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學習的作文

時間:2023-10-03 08:34:38 關于學習的作文 我要投稿

學習的作文7篇【經典】

  在平凡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的學習的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學習的作文7篇【經典】

學習的作文 篇1

  一次偶然的機會,在吉林省老年大學上課的王金英接觸到了柔力球,一個球拍,一個小球在拍子上下飛舞,一下子就吸引了她的目光。當時王金英就決定學習這個,為此她把在老年大學的舞蹈課和其他的幾門課都停了,專攻柔力球!拔疫@個人就是好新鮮,唱歌跳舞別人會了,我再學也沒啥意思,這個柔力球會的人不多,我要是學會了,那才說明我厲害呢!”說起自己學習柔力球的初衷,王金英多少有些小小的虛榮心。

  不過,這柔力球看上去簡單,學習起來可是很難的。在掌握了基本動作后,再要深入發(fā)展就遇到了瓶頸。“我們這些中老年人都是‘半路出家’,也沒有舞蹈基礎,胳膊腿兒也不利索了,簡單的動作掌握的.很快,難的動作一兩個月都學不會,那時候也有很多人放棄了!蓖踅鹩⒄f。但是她堅持了下來,每天不斷地練習,然后看著視頻領會,再跟著現(xiàn)場指導老師學。用王金英自己的話說,就是把家務活料理完之后,自己的全部精力都投入到了柔力球上。功夫不負有心人,現(xiàn)在的王金英已經掌握了幾十套柔力球的動作,還代表長春參加了全國的比賽。而今,她又成為了一名柔力球項目的社會體育指導員,常年在寬城區(qū)的勝利公園里免費教大家練習柔力球。

  “玩柔力球,鍛煉身體,結交朋友,現(xiàn)在生活就是開心。我們這些球友在一起經常說的話就是‘玩起柔力球,愁事拋腦后’,是柔力球讓我們的老年生活多姿多彩!蓖踅鹩⒄f。

學習的作文 篇2

  有時候聽到同學談論 :“我爸爸是經理。”另一個同學說:“那算什么,我爸爸是廠長,很會掙錢!币宦牭竭@些我都默默地走開了。因為我的爸爸沒當官,家里也沒什么錢,他只是一個普普通通的技術工程師。

  我爸爸有強壯的身軀,發(fā)達的四肢,眼睛總瞇成一條線,時常對著我笑。爸爸不時穿著短袖,西褲,戴著個藍框眼鏡還真有點帥氣!可是爸爸因為操勞過度,不到四十歲,頭發(fā)就白了許多。

  爸爸常對我說:“要做就做最好!卑职置磕甓急还驹u為“先進員工”“十佳員工”。媽媽說爸爸做事很認真,也很細心,他什么事都是說到做到的。

  這就是我的`爸爸,我感到非常幸運的是,我有這樣的好爸爸,我一定要好好向爸爸學習。

學習的作文 篇3

  愉快的暑假到了,我就可以和爸爸媽媽在一起了,還可以見我的外公、外婆、舅舅,而且還可以痛快的'玩了,我很高興。但是為了把我的學習成績提高,我還要利用假期的時間好好學習。

  下面就是我的暑假計劃:

  一、每天寫語文、數(shù)學暑假作業(yè)各兩頁;

  二、每天練半小時笛子;

  三、每天讀一篇故事;

  四、每天學五個英語單詞;

  五、堅持每天寫日記;

  六、幫媽媽做家務。

學習的作文 篇4

  “唯有學習,不斷的學習,才能使人聰明;唯有努力,不斷的努力,才會出現(xiàn)才能”是啊,只有不斷的學習,不斷的努力,才能取得成功,才能出現(xiàn)才能,不能只憑自己那一點點知識來充實自己。要知道,世界上我們還有許多事還不會做,我們所知道得只是其中得一小部分。就那我自己來說吧,我以為自己在班上是前五名就很了不起了,我從來沒想過進到年級前五名,進全縣前五名,全縣前五名,我已經把自己看的很了不起了。我這樣錯了,我會更加的努力,爭取取得更好得成績,沒有最好只有更好嘛!

  以前,我總是把自己看的特別有高:在班里學習好;因為名字特別,而認識許多朋友;會唱許多流行歌曲;會跳簡單的拉丁舞;電子琴還彈到了7級……

  可是,在電視上看到:和我一樣大的同學都已經上了高中;名字不止是四個字,還有五個字、六個字、甚至七個字的人還有很多;小妹妹不但會唱許多歌,而且還去過國外演出;許多小弟弟小妹妹的拉丁舞跳得都已經比成年人得熟練的多;還有的'同齡人不但電子琴考過了九級,甚至連鋼琴都彈上了……看看他們,再看看自己,真是沒法比,我覺得自己就像一葉扁舟。

  知道這些后,我感覺到自己是多么的無知,多么傻,多么驕傲……

  從現(xiàn)在開始,我要加奮圖強,我不會再滿足于自己那一點點知識,我會更上一從樓的!

  努力,努力,在努力!加油,加油,再加油!

學習的作文 篇5

  學習能讓人獲得知識,能讓人進步,還能讓人體會到快樂。

  有一天,我放學回來,拿起了一本有關數(shù)學的書津津有味地讀了起來。可是我翻到下一頁的時候,看見了一道讓讀者思考的數(shù)學題。我一點一點從題目中找信息,然后便開始思考做這道題的方法。但是我費盡了腦子也想不出來,我并不想麻煩父母,想自己做出來。我一遍又一遍的讀信息,想出各種不同的思路,卻怎么也做不出來,我只好放棄了。

  在一堂數(shù)學課上,老師正在講一道題,我發(fā)現(xiàn)這道題和我昨天看的'書上的題的類型一模一樣。我感到很驚喜,于是我認真地聽老師講的方法和思路。在放學回家的路上,我加快了腳步,飛奔到家里,急忙拿起了那本書。我一邊想思路,一邊把方法寫在書上。最后我終于做出了這道題。我把這件事告訴了父母,他們都說我太棒了,把學到的知識活學活用。

  從這件事中我真切地體會到了學習的快樂,我們要把學習到的知識活學活用,這樣學習才會更快樂,更有價值。

學習的作文 篇6

  說起我喜歡的語文學習,使我想起了一個小故事……

  那是四年級放暑假時,爸爸買了一套《成長勝經——改變孩子命運的101個聰明小故事》的書送給我!斑@部書共有4集,什么時候才能看完啊?”我不解地問爸爸。但他卻笑了笑說:“你只要一看書里的小故事,保證你喜歡看!”就這樣我好奇地拿起書看了起來。果然書里每個故事都十分吸引人,令我愛不釋手,一口氣連續(xù)看了幾個小時,竟然忘記了吃飯。媽媽來催我吃飯,我才依依不舍地把書合上。

  從此以后,我漸漸地喜歡看文學作品及散文。每看見書里有好的詞語及句子,我就把它抄在本子里。有時間就拿出來讀。久而久之,使我對語文課產生了興趣……感到語文書里每一篇文章,短小精致,輕靈活潑!每一個故事都真摯,美好,益智,感人!特別是語文書里那些讀讀背背的詞語,不但精簡,而且能激蕩稚嫩的靈魂。故事雖小,卻能開啟封閉的心門。

  回想以前當我上語文課時,就會感到十分難懂,感覺枯燥無味,F(xiàn)在,我卻十分喜愛語文課,這是一個飛躍的.發(fā)展。通過閱讀學習語文書每一個小故事的過程中,使我們明白事理,引導我們發(fā)揮想象和辨別力。每一個故事告訴我們在困難面前,如何運用智慧戰(zhàn)勝困難,解決問題。從而培養(yǎng)我們積極向上的學習態(tài)度,成長是跟自己賽跑。沒有人是天生的贏家,也沒人是天生的輸家。只要肯付出努力,每個人的成長都有過程。語文知識,助我們挖掘潛能,增長智慧!教我們懂得如何為人處世,健康地走向未來。

學習的作文 篇7

  從小學一年級開始,我第一次學習綜合性學習。學習綜合性學習我感到無比快樂,因為我從里面獲得了許多樂趣,得到了知識。它給我?guī)淼臍g樂是無限的,真情是無限的!學習這組課文的時候,我們班舉行了一次活動。活動的主題是:遨游漢字王國;顒臃譃閮蓚階段,一是有趣的漢字,二是我愛你,漢字。

  經過這次學習,我增長了很大的見識:我知道了原來都是用“結繩記事”“物語”幫助表達,交換,記憶的,后來是倉頡模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫。甲骨文是通行于清朝光緒年間的王懿榮發(fā)現(xiàn)的……我對漢字的內容也有很大的愛好,例如:關于諧音的古詩、笑話、歇后語、對聯(lián)等。在我眼里,漢字不是僵硬的符號。我認為每一個漢字都有一個故事,都是一幅畫,而且都存在著悠久的`歷史。學習漢字,就是在走近中華民族源遠流長的歷史,在觸摸兩千年前那跳動的脈搏。漢字是人類從古代流傳至今的無價之寶,是中華民族獨有的書法瑰寶。

  通過漢字,我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風云,明白了東方巨龍的深刻內涵。漢字是炎黃祖孫的驕傲,是先人一代代智慧的結晶!學習了綜合性學習,我知道了寫錯字的后果,我在網上看到過這樣一個笑話:老師讓寫關于新年的作文,小瓜這樣寫道:大年初一的早上,我剛推開門,就看到門口有一坨屎,就大吃了一斤,連忙叫姐姐出來,姐姐看了也大吃了一斤。哥哥出來看后也大吃了一斤。爸爸媽媽都大吃了一斤,文末,老師這樣寫道:這坨屎還真有份量,一共五斤!比绻J認真真的寫字,就不會造成寫錯字而被別人笑話了?戳藙e人寫的錯別字時,我心里感覺非常愧疚,因為自己也常常寫錯字。有時寫錯字就會影響學習成績,我常常分不清“的”“得”“地”到底用在什么地方,這個毛病總改不了,有時寫錯了,還會挨老師批評。

  學了這組課文,我感受到了漢字不光神奇、有趣,還有著悠久的歷史,蘊含著豐富的文化,它們就像一個頑皮的孩子;就像一幅幅跳躍的畫……它們不是僵硬無命的符號,它們也有形象、有色彩、有氣味、有靈魂。這些有橫豎撇捺的漢字既美麗又奇妙。我非常喜歡綜合性學習,它們學起來非常簡單,也非常輕松。以后我寫作業(yè)時,一定會非常認真,寫完后也要仔細的檢查一遍。

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