學(xué)習(xí)作文400字

時間：2023-11-17 16:51:17 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文我要投稿

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[熱]學(xué)習(xí)作文400字10篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文400字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[熱]學(xué)習(xí)作文400字10篇

學(xué)習(xí)作文400字篇1

　　人的一生中有許多煩惱，這些煩惱影響著你的成長。同時，這些煩惱也證明著你在成長。

　　從一個小學(xué)生轉(zhuǎn)換成初中生之后，一些煩惱也隨之而來。作為一個學(xué)習(xí)一直名列前茅的人，我本不該為學(xué)習(xí)擔(dān)憂。但是，隨著心理的.成熟，我也意識到了社會競爭的激烈。優(yōu)勝劣汰——千百年來不變的生存法則。為了考進好的高中、大學(xué)，為了不被人小看，為了成為老師和父母嘴里的好孩子，我只能絞盡腦汁去學(xué)習(xí)。

　　然而，學(xué)習(xí)的道路上并不是理想中的平坦。我們班是全校成績最好也最被看好的班級，在這么優(yōu)秀的班級里，想要不被別人超越是十分艱難的。可是，我班也有許多調(diào)皮的學(xué)生，他們總是在上課時制造噪音，常常像蚊子一樣在耳邊“嗡嗡”叫，上課氛圍都被他們打亂了，導(dǎo)致我聽不進老師的話。真讓人心煩；下課時，他們像一匹匹野馬在班里奔跑著，想休息片刻也艱難。我多想讓他們安靜呀，難道他們就不用學(xué)習(xí)嗎？

　　為了讓成績更上一層樓，我經(jīng)常學(xué)習(xí)到12點�？墒堑诙炝c就要起床，弄得我上課有時集中不了精神。而且我的家離學(xué)校比較遠，經(jīng)常遲到導(dǎo)致交不了作業(yè)。昨天剛認真做好的作業(yè)卻沒有人來欣賞，就像一盆冷水把我學(xué)習(xí)的熱情熄滅了，讓人心灰意冷，學(xué)習(xí)還怎么有動力呢？

　　無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，我還會遇到許多煩惱。但每當(dāng)自己努力解決后，就會逐步得到成長。人生肯定是有煩惱，在于我們能否勇敢地面對它。

學(xué)習(xí)作文400字篇2

　　新的學(xué)期開始了，我又升了一個學(xué)級，告別四年級，成為五年級的學(xué)生，因此我要為自己立下幾條新打算。

　　第一條：早睡早起，精神好。我們小學(xué)生正常睡眠時間9小時，可是，隨著年級的增長，我們的作業(yè)越來越來越多，耗的時間也就越多，睡眠的時間也就非常少，第二天上課就沒精神。因此，我決定，盡量在學(xué)校就完成一些作業(yè)，這樣就可以縮短在家寫作業(yè)的時間，那么我就可以早睡早起了。

　　第二條：寫作業(yè)時不分心，作業(yè)做得質(zhì)量高、速度快。作業(yè)寫得慢也是有原因的，比如說：寫作業(yè)時，旁邊任何一個東西都可能成為你的玩具，一手玩，一手寫，這樣最容易分心，寫一項作業(yè)都要消耗好長的.時間，所以寫作業(yè)的時候不能三心二意，要認真不分心地寫作業(yè)。

　　第三條：上課認真聽講。只有上課認真聽講才能將課上的知識完全掌握，這樣課后作業(yè)就能輕而易舉的完成。所以作業(yè)能高效率地完成也是離不開上課時的認真聽講。

　　以上三點就是我這學(xué)期對自己的小小要求，我一定要下定決心認真地去完成本學(xué)期為自己所量身定制的新打算。

學(xué)習(xí)作文400字篇3

　　山東省德州市臨邑縣實驗小學(xué)四年級八班韓永康

　　值得我學(xué)習(xí)的人有很多，其中我最佩服的人是——張浩然。

　　他在學(xué)習(xí)上非常的認真。有一次考試，我拿到卷子就動起筆，飛快地寫了起來。當(dāng)我做完的`時候，他也做完了。我瞅了他一眼，看見他正在認真地檢查。我呢，我覺得這些題很簡單，就沒檢查，就無憂無慮地玩起來。老師說收卷了，我才緩過神來�？荚嚱Y(jié)果出來了，他考了100分，我因為貪玩，只考了93分。我感到很后悔，我下定決心，以后，一定像同桌學(xué)習(xí)。

　　他不但學(xué)習(xí)好，還樂于助人。記得有一次，那是一個大雨天，我和他打一把雨傘回家。突然，我倆看到一位老奶奶正淋著雨走。我站在那，猶豫了，要不要幫她？他就飛快地跑過去，我只好跟上去，我們攙著老奶奶，把她送回家。一會兒，到家了，老奶奶趕緊給我們道謝，讓我們進屋歇歇腳。我看這樣，我心里很不好受，心想：我不應(yīng)該猶豫，被他搶了先，以后，我不能辦事優(yōu)柔寡斷，要向他學(xué)習(xí)。

　　他學(xué)習(xí)好，道德品質(zhì)好，這樣的人難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

學(xué)習(xí)作文400字篇4

　　今天上午，我們五年級的同學(xué)在白龍小學(xué)集合，發(fā)揚雷鋒助人為樂的精神。

　　人都到齊了，曾老師拍了拍手，示意我們安靜，說：“同學(xué)們，今天我們聚集在這里，就是為了學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂的精神，把這種精神發(fā)揚光大！讓我們從小事做起。”說完話，老師分配了任務(wù)，就開始行動了。

　　我拎著桶去接水，接好后來到欄桿前。先用布抹了一下豎著的欄桿，再用鐵絲球搓了橫豎兩處的的交叉點，上面有一層綠色的青苔，我用力邊抹邊搓。過了一會，王齊蔓走過來對我說：“你過去搓那個粘膠處吧！”“嗯，好。”我沖她笑著說。膠可不比青苔好搓，同一個地方搓好久都搓不干凈，費了九牛二虎之力，才終于把大理石上的粘膠搓干凈了。

　　我起身朝校門口那邊走去，看見一位老師正在指揮同學(xué)們搬花盆。不看不知道，一看嚇一跳呀！花盆后面竟然都是樹葉，上面還有幾只黑色的蟲在爬，讓人見了直惡心。我一咬牙，用手把這些樹葉掃了下來，然后我們再挨個的`用抹欄桿的臟水沖上面的泥巴。

　　清潔活動接近了尾聲，我看著被我們刷得干干凈凈的大理石和在陽光下發(fā)亮的欄桿，欣慰地笑了。

學(xué)習(xí)作文400字篇5

　　看了打招呼這個視頻后，我的感觸很深。打招呼在我們平時生活是一項最基本的禮儀。

　　到了學(xué)校學(xué)習(xí)之后，這一項禮儀就更加普遍，同學(xué)和同學(xué)之間，學(xué)生和老師之間。這里我們說的是學(xué)生和老師之間的打招呼。

　　學(xué)生和老師打招呼，愿意地和老師打招呼說明了這一為學(xué)生尊敬你喜歡你，作為老師在這招呼聲是比較喜歡、幸福的。但是不是每一位學(xué)生都主動于老師打招呼的。有以下幾種情況:

　　1. 積極主動

　　積極主動于老師打招呼的'學(xué)生大多是性格外向、活潑的學(xué)生，這類學(xué)生比較大方，除了打招呼外，也許還主動和老師聊一聊。

　　2.被動招呼

　　被動招呼又要分為兩種。一種是由老師主動和學(xué)生打招呼，這類學(xué)生的性格就比較內(nèi)向、靦腆、膽校另一種是老師和我遇到了一起，避不開了，只好打招呼。

　　3.我喜歡，就打招呼

　　因為一個學(xué)校很大，學(xué)生多，老師多。雖然這位老師沒教過我們，但我喜歡和他打招呼。還有就是只和科任教師打招呼。

　　4.不打招呼

　　學(xué)校大了，學(xué)生多了，老師也多。除了避不開外，都不與老師打招呼，出了校門我們就是陌生人。這在農(nóng)村就存在。

　　無論是那種情況，我們教師都可以主動與我們的學(xué)生打招呼，這樣可以拉近師生之間的距離，讓學(xué)生感到老師很容易親近，老師很好，老師沒有擺架子……這樣也有利于我們教學(xué)的開展，改善師生關(guān)系，促進班集體和諧、團結(jié)、積極、向上。

學(xué)習(xí)作文400字篇6

　　星期天的早上，胡老師第一次來我家給我上小提琴課。吃早飯的時候，我好緊張�。∥业男拟疋竦靥鴤€不停，忐忑不安地想：這是我第一次在家學(xué)小提琴，我會不會因過度緊張而拉不好呢？爺爺奶奶會不會走來走去影響我拉琴呢？一個多月不見胡老師，她會不會對我更加嚴格要求呢？突然，門被咚咚地敲響了，我的心猛地往上一跳。啊！胡老師來了。她還是像以前那樣帶著親切地微笑向我走來，我連忙說：“胡老師好！”她笑得更加燦爛了。我的心跳稍微舒緩了一點。

　　后來，我和胡老師進了我的小房間。開始拉琴了，胡老師首先檢查我的就是《練習(xí)曲四》。我慢慢地拉了起來，盡量克服以往拉得快、錯得多的缺點，尤其到了容易錯的音，我更是全神貫注、小心翼翼地掐下去。但一曲下來，還是有幾個錯音。胡老師摸了摸我的頭，叫我重拉�？墒牵以绞蔷o張，越是拉錯。于是，我對自己說：“我把胡老師當(dāng)做自己的'家一樣，不就行了嗎？”這一招果然靈驗，當(dāng)胡老師檢查我的音階時，我已經(jīng)不緊張了，手腕柔軟了，節(jié)奏鮮明了，還得到了胡老師的表揚：“思凱比以前進步了，錯音沒那么多了！”是啊，今天胡老師一點也沒有敲我的手，看來，寒假我沒有白練琴��！最后，胡老師又教我拉第三樂章，她先給我做示范。她的琴聲是那么優(yōu)雅，那么令人陶醉，聽得我目瞪口呆。

　　這節(jié)課終于上完了，我如釋重負，粗粗地吐了一口氣。在家里上課，真是不一樣啊！

學(xué)習(xí)作文400字篇7

　　大家聽過“窮則獨善其身，達則兼善天下”嗎？可有這樣一個人，寧可自己貧窮，也要把自己辛辛苦苦掙來的工資全都捐出去。他，就是雷鋒。

　　一個貧窮的人，無論怎樣也不會舍得把自己攢了一個月甚至一年的錢捐給更貧窮的人。我有時候覺得他很傻，為了別人卻不顧自己，這不是自不量力嗎？但仔細一想，能發(fā)現(xiàn)他高尚的品德，他盡自己所能去幫助別人，然而，他似乎沒有得到一點相應(yīng)的`回報。普通人如果遇到這種問題，一定會很不甘心，為什么自己付出了那么多，還沒回報？這就能夠襯托出雷鋒具有的獨特的品質(zhì)。

　　其實，幫助別人，快樂自己，例如一個乞丐就在你面前，你狠狠心，轉(zhuǎn)身就走，如果他下一秒就餓死了，相信，你的良心一定過不去。

　　是的，幫助別人不只給了他東西，還給了自己一份心情，如果人人都像雷鋒一樣，把愛傳遞下去，這世上，哪兒還有不和諧的道理？

　　我讀了《雷鋒日記》這本書，認為樂于助人，不求回報的雷鋒，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。就是這樣，才讓我們佩服他，成為我們的驕傲。他高大的形象永遠屹立在我們的心中。

學(xué)習(xí)作文400字篇8

　　“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣，忠于革命忠于黨……”聽爸爸說，這首歌陪伴著奶奶、爺爺走過了火紅的青春年代，也陪伴著爸爸度過了那青春年華的少年時代，現(xiàn)在，我們也要學(xué)雷鋒叔叔那樣，助人為樂，雷鋒叔叔。

　　記得，爸爸說過一件關(guān)于雷鋒叔叔的事：一天中午，雷鋒叔叔出去辦事，中途突然下起了大雨，雷鋒叔叔也正好帶了傘，走在路上看見了一個有心臟病的'老人，大概有七八十歲，雷鋒叔叔看見了，飛快的跑到了老人旁，說：“老人家，你打傘嗎？”老人搖了搖頭，雷鋒自己沒有打傘，而把傘遞給了老人，老人家微笑著說：“年輕人，你不打嗎？”“不打，您老人家打吧！”雷鋒堅定的說。雷鋒不但不打還把老人送到了家里。

　　你看那情景，我那時還小，只知道笑，但我聽了這個故事，是我第一哭，。雷鋒叔叔你的那種助人為樂的精神，使它在我全身散開，慢慢的散開。

　　雷鋒叔叔，你體現(xiàn)了中國的大德大道，體現(xiàn)出了共產(chǎn)黨人道德修養(yǎng)的根本要求，體現(xiàn)出建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本要求，我向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)他那無私奉獻、助人為樂的精神，他真是真正的無名英雄，現(xiàn)在我們學(xué)，未來更要學(xué)。

　　雷鋒一個永遠年輕的名字。

學(xué)習(xí)作文400字篇9

　　今天，我們?nèi)ド险n，老師教我們，一個小不點在認真聽。

　　可一個胖子卻不認真聽，他看見小不點，就想打他一頓。下課的時候，胖子來找小不點，胖子對小不點說：“咱們倆比比拳頭”，小不點說：“比拳頭干嘛？還是比比學(xué)習(xí)吧！”，胖子上課就集中起來。

　　這節(jié)課老師表揚了小不點，胖子想：“老師怎么沒表揚我？”，剛想到這里，老師就表揚胖子了，胖子感覺：“老師表揚我，我真高興，如果接著學(xué)習(xí)下去，不就更高興了嗎？”

　　上課的時候，胖子都和小不點表現(xiàn)的一樣好，老師偷偷的對胖子的媽媽說：“胖子怎么換成別人了？跟我們班的小不點表現(xiàn)一樣好”，老師就想把胖子換成副隊長，小不點是正的.。

　　下課的時候，胖子非常感謝小不點，還請小不點到他家吃了好幾次飯呢。每天胖子都幫媽媽打掃衛(wèi)生，媽媽對胖子說：“你怎么換人了？”，胖子說：“我沒換呀，只是一個人幫得我而已”，媽媽生氣起來，說：“他是不是幫你學(xué)習(xí)？”，胖子說：“不是，只是教我怎樣做而已，要不然我怎么搶著幫你打掃衛(wèi)生呢？”

　　胖子和小不點成為了一對好朋友，長大以后，他們成為全國學(xué)習(xí)第一第二的人，并且，他們?nèi)ナ酪院螅〔稽c獎３００萬，胖子獎２００萬，是獎給世界學(xué)習(xí)好的人。