學(xué)習(xí)的作文(精選8篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
新年新氣象,我們要搬到新學(xué)校去上課啦!新學(xué)校是什么樣子呢?像“皇宮”?像“樂園”?像“城堡”?
我懷著激動、期待的心情,踏進了校園,眼前的景象卻讓我像一只泄了氣的皮球,一下子沒了勁:一片又一片裸露的泥土上一丁點兒綠色都沒有,筆直的校園大道旁也看不見一棵樹。
唉!我無精打采地按著指示牌找到了我們的教室。我的眼前一亮:教室的門又高又大,還是防盜的;走廊又寬又亮,足足有以前的兩倍。走進教室,只見淡藍的一片,哇!我們的`課桌椅全都是新的。桌肚還分了上下兩層,桌子兩邊分別有一個掛鉤,真方便。抬頭一看,我發(fā)現(xiàn)黑板也是新的,上面有個小機關(guān),輕輕一移,里面還藏著一塊白板。老師告訴我們,每個教室都裝了這樣的黑板和投影設(shè)備呢,真先進呀!
老師說我們的學(xué)校還沒有建設(shè)完畢,部分大樓還在施工中,同學(xué)們一定要好好配合,注意安全。我想起了媽媽講過的“雕鳳凰”的故事。我們的新學(xué)校就像那故事中的“鳳凰”一樣,在她“雕”成的那一天,一定會讓世人流連忘返,贊不絕口。到那時,我們的紫藤架、小池塘、大象滑滑梯和大松樹,又可以陪我們健康成長,給我們帶來無限歡樂啦!
學(xué)習(xí)的作文 篇2
在我小是候,我天天調(diào)皮,什么打水仗、滑溜冰等樣樣都是我的最愛,我花樣萬千,早已不知道書包中那60分的試卷和發(fā)黃的書本。在我看來學(xué)習(xí)根本不重要,人生就是用來玩的,由于我的頑皮,在陰雨天里玩水,我生病了住進了醫(yī)院。
到那時家人把我按在床上,我寧死不屈,卻還要吵著出去滑溜冰,我大吵大鬧,此時,一位老爺爺走了過來說:“孩子,我給給你講一個故事吧!”這是我才安靜下來,聽爺爺講故事。
“最后,仙女用魔杖消滅了懷龍,保住了不幸的一家。”爺爺把故事講完了,我十分羨慕仙女的魔杖,那是一根萬能的魔杖。“咳~如果我也有那一根魔杖就好了。”我嘆聲道。
“孩子,你也有一根魔杖啊!。”爺爺說道。
“在哪?我怎么不知道?”爺爺?shù)脑捈ぐl(fā)了我的`興趣。
“你一定得把握啊!” ”我一定會的,爺爺!
“那就是青春! “喔?青春?”
“是啊!把握學(xué)習(xí),因為學(xué)習(xí)是永無止境的。”爺爺說完,便走了。
我使勁回味爺爺?shù)脑,目光情不自禁的落到了書包上,想起?0分的試卷和泛黃的書本,心里酸溜溜的。心想:那魔杖是青春,也就是把握青春,選好時機,長大了才有出息啊!
沒錯!從那刻起,我似乎懂事了許多,不像以前那么頑皮了。到了后來,我才明白爺爺話中的意義,我早已明白一個道理。
學(xué)習(xí),是永無止境的,把握分分秒秒是關(guān)鍵,便能擁有一根自己的“魔杖”。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
她,黑黑的頭發(fā),白白的臉蛋,身穿一身花色的衣服,一副很愛學(xué)習(xí)的樣子,她,就是——邱羽芊。
一次,我們要考試,我翻了一下書包,想拿出文具盒,但是,我驚訝地發(fā)現(xiàn),我的文具盒沒有帶!我非常著急,連忙向四周的人借筆,可是其他人都只帶了一支筆,怎么辦呢?我發(fā)現(xiàn)惟有邱羽芊帶了好幾支筆,我只能向她借了,說:“邱羽芊,借我一支筆,好嗎?”我原本以為邱羽芊不會借的,正在犯愁的時候,邱羽芊聽到我要向她借筆,一臉興奮地說:“借你,以后可不要不帶了!闭f完,便埋頭寫起來,我接過她借給我的筆,心里仿佛有一股暖流,滋潤我的心田。
還有一次,我們和邱羽芊在公園玩游戲的時候,“哎呀!”一個刺耳的聲音傳進我的耳朵里,抬頭一看,只見有一個小同學(xué)在跟我們玩游戲時,不小心摔跤了,鮮血直流,我們見了慌成一團,好像熱鍋上的螞蟻似的.。這時,邱羽芊急中生智,連忙喊大人來,有許許多多的大人過來幫助我們。不久以后,小同學(xué)的腿已經(jīng)包扎好了,又過了不久,我媽媽來了,連忙對我說:“是誰叫的大人!”“邱羽芊叫的,”我們異口同聲地說。媽媽請我們吃飯,還特別“重賞”了邱羽芊。我心里暗暗想:我一定要向她學(xué)習(xí),也樂于助人。”我看看邱羽芊,她正在開心地笑呢,看看邱羽芊笑了,我也會心地笑了。
邱羽芊,她就是一個值得我學(xué)習(xí)的人。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
俞越峰是我小學(xué)同學(xué),他那勤奮學(xué)習(xí)的勁兒,是沒人能比的。
我們兩家是鄰居,我跟他每天一起上學(xué)、一同回家。今天,與往常一樣,當我還是睡眼惺忪的時候,俞越峰已早早起來在朗讀語文課文。后來又聽到他在跟讀英語,我知道那是他在觀看早些年在新華書店買的.英語動畫片。我媽也給我買過英語動畫片,但沒人提醒時我常常會忘記打開它。課堂上,俞越峰思路敏捷好問。我坐在教室最后面,老師提問的話音剛落,總是看到俞越峰的手已高高舉起。課講完了,老師把作業(yè)布置下來了,他就勁頭十足地跟我比賽誰做得快、誰做得好,想要在放學(xué)前做完它。
吃完晚飯,我抓緊時間玩兒一把電腦游戲,噼里啪啦,一個勁兒按鍵盤。俞越峰一個電話過來,說是要來我家還書、再借幾本書讀讀。他經(jīng)常光顧我那小小“圖書館”,在我書柜前“博覽群書”,我怕挑起媽媽不高興,趕緊關(guān)閉電腦等他。
父親為我添置了不少書籍,讀大學(xué)的表哥也時常留些他收藏的書放在我書柜里,希望我能在課外讀。不過我常常被花樣百出的電腦游戲迷住,被擠得沒時間讀課外書。媽媽因此經(jīng)常數(shù)落我,拿俞越峰與我作比較。俞越峰在我面前樹起了孜孜不倦、刻苦讀書的榜樣。
“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。幾千年來,千百萬人都把它作為座右銘,我也不能例外。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
時光飛逝,不知不覺八年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已匆匆掠過一半,有多少故事值得回憶,有多少語言可以訴說?風(fēng)輕花落定,時光踏下輕盈的足跡,卷起昔日的美麗悠然長去,它就像一陣風(fēng),吹過了一個又一個春夏秋冬,吹遍了世界的每一個角落,它不會為誰停留……
八年級是一個十分重要的階段,時間一晃,八年級上學(xué)期就過去了一半。期中考試的到來,有些人或多或少有些憂愁——考試失利,這次期中考試對我來說比以往考的糟糕得多。桐柏一中的卷子對我們大家來說都是一樣的,可是成績出來,差別就不一樣了,有些人在期中考試中奮力向前,而有些人或是后退,或者不進則退。這次期中考試,我可能排班級三十名之外了,數(shù)學(xué)、物理是我的弱科,偏科較為嚴重,其他科不太偏科,但成績也不理想,六科中屬政治最好了。
在以后的學(xué)習(xí)生活中,我要找準適合自己的學(xué)習(xí)方法,上課認真聽講,多記筆記,不懂的`地方多問老師。做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),對出錯的題更正在錯題本上,保持會的認真去做,不能馬虎大意,偏科的學(xué)科也要多下點功夫,爭取在今后的月考與期末考試中達到自己的小目標——哪怕前進一點,爭取更上一層樓!
學(xué)習(xí)的作文 篇6
學(xué)習(xí)的苦與樂
讀書雖苦,樂在其中。
在人生的旅途中,盡管人人盼望快樂,無人喜歡憂傷,但它們本是孿生姐妹,永遠伴隨在生活的舞臺上。我們學(xué)習(xí)知識也是如此,為了那眼花撩亂的“數(shù)字迷宮”而嘔心瀝血;為了那令人頭痛的作文題而費盡心思。這些表面看來確實很辛苦,然而在辛苦的另一端,迎接我們的則是一串歡樂的音符。
“一分耕耘,一分收獲”。耕耘就得付出一定的代價。沒有那含辛茹苦的“耕耘”,哪能領(lǐng)會到甜入人心的收獲?知識的海洋原來不是風(fēng)平浪靜的`。要想獲得真知,就必須揚起奮發(fā)的風(fēng)帆,努力拼搏,這一定是很苦的。在它面前,我們畏難怯步,還是搏擊進取?前者當然不會再事業(yè)上有所成就,更不能領(lǐng)會到學(xué)習(xí)的樂趣;而后者則會領(lǐng)略到知識的芬芳,迎來“梅花撲鼻香”的豐碩成果。想想你取得的每一點進步吧,哪一點不是經(jīng)過辛勤的勞動所得到的!
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”我們渴望的是獲得知識,付出點代價算什么。當然求知是艱苦的,但當我們把用心得來的知識用在建設(shè)祖國的四化大業(yè)上,為國家的富強、人民的幸福做出貢獻,豈不是非?鞓穯?
學(xué)習(xí)的作文 篇7
前幾天,媽媽突然讓我學(xué)習(xí)英語。第一天還表現(xiàn)的不錯,可第二天,媽媽在寫單詞時,我卻在玩魔方,媽媽說我上課不專心,狠狠地批評了我一頓。
批評罷我的第二天,我把前兩課學(xué)的語法、單詞、句子我都寫了一遍,還做了總結(jié)。第三天學(xué)英語的時候媽媽發(fā)現(xiàn)了,還好好的'夸我了一頓。又是說我長大了,又是說我熱愛學(xué)習(xí)了。我像吃了蜜一樣開心。
然后,媽媽教我了第三課。我又總結(jié)了總結(jié),我總算長大了。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
鐘聲響起,感覺短暫的十分鐘,卻是漫長的一小時。臺上的老師下課了,大家的臉上卻帶著痛苦的表情,走出教室,頓時從地獄飛到了天堂,走出教室,看見另一個學(xué)習(xí)的天堂。
走出教室,看到的不是黑板、書桌、課本,也不是那煩人的考卷,而是翠綠搖曳的椰子樹、白中鑲灰的`海鷗,翩翩飛舞的蝴蝶。不用任何東西,卻是最好的老師,隨時開班授課,讓人更了解生命的神奇與精彩。
生命,不只有學(xué)校,有很多,你必須從大自然中了解。走出教室,不要被禁錮在那教室里,走出教室,不斷地探索、學(xué)習(xí),就會在不知不覺中開拓視野、增廣見聞;走出教室,能打動長久沉默的心。人生是一場競賽,學(xué)校卻只是其中的一小部分。
走出教室,用一顆虔誠的心挖掘,你會發(fā)現(xiàn),生活中有無窮無盡的寶藏,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。生命,就像是一本色彩豐富的書,值得我們用一輩子的時間去學(xué)習(xí)與體驗。走出教室,能讓我們打開那上了鎖的心,因為那把鑰匙就在教室外,等著我們?nèi)ヮI(lǐng)取。走出教室,生命的老師正帶領(lǐng)我們發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)。
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