學(xué)習(xí)的作文(集錦9篇)
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
即將走出生活了六年的小學(xué)校門(mén),心情是復(fù)雜的;仡櫫陙(lái)的學(xué)習(xí)生活,我有三點(diǎn)深刻體會(huì):
首先,學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要長(zhǎng)期積累。小學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí),關(guān)鍵在于三個(gè)方面:一是詞匯積累,一般情況下,小學(xué)生畢業(yè)時(shí),詞匯總量應(yīng)6000個(gè)以上,會(huì)寫(xiě)漢字4500個(gè)以上。這一點(diǎn)我做到了。二是古詩(shī)詞積累。一般情況下,小學(xué)生畢業(yè)時(shí),應(yīng)會(huì)寫(xiě)、會(huì)讀、會(huì)用古詩(shī)詞100首以上。這一點(diǎn)我做得不太好,只要原因是沒(méi)有下苦功夫。三是寫(xiě)作積累。有了前兩點(diǎn)的積累和水平,就能夠較好地駕馭漢語(yǔ)知識(shí),生動(dòng)完整地表達(dá)自己的思想感情,使自己的作文達(dá)到作品的質(zhì)量。這一點(diǎn)我做到了,我在XX作文網(wǎng)連續(xù)發(fā)表多篇作文,得到了編輯老師的好評(píng)。
其次,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要長(zhǎng)期練習(xí)。學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué),應(yīng)努力提高三個(gè)方面的能力:一是數(shù)學(xué)思維的能力。小學(xué)生在進(jìn)行數(shù)學(xué)解題時(shí),需要具有發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的多維能力,表現(xiàn)在運(yùn)算迅速,解題簡(jiǎn)潔,思維敏捷。二是識(shí)別數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的能力。小學(xué)數(shù)學(xué),主要是三大塊知識(shí),即運(yùn)算、應(yīng)用、圖形。三大塊內(nèi)容,既相互區(qū)別,又相互聯(lián)系,是辯證統(tǒng)一關(guān)系。三是快速完成數(shù)學(xué)練習(xí)的能力。不經(jīng)過(guò)題海訓(xùn)練,是很難提高小學(xué)生數(shù)學(xué)綜合練習(xí)能力的`;仡櫫陙(lái)的學(xué)習(xí)生活,我的問(wèn)題主要集中在最后一點(diǎn),就是沒(méi)有經(jīng)過(guò)題?简(yàn),破解數(shù)學(xué)難題的能力不強(qiáng)。
最后,學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要應(yīng)用。小學(xué)生學(xué)好英語(yǔ),需要具備三個(gè)基本條件:一是喜歡英語(yǔ)。堅(jiān)持學(xué)習(xí),每天學(xué),每時(shí)學(xué),把英語(yǔ)當(dāng)成交流工具,自覺(jué)運(yùn)用于日常學(xué)習(xí)和生活之中。只有博聞強(qiáng)記,熟能生巧,才能學(xué)好英語(yǔ)。二是方法得當(dāng)。學(xué)習(xí)英語(yǔ),應(yīng)講究一定的方法,主要是單詞要牢記,達(dá)到一定數(shù)量;句型要熟練,熟悉各種表達(dá)方法和寫(xiě)作技巧;課文能夠背誦,從中找到各類知識(shí)點(diǎn)。三是強(qiáng)化訓(xùn)練。需要有固定對(duì)象進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,確?谡Z(yǔ)純正,運(yùn)用自如。我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)一般,只要是用功不夠,應(yīng)用不夠,詞匯不夠。
管子曰:“一年之計(jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)木;終身之計(jì),莫如樹(shù)人!苯窈,在新的天地,我將抱著為中華民族崛起而努力學(xué)習(xí)的決心,遵循學(xué)習(xí)規(guī)律,加強(qiáng)各種訓(xùn)練,提高運(yùn)用能力,做一個(gè)有文化、有知識(shí)、有責(zé)任的中學(xué)生。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我有一支漂亮又精致的鋼筆,它可是我學(xué)習(xí)上的好幫手。我給它取了一個(gè)可愛(ài)的名字“黃小胖”。
顧名思義,它穿著一身透明黃色外衣,圓滾滾、胖乎乎的大筆帽上沒(méi)有掛鉤,摸上去特別光滑舒服。上面還有一排整齊的英文字母,那是它的品牌名。擰開(kāi)它的帽子,你可以看到它有握筆系統(tǒng),使用起來(lái)可方便了,只要你握住筆桿的三點(diǎn)定位,你就能正確的握筆和使用它了。自從有了它,我寫(xiě)字的質(zhì)量大大提高了,因?yàn)樗鼤?shū)寫(xiě)流暢,出水均勻,線條清晰翻開(kāi)以前的作業(yè)本,那可只能用兩個(gè)字代替“糟糕”!
可現(xiàn)在我的`作業(yè)本雖然字跡不夠漂亮,但是作業(yè)本看上去清楚多了,我心里可真感激它!我非常喜愛(ài)我的鋼筆,我一定要愛(ài)護(hù)它。因?yàn)樗呀?jīng)成為我學(xué)習(xí)上密不可分的好幫手。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
現(xiàn)在已經(jīng)放暑假了,再開(kāi)學(xué)就要升初二了。為了在初二的學(xué)習(xí)上沒(méi)有什么障礙,我特地制訂了一份暑假計(jì)劃,計(jì)劃內(nèi)容如下:
第一,語(yǔ)文方面。我的作文水平一直不太好,主要是因?yàn)槲业乃悸凡婚_(kāi)闊,積累少,所以在暑假里每天都抽出2個(gè)小時(shí)讀名著,總結(jié)自己的體會(huì)和心得寫(xiě)幾篇讀后感。按照老師的要求寫(xiě)30篇作文。我的書(shū)寫(xiě)存在著寫(xiě)的字偏小、潦草等問(wèn)題,在暑假里無(wú)論是寫(xiě)作文還是做別的什么作業(yè),我都注意把字寫(xiě)得大一些、工整一些,爭(zhēng)取在以后的`考試中不丟卷面分。
第二,數(shù)學(xué)方面。我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢笔敲星懊,最大的毛病是?jīng)常出現(xiàn)一些小問(wèn)題。為此,我打算多做一些數(shù)學(xué)題,并試著做一些奧數(shù)題,爭(zhēng)取每道數(shù)學(xué)題都做的快速、準(zhǔn)確。
第三,英語(yǔ)方面。我的英語(yǔ)讀、寫(xiě)水平還可以,但在聽(tīng)力方面有一些差距,暑假里在學(xué)劍橋英語(yǔ)的同時(shí),多聽(tīng)一些英語(yǔ)磁帶,多做一些英語(yǔ)聽(tīng)力題,每天早晨拿出半個(gè)小時(shí)聽(tīng)劍橋英語(yǔ)磁帶,爭(zhēng)取在英語(yǔ)聽(tīng)力方面有所提高。
第四,課外興趣。我在美術(shù)方面很有天賦,并且很喜愛(ài)美術(shù)。今年暑假,我還參加美術(shù)班培訓(xùn),鞏固提高水粉畫(huà)水平。我對(duì)計(jì)算機(jī)也是情有獨(dú)鐘,爭(zhēng)取爭(zhēng)得爸爸媽媽的同意在每天按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)以后能夠上網(wǎng)做一些小制作,玩一些小游戲。
第五,生活方面。以前,每天我都是過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的日子,除了學(xué)習(xí)什么也不干的,從這個(gè)暑假開(kāi)始,我決定幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活,鍛煉自己的自理能力。比如抽時(shí)間幫媽媽刷碗、洗衣服、打掃衛(wèi)生等。
在暑假里,我要嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)刻刻都做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的開(kāi)始。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
今年暑假,我報(bào)了毛筆書(shū)法興趣班。
一大早, 我準(zhǔn)備好毛筆、毛氈、毛邊紙、墨汁、硯臺(tái),媽媽就送我去學(xué)毛筆字了。
大約走了十分鐘,我和媽媽就來(lái)到學(xué)習(xí)的地方。一進(jìn)門(mén),長(zhǎng)得文質(zhì)彬彬、眉清目秀的陳老師正在等著我們。陳老師問(wèn)了我一些平時(shí)的學(xué)習(xí)情況后,我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)了。
”我們先學(xué)握筆,握毛筆和鋼筆、鉛筆、粉筆等不一樣,握毛筆是食指和中指在筆的前方,無(wú)名指和小指在筆的后面,拇指對(duì)準(zhǔn)食指,手腕輕巧的昂起來(lái),筆和紙成垂直的狀態(tài),身體要坐直,腋下要空,感覺(jué)像有一個(gè)大東西在前面隔離著!袄蠋熤v完這些,就讓我在廢紙上摸擬練習(xí)一會(huì)兒手法。
接著,老師邊說(shuō)邊親手操作,”硯臺(tái)呢,要微微傾斜著放,這樣毛筆好便于沾墨汁。老師說(shuō)的這些,你懂了嗎?“”差不多吧!"我微笑著說(shuō)。
“好的,那我們就開(kāi)始寫(xiě)字吧!”陳老師倒出約一小勺的墨汁在硯臺(tái)里,將毛筆輕輕地在墨汁里沾了幾下,又在硯臺(tái)邊緣輕輕地刮去多余的墨汁,邊寫(xiě)邊對(duì)我說(shuō):"我們第一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)右點(diǎn),逆鋒起筆,往右下行,調(diào)整筆鋒,回鋒收筆,這樣右點(diǎn)就寫(xiě)好了。“照著老師寫(xiě)的點(diǎn),我開(kāi)始練習(xí),剛寫(xiě)的時(shí)候,寫(xiě)的歪歪扭扭的,自己都覺(jué)得好丑呀!老師說(shuō),還是不錯(cuò)的',剛學(xué)寫(xiě)是這樣的,慢慢來(lái),老師相信你寫(xiě)得會(huì)越來(lái)越好的。
老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),在我認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅(jiān)持練習(xí)下,毛筆字已經(jīng)寫(xiě)得大有長(zhǎng)進(jìn)。我喜歡寫(xiě)毛筆字,以后我也想一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
單簧管是什么,大家會(huì)不會(huì)覺(jué)得很陌生?好吧,我告訴大家,單簧管是一件樂(lè)器,可是我最忠實(shí)的音樂(lè)伙伴,每當(dāng)我感到傷心難過(guò)的時(shí)候,他都會(huì)用美妙的旋律安慰我。每當(dāng)我感到高興的時(shí)候,他也會(huì)用一首悠揚(yáng)的聲音激勵(lì)我。今年,我攻克了單簧管學(xué)習(xí)中最困難的“城堡”——單簧管波爾卡。
現(xiàn)如今我已經(jīng)單簧管兩年了,已經(jīng)能夠熟練運(yùn)用單簧管演奏。這不禁讓我想起我剛剛學(xué)會(huì)單簧管的時(shí)候。記得那是小學(xué)四年級(jí),我們?cè)谝魳?lè)教室學(xué)習(xí)單簧管。一日,老師讓我們來(lái)演奏一首生日歌,大家按照樂(lè)譜,努力地吹著單簧管,沒(méi)有人說(shuō)話,只有單簧管的聲音,這樣日復(fù)一日的練習(xí),終于,我們可以熟練地吹出一首流暢的`生日歌,當(dāng)時(shí)的王老師臉上也流露出了燦爛的笑容。
今年四月,我們第一次在舞臺(tái)上演奏單簧管,我感到感覺(jué)很緊張,怕吹錯(cuò)。相比大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō),我們心中也是充滿了喜悅。后來(lái),一些人堅(jiān)持不了,教師說(shuō),他們中途而廢是很可惜的。我現(xiàn)在想想,當(dāng)時(shí)老師說(shuō)的這些話真的很對(duì)。凡是都要一心一意地學(xué)習(xí),只要肯用功,花心思,真的沒(méi)有什么事情是學(xué)不好的。
最后,皇天不負(fù)有心人!刻苦訓(xùn)練以后,我現(xiàn)在儼然成為了一名單簧管能手,看看手中的老繭,我真想哭!不過(guò)我也很高興,這證明了我很努力,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這段學(xué)習(xí)單簧管的歲月!
學(xué)習(xí)的作文 篇6
今天星期二,七點(diǎn)鐘爸爸就叫我起床,穿好衣服和褲子,刷牙洗臉。媽媽給我扎頭發(fā),爸爸帶著我在外面吃了一些早餐。吃完后,爸爸帶我到學(xué)校門(mén)口,告訴我已經(jīng)8:25了,看樣子今天我又是最后一個(gè)到校了。
我背著書(shū)包走進(jìn)教室,看見(jiàn)同學(xué)們有看書(shū)的,也有寫(xiě)字的,都好認(rèn)真。我急忙走到自己的座位上坐下來(lái),放下書(shū)包,把作業(yè)交給老師。
“丁零零”,上課鈴響了。今天的.第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,我們做好準(zhǔn)備給工作等老師。我們認(rèn)真地聽(tīng)武老師講課。
不知不覺(jué)中,“丁零零”下課鈴聲響了,我們跑出教室到操場(chǎng)玩。同學(xué)們有的踢球,有的玩“老鷹捉小雞”,還有的跳繩。我們玩得好開(kāi)心。接著我們又上了其他課,有語(yǔ)文、音樂(lè)、體育。
放學(xué)了,我高高興興地背著書(shū)包回家。這就是我一天的學(xué)習(xí)生活。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
在人生的歷途中,有很多的坎坎坷坷,但我們一定要戰(zhàn)勝它,獲得勝利。我們還小,要戰(zhàn)勝的'是學(xué)習(xí)。我們要好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大才有出息。
那就說(shuō)說(shuō)我吧,我1-2年級(jí)學(xué)習(xí)不錯(cuò),上了3年級(jí)以后就不怎樣了。我現(xiàn)在考的實(shí)在不好,才80來(lái)分。年級(jí)越高壓力就更大。所以我們要加倍學(xué),給未來(lái)打好基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)并不難,但是要看你是怎么個(gè)學(xué)法,學(xué)習(xí)不要?jiǎng)託,要心平氣和,才能學(xué)得快。
如果你們有好的方法告訴我。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
不要學(xué)躲避大海的企鵝,因?yàn)榇蠛S肋h(yuǎn)不會(huì)平靜;不要學(xué)在屋檐下茍且偷生的家雀,因?yàn)殚L(zhǎng)空永遠(yuǎn)不會(huì)晴空萬(wàn)里。
困難,這一個(gè)代名詞,對(duì)許多人來(lái)說(shuō),也許帶來(lái)的更多是恐懼。但,它賦予我的,是喜悅。因?yàn),我曾克服過(guò)它!
五年級(jí)第一學(xué)期的期末測(cè)試,很遺憾,年級(jí)前3名與我無(wú)緣,我落到了第4名;氐郊,我用淚水來(lái)宣泄,用文筆來(lái)傾訴。我盡力了,窗前的燈光仍在閃亮,它似乎在昂空長(zhǎng)笑。它不是在譏笑我嗎?是想激勵(lì)我嗎?哎,也許吧!
我不信我與前三名無(wú)緣,于是,我便沒(méi)日沒(méi)夜,廢寢忘食的學(xué)習(xí)。抬頭看,墻角上的蜘蛛在得意地吃著它網(wǎng)到的獵物。我什么時(shí)候才能達(dá)到自己的目標(biāo),捕捉到自己的“獵物”呢?
在六年級(jí)第一學(xué)期里,我發(fā)奮學(xué)習(xí),同齡人盡情玩耍的時(shí)間我放棄了;同齡人自由自在的生活我放棄了;同齡人歡樂(lè)的笑容我放棄了。只乞求在書(shū)中尋找快樂(lè),在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)。終于,我成功了,六年級(jí)第一學(xué)習(xí),我登上了年級(jí)第二的“寶座”。心中微微開(kāi)起了一朵向日葵,永遠(yuǎn)向太陽(yáng)綻開(kāi)笑臉。
不要因?yàn)樗み^(guò)交而放棄奔跑,不要因?yàn)槭苓^(guò)風(fēng)雨的'襲擊而憎恨大自然;不要因?yàn)樵?jīng)失敗過(guò)而永遠(yuǎn)放棄……
熱愛(ài)生活的人,會(huì)在山窮水盡的時(shí)候勇往直前,因?yàn)橹挥心菢,他才能找到生活中的閃光點(diǎn)!
克服困難,你才能享受到快樂(lè)的滋味!我體會(huì)到了,因?yàn),我曾?jīng)克服過(guò)它!
學(xué)習(xí)的作文 篇9
生活,這兩個(gè)不起眼的文字,不知包含多少人生的意義;生活,這兩個(gè)不起眼的文字,不知當(dāng)了多少人的老師。
那一天,爸爸、媽媽為了讓我體驗(yàn)生活,都出去一天,把家交給了我。我心想:那么好的機(jī)會(huì)竟然落在了我的身上,我一定要好好的把握。反正時(shí)間還有那么多,不如我先睡一覺(jué)吧!等醒來(lái)在做事吧!于是我便倒頭呼呼大睡起來(lái),睡醒了;一看才九點(diǎn)多鐘,“不如去看一會(huì)電視吧!反正才九點(diǎn)多鐘”我心中的`小懶惰蟲(chóng)對(duì)我說(shuō)話了。我想都沒(méi)想,就直奔電視,津津有味的看了起來(lái)?吹搅酥形,才想起吃飯,于是趕忙把飯煮好,開(kāi)始吃了起來(lái),完全把做家務(wù)的事忘到了九霄云外,吃完飯,便又開(kāi)始了睡中午覺(jué),睡的時(shí)候我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。
夢(mèng)見(jiàn)了生活這位老師正在教訓(xùn)一個(gè)一事無(wú)成的人,說(shuō)那個(gè)人懶惰無(wú)比,不會(huì)有好日子過(guò)得。這是我發(fā)現(xiàn),這個(gè)人有點(diǎn)眼熟,再仔細(xì)的看了一下,這一個(gè)人正是長(zhǎng)大后的我,我嚇了一大跳,驚醒了,想起了做家務(wù)事,于是我趕緊從床上爬起來(lái),開(kāi)始做事情了,我左做做、右做做,仿佛變了一個(gè)人一般,變得很勤奮了。正如俗語(yǔ)“只要功夫深鐵杵磨成針”。果然,不一會(huì),我便將家打理的井井有條。這時(shí)我向天邊眺望太陽(yáng),發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)公公似乎在對(duì)我微笑,表?yè)P(yáng)我做的很好!岸b忊彙蔽壹业拈T(mén)鈴響了起來(lái),我趕緊跑去開(kāi)門(mén),發(fā)現(xiàn)是爸爸媽媽回來(lái)了,他們看見(jiàn)家里是那么井井有條,會(huì)心的笑了。這時(shí),我要由衷的感謝我的老師——生活。
生活,這倆個(gè)不起眼的字,卻包含了人類靈魂中全部的美麗。
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