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學(xué)習(xí)作文600字【匯編5篇】
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文600字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文600字 篇1
當(dāng)你們看到這個(gè)標(biāo)題時(shí),肯定會(huì)有許多疑問(wèn)。因?yàn)楝F(xiàn)在科技發(fā)達(dá),所以有許多同學(xué)因?yàn)橥媸謾C(jī)看電視使成績(jī)下滑,更傷害了眼睛,我就有一段這樣的歷史。
我是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生,每個(gè)周六都必須要補(bǔ)課,只要我不想學(xué)習(xí),那些大人總會(huì)說(shuō):“你要是不好好學(xué)習(xí),等沒(méi)考上重點(diǎn)初中,你就回來(lái)種地吧!”
周六,和往常一樣,六點(diǎn)半起床,七點(diǎn)鐘去補(bǔ)課地點(diǎn)。補(bǔ)課開(kāi)始了,老師來(lái)了:“上課!”班長(zhǎng)說(shuō):“起立!”所有補(bǔ)課的學(xué)生說(shuō):“老師好!”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,讓我們坐下!罢(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本第一課!闭n程中,老師讓我回答問(wèn)題,我全答對(duì)了,心里很開(kāi)心。
我對(duì)學(xué)習(xí)總是認(rèn)認(rèn)真真,不敢有半點(diǎn)松懈,總是提前預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)。因?yàn)槲遗禄貋?lái)種地,我體驗(yàn)過(guò)那種感覺(jué),才種地一天,我的手就脫臼了,所以我十分認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)。老師也十分欣賞我。父母也十分關(guān)心我,給我買(mǎi)了許多書(shū),就為考上縣里的重點(diǎn)初中。
可是,最近,我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)掉了一大部分。父母為我憂慮,我找了很多原因,發(fā)現(xiàn)這段時(shí)間我好像迷戀上了網(wǎng)絡(luò):我向父母要手機(jī)來(lái)學(xué)習(xí),但總是抵制不了游戲的誘惑,一拿到就玩游戲,把作業(yè)拋到一邊;我放棄預(yù)復(fù)習(xí),就為了看電視,導(dǎo)致上課回答問(wèn)題全錯(cuò)。我為了玩,應(yīng)付作業(yè),導(dǎo)致學(xué)習(xí)落后。
我決定放棄玩的時(shí)間,用來(lái)加快學(xué)習(xí):拿到手機(jī),就向QQ瀏覽器搜學(xué)習(xí)上不懂的,把游戲刪掉;讓父母用個(gè)密碼把電視鎖上,每天多預(yù)習(xí),復(fù)習(xí);我每天就玩半小時(shí),認(rèn)真對(duì)待作業(yè),每題都認(rèn)真思考,想出最佳答案寫(xiě)上去,但如果想不出,可以通過(guò)資料或手機(jī)進(jìn)行查找。
這段時(shí)間我放棄玩的'時(shí)間,獲得了對(duì)應(yīng)的成果:從落后的年級(jí)80名沖到了年級(jí)43名。我十分高興,相信自己還有沖刺的時(shí)間,我會(huì)努力學(xué)習(xí),少一點(diǎn)懶惰,爭(zhēng)取在期末考試中沖到年級(jí)30名前!
學(xué)習(xí)作文600字 篇2
由于新冠病毒的緣故,我們不能到學(xué)校上課,只能在家上網(wǎng)課。我們已經(jīng)開(kāi)始上網(wǎng)課近半個(gè)月了。
我在上網(wǎng)課前的時(shí)間里,看到過(guò)很多有關(guān)學(xué)生上網(wǎng)課的新聞。有的學(xué)生自律性強(qiáng),在家跟在學(xué)校一樣,專心聽(tīng)課;有的則貪玩、忍不住開(kāi)小差,玩著玩著就忘了聽(tīng)課。在家學(xué)習(xí)則是學(xué)生拉開(kāi)差距的最好時(shí)機(jī)。于是我下定決心,一定要好好聽(tīng)課!為了保護(hù)眼睛,就用電腦上課,再把手機(jī)放在屋外,防止我貪玩,就這樣我安心地上了幾天課,到了第四天,我拿手機(jī)進(jìn)屋掃碼轉(zhuǎn)換成電腦版網(wǎng)課操作,手機(jī)不小心忘了拿出去......
我認(rèn)真地聽(tīng)著課,伸手拿筆的'時(shí)候看到了放在一旁的手機(jī),心想:手機(jī)放這不要緊,只要不看就行。又過(guò)了一會(huì),眼睛又瞟到了手機(jī),心想:認(rèn)真聽(tīng)課!認(rèn)真聽(tīng)課!認(rèn)真聽(tīng)課!一定要忍。∥医^對(duì)不看手機(jī)!
手機(jī),就靜靜地躺在那里,一動(dòng)不動(dòng),卻像有著磁鐵一樣吸引著我。我心想:千萬(wàn)要忍住!但不知怎的,腦子里冒出一個(gè)奇怪的想法:就稍看一會(huì)不要緊的,老師講的我都會(huì)。這時(shí)我腦子里又浮現(xiàn)出那一條條的新聞,還是決定不看了。但我的手卻仿佛不受控制,伸向了手機(jī),拿了起來(lái)......
看了一會(huì)又放下了,覺(jué)得老師講到了重點(diǎn)就拿筆記下,但有了第一次就有第二次,第二次我以同樣的理由再次拿起手機(jī)。一看便停不下來(lái)。
老師說(shuō)下課了我都不知道,課后回想老師上課的內(nèi)容,才發(fā)現(xiàn)我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)!作業(yè)上的題,我也基本不會(huì),我快要愁死了!我只好花更多的時(shí)間看回放。上課一小時(shí)全看了手機(jī),下課再看一小時(shí)回放,相當(dāng)于看兩小時(shí),完全是事倍功半!現(xiàn)在真是后悔死了!當(dāng)時(shí)想要看手機(jī)時(shí),我為什么就不想想后果?!
學(xué)習(xí)作文600字 篇3
同學(xué)們,你們的學(xué)習(xí)生活是怎么樣的呢?我的學(xué)習(xí)生活概括起來(lái)就是四個(gè)字:酸、甜、苦、辣。
苦
唉,又是一個(gè)不眠之夜,好多題目不會(huì)做,在學(xué)校不好意思問(wèn)老師,在家無(wú)人可以輔導(dǎo)。我在家里尋找參考書(shū),找不到。卻意外發(fā)現(xiàn)了老媽的手機(jī),我滿懷希望的打開(kāi)一看,立刻泄了氣——沒(méi)電了!沒(méi)辦法,只好自己想了。怎么想也想不出來(lái),空過(guò)去吧——強(qiáng)迫癥告訴我這是不行的.,接著想吧——想不出來(lái),浪費(fèi)時(shí)間。我氣急敗壞的尖叫起來(lái)。并發(fā)誓能在九點(diǎn)之前寫(xiě)完作業(yè)叫自己一聲爸。熬到12點(diǎn),鬧鐘告訴我,該睡覺(jué)了,但這是不可能的。老爸疲倦地回到家,看見(jiàn)我還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè),舉起了戒尺……終于寫(xiě)完作業(yè)了,天卻亮了。這就是我的苦。
辣
我筋疲力盡地從美術(shù)補(bǔ)習(xí)班回到家里,看見(jiàn)老媽正在看德云社的相聲,還被逗得哈哈大笑。而我呢?回到書(shū)房,老媽已經(jīng)為我準(zhǔn)備了練習(xí)題;打開(kāi)書(shū)包,是寫(xiě)不完的作業(yè),父母卻在看電視……想到這些,我無(wú)奈的拿起手中的筆。這就是辣。
酸
快要期末考試了,尖子生都在緊張的準(zhǔn)備著,我也不能閑著,每天捧著書(shū)苦讀。游手好閑的表弟來(lái)到我家,而老爸卻把我的房間反鎖了,我不能出去,卻在門(mén)縫里看見(jiàn)表弟在打電腦游戲,我偷寫(xiě)的日記都被他看了!氣得我對(duì)著門(mén)一頓拳打腳踢,仿佛那就是表弟。老爸開(kāi)了門(mén),把我揍了一頓。我流下了辛酸的淚水。這就是酸。
甜
時(shí)間過(guò)得很快,一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了,期末考試來(lái)到了。我一張又一張地寫(xiě)起了試卷。很快就全部寫(xiě)完了?匆(jiàn)很多人都在冥思苦想,我不厚道的笑了。發(fā)成績(jī)單那天,我的總分比第二名整整高了4分!這時(shí)候,所有的苦、辣、酸都化成了甜。
這就是我的學(xué)習(xí)生活,酸甜苦辣的學(xué)習(xí)生活。
學(xué)習(xí)作文600字 篇4
今天的一節(jié)政治課,給了我很深的感觸。
學(xué)習(xí)嘛,既苦又累,還枯燥乏味,更別談其快樂(lè)了。以前,我經(jīng)常這樣想。
但上完這節(jié)課,我就意識(shí)到我深深的錯(cuò)了,學(xué)習(xí)既有苦,也有樂(lè),有熬夜學(xué)習(xí)、認(rèn)真自學(xué)之苦,更有老師夸獎(jiǎng)、成績(jī)突出之樂(lè)。學(xué)習(xí),對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探索與發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,需要克服困難,刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中,我們不斷地發(fā)覺(jué)自身潛能,獲得一種不斷超越自我的快樂(lè)。這才叫學(xué)習(xí)。
所謂享受,更重要的是學(xué)與玩的結(jié)合,又稱“勞逸結(jié)合”。學(xué)習(xí)累了,看一篇有趣的小短文、聽(tīng)一首沁人心脾的歌曲,或者可以跳跳繩或拍拍球。這樣可以使你神清氣爽,提高學(xué)習(xí)效率,并可以緩解壓抑而又緊張的心情。從而在根本上大幅度減少了你的壓力
倘若二十年后,你考上了好大學(xué)、找到了好工作時(shí),你便會(huì)知道學(xué)習(xí)的重要性,因?yàn)樗淖兞四愕囊簧。也正如龍?yīng)臺(tái)對(duì)其兒子所說(shuō)“:我要求你讀書(shū)用功,不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī),而是因?yàn),我希望你將?lái)?yè)碛羞x擇的權(quán)利,選擇有意義、有時(shí)間的`工作。而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義,你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間、不剝奪你的生活,你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán),會(huì)給你快樂(lè)、享受。
學(xué)習(xí)是辛苦的,但是甘守學(xué)習(xí)的苦才能享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)。在苦寂中引發(fā)領(lǐng)悟,在領(lǐng)悟中產(chǎn)生喜悅,在喜悅中咀嚼唇齒間的甜美芬芳,這就是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,至真至美的享受。
享受學(xué)習(xí),我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)的每一天都踏實(shí)而快樂(lè)。
享受學(xué)習(xí),我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),生活的每一天都充實(shí)而滿足。
讓我們享受學(xué)習(xí)、享受他的樂(lè)趣吧!
學(xué)習(xí)作文600字 篇5
在我很小的時(shí)候,就聽(tīng)說(shuō)過(guò)《孟子》這本書(shū),這是一本能教育我們?cè)鯓幼鋈说臅?shū),同時(shí)也是一位良師益友。所謂聞名不如見(jiàn)面,今天,我就有幸讀到了這本能讓我們終身受益的書(shū)其中的《學(xué)弈》一文,讓我懂得學(xué)習(xí)不能三心二意,專心致志才能學(xué)有所獲。雖然以前我讀過(guò)許多令我難忘的故事:如舍己為人的獵人海力布,壯烈犧牲的狼牙山五壯士,有足智多謀的諸葛亮……等等,它們就像一顆顆閃閃的小星星,永遠(yuǎn)印在我們的'腦海中,但我還是喜歡孟子的《學(xué)弈》
孟子下棋打比方,講述了全國(guó)有個(gè)圍棋高手弈秋,教兩個(gè)孩子學(xué)弈,一人專心聽(tīng)課學(xué)習(xí),另一人卻一心想拉弓射雁的故事。學(xué)習(xí)效果截然不同,最后指出這兩個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)果不同,并不是在智力上有多大差異。讓我從《學(xué)弈》中明白,一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要。這就使我聯(lián)想到我們平時(shí)學(xué)習(xí):老師在一節(jié)課內(nèi)向40名學(xué)生傳授知識(shí),時(shí)間一樣,方法也一樣,可每個(gè)人汲取的知識(shí)卻不一樣,有的人專心聽(tīng)講,積極發(fā)言,而有的人卻如坐禪和尚,“靈魂出竅”;有的人在桌底下弄自己喜歡做的事。如果老師是傳播知識(shí)的水龍頭,那些認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)就像提個(gè)大桶把知識(shí)裝滿;而那些心不在焉的同學(xué)就像是捧個(gè)小茶杯裝一口水,學(xué)習(xí)效果當(dāng)然不一樣。是啊,不專心一無(wú)所得,反過(guò)來(lái)說(shuō),專心則得,小專小得,大專大得,恒專則可成大器。
中國(guó)有一個(gè)成語(yǔ),叫做“笨鳥(niǎo)先飛”。一個(gè)聰明的人學(xué)習(xí)不認(rèn)真,久而久之,也就和平常人沒(méi)什么兩樣,而那些沒(méi)有什么天賦的人,甚至比平常人接受能力慢的同學(xué),只要他們刻苦勤學(xué)、不恥下問(wèn),勤能補(bǔ)拙也能學(xué)有所成。俗話說(shuō):“一份耕耘一份收獲”他們也能笨鳥(niǎo)先飛。對(duì)于一個(gè)不明確學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的人,即使拜在名師下,也難成為高徒。因此好的態(tài)度,決定好的人生。
孟子通過(guò)《學(xué)弈》告訴了我們學(xué)習(xí)必須專心致志,心猿意馬就什么也學(xué)不到。態(tài)度是成功的源泉,沒(méi)有良好的態(tài)度,也就沒(méi)有成功。所以,這也為我們的學(xué)習(xí)敲響了警鳴鐘下`
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