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學(xué)習(xí)的收獲作文400字實(shí)用[4篇]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的收獲作文400字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)的收獲作文400字 篇1
從一年級(jí)起,我們就在為寫(xiě)作打基礎(chǔ)了。老師會(huì)時(shí)常讓我們?cè)炀,?lái)鍛煉我們。媽媽還給我買了日記本,每天發(fā)生了什么有意義的事,我都會(huì)寫(xiě)在日記本中。那時(shí)候,每篇日記只有一到十句話。
后來(lái),我們開(kāi)始寫(xiě)作文了。盡管我寫(xiě)了很多日記,卻不善于從日記中找到生活的細(xì)節(jié),用來(lái)寫(xiě)作。因此,寫(xiě)作成了我的一大難點(diǎn)。每次寫(xiě)作文,兩三百個(gè)字也要花上兩個(gè)鐘頭左右,像擠牙膏似的艱難。
四年級(jí)時(shí),語(yǔ)文老師換成了周老師。周老師告訴我們,要善于從生活中發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作內(nèi)容,還規(guī)定我們每周要寫(xiě)一篇周記。開(kāi)始時(shí),我總找不到題材,五個(gè)小時(shí)才湊四百個(gè)字?傻搅宋迥昙(jí)、六年級(jí),我的寫(xiě)作水平越來(lái)越高。盡管無(wú)法像池沁格、胡清揚(yáng)那樣經(jīng)常發(fā)表文章,卻也參加了幾次比賽了。從二百字的短文到五六百字甚至更長(zhǎng)的作文;從一篇作文五六個(gè)小時(shí)到一篇作文一小時(shí)都不用;從寫(xiě)周記時(shí)的苦苦思索到考場(chǎng)上的提筆就能寫(xiě)……六年中,我的作文水平發(fā)生了多大的'變化。∪缃,我作文本上“優(yōu)☆”的個(gè)數(shù),不知比以往翻了幾倍。
隨著作文水平的提高,我已經(jīng)不怕寫(xiě)作文了。如今,我像眾多作文寫(xiě)得好的同學(xué)一樣,把寫(xiě)作當(dāng)成了一種樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)的收獲作文400字 篇2
這個(gè)星期,老師帶領(lǐng)我們遨游了漢字王國(guó),讓我們領(lǐng)略了漢字的神奇、有趣,感受到了中國(guó)文化的博大精深!
在沒(méi)學(xué)這組單元前,我對(duì)漢字還充滿了疑問(wèn)。漢字是誰(shuí)創(chuàng)造的?沒(méi)紙時(shí)漢字寫(xiě)在哪里?漢字產(chǎn)生在古代什么時(shí)候?等等,F(xiàn)在我們學(xué)習(xí)了這個(gè)單元,我知道了漢字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的,沒(méi)紙時(shí)漢字寫(xiě)在主板上,漢字大約產(chǎn)生在四千多年前……
漢字它是一門獨(dú)特的藝術(shù),古往今來(lái),我們國(guó)家有許多著名書(shū)法家,比如:王羲之、柳公權(quán)、歐陽(yáng)修……他們的`作品都是藝術(shù)中的珍寶。
漢字神奇、有趣,但生活中,我們總能看見(jiàn)一些商家用不規(guī)范的成語(yǔ)作為店名,導(dǎo)致小學(xué)生經(jīng)常將字寫(xiě)錯(cuò),比如:默默無(wú)蚊(聞)、騎(其)樂(lè)無(wú)窮、咳(刻)不容緩……我們要?jiǎng)駥?dǎo)他們不能亂用成語(yǔ)。
經(jīng)過(guò)這一次的綜合性學(xué)習(xí),我懂得了:漢字是中國(guó)歷史長(zhǎng)河中最為閃耀的文化明珠,它是中國(guó)文化的精髓,它們是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的精靈,挺拔如峰、清涼如溪、浩瀚如海、凝脂如脂。在我們的生活中,漢字是不可缺乏的,它不僅是交流的工具,更是文化的代表。沒(méi)有漢字,就沒(méi)有那么多優(yōu)秀的文學(xué)作品;沒(méi)有漢字,也就不能明白那么多數(shù)學(xué)規(guī)律和運(yùn)算法則;沒(méi)有漢字,我們也無(wú)法明白英語(yǔ)表達(dá)的意思。
漢字王國(guó)如此神奇,如此有趣,我要和漢字成為永遠(yuǎn)的好朋友,讓它帶著我不停前進(jìn),不停攀升!
學(xué)習(xí)的收獲作文400字 篇3
時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò),在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多知識(shí),也有了豐富的收獲......
我學(xué)到了環(huán)境描寫(xiě)。環(huán)境描寫(xiě)指人物所處的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)。環(huán)境描寫(xiě)可以使文章多姿多彩,比如《窮人》一課,那里面的環(huán)境描寫(xiě)就吸引了我,讓我一下子投入到文章內(nèi)容之中。我讀著想著:這一段環(huán)境描寫(xiě)是為了突出人物品質(zhì)?為下文做鋪墊?對(duì)!我恍然大悟,在自己寫(xiě)作中也可以用!果然,在我以后的作文中我用上了環(huán)境描寫(xiě),讀下來(lái)果然增色不少。
我積累了許多優(yōu)美詞句。無(wú)論在課堂上,還是課下讀書(shū)時(shí),一些好詞好句總使我念念不忘。優(yōu)美的'詞語(yǔ),宛如一個(gè)個(gè)美妙的音符,能譜成一首首歌謠;優(yōu)美的句子,猶如暖暖的熱水,溫暖了我的心。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)課文上或者課外書(shū)籍上的優(yōu)美詞語(yǔ),我會(huì)不假思索地將它們抄在摘抄本上,日積月累,我的摘抄本也寫(xiě)的滿滿的。
我還學(xué)到了如何賞讀文章。每一篇好文章,都有其獨(dú)到之處。認(rèn)真讀起來(lái),就能夠深入地了解作品的妙處。我拿到一篇文章,首先會(huì)從它的結(jié)構(gòu)上賞析。比如《彩色的非洲》這一課,它就巧妙地運(yùn)用了“總——分——總”這樣的結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě),讀下來(lái),你就能對(duì)非洲有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),能充分感到非洲真是一個(gè)多姿多彩的世界!后來(lái),在自己的文章中,我有時(shí)也會(huì)嘗試這種手法,讓我受益匪淺。
我的收獲還有很多很多,也希望自己能將這些收獲牢記心中,合理運(yùn)用,發(fā)揮它們的作用,讓自己的學(xué)習(xí)更上一層樓!
學(xué)習(xí)的收獲作文400字 篇4
這學(xué)期即將過(guò)去,我在這學(xué)期里,學(xué)到了許多了知識(shí),在各個(gè)方面都有很多收獲!
在學(xué)習(xí)方面,先說(shuō)語(yǔ)文吧。這學(xué)期通過(guò)對(duì)語(yǔ)文書(shū)、《看圖說(shuō)話》的學(xué)習(xí),我學(xué)到了一些好詞佳句,增大了詞匯量,寫(xiě)起日記、看圖來(lái),再也不像以前那么頭疼了,我逐漸喜歡上了寫(xiě)作。我還學(xué)習(xí)了四首古詩(shī)、有趣的節(jié)氣歌、意義深刻的寓言故事,還有一些成語(yǔ)、諺語(yǔ)等等。在生動(dòng)的語(yǔ)文課上,我愉快地在知識(shí)城堡里翱游。
數(shù)學(xué)呢!我這學(xué)期接觸到了有趣的乘、除法、萬(wàn)以內(nèi)的加減法、還學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)、重量知識(shí)、估算及找規(guī)律,使我的計(jì)算能力、邏輯思維能力都加強(qiáng)了。對(duì)有些應(yīng)用題的解答,讓我發(fā)覺(jué)有了數(shù)學(xué)知識(shí),在生活中用處可大了!還有美術(shù)課上,做做手工,使我的小手越來(lái)越巧了,這也算是我的`收獲吧!
在其它方面,我也有不少收獲。如:老師說(shuō)我這學(xué)期膽子變大了,媽媽說(shuō)我能干多了,懂事多了,奶奶說(shuō)我會(huì)體貼人了……
哈哈!這學(xué)期我的變化可大了,下學(xué)期我就是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生了,我會(huì)表現(xiàn)得更優(yōu)秀!
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