(實(shí)用)實(shí)用的學(xué)習(xí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)作文 篇1
學(xué)習(xí)有一則古文是：天下事難易乎？為之，則難者亦易乎；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。這則古文的意思是：天下的事情有困難和容易的區(qū)別嗎？只要去做，那么困難的事情也就變得容易了；如果不去做，那么容易的事情也就困難了。學(xué)習(xí)也有困難和容易的'區(qū)別嗎？只要去做，那么困難的題也就變得容易了；如果不去做，那么容易的題也就困難了�！蹲砦掏び洝返淖髡呤菤W陽(yáng)修。歐陽(yáng)修，且是唐宋八大家的領(lǐng)袖。對(duì)于他的才能，現(xiàn)代沒(méi)有任何人能超過(guò)他，他為什么能取得如此大的成就呢？他自己曾這樣說(shuō)過(guò)：“我取得的這些成就，只不過(guò)抓住了馬上、枕上、廁上的時(shí)間來(lái)讀書(shū)�！币簿褪钦f(shuō)：他騎在馬上，頭枕枕頭，上廁所的時(shí)間，都在學(xué)習(xí)。這就是他取得成績(jī)的訣竅。那時(shí)，他的家境非常貧困，四歲時(shí)就死了父親，他是靠母親用茅草在沙地上教他寫(xiě)字的，由于他家境貧困買不起書(shū)，他就去抄借別人的書(shū)，有時(shí)晝夜廢寢忘食。在這艱苦的環(huán)境里，他終于磨練出來(lái)了。他讀書(shū)的條件和我們相比，真是我們?cè)谔焐�，他在地下。若用他的成�?jī)和我們的成績(jī)相比，那他就在天上，我們?cè)诘叵铝�。我們具有這樣優(yōu)越的條件，為什么不好好學(xué)習(xí)呢？為什么不像古人學(xué)習(xí)呢？別人能做到的事情，我們?yōu)槭裁醋霾坏侥兀?/p>
學(xué)習(xí)作文 篇2
當(dāng)老師把學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的通知書(shū)發(fā)給我們的時(shí)候，我拿著那張通知書(shū)不敢正面朝它看上一眼。期中考試以后，我自以為自己非常幸運(yùn)，家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Χ鴽](méi)有空閑工夫問(wèn)起我的考試成績(jī)。唉，這一次可就要露餡了！
只能夠自認(rèn)倒霉了！誰(shuí)叫我平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，考試前又不好好復(fù)習(xí)。上課時(shí)和旁邊的同學(xué)說(shuō)話，別人在做作業(yè)的時(shí)候，我卻一個(gè)人在玩耍，自己的成績(jī)自己知道，一股勁地往下退，直線下降嘛！尤其是數(shù)學(xué)，我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂，上課就像夢(mèng)游一樣，老師上到那兒就算到那兒，聽(tīng)了就忘，簡(jiǎn)直是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。簡(jiǎn)直不知道自己在做什么。平時(shí)做作業(yè)還要好，做完就不知道自己在做一些什么，為什么這么做。簡(jiǎn)直像在做夢(mèng)一樣卻不知道一個(gè)所以然。大部分時(shí)候，我只要一遇到做不出的時(shí)候就問(wèn)同學(xué)，美其名曰虛心請(qǐng)教，然而實(shí)質(zhì)上是叫別人說(shuō)了，自己寫(xiě)寫(xiě)，好像自己當(dāng)一個(gè)書(shū)記員，只管抄寫(xiě)。老師看到以后經(jīng)常跟我耐心談話，說(shuō)了一大堆道理，我卻全部當(dāng)了耳旁風(fēng)。到了期中考試的時(shí)候，雖然我提前兩天知道，但是我說(shuō)“臨時(shí)抱佛腳，越抱越別腳”。所以，大家在復(fù)習(xí)的.時(shí)候，我卻照玩不誤。期中考試考了一個(gè)比較差的成績(jī)那是不能夠怪別人的呀！只能夠怪自己不用功呀！
也許家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完，家長(zhǎng)們相互通氣，媽媽又會(huì)掉下傷心的眼淚，因?yàn)槲沂撬南Ｍ�，她的驕傲，她的精神支柱。可是，我就是那么不�?zhēng)氣，成績(jī)那么差……我想自己真的不應(yīng)該讓他們那么失望，那么傷心，那么落淚。從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后考試次次都取得好成績(jī)！那么讓自己的父母也能夠在家長(zhǎng)會(huì)上抬起頭來(lái)。
學(xué)習(xí)作文 篇3
十一月十一日，我們?nèi)w五年級(jí)同學(xué)經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備之后，參加了徐匯區(qū)語(yǔ)、數(shù)、英三門學(xué)科的學(xué)習(xí)能力診斷，在練習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們認(rèn)真思考，仔細(xì)答題，反復(fù)檢查，充分展示了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這次的診斷不僅是對(duì)我們學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的評(píng)價(jià)，更是對(duì)我們學(xué)生綜合能力的檢驗(yàn)。診斷之后，我們看到了自己學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)也有了更清晰的認(rèn)識(shí)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，認(rèn)真上好每堂課是關(guān)鍵，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，單靠死記硬背肯定是不行的，而是要靠平時(shí)的日積月累及大量的課外閱讀，“讀破萬(wàn)卷書(shū)，下筆如有神”就是這個(gè)道理；英語(yǔ)學(xué)習(xí)作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)，與語(yǔ)文學(xué)習(xí)有著異曲同工之妙，多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)，才會(huì)有更多的.收獲；而數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅要加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，更要培養(yǎng)思維能力、分析能力和判斷能力。
學(xué)習(xí)能力診斷雖然已經(jīng)結(jié)束，但是它給我們提出了更高的學(xué)習(xí)要求。我們會(huì)為提高自己的綜合能力而不懈努力。
學(xué)習(xí)作文 篇4
在每個(gè)人成長(zhǎng)的道路上，都會(huì)經(jīng)歷很多的事情，酸、甜、苦、辣盡在其中。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有一件事兒，我至今還記憶猶新。因?yàn)榻?jīng)歷了那件事，我學(xué)會(huì)了勇敢。
那是我8歲時(shí)，爸爸給我買了一個(gè)滑板，那個(gè)滑板是橙色的，我非常喜歡。一見(jiàn)到滑板，我就迫不及待地踩上去滑。我學(xué)著那些會(huì)滑的同學(xué)那樣，兩手扶著把手，先把左腳踩在前踏板中間，可后腳怎么也不敢踩上后踏板了，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正在這時(shí)，爸爸回來(lái)了，我很想學(xué)會(huì)玩滑板，就讓爸爸陪我去樓下練習(xí)。爸爸帶我來(lái)到樓下的'空地上練。因?yàn)楹ε�，我始終抓住爸爸的雙手不放，就算這樣，也只是借助爸爸雙手的力量滑行，還嚇得滿頭大汗。這時(shí)爸爸對(duì)我說(shuō)：“別著急，你要勇敢點(diǎn)，慢慢練習(xí)，自然就學(xué)會(huì)了。”聽(tīng)了爸爸的話，我鼓起勇氣，重新滑起來(lái)。就這樣，在爸爸的幫助和鼓勵(lì)下，我不再害怕了，膽子也變大了。終于，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我一次次的失敗，一次次的堅(jiān)持，我終于學(xué)會(huì)了踩滑板。我好開(kāi)心��！
學(xué)習(xí)滑板的事情，讓我懂得了勇敢不是與生俱來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)一次次的失敗和辛苦努力才得到的。這件事促進(jìn)了我的成長(zhǎng)，我將受益終生。更重要的是，在我成長(zhǎng)的道路上，有爸爸的陪伴，令我倍感溫暖和幸福！
點(diǎn)評(píng)：成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是永遠(yuǎn)抹不去的，小作者選取了一件印象深刻的事，用樸實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)出了成長(zhǎng)路上爸爸的幫助、鼓勵(lì)，寫(xiě)出了自己從不會(huì)到會(huì)，從害怕變?yōu)橛赂业某砷L(zhǎng)經(jīng)歷。指導(dǎo)老師：楊艷燕
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