學習的作文(精)
在平時的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的學習的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
學習的作文 篇1
在成長的經(jīng)歷中,肯定會遇到一些困難,就看你如何去解決困難,而堅持,是解決困難的源泉。說到堅持,我不由自主想到一次經(jīng)歷。
在上三年級時,家人為我報了一個硬筆書法班。第一節(jié)課時,我感覺又枯燥又無趣,字總是寫的歪歪扭扭,像一條蚯蚓一樣,怎么寫都寫不好,我開始對書法產(chǎn)生了厭惡。我心中暗想:書法那么枯燥,又學不會,有什么可學的呢!我不想繼續(xù)上課了,可父母卻一直堅持讓我上,我只好應(yīng)付一節(jié)節(jié)書法課,囫圇吞棗,不把這件事放在心上?捎幸淮卧跁ㄕn上,老師點名表揚了我。老師的表揚給我了極大的信心,對書法課的厭惡感消失了,取之而來的`是對書法課的幸福和期待,一心想練習好書法,多被老師表揚。
就這樣懷著對書法課的期待和興奮,我上好了每一節(jié)課。在老師講解要領(lǐng)時緊盯黑板,不錯過任何一個細節(jié),在練習時才能如魚得水。我就這樣認真寫了幾節(jié)課,功夫不負有心人,我?guī)缀趺恳还?jié)課都能聽到老師對我的贊揚聲,我驕傲極了,心想:不就是書法嗎,有什么難的!
但好景不長,幾節(jié)課后,我就為自己的驕傲付出了代價。幾節(jié)課后,我不但沒有被老師表揚,反而說我退步了。我心中充滿了疑惑,想不開為什么會被老師批評。可轉(zhuǎn)念一想,是啊,我這幾節(jié)課因為驕傲而落后了。不能就這樣落后,我心想,我一筆一劃地練著字,一絲不茍,每到想休息時就想起要堅持。就這樣練習了兩年,我的硬筆書法技能水平突飛猛進,在學校的一次評選中,作品被班級選中到學校進行展覽?梢哉f,這一切成績都源于對書法練習的堅持。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,通過我學習書法的經(jīng)歷,我已經(jīng)完全明白了這句話的含義。是啊,唯有不斷堅持,不放棄,才能取得最后的成功!
學習的作文 篇2
雷鋒,是毛主席那一代人,忠于共產(chǎn)黨,最會做好事;雷鋒,不僅是一個人名,而是一種精神,一種永生不息的精神;雷鋒,乃是一個形容詞,而不是一個名詞!“學習雷鋒好榜樣……”,這首歌經(jīng)久流傳,已是許多中、小學生廣播中的萬年老大。3月5日,是雷鋒以身殉職的日子,也是中國的學雷鋒日。東苑小學的“學雷鋒月”活動就此開始。
班主任要求:在“學雷鋒月”我們要在戶外學雷鋒。我來到小區(qū)草地上,開始尋找目標。
“找到了!”作為兩根1。8米的鋼筋和一平方米的板塊,它矗立在草地上,即使你高度散光,也可以看到一個鐵板釘釘?shù)母媸九。我繞開地雷——冒著熱氣的狗便便,來到告示牌正面,玻璃嵌在鐵塊上面,邊邊角角上不免會有一些灰塵和結(jié)網(wǎng)性蜘蛛。我拿起仍在滴水的抹布,用一個指頭抵住,來回摩擦,直至鐵框每一個邊角都挨到了抹布為止,然后,把抹布攤開,用手掌按住,上上下下,一絲不茍。玻璃亮了許多,但黃種抹布已成為黑種抹布了。
擦完告示牌,我開始執(zhí)行第二項任務(wù):撿垃圾。我撕開一個空垃圾袋,用掏的方法讓他打開,拿上一雙鉗子,鉗子用鋁合金打造,一邊是鏟形,可鏟起物體,一邊是鍬形,可挖土鏟物。我右手拿鉗,左手提袋,開始尋找垃圾。
我來到一棵樹下,被浸濕的泥巴中顯露出半張亮閃閃的'糖紙,我用鍬形那一面刮開泥土,鏟起垃圾,小心翼翼地裝到袋子里。我離開草地,往車庫方向的灌木叢走去,灌木叢中,總有一些紙頭和煙頭,有一張濕巾以夸張的角度搭在灌木叢上,我把一只腳搭在石欄上,盡量收腹,把手向前伸,1分米,8厘米,5厘米……我終于把鉗子搭到紙上,把它撿回來。
我把垃圾打包好,丟到垃圾桶里,完成任務(wù),凱旋而歸。
其實,學雷鋒,做好事。事不用太大,年齡也不用太大,這只是人們自欺人的理由罷了。
學習的作文 篇3
我今年特別期待六一快點到來,你知道為什么嗎?因為我有一個愿望。
我的愿望是希望擁有一只倉鼠!有人可能會說,想要一只倉鼠還不簡單?是的,在我家就是不簡單,因為爸爸媽媽、爺爺奶奶都不喜歡養(yǎng)小動物。
要知道我有多喜歡倉鼠啊。每當我看見同學提著籠子,細心照料倉鼠的時候,真想把那倉鼠和籠子都占為己有。然后把倉鼠小心放到手上,讓倉鼠在我手上輕輕地爬動,麻麻的,癢癢的,多么舒服啊?晌颐看屋p輕摸摸倉鼠的時候,同學就催促我快點放到籠子里。我多么希望自己也能擁有一只倉鼠啊!
我跟爸爸媽媽說了不知道有多少次。媽媽懷疑我:“你能養(yǎng)好倉鼠嗎?”爸爸一口拒絕:“不行,萬一被倉鼠咬一口,還要打狂犬針,不安全又麻煩!边B最寵愛我的爺爺也不答應(yīng):“你養(yǎng)過蝸牛,養(yǎng)過金魚,養(yǎng)過蠶寶寶,哪一次不是三分鐘熱度,到最后都是我在忙。這個倉鼠又要管吃又要管拉。我是不同意的!庇谑,這個愿望一拖再拖,到現(xiàn)在還沒實現(xiàn)。
聽媽媽說,寫一篇關(guān)于“六一”的文章,可以給富陽日報投稿。我一聽,急忙寫下這一篇《六一的`愿望》,我多么希望富陽日報能幫我刊登出來,這樣全富陽的爸爸媽媽叔叔阿姨都知道了我的愿望,爸爸媽媽還會不滿足我嗎?
學習的作文 篇4
讀書似乎是一件苦差事,不然為什么有人頭懸梁、錐刺骨呢?讀書似乎是一件樂事,不然為什么毛主席說“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不能一日不讀呢?”要我說,讀書好,因為書中有“黃金屋”,有“顏如玉”。但是,如何才能尋到“黃金屋”,如何才能找到“顏如玉”呢?
興趣是最好的老師!要想學習好,就必須要對它產(chǎn)生興趣!爸卟蝗鐦分撸瑯分卟蝗绾弥!”我們要熱愛學習,主動去學習,而不要把它當成是難纏的任務(wù),要體會到書賦予你的無窮樂趣。但興趣不是說有就有的,況且蘿卜青菜各有所愛,在眾多學科中總有你不喜歡的,這就要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)。而最好的方法,就是先嘗試親近它,再熟悉它,先努力做到這些,之后才能慢慢喜歡上它。還有一點,嚴禁排斥它!可惜的是,全天下百分之九十九的學生都不喜歡學習,不都說“勤奮好學”,那“好學”有了,自然也不能沒有“勤奮”。我們所學的知識都是一樣的,我們的大腦也是一樣的,那在相同的條件下為什么沒有差不多的結(jié)果呢?全都敗在一個“懶”字不是嗎?“懶筋”不除,學習怎么上去呢!一分耕耘,一分收獲,哪有不勞而獲的道理呢?所以我們必須要付出努力與汗水。但有些同學卻說,自己有點力不從心,總是忍不住會偷懶。這也不奇怪,我們也不能太苛刻!但自己可以嘗試慢慢增加學習時間。從15分鐘開始,慢慢到30分鐘,40分鐘,一個小時……慢慢培養(yǎng),不斷增加總會適應(yīng)的!像我,每天學習兩三個小時已經(jīng)成了習慣?捎械耐瑢W很勤奮,還是未能取得理想成績,這就需要一點方法了。而每個人,都需要掌握一套最適合自己的學習方法。
除了最基本的預(yù)習、復(fù)習和上課專心致志,我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗,改進自己的學習方法。文科和理科需要區(qū)別對待。文科需要更多的課后讀、背,理科更需要的是課后練習以及同學之間的切磋交流,更重要的'是勤問老師。而作業(yè)也是重中之重,必須認真完成,因為做作業(yè)就是復(fù)習的過程,鞏固知識的途徑。練習冊之類的輔導作業(yè)一定要自覺主動完成,教到哪做到哪,否則到最后就會積少成多,那么多的時候會越做越煩躁,總覺得做了很長時間沒什么成果,浪費時間又減低了學習效率。多數(shù)學生最后也都選擇放棄,干脆不做的下下之選。
最后一點,要注意平時積累,多汲取第二課堂知識,讀書、看報、上網(wǎng)……都能豐富我們的知識,開闊我們的眼界。閑時無事也可以去圖書館逛逛!但我們的心一定要靜,放在學習上心態(tài)也一定要平衡,不以成績論英雄!勝不驕,敗不餒!
愿同學們都能找到最適合自己的學習方法,努力學習,駕馭學習,愛上學習!讓我們蕩起學習的雙槳!
學習的作文 篇5
自從魔法森林里有了第一部手機以后,小精靈們愛上了網(wǎng)絡(luò)學習這種很特別的方式。
仙子姐姐主動和人類聯(lián)系,為每個小精靈都配了一部智能手機。起初大家還很排斥,因為有了魔法,就等于有了無限的可能。但是,經(jīng)過一段時間的接觸,小精靈發(fā)現(xiàn):原來智能手機能夠為自己打開的通道,真的是連魔法都做不到。于是,小精靈們開始接觸網(wǎng)絡(luò)學習這種很獨特的方式。
哇,好像是打開了巨大的寶庫,學習一下子變得輕松快樂起來。特別是學習成語,認識生字詞,變得更加吸引人,也很輕松啦。好開心!很多時候?qū)W習成了一種游戲。比如說,“成語聽寫大賽”就是一款讓小精靈們都非常喜歡的手機游戲。打開手機,播放軟件,傳來甜美的聲音。哇!居然是仙子姐姐親自錄播的哦!手機里,仙子姐姐念出一個成語,大家立刻輸入這個成語,然后點擊“提交”,就把自己的書寫結(jié)果提交到了數(shù)據(jù)庫。神奇的數(shù)據(jù)庫里,不知道是哪個魔法大師,幾乎沒有停歇,就處理好大家寫的答案。同時,還會給出評價:你寫對啦,恭喜你!你寫錯啦,可以修改嗎?
啊,一切變得非常有趣。
就在今天,古力精靈也參加了這個活動。他在網(wǎng)絡(luò)上隨機聽寫了三個成語,沒想到都遇到了否定的`評價。他覺得自己寫的沒有錯啊,可是怎么手機里的聲音老是讓自己修改呢?快樂消失了,煩惱來了,自己難以解開的問題,只好求助仙子姐姐……
仙子姐姐看了看,指著其中的“一張一馳”說:“確實寫錯了。應(yīng)該寫成‘一張一弛。這個成語的意思是‘寬嚴相結(jié)合。比喻生活的松緊和工作的勞逸要合理安排。張,就是張弓,把弓弦拉緊;弛,就是放松弓弦,松弛,所以,想到那張弓,拉緊或者放松,就能想到這個詞語的正確寫法啦!
古力精靈聽了,回想自己當初在手機上聽寫成語,那樣的緊張,確實沒有時間聯(lián)想。原來如此。下一個成語的疑惑,也就解開了。他翻閱了成語詞典后拿起筆,把自己寫的“病入高荒”的正確寫法,抄寫了三遍。寫成“病入膏肓”。形容病情嚴重,無法醫(yī)治。比喻事情到了無法挽救的地步。成語中的“膏肓”,其實是人體的部位。詞典中的解釋就不是娛樂化的啦,清楚地記錄著:古代以心尖脂肪為“膏”,心臟與隔膜之間為“肓”,“膏肓”之間是藥力不到之處。所以,成語“病入膏肓”說的就是病情危急,基本啊,沒藥救治啦!無可挽回啦!
仙子姐姐看了看,很滿意這樣的結(jié)果。有了網(wǎng)絡(luò)學習的快捷與樂趣,還要配合實實在在的查證,小精靈們一定會進步得更快的!魔法森林,會成為更加圣潔的寶地。
學習的作文 篇6
音樂老師的手緩緩抬起,一邊在空中畫著“V”字形,一邊說著“一、二、三,走!”接著,整個教室中就回蕩著優(yōu)美的音樂。這個場景已深深刻在我的腦海中。
以前,對于音樂課的看法,就是歌詞學會了,就開始自娛自樂了,即使整個教室鬧哄哄,也沒有老師能管好。
六年級的第一節(jié)音樂課,我們班換了一個音樂老師,令我們大為震驚的是,這是一個男老師,男老師教音樂,真是太可怕了!
這一節(jié)課里,我們就看透他了。臉上永遠保持著微笑,但卻是實實在在的“笑里藏刀”。但在以后的時間里,我們越來越發(fā)現(xiàn),音樂老師其實不可怕,而且還挺有趣。
在音樂課上,老師把所有的時間都花在音樂上,從來都不讓我們有時間玩。上一堂音樂課,就像沉浸在音樂海洋里。有時欣賞世界名曲,有時教我們各種節(jié)奏的唱法,最可愛的.還是讓我們唱歌前的手勢:手緩緩抬起,在空中優(yōu)雅得劃著“V”字形,還一邊說著:“一、二、三,走!”之后,我們便奇跡般得安靜下來,可能是因為音樂老師專注的眼神和姿態(tài),我們也被他所影響,專心致志地齊唱著歌曲。
我們班以前的音樂課都是亂哄哄的,不怎么想唱歌。現(xiàn)在,因為老師的標志性動作:一、二、三,走。讓我們班不知是因為哪一種因素而全體安靜了下來。唱完之后也不覺得累,反而更想唱了,每個人都想被老師叫上講臺唱一遍,想讓老師教我們唱得更好。難道這就是所謂對音樂產(chǎn)生了興趣?
現(xiàn)在,我們都熱愛音樂,懂得了許多音樂知識,愛上了音樂課。
即使我以后會忘了音樂課里所教的一切,但那個動作:一、二、三,走,絕對不會被忘記,因為這個手勢,讓我們懂得了學習是一件簡單而快樂的事。
學習的作文 篇7
我的學習伙伴就是文具盒,它可是我的“秘書”,和我形影不離,把我的文具管理的井井有條。它披著一件黑色的衣服,上面有兩個白色骷髏,第一個好像在對我呲著牙,第二個好像在冷笑,他們旁邊還有好多紅色的骷髏,好像在說:“小主人,你學習好點,不然我就吃了你。”我的文具盒各自有各自的房間,鉛筆和橡皮一個房間,三支鋼筆一個房間。
我的鉛筆用處可大了,上語文課的時候,它就會默默無聞地為我工作,寫出漂亮的字,讓我受到表揚。上數(shù)學課的時候,它就會認真地為我寫出數(shù)字和數(shù)學題,讓我考出好成績。當鉛筆寫錯字的`時候,橡皮弟弟就會跳出來一本正經(jīng)地說:“小事一樁,包在我身上吧!”于是他跳躍到本子上跳起來芭蕾舞,一會兒,錯字消失得無影無蹤。當然,尺子姐姐也不能少,當我為連線著急的時候,尺子從文具盒里優(yōu)雅地走出來,她先躺在本子上,然后鉛筆對著尺子的一條邊,像滑冰一樣“哧溜”劃過去,一條完美的線段出現(xiàn)在我面前。
我的學習伙伴是不是很棒,我非常喜歡它!
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