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學(xué)習(xí)的作文

時(shí)間:2023-11-12 08:43:40 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

學(xué)習(xí)的作文精品8篇

  在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)習(xí)的作文精品8篇

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  好好學(xué)習(xí)、天天向上,這不是教室里的學(xué)習(xí)口號(hào),而是我家兩只家貓的名字。

  春天,它們到我家的時(shí)候才剛剛滿月。為了給它倆取名字,我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)了個(gè)家庭會(huì)議,最后爸爸一錘定音:“就叫‘好好學(xué)習(xí)’和‘天天向上’,省的兒子玩貓忘了學(xué)習(xí)。”唉,我想它倆一定更愿意叫:好好吃魚(yú)和天天吃肉。

  它倆特別淘氣和貪玩。剛來(lái)我家的時(shí)候,它們怯生生地、偷偷地躲在暖氣片下睡覺(jué)。50多天后,它們竟然巧妙地跳上餐桌偷吃飯菜,媽媽大為惱火。

  每次吃飽了,客廳就會(huì)上演一出貓咪圈圈舞和貓咪格斗賽的喜劇。它們追著自己的尾巴轉(zhuǎn)圈圈,一不小心頭就互相撞到一起?此哟筚愰_(kāi)始了,它們豎著尾巴后退再進(jìn)攻,用前爪抱住對(duì)方的`頭撕咬。偶爾為了震懾對(duì)方,還發(fā)出“嗷嗷”的低吼,就像兩個(gè)打架的孩子,我只好上前把它們分開(kāi)。不知道它倆的記憶是不是也是7秒,上一秒還在格斗,下一秒就能和好如初,接著,一起去啃咬爸爸的大皮鞋。哎,真是讓我又喜歡又無(wú)奈。

  “好好學(xué)習(xí)”喜歡靠在我的腿上讓我撓癢癢,四爪朝天的樣子可愛(ài)極了!疤焯煜蛏稀毕矚g臥在我的肩頭陪我呼呼大睡,半夜醒來(lái)看它們還在,我心里暖暖的。每次我回家推開(kāi)門(mén),它們急切地往我身上撲來(lái),然后各種喵喵地叫。

  我喜歡我的小貓們,它們是我童年的玩伴,我們一起長(zhǎng)大。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  人生的道路中不缺少磨難,總有那么一件事使你前進(jìn)的腳步慢了下來(lái)!你不知先邁左腳還是右腳?使你糾結(jié)彷徨,限制了你該怎么,做不該怎么做。可當(dāng)你經(jīng)歷過(guò)后時(shí),才是你決定的時(shí)候!

  由于這場(chǎng)病毒的到來(lái),迫使我們不得不在家里學(xué)習(xí)上課,對(duì)著一個(gè)沒(méi)有呼吸的物體。整天的盯著手機(jī)上課!

  一開(kāi)始時(shí)我對(duì)這種模式很是感興趣,每天都按時(shí)起床打卡上課,在每節(jié)課上我都表現(xiàn)著積極的狀態(tài)配合找老師。可當(dāng)我上了幾個(gè)星期后,我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越機(jī)器化了,甚至在寫(xiě)作業(yè)時(shí),我的思維也在機(jī)器化,不知怎么做?不知怎么的我就成了這樣?于是我打亂了這種規(guī)律,每天的早起鬧鐘也關(guān)掉了,中午不睡了,作業(yè)也拖得很晚再做!可過(guò)了幾周,我的狀態(tài)開(kāi)始越發(fā)的不行,甚至開(kāi)始厭惡上課了,我進(jìn)入了一個(gè)自我盲區(qū),我該怎么做?

  整天腦袋里都在回應(yīng)著,在想著我是不是不行?還是上課時(shí)留了神,沒(méi)聽(tīng)講呢?我在做作業(yè)時(shí),出現(xiàn)了焦慮暴躁的.狀態(tài),整天萎靡不振,吃也吃不好,睡也睡不好,甚至出現(xiàn)了失眠狀態(tài)!都讓我嚴(yán)重懷疑:我不行啊,算了吧!

  可每當(dāng)我照著鏡子時(shí),看著自己,總有種不服的感覺(jué),心里總是在掙扎還要不要學(xué)了?每當(dāng)我看向一桌書(shū)時(shí),寫(xiě)的一行行字時(shí),我心中的呼喊聲越來(lái)越大了掙扎越來(lái)越強(qiáng)烈了。終于有一天,我心中的呼喊聲到了我耳邊喊你行的,你行的,你不能夠放棄的!我最終,做了決定,邁出了那只腳!

  我要學(xué),我要堅(jiān)持下去,不放棄自我,我要改變自己,就在這時(shí)期讓我浴火重生吧!

  于是我重整狀態(tài),忘去煩惱,忘去焦慮,振作起來(lái)!我開(kāi)始每節(jié)課都不浪費(fèi)一分鐘的時(shí)間,全神貫注的盯著手機(jī),耳目放大,聽(tīng)著每節(jié)課!我還適當(dāng)?shù)某鋈ド⑸⒉,解解悶,防止我出現(xiàn)焦慮暴躁的狀態(tài)!雖缺少了人氣很是無(wú)聊,但可以出去聽(tīng)聽(tīng)自然的聲音,也可以在每節(jié)課中聽(tīng)到老師的聲音,和同學(xué)們的聲音,去尋找那種熟悉感,使自己振作!

  我的每一步每一個(gè)決定導(dǎo)致了我的成就,做出了正確選擇的我,猶如春雨過(guò)后的新生!一步步的走出了那個(gè)困境!

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  我有一件心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品——-折疊尺。它是三年級(jí)上學(xué)期時(shí)媽媽給我買(mǎi)的。

  這把折疊尺的底色是淡粉色,燈光不是很亮?xí)r會(huì)顯得較暗,雖然不是很漂亮但卻能起到突出尺上重點(diǎn)圖案的`作用。尺上的圖案是我最喜歡的卡通人物——-hellokitty,上面有兩個(gè)圖案:一個(gè)是橫著寫(xiě)的英文字母:hellokitty,每一個(gè)字母都是大寫(xiě),而且是玫紅色的,它們外面包了一層白色,又把那白色用黑色描了輪廓,使它們不與底色融合。另一個(gè)圖案是一個(gè)hellokitty乘“坐”著一個(gè)紅色的、上面還有著許多白色小球的蝴蝶結(jié)“飛船”,可漂亮啦!蝴蝶結(jié)上的hellokitty還在向我們招手呢!

  我有許多折疊尺,可我偏偏就喜歡這把。為什么呢?有兩個(gè)原因:一是因?yàn)樗厦娴膱D案耐摳,以前的尺上的圖案很容易被摳掉,許多圖案都被我摳得一塌糊涂,一點(diǎn)也不好看了。而這把不一樣,怎么摳都不會(huì)使圖案“受傷”。二是因?yàn)樯舷聝蛇呉雌饋?lái)時(shí),中間的“拼湊點(diǎn)”不會(huì)變成“巨大”的小“坑”,只會(huì)有一丁點(diǎn)下陷“地區(qū)”,不特別仔細(xì)地看,根本發(fā)現(xiàn)不了,這樣我劃比較長(zhǎng)的線時(shí)就不會(huì)有凹下去的地方了,特好用!

  這就是我心愛(ài)的折疊尺,既漂亮又好用,不是嗎?

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  今天,我被媽媽表?yè)P(yáng)了,心里就像灌了蜜似的甜,聽(tīng)媽媽說(shuō),是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)態(tài)度特別認(rèn)真,她繼續(xù)說(shuō):

  “媽媽準(zhǔn)備叫你吃水果,見(jiàn)你正伏在桌上做著什么。便悄悄地站在一邊看著你。哦!原來(lái)你在學(xué)習(xí)英語(yǔ)!

  “只見(jiàn)你時(shí)而輕輕地?fù)]動(dòng)著筆寫(xiě)著,時(shí)而歪著腦袋思索著,嘴里 嘰里咕嚕的,好像跟誰(shuí)在說(shuō)悄悄話。忽然你的眼睛閃著異樣的光,似乎想到了什么?粗愠錾袢牖貙(xiě)著、說(shuō)著……而讓媽媽也看得入了神,一不留神我的腳不由自主地踩在你的腳上,可是你一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有,還是那么認(rèn)真、專(zhuān)心地寫(xiě)著、說(shuō)著,一點(diǎn)兒也沒(méi)有覺(jué)察到媽媽的存在……”

  “十分鐘過(guò)去了,半小時(shí)過(guò)去了,你越學(xué)越有勁,就像進(jìn)入夢(mèng)幻般沉浸在英語(yǔ)的夢(mèng)境里。很久很久你才停下來(lái),望著自己的.書(shū)很自信地微笑著。只聽(tīng)媽媽輕輕地說(shuō):‘斌斌,你學(xué)得很認(rèn)真呀!’你竟然嚇了一跳!

  我插嘴道:“媽媽?zhuān)以趯W(xué)習(xí)四星級(jí)英語(yǔ),我希望通過(guò)努力爭(zhēng)取考出來(lái)!

  媽媽接過(guò)書(shū)端詳著……我看著看著,兩行熱淚濕潤(rùn)了我的眼睛,一股強(qiáng)烈的感情涌上心頭,我一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)的!

學(xué)習(xí)的作文 篇5

  正所謂“逝者如斯夫,不舍晝夜”,隨著時(shí)間的推進(jìn),我來(lái)到了新的學(xué)校,走進(jìn)了新中學(xué)的大門(mén),開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活,融入到一個(gè)新環(huán)境中。

  在這段時(shí)間內(nèi),我不再淘氣,已經(jīng)變得懂事;我不再膽小,已經(jīng)變得勇敢;我不再幼稚,已經(jīng)變得成熟。我們要盡可能的融入到這個(gè)學(xué)習(xí)生活當(dāng)中去,從而完善自我,發(fā)展自我,成就自我達(dá)到自己的目標(biāo)。

  當(dāng)這些日子從我們旁邊漸漸溜去時(shí),我們也收獲了許多知識(shí)與友誼。我們讀書(shū)的時(shí)候,時(shí)間隨著朗朗的讀書(shū)聲過(guò)去;我們跑步的時(shí)候,時(shí)間隨著輕盈的腳踏聲過(guò)去;我們回家的時(shí)候,時(shí)間隨著漸漸消散的晚霞過(guò)去……

  時(shí)間的流逝是匆忙的`,急促的,快速的,當(dāng)這些日子已經(jīng)不在我們的身邊了,我們不要悲傷地嘆息,而是要更加珍惜今后的時(shí)間并好好利用,讓每天的生活都充實(shí)起來(lái),不浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間,不要讓我們美好的青春年華付諸東流,不要讓這大好的時(shí)光白白流走,不要后悔自己錯(cuò)過(guò)了人生最美的時(shí)光。

  忙碌而又精彩的學(xué)習(xí)生活之中,我們是否做到了不觸犯校園的規(guī)定,好好遵守?我們是否做到了課上積極回答問(wèn)題,課下認(rèn)真完成作業(yè)?我們是否做到了有融洽的師生關(guān)、同學(xué)關(guān)系,和他們友好的相處?我想你的心中已經(jīng)有了答案。

  我們?nèi)魏螘r(shí)間都像一滴水一樣滴在時(shí)間的大海之中,沒(méi)有任何痕跡,時(shí)間的流逝是無(wú)聲的,所以,我們?yōu)榱嗣魈旄玫纳,就讓我們(cè)诮裉旌煤玫膴^斗吧!

學(xué)習(xí)的作文 篇6

  今天語(yǔ)文課上老師給我們發(fā)了張紙,讓我們四人一小組,合作,集體討論語(yǔ)文書(shū)上的問(wèn)題。我是第三排,轉(zhuǎn)過(guò)去和第四排的徐佳青、金楊吉一塊,我同桌是詹衛(wèi)峰,我們四人一小組,花了近一節(jié)課才完成。

  記得第一次嘗試,我們小組還合作得十分和諧,四個(gè)組員都積極參與,每個(gè)人都提出自己心中疑惑的問(wèn)題,然后一起解答,雖然中途四個(gè)成員有點(diǎn)小爭(zhēng)執(zhí),但是最后還是討論出了一個(gè)意見(jiàn)一致的結(jié)論。

  首先,我們要完成這張練習(xí)紙的第一部分——“第一次讀課文”,大家需要認(rèn)認(rèn)真真地讀一遍課文并一一找出自己新接觸到的詞語(yǔ),一塊提出這個(gè)詞的.意思、相近詞,容易讀錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)的生字詞語(yǔ),我們借鑒了金楊吉的《詞語(yǔ)手冊(cè)》。下一步是概括主要內(nèi)容,我和徐佳青把這個(gè)重要的任務(wù)交給了兩個(gè)男生。他們倆在一旁全神貫注的思考,我和徐佳青當(dāng)然也不能閑著,我們先列出自己不懂的問(wèn)題,再挑選出幾個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題,寫(xiě)在紙上。再經(jīng)過(guò)激烈地商討之后抄到作業(yè)紙上。我倆花了大半節(jié)課,終于把最復(fù)雜困難的第二部分攻克了!

  當(dāng)我們做到第三次讀課文時(shí),已經(jīng)快要下課了,我問(wèn)詹衛(wèi)峰他倆有沒(méi)有完成,但結(jié)果呢,確實(shí)讓人失望。到了最后,主要內(nèi)容和第三部分還是我和徐佳青完成的。我們按時(shí)交上了作業(yè)。

  下午第二節(jié)虞老師來(lái)上課,總結(jié)上午的小組作業(yè),當(dāng)作業(yè)紙發(fā)下來(lái)時(shí),我們都迫不及待地?fù)砩先,我們小組有四個(gè)五角星,可惜有一個(gè)三角形,原來(lái)是喜歡第一自然段的原因?qū)戝e(cuò)了。不過(guò),我們的“提出字的難點(diǎn)”打了五角星,還有三個(gè)問(wèn)題都答了五角星,這就說(shuō)明我們提得好也解決得好。最后,詹衛(wèi)峰有感情地朗讀了第一自然段又得了一個(gè)五角星。哈哈,我們的努力總算是沒(méi)有白費(fèi)。

  我們組因?yàn)槲褰切堑脭?shù)最多贏得得了第一名!每個(gè)小組成員拿到了五張獎(jiǎng)券。這樣小組合作學(xué)習(xí)不僅使我們的知識(shí)更加豐富,還讓我們學(xué)會(huì)了如何自己理解課文,讀懂課文。這真是一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法!

學(xué)習(xí)的作文 篇7

  《享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣》暑假的一天,三洲的'姑姑打電話來(lái)問(wèn)我要不要去她那玩,我一想:姑姑家有許多老母雞,我去她家玩又能天天撿雞蛋了。于是,我那天下午就坐車(chē)去三洲,到了姑姑家,我就直徑往雞籠跑,并哀求姑姑每天讓我來(lái)?yè)祀u蛋,姑姑答應(yīng)了,我一只在等待明天的到來(lái)?偹氵^(guò)了一天。早上起來(lái),聽(tīng)見(jiàn)母雞咕咕……地開(kāi)始叫了,叫聲一停,我就直奔雞籠,我把收伸進(jìn)雞籠里,摸到了一個(gè)圓溜溜的雞蛋,我把雞蛋拿出來(lái)一看,發(fā)現(xiàn)這個(gè)雞蛋表面都是雞屎,我把它用自來(lái)水洗干凈后放進(jìn)抽屜里,后來(lái)我繼續(xù)找又找到了幾個(gè)雞蛋。有一天,姑姑說(shuō):“我和你姑丈要去農(nóng)田里干活,中午恐怕沒(méi)回來(lái)吃飯,你要煮東西給表弟吃!边@就麻煩了,我又不會(huì)煮飯,中午吃什么呢?我一想,家里有很多雞蛋,就煮雞蛋吧。我拿來(lái)四個(gè)雞蛋,其中就有最干凈的那個(gè),我把那個(gè)雞蛋一敲,剛裂開(kāi)一條縫,就有一股臭氣撲鼻而來(lái),敲開(kāi)來(lái)一看,他已經(jīng)成了個(gè)“壞蛋”,這是怎么回事呢?后來(lái)表弟把另外三個(gè)蛋敲開(kāi)來(lái),都是好好的,我納悶了:同一天生的雞蛋,其中一個(gè)怎么就壞了?難道是我用水洗過(guò)了原因?這里面到底蘊(yùn)含這什么道理哪?表弟倒很聰明,說(shuō):"我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)就知道了。"說(shuō)干就干,我們拿來(lái)三個(gè)新鮮的雞蛋,把其中兩個(gè)用水洗一遍,然后做上記號(hào),把它和另外兩個(gè)蛋放在一起,再用一層紗布蓋好,過(guò)兩個(gè)星期我們?cè)诖蜷_(kāi)看看。 兩個(gè)星期很快就過(guò)去了,我們也等不急地想看看自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我們把蛋打開(kāi)了,發(fā)現(xiàn)結(jié)果和上次一樣。 為了弄清這個(gè)問(wèn)題,我們上網(wǎng)、看參考書(shū)查閱了許多資料,最后才知道,原來(lái),用顯微鏡觀察,剛生下來(lái)的雞蛋表面附著一層膠體物質(zhì),這層膠體物質(zhì)是用來(lái)保護(hù)雞蛋的,但是這層膜能溶解在水里,你把雞蛋拿去洗,正好把它洗掉了,因此,窗戶沒(méi)了,寒風(fēng)直吹,把里面的東西都破壞了,在加上細(xì)菌長(zhǎng)期直入,整個(gè)雞蛋就完蛋了。 這個(gè)迷終于解開(kāi)了,我們的心情舒暢多了。通過(guò)這件小事,讓我們學(xué)到了許多知識(shí)。生活中那里都有問(wèn)題,只要你不懈努力地去查找,這個(gè)世界就一定能給你答案。

學(xué)習(xí)的作文 篇8

  開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)星期了,我的同學(xué)都在努力學(xué)習(xí),我也要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  第一,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè);第二,除了老師布置的.作業(yè)外,還要預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的課程;第三,多閱讀課外書(shū)。因?yàn)閷?xiě)句子、寫(xiě)博文對(duì)我來(lái)說(shuō)比較困難。我一定按照制定的計(jì)劃去做。

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