實用的學習的作文[經典7篇]
在平時的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的學習的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學習的作文 篇1
學習方法因人而異,但正確的學習方法應該遵循以下幾個原則:循序漸進、熟讀精思、自求自得。
1.“循序漸進”——就是人們按照學科的知識體系和自身的智能條件,系統(tǒng)而有步驟地進行學習。它要求人們應注重基礎,切忌好高騖遠,急于求成。循序漸進的原則體現(xiàn)為:一要打好基礎。二要由易到難。三要量力而行。
2.“熟讀精思”——就是要根據(jù)記憶和理解的辯證關系,把記憶與理解緊密結合起來,兩者不可偏廢。我們知道記憶與理解是密切聯(lián)系、相輔相成的。一方面,只有在記憶的基礎上進行理解,理解才能透徹;另一方面,只有在理解的參與下進行記憶,記憶才會牢固,“熟讀”,要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”,要善于提出問題和解決問題。
3.“自求自得”——就是要充分發(fā)揮學習的主動性和積極性,盡可能挖掘自我內在的學習潛力,培養(yǎng)和提高自學能力。自求自得的原則要求不要為讀書而讀書,應當把所學的知識加以消化吸收,變成自己的東西。
例如我學習語文的時候,一定在課前做好預習,知道下次上課的時候應該學什么。在課堂上除了十分重要的內容以外,不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收,適當做一些簡要的`筆記即可。我在做作業(yè)時,會給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒,這時可以把功課分成若干個部分,把每一部分限定時間,例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會產生疲勞感。如果可能的話,逐步縮短所用的時間,不久你就會發(fā)現(xiàn),以前一小時都完不成的作業(yè),現(xiàn)在四十分鐘就完成了。同時在學習的時候,不能做其他的事或想其他的事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂;蛟S你會說聽音樂是放松神經的好辦法,那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。復習時,不要整個晚上都復習語文功課。我以前也曾經常用一個晚上來看語文,實踐證明,這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。后來我在每晚安排復習兩三門功課,情況要好多了。學習語文時,還有一點最重要,就是怎么寫好日記。比如我們老師,她會讓我們天天寫一篇日記。這對我提高文學素養(yǎng),完善文學功底,寫一手好字,都有很大的幫助。
這是我個人的學習方法,不知道同學們是怎樣學習的,我覺得它也適合其他的學科。我們要經常多交流,這樣有利于我們學習。
學習的作文 篇2
夜幕悄悄降臨,當我看見這個征文主題時,頭腦一片空白。忽然,從下面?zhèn)鱽砹艘魂嚽宕嗟恼f話聲:“爸,你吃晚飯了嗎?腳洗了嗎?指甲剪了嗎?”我知道了,原來是“黑妹”下班了。
一提起我堂姑姑“黑妹”,大家都會豎起大拇指。因為她皮膚黑,所以大家都叫她“黑妹”。她一下班就會先回娘家照顧已80歲高齡又患了“老年癡呆癥”的老叔公。老叔公因為患有“老年癡呆癥”,所以行動不方便,連大小便都要家人幫忙。又經?人,痰又咳不出來,還要有人經常幫忙拍背。有一次,我看見“黑妹”在給老叔公剪腳指甲,她先端來一盆熱水,用手試了試水溫,然后先讓老叔公泡泡腳。我在一旁好奇地問:“姑姑,你不是要給老叔公剪腳指甲嗎?怎么改成泡腳了呢?”她笑了笑,回答道:“因為老人家腳指甲比較硬。先泡腳,可以使指甲變軟,這樣剪才不會疼。”泡腳時“黑妹”還會不停地幫老叔公做腳底按摩,等把腳指甲泡軟后,“黑妹”就會小心翼翼地給老叔公剪指甲!昂诿谩边會時常給老叔公拍背。她把手握成空掌,“啪,啪,啪”有節(jié)奏地從下往上拍,同時還鼓勵老叔公自己把痰咳出來。照顧完老叔公后,她又要匆忙回自己的家中照看自己的兒子。一天又一天,一月又一月,不管刮風下雨,堂姑姑總是會準時出現(xiàn)。如果有一天,她遲到了,老叔公嘴里就會不停地念叨著她怎么還沒來。
生活中有很多像我堂姑“黑妹”這樣的`人,她們的身上展現(xiàn)出了中華民族的傳統(tǒng)美德——“百善孝為先!”!昂诿谩蔽业暮霉霉茫闶俏覍W習的榜樣。
學習的作文 篇3
電腦,科學的發(fā)展在二十一世紀日常生活中的一部。對中學生玩電腦會的學習嗎?讓看一看下面同學的對話吧!
小云(扶了扶眼鏡):我于電腦會的學習。有些同學迷上了電腦。天天上網,還去網吧,也不好好學習了。我個事例。我在班名列前茅,在年級前幾名,后迷上電腦,由前幾名一下了掉八。九名。到最后竟考了二百多名。天天逼學習,也學不進去,找補習班,找,但腦子里想著電腦游戲,不愿意學習。唉!
王紅:我不同意小云的看法。玩電腦學習放松。我想不有你嚴重吧!你對電腦太癡迷了。像你玩,不戴眼鏡才怪呢。玩電腦是有限制的,放松。
冷星:我完全同意王紅的'看法。玩電腦可以學習,在網上找的網址。在網上學習,多學解題思路之類的東西。而向小云只玩游戲。
我:我一刀切。就象蘿卜白菜各愛。兩者各有利弊。一,在網上找些學習的網址在網上學習,那會是好事。另一,你整天就玩游戲。玩電腦學習。
同學們,你玩電腦會學習嗎?
學習的作文 篇4
加拿大麥吉爾大學的亨利明茨伯格教授,被認為是彼得·德魯克以后的最偉大的管理思想家,他在中國進行演講時,針對中國許多企業(yè)向美國學習的情況,給中國提出建議:“向每個人學習,但不要模仿任何人!
學習是一種非常好也非常必要的態(tài)度,但模仿是一種危險的趨勢。向他人學習,保持一顆謙遜的心做人做事,會讓我們取得更大的成就?墒,大部分時候我們并不是缺乏學習,而且缺乏發(fā)現(xiàn)和思考的能力。沒有這種能力,我們只顧悶頭學習,慢慢就會變得亦步亦趨,從而迷失在他人的身影后面,最后找不到自我。俗話說,“尺有所短,寸有所長!敝挥形覀兛陀^地看待自己和別人,才不會陷入目空一切或盲目模仿的境地。
有兩個書法家,其中一個認真地模仿前代書法家,每一筆每一劃,甚至連筆鋒都要一模一樣。當他寫一個字,都會反復確認自己這一撇是不是柳公權的,那一捺是不是顏真卿的,這一點是不是王羲之的。而另一個書法家與他完全相反,每一筆都力求寫出自己的風格,講究自然,才覺得心里踏實。第一個書法家對第二個書法家說:“請問仁兄,你書法哪一筆是古人的呢?”第二個書法家淡淡的說道:“請問仁兄,你書法哪一筆是自己的呢?”第一個書法家聽了,張口結舌。第一個書法家嚴格要求自己模仿古人的筆跡,實際上只是一種重復,毫無創(chuàng)造性可言。第二個書法家孜孜不倦地鉆研,形成自己獨特的風格,做到了“我就是我”,所以第二個書法家更容易取得成功。
做自己,不要模仿別人這也是一位智者對喬治·蓋希文的忠告。當時蓋希文還只是一名默默無聞的年輕作曲家,但是他的才華被享譽美國作曲家歐文·柏林所賞識,柏林愿意付蓋希文當時3倍的'薪水以聘請他當自己的音樂秘書,并承諾會給他一些音樂指導。
蓋希文很高興,認為自己能被一位著名作曲家賞識是一件無比榮耀的事情。但是正當蓋希文準備答應柏林的時候,一位智者卻阻止了他,他說:“不要接受這份工作,如果你接受了,最多成為歐文柏林第二,但要是你堅持下去,有一天,你一定會成為喬治·蓋希文第一。”蓋希文接受了智者的忠告,后來果真成為極其有名的作曲家,并且形成了自己鮮明的音樂風格。
我們需要不斷向他人學習,這樣才能彌補自己的不足,加強自己的優(yōu)勢,才能進步。但是學習不是模仿,模仿最好的結果也只是復制別人的成功。我們要有獨辟蹊徑的勇氣,要有創(chuàng)造的精神,而不是亦步亦趨地跟在被人身后。
學習的作文 篇5
現(xiàn)在的我,回首往事,不禁流了淚,回憶不斷從腦海里重播……
初一的我,懵懵懂懂,不知什么是初戀,不知什么是友誼,不知未來會怎樣,我想我的初中生活一定很精彩,我已經做好準備迎接我的初中生活,但,殊不知命運已經來臨。
初一的我,才知道父母對我的'期盼,希望能好好學習,考上一個好大學,我也希望如此,一次一次的失敗,告訴我夢想與現(xiàn)實這么殘酷,可我不甘心,憑什么他們擁有如此好的命運,而我沒有……而現(xiàn)在的我不會這么糟蹋自己,而是勇敢奮起直追,不會讓你在是我流淚了。
初一的我,懂父母的期盼,懂教師的孜孜不倦的教誨,懂得如果不靠自己的努力,而自己將來又會成什么……而現(xiàn)在的我卻對著有了一絲的厭惡。
初二的我,獲得了友誼,可以說懂得了任何事情,知道了什么是初戀,什么是友誼,而我不知道我一天天在長大,而父母老師卻以一天一天在變老。
初二的我,懂得了如何玩,懂得了什么是逆反心理,什么是青春期,懂得如何頂撞父母,卻不知在我頂撞父母后,殊不知父母的心是如何疼。
淚停止了,我也從回憶回來,回想往事,卻不知道自己卻犯下了這么多錯誤?墒牵瑹o論犯下多少錯誤,都不會回去了,所以我現(xiàn)在要努力了。
學習的作文 篇6
上一學期,老師教了我們一篇題為《網上呼救》的課文,互聯(lián)網讓我的學習更精彩。這篇文章講的是,正在芬蘭一圖書館上網尋找資料的學生蘇珊,突然雙腿劇烈灼痛,不能行走,生命垂危。蘇珊掙扎著通過互聯(lián)網向外發(fā)出求救。遠在美國德克薩斯州的12歲男孩桑恩,在網上漫游時,發(fā)現(xiàn)蘇珊的求救信息后,在母親的幫助下,立即通過當?shù)鼐仍行呐c芬蘭聯(lián)系,從而展開了一場驚心動魄的跨國營救行動;ヂ(lián)網救了蘇珊的生命,也深深地吸引了我。
自從我學會了上網以后,查閱資料方便了許多。寫信、發(fā)賀卡等等,這些本來很麻煩的.事情,現(xiàn)在變得十分的輕松,只需在電腦上敲打幾下鍵盤就可以了。有一次,老師要我制作一份衛(wèi)生小報。回到家中,我抓耳撓腮,不知從何做起。突然,我靈機一動,打開電腦,連上互聯(lián)網,在google里鍵入我想查找的資料的關鍵字,然后用鼠標一點“搜索”按鈕。嘿!衛(wèi)生知識,健康小品、飲食與健康、衛(wèi)生幽默畫等便一股腦兒地出現(xiàn)在我的眼前。
網上購物可刺激可方便啦!。有一次我想買一本課外書,跑了幾個書店都沒買到,爸爸讓我試試“網上訂購”。我打開計算機,來到“少兒圖書”網站,輕輕一“回車”,屏幕上立刻出現(xiàn)了一本本兒童讀物,有好幾百種,仿佛把全世界的書城都搬到了我的面前,看得我眼花繚亂,提示框出現(xiàn)了許多選項,有作者、出版社、內容提要,還標明了原價和現(xiàn)價,真是一目了然,互聯(lián)網讓我的學習更精彩。我點擊了“購買”鍵,并填寫家庭地址和電話,沒想到當天下午,書就送到了我的家中,真的讓我又驚又喜。
網上不僅有各地學校的新聞,還有關于學習、旅行的相關資料。今年暑假,爸媽準備帶我去云南旅游。臨行前,我上網查閱了云南的相關資料,石林、大理三塔、玉龍雪山片刻間就出現(xiàn)在我的眼前,我高興得直拍手。通過網上圖片與實景的比照,使我增添了更多的旅游樂趣,也掌握了更多的知識。
互聯(lián)網讓我擁有足不出戶便曉天下事的本領,此外,它對我的學習幫助也非常大。我想提高英語會話水平,便在“百度”中輸進“學英語”這幾個字,瞬間就會彈出很多關于學英語的課程,有錄音,有解說,圖文并茂,讓我一下子就迷上了英語。
電腦是我學習的好幫手,互聯(lián)網更充實了我的生活。小朋友們,你想與我交流上網學習的體會,請與我聯(lián)系。我的E-mail是sss5691@sohu。com,讓我們成為通過互聯(lián)網相互學習的好朋友吧!
學習的作文 篇7
一提起雷鋒,可以說是家喻戶曉,人人皆知。這位普通的中國士兵,在他短暫的二十二年的人生歲月中,以平凡樸實的言行,展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質和人格魅力;一提起雷鋒,我們就會不由自主地想起他生前所做的每一件小事:幫列車員拖地、打掃候車室,為丟失車票的.大嫂買票,給困難戰(zhàn)友家中寄錢等等。他在短暫的人生旅途中做了許許多多好事,給別人帶來了無數(shù)的快樂和安慰。自從毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”以來,許多人在他的精神感召下,在平凡的崗位上做出了不平凡的事。
自從我們學校開展“雷鋒在我身邊”活動以來,班級中涌現(xiàn)了許許多多好人好事。王曉娜每天放學時,總是把老師的講桌擦得干干凈凈,書本整理得整整齊齊,葛高懿和趙亞洲同學每天把同學們的課桌擺得整整齊奇,孫文靜同學看到徐繼宇在學習上有困難,主動利用下課時間幫他輔導作業(yè),楊紫涵同學一看到教室地面臟了,馬上找來掃帚把地掃干凈,朱子怡同學不論老師布置什么任務,她都認真地完成。葉維祥同學撿到100元錢主動交給老師。像這樣的事例還有很多很多。
同學們,在我們學習、生活中,我們都希望別人在點點滴滴的小事中關愛自己,幫助自己,那種被關愛的感覺是幸福的,甜蜜的,快樂的!相反,別人也需要我們的關愛和幫助。我們向雷鋒叔叔學習,就要從做好每一件小事開始,從身邊最平凡的小事做起:撿起地上的一片紙屑,你就是一個愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助身邊有困難的同學,你就是一個有愛心的好朋友;公交車車上為老人、兒童讓個座,你就是一個尊老愛幼的好孩子。這一切都是學雷鋒的具體表現(xiàn)。做了這一切,不僅使別人得到了快樂,自己同樣也是快樂的。
同學們,讓我們攜起手來,共同努力,學習雷鋒,從我做起,從現(xiàn)在做起,從點滴小事做起,大家互助互愛,做一個新時代的“小雷鋒”!
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