學習的作文5篇(精品)
在學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的學習的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
學習的作文 篇1
說起“學習”這一詞,我想大部分的人的反應(yīng)都是排斥,感到苦惱,甚至是滿滿的憎恨,然而我卻認為學習無論是過程還是結(jié)果,都是甜與樂的。
我想說說學習過程中的樂,有的人會說:“天哪!你是在開玩笑嗎?學習怎么會有樂趣呢?”但我想說,學習是一個過程。我就不舉什么名人或者成功者的例子了,我就說說我的真實經(jīng)歷吧。
就在剛剛過去的寒假里,我們一家人去了北京游玩。媽媽去見了一個大學同學,我們坐在一起聊天兒,聊到了他們的孩子。傅叔叔說,去年他把他的兒子送到了加拿大上學。是想讓他更加獨立,同時也可以開闊自己的眼界,提高自己的層次。傅叔叔特意提到了在他兒子去加拿大之前,因為是在國外生活嘛,必須要學習英語。而之前他兒子的英語其實并不好,但是因為要出國學習了,他的學習勁頭兒竟然上來了!那段時間他買了許多學習資料,惡補自己的英語,但叔叔說那段時間里,兒子并沒有感到累,反而十分開心,他覺得每學習一個新的短語和語法都似乎離加拿大就更近一步。最后兒子終于通過了考試,成功到加拿大學習去了。
聽到這兒,我想說,學習的過程,真的是一個很充實并且很快樂的過程,只是現(xiàn)在的我們都缺少動力。動力真是個好東西,就比如,我媽媽說:“姑娘,你幫媽媽掃個地!边@時你爸爸又在旁邊說:“姑娘,你幫爸爸刷個碗,我獎勵你十元錢!蹦悄銜驼l?當然是幫爸爸,不管怎么樣都要干活,為何不干點兒有回報的活兒呢?所以這就是我認為學習的過程是快樂的原因。每當學習的時候,我總會想這次考試為了爸媽,老師和同學們的認可,我一定要好好學!這樣想著,學習起來就有了動力,過程自然是輕松又快樂的。
提到了別人的認可,自然就該想到學習的結(jié)果,當你取得了好成績,所有的人都會為你開心并且認可你。那就更不用說,當你考上了理想的`高中和理想大學時候的那種快樂了,自己取得了好成績,別人稱贊你自己會十分開心,從而有了動力去好好學習,然而又會取得更好的成績,這樣便形成了一種良性循環(huán)。這會讓你越來越覺得學習真的是一件特別讓人開心的事情。
說完了這些事情后,要是再與你談起學習上的苦與樂,你的回答是否與所有所改變?我真的希望每個學生都能明白這樣的一個道理——為了自己的理想去學習,去奮斗!這樣的學習過程,真的是既令人享受又是令人快樂的。
學習的作文 篇2
學習,是一堂謙虛的課,沒有好壞的評價,只有懶惰與勤奮的比較。學習當中只有勤奮才能讓我們有內(nèi)涵,有教養(yǎng),惟這些才會充實人生的不滿。學習應(yīng)是一絲不茍的,沒有滿足;沒有足夠;沒有已經(jīng);有的只是不足、不夠。學習幫助我們改進對生活的態(tài)度,對人生觀的認識,對自己生存價值的看透。
所以,學習對于我們來說不是任務(wù),而是自覺。想要學習的人會自覺學習,不要學習的`人用槍塞也塞不進,即使這樣記住了也是暫時的,所以學習靠自覺,不要家長督促,自己能夠完成自己的所有的工課與復習。學習對一個人很重要的話,那么這便是此人對學習重要的認識。學習的態(tài)度是自覺學習,自主學習,認真學習。
認真學習,時間是不在于多少的,只要認真就必定能夠記住知識,同時也會擠許多時間,而這些都是在這當中不經(jīng)意形成。學習當中謙虛最重要,對于同學、老師,不管任何人都要虛心請教、禮貌請教,對于向自己提出問題的人要耐心、認真解答,因為別人也正如自己一樣學習。
在學習時,不明白的,要問,問了才會明的;明白了還要明知故問,因為可以通過對方的講解,讓自已掌握的知識更加準確,這樣才會不斷地取得進步。學問學問,勤學好問,好問別人,更要問自已,我們應(yīng)當時刻提出一些問題,鼓勵自已尋找答案。
在學習時更要區(qū)分老師和老師講所講的知識。來到學校是學習知識的,而老師是傳授知識的。你對老師可以有好壞之印象,而知識則無好壞之評價。老師可以離你而去,但知識是你的,是儲存在大腦中的財富;老師是短暫的,但學到的知識卻是永恒不變,烙在大腦里,刻在心里的一件有益之事。當然對于老師我們不能有偏見。在學習過程中,老師僅僅是一個外在條件,幾十年后,你還是你,而你的老師會變老,退休。所以學習是自己的事,不應(yīng)對老師有偏見。
學習,不管是教養(yǎng)、內(nèi)涵、態(tài)度,還是外部條件,總之認真學習,尊敬師長。
學習的作文 篇3
經(jīng)過最近一次的綜合性學習活動,我對漢字有了更深的了解和認識,并且更加熱愛我們的漢字文化了。他們像一個個調(diào)皮的小精靈,在紙上歡樂地玩耍、嬉戲;像一條清澈見底的小溪,在山澗中“嘩嘩”地流淌著、奔跑著,用那動聽的泉水聲滋潤著你我的耳朵。
真的,它們可不是僵硬的符號,而是一個個富有獨特個性的小精靈!懊髁痢眱蓚字,讓你感受到光明和溫暖;“黑暗”二字一出現(xiàn),似乎讓人感覺掉進了無邊的深淵;“輕”字能讓人感覺飄飄欲仙;“重”字卻讓人感覺一直往下墜;“實”字讓人聯(lián)想到一座厚重的城墻;“虛”字讓人浮想起彩色的泡泡;“哭”字一看就像一個人在嚎啕大哭;“笑”字一看則像是開懷大笑。當你寫下“偉大”這個詞時,不禁肅然起敬,并為祖先的'創(chuàng)造力而贊嘆不已。
漢字產(chǎn)生于四千多年前,從古至今經(jīng)歷了如下的演變過程:甲骨文→金文→小篆→大篆→隸書→楷書→行書。其中,甲骨文、金文可謂“刻骨銘心”,隸書、篆書則是“古色古香”,行書流暢,楷書端莊,狂草奔放、鳳舞龍翔……看著這些字體,我情不自禁地想起了王羲之、王獻之、米芾等大書法家來,他們的字寫得多么漂亮!
漢字是我們中華民族的結(jié)晶。如今漢字文化的接力棒已傳到了我們手中,我們要繼續(xù)發(fā)揚光大,把這些具有獨特風韻的漢字傳承下去。
學習的作文 篇4
我的爺爺兩鬢斑白,個兒很高,像大山般呵護著我。
爺爺很節(jié)儉,每次吃剩的飯菜,他總舍不得扔。記得有一次,正在吃飯的他,突然,肚子疼得哇哇大叫,趕緊去了醫(yī)院。從那以后,爺爺還是不改這壞毛病,照吃不誤。衣服對于爺爺來說,好似是無所謂的。
我來到爺爺?shù)囊鹿,冬天的衣服還一般般,可夏天的衣服有好幾件都有大大小小洞。其中有一件白襯衫,領(lǐng)子上全是破洞。大大小小的洞連在一起,成了一件“藝術(shù)品”。我對爺爺說:“爺爺,這衣服都這么破了,穿在你不害躁嗎?”
爺爺嚴肅的說:“這衣服雖破,但穿著涼快。不像你,只要有個小洞,你就不穿了。要學會勤儉節(jié)約!
媽媽說,爺爺年輕時很受村里人愛戴。因為爺爺就像個活雷鋒,她已不記得,爺爺修了多少條路,為多少人蓋上了房子。在豐收的季節(jié),村里人都會拿許多東西送給爺爺,表示爺爺對他們家的幫助。在學校,大姨,媽媽,小姨,舅舅,就像校長的兒女一樣,受著很高的待遇。
只要爺爺一來學校,許多老師都會熱情的向爺爺打招呼,就像見了領(lǐng)導一樣。如果村里需要修什么建筑,村長就會上門找爺爺,問問那種方案更好。
爺爺?shù)腵一生是尊重的,因為他用自己的行動和汗水幫助許多人走出困難。
爺爺,您是我的榜樣,教會了我,勤儉節(jié)約,樂于助人。我要向您學習!
學習的作文 篇5
生活就像五味糖,酸甜苦辣咸,都要品嘗。成功之后必然是喜悅的甜,而遇到挫折之后也不一定都是苦,也可能我們會因此明白些事而嘗到甜頭。
我生活在一個平凡的家庭之中,每天都非常的天真快樂,無憂無慮,可是有一天,我放學回到家后,聽到奶奶說我家的鄰居去世了。我當時不敢相信,她是一個多么慈祥而又善良的老奶奶!每次去到她家,她總是會拿出家的糖果讓我吃,而我也會陪她聊天,我們倆都十分快樂。“去世”這個詞,讓我感覺既可怕而又陌生,因我親眼見到那個平日開心而又滿臉笑容的人靜靜地躺在床上,旁邊她的親人痛苦流涕,那個場面真令人辛酸。那一夜,我徹夜難眠,翻來覆去地想了很多:人的生命都是有限的,子欲養(yǎng)而親不待,想到忙碌的爸爸媽媽和操勞的爺爺奶奶這些我至愛的親人,我多么希望用我的成績向他們回報呀!
以前我在學校里不努力學習,揮霍父母的血汗錢,這些在以前我肯定會說沒什么,但是現(xiàn)在想起這些我卻充滿了愧疚。因為當我在亂花零錢之時,他們可能在家里面面朝黃土背朝天辛勤勞作,賺錢供我上學,那是多么辛苦啊
每一個人的生命都是有限的,雖然我們不能延長生命,但是我們能夠讓生命在有限的時間里迸發(fā)出絢麗的光彩,讓你所在乎的人看到你的.努力和優(yōu)異。
看到面色憔悴的父母,看到努力工作的老師,你是否會覺得不安呢?
不論你的感受怎樣,但請記住一句話:“優(yōu)異的成績是對他們最好的回報。
所以,為了不讓自己將來后悔,為了不讓父母哀聲嘆氣,為了不讓老師對我們失望,讓我們盡自己最大的努力,學習吧!
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