(實(shí)用)學(xué)習(xí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的學(xué)習(xí)作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)作文 篇1
九月,從第一片樹葉落地開始,北大荒的秋天也就來了。
天空一碧如洗,只有在傍晚,西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下,轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫,就象是美麗的.仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。
小河清澈見底,如同一條透明的藍(lán)綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來,明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。
原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢,發(fā)出了嘩啦啦的笑聲;挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐,象是在樂呵呵地演唱。山坡上,大路邊,村子口,榛樹葉子全都紅了,紅得像一團(tuán)團(tuán)火,把人們的心也給燃燒起來了。
生活在這里的人,喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河,連同那茫茫的草甸子,都會在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。
啊,北大荒的秋天真美呀!
學(xué)習(xí)作文 篇2
我們每天都在學(xué)習(xí),可是,你有沒有想過,我們學(xué)習(xí)為了誰?
有許多人都在機(jī)械性的學(xué)習(xí),所以就不能把事情做好,雖然他每天都在學(xué),但都是老師和家長逼的,而有些人在學(xué)習(xí)方面很出色,那是因?yàn)樗,學(xué)習(xí)是為了自己,并不是為了老師而學(xué)習(xí),為了家長而學(xué)習(xí),所以他才能把事情做好。
記得有一次,我在家里寫作業(yè),為了糊任務(wù),字寫得特別丑。寫到一半的時(shí)候,我又想起了老師說的,學(xué)習(xí)是為了自己,于是,接下來的題目我有認(rèn)真了起來。
記得還有一次,英語老師布置預(yù)習(xí)作業(yè)。我在拿起筆時(shí),又想了想:反正明天老師又不檢查,有許多人肯定也不會做的,我何必花那個(gè)時(shí)間去很認(rèn)真的預(yù)習(xí)呢?把書讀幾遍就行了,于是,我就迅速放下了筆,拿起書讀了幾遍。發(fā)現(xiàn)有許多次我都不會,又想蒙騙過關(guān),睜一只眼,閉一只眼吧?晌易x完書,想休息的'時(shí)候,又想起了“學(xué)習(xí)為自己”這句話,我猶豫了一下,皺了皺眉頭,還是拿起了筆,很認(rèn)真的預(yù)習(xí)了。到了第二天,老師的確沒有檢查,但我心里很舒坦,沒有一個(gè)結(jié),不必躲躲藏藏的。
我每次想偷懶時(shí),這句話都會來到我身邊,提醒我:學(xué)習(xí)是為了自己。
我想:在學(xué)習(xí)之前,總應(yīng)該問問自己,我是為了誰而學(xué)習(xí)?或許這樣,你才能清楚該怎么去學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過后,也應(yīng)該問問自己,我有沒有做到為自己去學(xué)習(xí)?
希望每個(gè)人都能為自己學(xué)習(xí),要有一種責(zé)任感,并不是當(dāng)做一項(xiàng)任務(wù)去完成,或許這樣才能把學(xué)習(xí)學(xué)好。
學(xué)習(xí)作文 篇3
大家都知道海倫·凱勒吧,她是一個(gè)耳聾、眼瞎、口啞的小女孩,但她為什么能成為半個(gè)世紀(jì)的人類驕傲呢?靠的就是堅(jiān)持。
從4歲起,海倫·凱勒因病痛不能與自己最喜愛的陽光接觸;聽不見自己最喜愛音樂;說不出自己心中的煩惱……她每天只能用雙手發(fā)泄,發(fā)泄自己日夜的痛苦!
就是這么一個(gè)失去快樂的小女孩,在愛莉莎老師的教導(dǎo)與幫助下,漸漸懂得、理解并看見那豐富多彩的內(nèi)心世界:愛莉莎老師每天教她打手勢,帶她用雙手接觸陽光,并讓她在心中想象陽光;帶她聆聽音樂,用心感受音樂;讓她說出煩惱,用手勢表達(dá)出煩惱,并讓她體驗(yàn)從未接觸過的新東西。漸漸地,海倫·凱勒走出了黑暗的世界,走向了充滿光明的新生活!
當(dāng)知道愛莉莎要帶自己去殘疾人學(xué)校時(shí),她興奮不己,因?yàn)樗K于能與自己一樣的伙伴生活了。一路上,海倫·凱勒第一次笑的那么燦爛。到了學(xué)校,她馬上和幾個(gè)同學(xué)結(jié)成了好朋友,她們一起玩耍,玩的那么開心……已經(jīng)一個(gè)星期了,海倫·凱勒絲毫沒有感到生活厭倦,她每天仍然和伙伴們一起玩耍,一起學(xué)習(xí)。她在老師們的幫助下,走出了心底的黑暗,從失望的萬丈深淵中站了起來,她心中的煩惱變成了快樂,她漸漸的創(chuàng)造出來的新天地,屬于她自己的新天地,她在新世界中創(chuàng)造,創(chuàng)造出正常人所沒有的,甚至人類所沒有的'新生活。
一個(gè)曾經(jīng)在黑暗中自暴自棄的小女孩,在不斷的努力、堅(jiān)持與奮斗之后,變成了一個(gè)陽光快樂的海倫·凱勒,她使這個(gè)名字展現(xiàn)出了光彩,她活出了精彩,重獲了快樂,她創(chuàng)造了生命的勇氣。她用堅(jiān)持換來新世界,用努力重獲快樂,用奮斗換來新的光明。海倫·凱勒的堅(jiān)持讓我由衷贊嘆:每當(dāng)我遇到困難時(shí),就想要退縮,想要放棄,可一想到海倫·凱勒,想到她的堅(jiān)持,新的力量又使我鼓足了勇氣,努力突破自己的極限,爭取獲得成功。和海倫·凱勒相比,我需要學(xué)習(xí)的還有很多很多……我們要向海倫·凱勒學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的堅(jiān)持,努力以及奮斗。
學(xué)習(xí)作文 篇4
寒假的一天,爸爸、媽媽帶我去他們的`工作單位玩。
哇!好多的電腦呀!少數(shù)說也得有幾十臺電腦,那里的叔叔、阿姨們正在噼哩啪啦地打字,幾分鐘的時(shí)間,一篇文章就打好了。我很羨慕,央求爸爸、媽媽給我也買一臺電腦,爸爸、媽媽高興地答應(yīng)了。
不久,家里就多了一個(gè)新朋友—電腦。我高興地一蹦三尺高,讓媽媽教我打字,媽媽答應(yīng)了。
開始。我以為這打字很簡單,于是便迫不急待地學(xué)起來了。過了幾個(gè)月后,媽媽要測驗(yàn)一下我的打字速度,可結(jié)果一出來,我竟然一分鐘才打了9個(gè)字,媽媽嚴(yán)歷地批評了我說:“你以為打字很簡單嗎?,這就錯(cuò)了,如果你不會使用電腦,將來就會變成一個(gè)“文盲”,在社會上受到人們的岐視。”我聽后嚇了一大跳,于是對媽媽說:“我以后再也不馬虎了!
從此以后,我每天堅(jiān)持不懈地打字,就連睡覺時(shí)也用手指對在肚皮上打字,漸漸地,我熟悉了鍵盤,打字速度也快了起來,媽媽見我學(xué)得很快,就又進(jìn)行一次測驗(yàn),結(jié)果出來了,我竟然以每分鐘打50個(gè)字的速度驚動了全家,爸爸、媽媽都夸我進(jìn)步真大,我心里就像吃了一百塊巧克力一樣甜。
通過這件事,讓我明白了一個(gè)道理:只要努力,就會進(jìn)步,只要刻苦,就會成功。我想這就是我學(xué)習(xí)電腦打字的收獲吧。
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