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學(xué)習(xí)快樂作文

時(shí)間:2024-03-25 10:04:11 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

[精選]學(xué)習(xí)快樂作文14篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)快樂作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[精選]學(xué)習(xí)快樂作文14篇

  學(xué)習(xí)快樂作文 篇1

  在這個(gè)美麗的校園里,我和我的同學(xué)們一起快樂的學(xué)習(xí)和成長,我也從書中學(xué)到了很多。

  在學(xué)習(xí)中,我曾經(jīng)沉迷陶醉在詩的海洋中,其中李白和白居易的詩我尤其地喜歡。什么“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,體現(xiàn)出小草頑強(qiáng)的精神,更贊頌了生活中有小草一樣堅(jiān)強(qiáng)、無私的人;什么“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,讓我體會(huì)到了廬山瀑布雄奇壯觀的景色。仿佛滔滔不絕、一瀉千里,水聲震耳欲聾,在幾千米之外都能聽到?jīng)坝康乃。水從天上灑落,落在水中,仿佛濺起千萬朵白蓮,水珠灑在我們身上,感到一股清新的水汽,好像當(dāng)時(shí)我就站在廬山瀑布的面前,不得不為它雄奇的氣勢所驚嘆,使我身臨其境、觸景生情。我陶醉在詩的海洋中,學(xué)習(xí)真快樂!

  在這個(gè)班里,我的學(xué)習(xí)成績還算比較好,因此我也經(jīng)常愛看課外書。我平時(shí)愛看很多書,有連環(huán)畫、體育雜志、文學(xué)書、科普書,當(dāng)然也包括漫畫書。在老師眼里,我是個(gè)好學(xué)生,可在同學(xué)眼里,我也是個(gè)“書呆子”。我從書籍里學(xué)到很多,書籍是我的好朋友,它也給了我許多。什么格林童話、安徒生童話,我都非常喜歡看。在這些書中,我不禁為白雪公主的美麗和善良所打動(dòng),也為狠毒陰險(xiǎn)的王后所氣憤;我不禁為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇所傷心和同情,也為丑小鴨最終變成美麗天鵝的經(jīng)過所驚嘆。書籍,給了我許多知識。我有時(shí)又喜歡看些有趣搞笑的`漫畫書,我平常會(huì)看著“阿衰”而哈哈大笑,也會(huì)被里面的內(nèi)容所打動(dòng)。

  有一次,我興致勃勃地走在路上,拿著剛借來的限量“兒童文學(xué)”,津津有味地看著,仿佛像一條小魚在知識的海洋中自由自在的遨游著,走著走著,只聽“砰”地一聲,哎喲!疼死我了,我還以為撞了人,連忙道歉,我抬頭一看,原來太過專心,倒霉,撞樹了!可我絲毫沒感到疼痛,反而感到了一身的輕松與快樂。因?yàn)椋裉煳矣衷跁惺斋@了許多。

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯”,“讀書使人快樂”,在我眼中,書籍是一位良師,又是你迷失在黑暗之中的指南針。我愛讀書,更愛學(xué)習(xí),我一直在這個(gè)學(xué)校里快樂的學(xué)習(xí)和成長。學(xué)習(xí)真快樂!我愛學(xué)習(xí)!

  學(xué)習(xí)快樂作文 篇2

  九月份聽了二年級崔玉文老師的一節(jié)公開課,對其中的一個(gè)小游戲頗感興趣,也試著在課堂上用了幾次,可實(shí)際操作起來卻很費(fèi)時(shí),心里深感遺憾。幾天前又與崔老師交流,提到這個(gè)游戲,她說也可以同桌之間做,既照顧了全體,又能節(jié)省時(shí)間,這倒是個(gè)好辦法。

  今天進(jìn)入復(fù)習(xí)三的學(xué)習(xí),正好有認(rèn)讀生字的環(huán)節(jié),我決定再試一試。這道題的詞語是根據(jù)詞性分組出現(xiàn)的:第一行是“爸爸、媽媽、哥哥、弟弟”,第二行是“小雞、小魚、河馬、水!,第三行是“讀書、畫畫、騎車、洗衣服”。先將這些詞語工工整整地寫到黑板上,然后進(jìn)行不同形式的認(rèn)讀、理解,感覺孩子們基本上都掌握了,就開始了游戲。

  “現(xiàn)在我們來做‘猜一猜’的游戲,老師要請小眼睛最亮的同學(xué)第一個(gè)做!庇谑呛,每一雙小眼睛都睜得大大的.,高高舉起小手。我第一個(gè)就叫了下午課堂上表現(xiàn)很好的蘇伊樂。她轉(zhuǎn)過身,我就指著其中的一個(gè)詞,小聲問孩子們:“記住了么?”大家點(diǎn)頭示意后,我叫蘇伊樂轉(zhuǎn)過來開始猜。孩子很聰明,只三個(gè)回合就猜對了。又叫了兩個(gè)孩子,也猜得很順利。這時(shí),下課鈴響了,可下面沒玩兒上的孩子都很著急,有點(diǎn)亂了。我就宣布,別擦黑板,第三節(jié)課接著做。

  第三節(jié)大自習(xí)時(shí),我試了試同桌互相猜的辦法,效果還真不錯(cuò)。孩子們對游戲規(guī)則很熟悉,幾個(gè)回合下來,這些詞語已經(jīng)熟記于心。而且,互相猜的時(shí)候孩子們一臉的認(rèn)真樣,真叫我越看越喜歡。

  小孩子的成長離不開游戲,如果能將枯燥晦澀的知識融入有趣的游戲中,不失為一種好方法。而且,這樣的猜字游戲,孩子和家長之間也可以做,如果用這樣游戲的方式檢查孩子對生字詞語的掌握情況,也許會(huì)事半功倍呢。

  這個(gè)游戲最大的好處就是,不管是猜的孩子,還是判斷的孩子,首先都要認(rèn)識所猜的內(nèi)容,而且,想要在最短的時(shí)間內(nèi)猜出,還必須對黑板上的內(nèi)容進(jìn)行歸類,再機(jī)智地提問,快速排除不對的答案,既可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,又可以鍛煉孩子的口語表達(dá)能力,真可謂一舉多得啊!老師們的教學(xué)各有高招,只有不斷用心地學(xué)習(xí),反復(fù)地實(shí)踐,才能使自己的教學(xué)更高效,更實(shí)用。

  我學(xué)習(xí),我快樂……

  學(xué)習(xí)快樂作文 篇3

  快樂?什么是快樂呢?她來無影去無蹤。我拼命想要抓住她,想我的生活充滿快樂,可是我做不到,她總是從我手中溜走,不知何時(shí)再出現(xiàn)。終于,我漸漸悟出了一個(gè)快樂的秘訣:學(xué)習(xí)。你可能會(huì)問:學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)有什么快樂的呀?我告訴你,學(xué)習(xí)的快樂可多了去了。

  它會(huì)帶著我乘舟在知識的海洋里盡情遨游,假如我放下船槳,抬起頭來望一望,便會(huì)了解許多美麗的風(fēng)景,聆聽我學(xué)習(xí)我快樂

  現(xiàn)在已是晚上了,整個(gè)下午我享受了一段輕松而悠閑的時(shí)光。今天上午結(jié)束了初一第二學(xué)期的期末考試,實(shí)際上就開始放暑假了。我靠在椅背上,這時(shí)的平靜正是一個(gè)思考的良機(jī)。

  我決定寫點(diǎn)什么,不是有關(guān)這次期末考試的情景再現(xiàn),而是對這一去不復(fù)返的緊張、匆忙、充實(shí)學(xué)期的回憶與思索。這個(gè)學(xué)期以來,我更加熟悉和適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活。我想,學(xué)習(xí)是人生中不可缺少的部分。學(xué)習(xí)一種知識,學(xué)習(xí)一種技能,學(xué)習(xí)一種修養(yǎng),學(xué)習(xí)一種道理,學(xué)習(xí)一種品質(zhì),……

  在學(xué)校學(xué)習(xí)的每一天都有其不同的意義,我們一直肩負(fù)著我們這一代人的同一神圣使命—祖國的未來。成功的道路是靠平時(shí)的努力鋪成的,我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)之路上更加堅(jiān)定地走下去。編織我學(xué)習(xí)生活的美麗花環(huán),還有學(xué)校豐富多彩的課余生活。這學(xué)期,同學(xué)們迎來了一年一度的“六·一”兒童節(jié)和初一年級的藝術(shù)節(jié)。這不僅是一場屬于我們的盛會(huì),也是同學(xué)們展示才藝、放飛夢想的舞臺。我所看到的,我所聽見的,不只是那婀娜多姿的舞蹈,不只是那扣人心弦的'童聲,還有那對未來的熱情和向往,對理想的執(zhí)著和憧憬,它呼喚著我和我的同學(xué)“向更高處前進(jìn)”。我好像隱約看到同學(xué)們身后小小的“翅尖”。是的,總有一天,當(dāng)羽翼豐滿時(shí),我們會(huì)展開強(qiáng)壯、有力的翅膀,在世界的蒼穹中翱翔,人生的天際會(huì)蕩漾著我們的歡聲笑語。

  學(xué)習(xí)快樂作文 篇4

  生活有時(shí)是枯燥、乏味的。有什么可以使生活充滿色彩呢?,從小時(shí)候到現(xiàn)在的一些生活,使我發(fā)現(xiàn)了最大的快樂的來源,也發(fā)現(xiàn)了自己原來一直都身在其中。

  以前的我,會(huì)覺得上學(xué)完完全全是一種負(fù)擔(dān)。不喜歡與同學(xué)交往,對于老師上的課也只是剛剛做到不搗亂課堂而已,對于同學(xué)們下課的吵鬧,一向喜愛安靜的我總是不禁皺起眉頭,在適應(yīng)了這種熱鬧的環(huán)境后,也就愛理不理了。久而久之,同學(xué)們漸漸發(fā)現(xiàn)了我的存在。下課后,有時(shí)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)對坐在位子上的`我說一聲:“一起玩吧!”我只是會(huì)心地笑了笑:“不用了,你們?nèi)ネ姘桑 痹谀菚r(shí),我才發(fā)現(xiàn)自己并沒有被同學(xué)們排斥、無視。意識到自己也是這里的一部分后,我終于能夠敞開心扉去接受大家了。

  在之后的學(xué)校生活中,我不僅交到了新的朋友,在學(xué)習(xí)方面我也真正認(rèn)真了起來。課堂上,我由不舉手發(fā)言到偶爾的發(fā)言,再到發(fā)言積極,一直一直,我都在不斷的努力并挑戰(zhàn)自己。這一切的一切都像是一場夢,但我卻愿意永遠(yuǎn)沉浸在這個(gè)夢里……不知是因?yàn)橐淮慰荚嚹昧饲皫酌某煽冞是自己本身就對學(xué)習(xí)抱著很好的態(tài)度,從那時(shí)起,我就越來越想要在老師和同學(xué)們面前展示自我,不論是課上還是課下我都異;钴S。

  后來,升入五年級后,我們的學(xué)習(xí)更緊張了,但卻沒有讓我放棄,反而更加努力了。補(bǔ)習(xí)班的課程也逐漸多了起來,有時(shí)我甚至在想過學(xué)那么多東西會(huì)不會(huì)亂套?答案是:不會(huì)。我比那些好學(xué)生的基礎(chǔ)差,因?yàn)槲易詮囊荒昙壠鸢职謰寢尵蜎]有管過我的學(xué)習(xí),他們告訴我說全靠我自己管著自己。所以,當(dāng)初是我愿意學(xué)的,我就不會(huì)放棄,因?yàn)閷W(xué)習(xí)對我來說是一件快樂的事。

  我相信,有付出就會(huì)有收獲的。但是,沒有付出就一定沒有收獲,F(xiàn)在的我體會(huì)到了:我學(xué)習(xí),我快樂!

  學(xué)習(xí)快樂作文 篇5

  “知之者不如好之者,好之者不如樂之者!边@是因?yàn),學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程,需要克服重重困難;也正是這個(gè)過程中,我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能,獲得一種不斷超越自己的快樂。

  當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時(shí)候,當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時(shí)候,當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的`時(shí)候,學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們心中。

  在學(xué)習(xí)過程中,父母的希望、學(xué)業(yè)的壓力,對于害怕的人來說意味著痛苦,對于勇敢的人那么是快樂的源泉。學(xué)習(xí)使我們的頭腦敏捷;學(xué)習(xí)使我們知識淵博;學(xué)習(xí)使我們談吐高雅;學(xué)習(xí)使我們的生命充實(shí)。

  在艱苦的學(xué)習(xí)過程中,樂觀向上的精神狀態(tài)能激發(fā)我們濃厚的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的頑強(qiáng)意志。根據(jù)自己的實(shí)際情況,樹立自己的奮斗目標(biāo),正確對待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗,這才是真正的學(xué)習(xí)。

  在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂,在快樂中品嘗學(xué)習(xí)的滋味。

  每個(gè)父母都望子成龍,希望孩子們有個(gè)美好的未來。父母們認(rèn)為優(yōu)秀與成功密切相關(guān)。在我們看來,成功就得有成就感,不能缺少自信。這本書將讓我們見證一個(gè)孩子的成長,她從拖拉、討厭學(xué)習(xí)變?yōu)榍诳、熱學(xué)習(xí)的故事。

  本書說了:有一位叫金珠的女孩,因?yàn)閶寢尮芙虈?yán)格而十分不解,開始討厭補(bǔ)習(xí)班、討厭學(xué)習(xí)。金珠有一次想去星座陣營看星星、看他那和藹可親的爺爺,可是媽媽竭力 。金珠一直為此十分傷心。有一次,金珠在一個(gè)有趣的上認(rèn)識了一個(gè)知心朋友,也住在星座陣營附近,這個(gè)人叫‘寧越斯比卡’。終于在‘寧越斯比卡’的教導(dǎo)下,金珠可以如愿以償了。他們約啊好碰面地點(diǎn)。最后金珠才發(fā)現(xiàn)‘寧越斯卡比’是自己的爺爺。

  為了成功,我們應(yīng)該思考:為了夢想,我們因該改掉毛?我們是不是應(yīng)該采取措施:

  1、不晚睡,不晚起。

  2、要玩成自擬方案。

  3、上課認(rèn)真聽講。

  4、主次分清,先學(xué)習(xí),再復(fù)習(xí),然后特長學(xué)習(xí),最后玩。這樣下來你一定能成功。加油!

  從今天起,開始為成功而拼搏奮斗吧!相信自己一定能行。

  學(xué)習(xí)快樂作文 篇6

  孩子是一張白紙,他在早期接受什么樣的教育決定了他的一生。

  死板僵化的教學(xué)剝奪了孩子自由創(chuàng)作的天性,我們正在用全新的理念、開放科學(xué)的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施,大大提高孩子的寫作能力和口才,以及思維和學(xué)習(xí)能力!

  父母,朋友,還有很多同學(xué),試想一下,教你作文的老師,自己的寫作能力都不怎么樣。怎么能讓一個(gè)還沒有開始學(xué)寫作的孩子學(xué)好呢?當(dāng)一個(gè)只懂得使用教材、參考書、作文選編的老師教孩子學(xué)作文,卻沒有寫作進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn),沒有豐富的知識和經(jīng)驗(yàn),連孩子都讀過格林童話、安徒生童話、百科全書、哈利波特。還有那么多漫畫,那么多科普知識,歷史故事,文學(xué)典故。求知欲那么強(qiáng)的新來的青少年,如何崇拜、敬佩、熱愛老師,談學(xué)習(xí)?

  我們提供的教學(xué)是一種開放、科學(xué)、先進(jìn)的教學(xué)方法,教學(xué)手段也是人性化、現(xiàn)代化的`。既有幾千年來孔子因材施教的教學(xué)哲學(xué)的積淀,也有現(xiàn)代心理學(xué)教育學(xué)研究成果下的新思維、新思維。我們采用計(jì)算機(jī)教學(xué),不超過10人的小班教學(xué),大班活動(dòng),讓每一個(gè)學(xué)生都能活動(dòng)起來,得到鍛煉,讓每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言和努力得到重視和肯定,讓每一個(gè)學(xué)生的寫作能力和思維能力得到提高。

  現(xiàn)代社會(huì)是競爭社會(huì),也是和諧社會(huì)。要求孩子有豐富的知識,較強(qiáng)的動(dòng)手能力和良好的溝通合作能力。通過傳授知識、訓(xùn)練技能和各種豐富多彩的活動(dòng),我們不僅會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力,還會(huì)釋放他們的天性,尤其是天才兒童,我們會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們,讓他們早日得到良好的教育!

  在青年作家培訓(xùn)中心,孩子的每一篇作文都會(huì)被作家認(rèn)真審核,優(yōu)秀的作文會(huì)被推薦發(fā)表在作家協(xié)會(huì)的網(wǎng)站和期刊上。每個(gè)孩子都會(huì)有紙質(zhì)媒體作文選集和可以保存一輩子的電腦網(wǎng)絡(luò)作文書。孩子可以在任何階段、任何時(shí)間欣賞自己的作文,讓別人看到自己的成長足跡。我們還有很多方法讓孩子鍛煉:作文pk,你呢。偷了兩個(gè)[13]還惹火了脖子?煤,郵件,燃燒,煮沸,胡椒,腳趾疼痛,結(jié)塊,和燉框架

  我們的教學(xué)既愉快又有效。你還在等什么?來小作家培訓(xùn)中心,讓你的孩子早日步入現(xiàn)代競爭之路!

  學(xué)習(xí)快樂作文 篇7

  去年,我和幾個(gè)志同道合的留學(xué)生同學(xué)畢業(yè)回國,成立了“智能教學(xué)設(shè)計(jì)公司”,專門為小學(xué)生設(shè)計(jì)更有效的教學(xué)模式。打開辦公桌上的電腦,我開始安排今天的第一項(xiàng)工作——根據(jù)“星光小學(xué)”前一周學(xué)生學(xué)習(xí)效果大數(shù)據(jù)智能分析,設(shè)計(jì)新一周的教學(xué)計(jì)劃。

  在我們公司設(shè)計(jì)的課程計(jì)劃中,全校同學(xué)每天早上會(huì)有一小時(shí)的“查漏補(bǔ)缺課”。比如:大數(shù)據(jù)顯示,星光小學(xué)六(1)班A同學(xué)前一天的數(shù)學(xué)作業(yè)中,有關(guān)“正比例與反比例”的錯(cuò)誤率較高,第二天他就可以從自己課桌的屏幕上看到有關(guān)這個(gè)問題的詳細(xì)講解,還能接收到相關(guān)習(xí)題進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。B同學(xué)英語中的“一般將來時(shí)句子結(jié)構(gòu)”總出錯(cuò),她也會(huì)接收到專門發(fā)送給她的練習(xí),完成后能立即得到對錯(cuò)的反饋,做對的題目還有積分獎(jiǎng)勵(lì)。這些有針對性的統(tǒng)計(jì)以及編輯相關(guān)題目都由“班級機(jī)器人”來完成。老師從講臺上的電腦上也可以實(shí)時(shí)查到班上每個(gè)同學(xué)的做題情況。

  學(xué)校下午的課程將根據(jù)每個(gè)學(xué)生的興趣和擅長進(jìn)行必選課和自選課的分組教學(xué)。有的組進(jìn)行籃球訓(xùn)練或數(shù)學(xué)提高訓(xùn)練;有的組進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn);有的組進(jìn)行經(jīng)典文學(xué)的拓展學(xué)習(xí)……最近各學(xué)校的'校長反映:孩子們變得會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)了。

  “叮鈴鈴——”,我的手機(jī)響了,聽筒里傳來L小學(xué)校長的聲音:“Z總裁您好,上周的教學(xué)效果不錯(cuò),孩子們階段測試成績良好。但五年級同學(xué)的數(shù)學(xué)希望難度總體加深,請及時(shí)調(diào)整班級機(jī)器人中的設(shè)置。”接到任務(wù),公司的1號部門立即投入新的研發(fā)中。

  “咚”,我的電腦收到了來自G小學(xué)的反饋建議:“六年級小升初任務(wù)比較重,下午的課需要多安排一節(jié)主課學(xué)習(xí)的時(shí)間!惫2號部門立刻開始修改機(jī)器人的程序設(shè)置。

  為了使設(shè)計(jì)更有效,我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)雙休日也常常加班,但看到孩子們的笑臉,想到能為孩子們的快樂學(xué)習(xí)提供幫助,我們都感到很有成就感,也更有信心繼續(xù)做好我們的工作了。

  學(xué)習(xí)快樂作文 篇8

  邁進(jìn)校園,我似乎像一條快活的小魚在那知識的海洋里遨游,在茫茫的大海里尋找著方向,尋找著快樂,尋找著本領(lǐng)……有時(shí),和伙伴們一起嬉戲,自由自在地、快快樂樂地游玩。有時(shí)在美麗的海里會(huì)偶爾遇到一些小困難,但我還是帶著自信,用自己的本領(lǐng)和智慧去戰(zhàn)勝它。當(dāng)我心里沾沾自喜時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)在在困難的另一邊,海洋更美!海洋是無邊無際的,所以我要繼續(xù)前進(jìn),探索,讓更多的新奇與奧秘吸引著我。好奇心領(lǐng)著我不斷的探索求知,使我感受到其樂無窮。

  古人云:“學(xué)海無涯苦作舟”,這是很有道理的,因?yàn)樗嬖V我們只有在書海中勤奮的人,才是正真找到成功之路。學(xué)海沒有邊,只有用勤勞作舟才能到彼岸。雖然學(xué)習(xí)是一件繁重的勞動(dòng),它需要足夠的耐心和吃苦精神。但關(guān)鍵是看我們是如何面對學(xué)習(xí),是以什么心態(tài)來學(xué)習(xí)。面對一本文學(xué)書,有一些同學(xué)就很厭倦,心不在焉;面對一張考卷,有一些同學(xué)就感覺很痛苦,煩惱的。在他們的心里,學(xué)習(xí)就象監(jiān)獄里的煎熬;是必須埋頭苦學(xué)的辛苦;是一副沒有色彩的畫……但對于我來講,學(xué)習(xí)是快樂的,學(xué)習(xí)是幸福的'。以學(xué)而樂,樂在其中,學(xué)了的知識是我們的,學(xué)習(xí)使我們充滿智慧,充滿快樂與希望。我們學(xué)習(xí)總會(huì)有許多小困難,只要我們抱著一種自信,堅(jiān)持不懈,追求上進(jìn)的心態(tài)去戰(zhàn)勝它。就像海浪前赴后繼,鍥而不舍地翻滾著。你將感受到成功的滋味,無比快樂與自豪!讓大家和我一起享受我在學(xué)習(xí)中的快樂吧!

  一次數(shù)學(xué)小測,密密麻麻的題目眼花繚亂,看得都想暈。正在做題的同學(xué)們有的埋頭苦作,緊皺眉頭;有得態(tài)度堅(jiān)定,認(rèn)真嚴(yán)肅;有得輕輕松松,充滿自信。我每一道題做完后,我都很自豪。當(dāng)我遇到難題時(shí),我那專研的信心來了,細(xì)細(xì)地想著,一邊轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋,一邊寫出算式。哇!當(dāng)我做出來時(shí),喜不自勝!得意忘形的我望著周圍的同學(xué),哈哈!真值得自豪。即使我做不對也沒關(guān)系,起碼我有膽量去做。得到了自豪感,快樂極了!

  同學(xué)們,來吧!讓我們在學(xué)習(xí)中快樂起來,感受成功得滋味,自豪吧!讓學(xué)習(xí)能快樂的陪伴我們做過美好的歲月。相信自己!我學(xué)習(xí),我快樂,我自豪!

  學(xué)習(xí)快樂作文 篇9

  在我的生活中,學(xué)習(xí)給予了我快樂,因?yàn)槲覍W(xué)到了豐富的知識,是知識給了我勇攀成功之峰的勇氣,讓我在努力的過程中感到無限的快樂。

  羅蒙諾索夫說:“現(xiàn)在,我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活,而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識我迫切想了解的世界。對我來說,不學(xué)習(xí),毋寧死!痹谝郧埃乙恢北焕蠋煵贾玫谋姸嘧鳂I(yè)壓得喘不過氣。尤其在這個(gè)暑假里,老師給我排了一堆的課程,幾乎把我所有的時(shí)間都占滿了。又因?yàn)槲乙獜男W(xué)升向初中,老師為了豐富我的國學(xué)知識,還給我報(bào)了一個(gè)國學(xué)班,哎,看到密密麻麻的課表,我不由得長嘆一聲。每一堂課,老師都會(huì)布置作業(yè),讓我去提升、去練習(xí)。我?guī)缀鯖]有休閑時(shí)光,我懷疑這種學(xué)習(xí)方式能否起效,能否挽救我可憐的分?jǐn)?shù)。經(jīng)過兩個(gè)月的煎熬,我才發(fā)現(xiàn),從前的自己在不知不覺中像一團(tuán)廢紙似的被扔進(jìn)了垃圾桶里,曾經(jīng)的彷徨消失了,我逐漸感受到了學(xué)習(xí)帶來的快樂,我漸漸明白知識是無止境的,只有努力才會(huì)成功。

  在以前,每當(dāng)我翻開練習(xí)本寫作業(yè)時(shí),總感覺到這是無趣的,是老師剝奪了我的休閑時(shí)光。然而,今天的清晨,當(dāng)我拿起手邊的筆,寫下那些工工整整的字后,才發(fā)現(xiàn)我的衣服已經(jīng)被我辛苦的汗水打濕了。此時(shí),一陣晨風(fēng)夾雜著暑氣拂過我的臉頰,我覺得,那是一陣陣清爽的涼風(fēng),因?yàn)槲以趭^筆疾書中又收獲了知識,風(fēng)兒也為我喝彩,我覺得自己找到了學(xué)習(xí)的快樂之所在。

  努力學(xué)習(xí)的生活就像一幅圖畫。夜晚,一盞臺燈照亮了整間屋子的黑暗,我借著明亮的`燈光,在書桌邊讀書。良久,我抬起頭,凝視著燈光時(shí),我感到了學(xué)習(xí)的快樂,是學(xué)習(xí)填滿了我心中的期盼。每當(dāng)我看到書上的每一個(gè)字,每一句話,就已經(jīng)綻放了心中那種渴望學(xué)習(xí)的花,而這一切都不是幻想,是行走在學(xué)習(xí)道路上的那朵永不凋零的花!

  學(xué)習(xí)是快樂的,是知識讓我擁有了勇攀高峰的希望,是知識帶給我無限的快樂,而這種快樂也是生活中的快樂。我要用自己的知識鋪就一條道路,這條道路正是到達(dá)峰頂?shù)谋亟?jīng)之路,沿著這條道路一直走下去,就會(huì)成功,我將在通往成功的旅途上,收獲學(xué)習(xí)的快樂。

  學(xué)習(xí)快樂作文 篇10

  對于一名中學(xué)生而言,學(xué)習(xí)是一件很重要的事。有些人也努力了,可還是考不出好成績,其實(shí),最重要的就是自己要覺得學(xué)習(xí)是快樂的。

  我們中國有一句老話叫“活到老,學(xué)到老”。學(xué)習(xí)是伴隨一個(gè)人終生的事情,尤其是對我們學(xué)生來說,我們主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。

  讓我們好好想想,如果沒有學(xué)習(xí),就不會(huì)了解傳載中華民族悠久歷史的民族文化;如果沒有學(xué)習(xí),也就沒有今天先進(jìn)的科技和我們幸福的生活。

  也許有的同學(xué)覺得學(xué)習(xí)很枯燥也很乏味,是一件痛苦的事情,更談不上快樂?墒,同學(xué)們你可知道,現(xiàn)在還有很多生活在貧困山區(qū)的孩子,為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),用自己撿破爛的錢買學(xué)習(xí)用具——面對這一切,面對他們,我們有什么資格去說我們的學(xué)習(xí)是痛苦的呢?我們現(xiàn)在在學(xué)校里學(xué)習(xí),有如此優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,又為了我們健康成長而嘔心瀝血的老師,有精心呵護(hù)我們的爸爸媽媽,我們的學(xué)習(xí)怎能不快樂呢?

  語文課上可以體會(huì)到祖國的深遠(yuǎn)文化,數(shù)學(xué)課可以鍛煉我們的思維能力,英語課可以讓我們學(xué)習(xí)外國的語言、了解外國的文化……在不斷地學(xué)習(xí)中,我們的知識越來越豐富,我們的素養(yǎng)在不斷提高。只有認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí),才是快樂的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成一份差事,不應(yīng)該去敷衍它,只有想去學(xué)習(xí),才會(huì)學(xué)到真正的知識,才會(huì)真正體會(huì)到它的快樂。

  學(xué)習(xí)快樂與否,與你的學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān),與你對待學(xué)習(xí)的`心態(tài)有關(guān)。要平復(fù)我們糾結(jié)的厭學(xué)情緒,學(xué)習(xí)是為了改變自己的無知,學(xué)習(xí)可以讓我們上知天文、下知地理,學(xué)習(xí)可以讓我們博古通今,學(xué)貫中西。

  有句話說,學(xué)習(xí)是美麗的,那曖昧的我們不是更快樂嗎?

  成績優(yōu)異,可以沖刺更高的目標(biāo),成績平平,有更大的空間可以提升,你的自信能讓你在快樂中更快的成長。讓我們愛上學(xué)習(xí)吧,快樂學(xué)習(xí)是一種陽光的心態(tài),希望我們都能在學(xué)習(xí)中收獲快樂!

  學(xué)習(xí)快樂作文 篇11

  從小到大,我一直覺得學(xué)習(xí)是一件非常痛苦的事。除了看課外書,我總是被媽媽催促著,監(jiān)督著學(xué)習(xí)。就象一頭不肯往前走的牛,被人鞭打著,吆喝著,才肯往前走。因此,我從來都覺得學(xué)習(xí)是一件苦差事。可是,這學(xué)期,我逐漸改變了對學(xué)習(xí)的看法,從學(xué)習(xí)中體會(huì)到了樂趣,漸漸愛上了學(xué)習(xí),覺得學(xué)習(xí)也是一種快樂!

  我覺得學(xué)習(xí)是一種快樂,因?yàn)槲铱梢栽谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩!比如那次學(xué)習(xí)《鳥兒的偵查報(bào)告》這篇課文時(shí),張老師讓我們分成四人小組,來選一個(gè)情節(jié)表演。我和同學(xué)們分角色表演,大家都拿出渾身解數(shù),有的學(xué)著鳥兒飛翔的樣子,有的學(xué)著小鳥的表情悲傷地匯報(bào)情況,有的學(xué)著作者難過的`樣子……大家都非常地投入,表演得維妙維俏。一堂課不知不覺地在歡樂的氣氛中過去了,真是開心的一節(jié)課!我們不僅學(xué)習(xí)了課文,還鍛煉了我們的表達(dá)能力、朗讀能力,還加強(qiáng)了我們的表演能力!

  在學(xué)習(xí)中也會(huì)遇到困難,但是,通過努力解決困難也是一種快樂!有一次,我看到了一個(gè)既有趣又有點(diǎn)難度的數(shù)學(xué)題,我左思右想,百思不得其解。于是,就去請教爸爸媽媽。爸爸媽媽也非常有興趣與我來討論。通過一番激烈的,熱火朝天的探討后,我們終于找出了正確的方法,解決了問題。我覺得學(xué)習(xí)真是一種樂趣,當(dāng)我解決了困難時(shí),我很自豪,我愛上了學(xué)習(xí)!

  我喜歡上科學(xué)課,學(xué)習(xí)科學(xué)也是一件快樂的事!當(dāng)我學(xué)習(xí)了生物鏈時(shí),我明白了生物鏈不是項(xiàng)鏈,而是由動(dòng)物植物微生物組成的相互依存的鏈條;生物鐘不是鬧鐘,而是自己體內(nèi)的無形的生物鐘;在太空中無論怎么大聲說話,別人都聽不見;我還學(xué)到了很多很多……當(dāng)學(xué)到了這些有趣的知識后,我會(huì)迫不急待地與爸爸媽媽分享,順便考考他們知道不知道。嗨,學(xué)習(xí)真是一件有趣的事情!

  我真想大聲告訴親愛的張老師,還有我的爸爸媽媽,學(xué)習(xí)知識真是一種樂趣,學(xué)習(xí)是一件非?鞓返氖拢

  學(xué)習(xí)快樂作文 篇12

  星期一,我來到學(xué)校,看見一群人圍在通知欄旁議論著什么。我把頭湊過去一看,見通知欄里用紅筆寫著:下午去二中聽湯素蘭講座?戳撕笪倚睦飫e提有多高興,心想:這下我可以見到作家了。我感覺上午時(shí)間過得很慢慢,真是渡日如年。一節(jié)課,二節(jié)課……,“!苯K于聽到了放學(xué)鈴聲,我背著書包以最快的速度沖回了家。

  回到家,見豐盛的飯菜已擺在桌上,我把書包往沙發(fā)上一扔,便坐在飯桌旁,一邊大口大口的吃飯,一邊告訴爸媽下午我要聽講座。吃完后,便跑步回到學(xué)校,我看見操場上人山人海,同學(xué)們正在排隊(duì),我找到自己的隊(duì)伍擠了進(jìn)去。不一會(huì)兒,我們便向二中出發(fā)。

  到了二中,大家開始聽講座。主持人介紹了湯老師的基本情況,當(dāng)說到湯老師的成績及得獎(jiǎng)時(shí),同學(xué)們不約而同地?zé)崃夜恼撇Ⅲ@訝地叫著。介紹完后,湯老師開始給我們講課,她向我們提了一個(gè)問題:“你們知道一個(gè)小學(xué)生一年要讀多少本書?”同學(xué)們搶著回答:“1千本”,“1500本……”同學(xué)們爭搶著。老師給了我們一個(gè)提示:一年有365天。有人叫500本。這時(shí)湯老師告訴了我們答案:“一位校長統(tǒng)計(jì),一個(gè)小學(xué)生一年要讀200~250本左右。”湯老師又問:“你們知道比讀書更很重要的是什么?”有人搶道:“健康”!板e(cuò),是快樂,下面,我和你們講個(gè)故事吧。”

  “有一個(gè)小巫婆叫真美麗,有一次她到奶奶家去,她看見鴨子在湖里游泳,公雞卻在散步,她想:公雞為什么不能游泳呢?她便把公雞扔到湖里,頓時(shí)公雞便成了落湯雞。第二天公雞沒打鳴。她看見鴨子在孵蛋,她便讓鴨子去打鳴。真美麗又想吃,她看見狗在散步,她便讓狗去下蛋……”沒等老師說完,我們大家都哈哈大笑。老師也笑呵呵地說:“這就是快樂!

  這時(shí)時(shí)老師叫了幾位同學(xué)上臺問問題,湯老師做了精彩的.回答,湯老師還獎(jiǎng)勵(lì)了她們一本自己定的書。這使我羨慕不已。

  這次講座,湯老師還給我們講了很多讀書方面的知識。這使我明白了:讀書,要快樂地讀,還要發(fā)揮自己的想像,這樣才叫做讀書。所以快樂學(xué)習(xí)更重要。

  學(xué)習(xí)快樂作文 篇13

  一提到學(xué)習(xí),可能會(huì)讓因?qū)W習(xí)而快樂而自豪的人感到快樂;因?qū)W習(xí)而苦惱而憂愁的人感到憂愁。想一想自己埋頭在書海中盡情的遨游,同學(xué)們投來艷羨的目光,你會(huì)覺得無比的自豪,快樂……

  同學(xué)們,學(xué)習(xí)真的很快樂,當(dāng)你花費(fèi)大量的時(shí)間去學(xué)習(xí),不懂就問,善于思考,作別人不能做的數(shù)學(xué)難題,作別人得不了高分的閱讀理解,讀別人不會(huì)讀的英文單詞。這樣,你不僅會(huì)在同學(xué)們面前抬起頭。還會(huì)取得好成績,和家人一齊分享這因自己的努力換來的成果。這就是學(xué)習(xí)的快樂之處。

  學(xué)習(xí)真的很快樂。只要你付出了,就一定有收獲。只要你努力了,就一定有成果。記得在六年級時(shí),那正是晚上,我對數(shù)學(xué)比較感興趣,所以先作的數(shù)學(xué)。當(dāng)我順利的`完成了倒數(shù)第二道題時(shí),我信心滿滿的說:“終于沒有遺憾的做完了,保證正確率達(dá)99%”因?yàn)槲野阉械念}都寫出了過程。我胸有成竹地開始做最后一道題,可是我想了又想,作了又作,試了又試,百思不得其解,不知死了多少腦細(xì)胞,困得我哈欠連天,困歸困,可是睡不著,因?yàn)槲彝坏粑椅唇忾_的“迷”。

  所以我又振奮精神,不停地試著所有可能的答案和步驟。我努力的想啊想,終于把它解開了,我伸了伸腰,此時(shí)所有的睡魔都被我“堅(jiān)貞不屈”的精神驅(qū)走了,反之越來越有精力。我高興的想象明天老師問這道題誰會(huì)時(shí),我坦然自豪的舉起手,大膽的站起來,胸有成竹的念我寫的過程和結(jié)果。然后,老師又說:“非常好,請坐。”并且臉上帶著慈祥的笑容和支持的目光。難道這不也是努力學(xué)習(xí)帶來的快樂嗎?

  學(xué)習(xí)真的很快樂,當(dāng)你努力學(xué)習(xí)知識,貪婪的呼吸著書香,在和別人比自己所學(xué)的知識時(shí),打開你的“資料儲(chǔ)存庫”,在贏得別人時(shí),你才知道原來學(xué)習(xí)那么重要。這就是學(xué)習(xí)帶來的快樂。

  同學(xué)們,盡情的在知識的海洋中開闊視野,盡情的遨游。有閑情雅致的生活在前方等你。前面有橄欖枝,有金孔雀,有曼陀鈴。難道你不想在理想的境界尋求快樂嗎?讓學(xué)習(xí)給你帶來自豪快樂吧!

  學(xué)習(xí)快樂作文 篇14

各位老師、同學(xué):

  大家晚上好。

  今天我演講的題目是《快樂學(xué)習(xí),健康成長》。

  狄慈根說,重復(fù)是學(xué)習(xí)之母,快樂的學(xué)習(xí)離不開良好的習(xí)慣。只有平時(shí)穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)習(xí)才是最重要的。下面向大家介紹一些我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與方法:首先,上課一定要認(rèn)真聽講,重要的知識不能錯(cuò)過;平時(shí)的作業(yè)不能拖欠,要充分利用晚自習(xí)時(shí)間完成;針對文科,學(xué)習(xí)的知識要當(dāng)堂消化,考試前一周就要早早復(fù)習(xí),加強(qiáng)背記;針對理科,就是要多做題,掌握解題方法,才可融會(huì)貫通,舉一反三。我們要提倡有計(jì)劃的學(xué)習(xí) ,可以為自己準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃本;在學(xué)習(xí)上有問題要及時(shí)解決,提倡多思多問;切不可只偏重于文或理,在高一這一學(xué)習(xí)階段中每科的均衡發(fā)展是很重要的。

  快樂的學(xué)習(xí)離不開平衡的心態(tài)。面對考試,我們要端正心態(tài)。勝不驕,敗不餒,不要為自己一次的失敗耿耿于懷而否定自己,更不可掉以輕心、置之不理,殊不知考試是為了檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果,我們要對自己負(fù)責(zé)。不管結(jié)果如何,只要盡力,便會(huì)問心無愧。

  快樂的'學(xué)習(xí)離不開豐富的課余生活。一味的死讀書在當(dāng)今這個(gè)十字型人材緊缺的社會(huì)可有些不受用,在學(xué)習(xí)之余我們也要發(fā)展自己的綜合素質(zhì),積極投身于各種有益的活動(dòng)來鍛煉自己。但是,與此同時(shí)我們還要牢牢把握學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)的天平,合理分配時(shí)間。學(xué)習(xí)之余不忘娛樂,放松之后還得想著學(xué)習(xí),這樣才能實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí),快樂生活。

  聽完這么多看似枯燥的學(xué)習(xí)方法,大家是否會(huì)覺得枯燥無味呢?是的,學(xué)習(xí)是艱苦的,但我們得懂得苦中作樂,在學(xué)習(xí)過程中享受讀書的樂趣,解決難題的愉悅以及作業(yè)完成后的輕松。經(jīng)常做一件事就會(huì)形成習(xí)慣,當(dāng)我們有了自己的一套學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法,形成一種習(xí)慣之后,才會(huì)感到學(xué)習(xí)的輕松與樂趣,這樣才能健康的成長。

  生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷,只有勇敢的人才能通過。希望大家面對學(xué)習(xí),能多一分勇敢,少一些畏懼,多一分勤奮,少一些懶散,多一分堅(jiān)持,才會(huì)有更多的收獲。

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