學(xué)習(xí)的作文（合集）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
每天，在我們身邊都發(fā)生著一些感人的故事，深深地打動(dòng)著我們的心，讓我們時(shí)時(shí)刻刻感受著集體的溫暖。在224班，就有著這樣一個(gè)動(dòng)人的故事。
李寶聚是224班的一名同學(xué)，上學(xué)期，他曾因病離校。在養(yǎng)病期間，他仍堅(jiān)持自學(xué)，但還是落下了許多功課，尤其是數(shù)學(xué)。本學(xué)期，他返校上學(xué)，并抓緊一切時(shí)間刻苦地學(xué)習(xí)，但畢竟落下的功課太多，在一調(diào)考試中他的成績(jī)很不理想，看著自己與同學(xué)們有著很大差距，李寶聚同學(xué)心急如焚。
李寶聚同學(xué)遇到了困難，老師和同學(xué)們看在眼里，急在心上。大家都向他伸出了授助之手。班干部經(jīng)常與他談心，給他鼓勁，同桌經(jīng)常給他講題。班主任李續(xù)賞老師擠時(shí)間給他做思想工作，英語(yǔ)老師王燕及時(shí)給他找來(lái)練習(xí)冊(cè)，其他的老師也對(duì)他提出的'問(wèn)題耐心地講解。
在一次團(tuán)活動(dòng)上，團(tuán)支書號(hào)召在班里成立一個(gè)“學(xué)習(xí)扶助小組”，專門負(fù)責(zé)給李寶聚同學(xué)補(bǔ)課�！霸蹅兪且粋�(gè)集休，是一個(gè)家，我們是兄弟姐妹，見到自己的兄弟有困難，我們不能坐視不理，我們應(yīng)該竭盡全力幫助李寶聚同學(xué)把成績(jī)提上來(lái)，讓他感受到我們這個(gè)大家庭的溫暖�！眻F(tuán)支書的話音剛落，同學(xué)們便紛紛表示贊同，并非常踴躍地報(bào)名參加“學(xué)習(xí)扶助小組”：胡亞男報(bào)名幫助李寶聚補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)；董樂報(bào)名幫助他學(xué)習(xí)英語(yǔ)；劉向品報(bào)名給他補(bǔ)語(yǔ)文，竇莎莎報(bào)名給他補(bǔ)政治；尹東方和梁銳報(bào)名幫助他學(xué)習(xí)地理……看到同學(xué)們一張張真誠(chéng)關(guān)切的臉，李寶聚激動(dòng)萬(wàn)分。
集體的力量是巨大的，在同學(xué)們的幫助下，李寶聚同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷上升，相信在不久的將來(lái)，我們一定會(huì)看到李寶聚同學(xué)燦爛的笑臉。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
1、抓緊自己的方向盤，初二是最危險(xiǎn)的時(shí)期，尤其是下半學(xué)期，所以我要把握自己，遵循“近朱者赤，近墨者黑“的交友原則。并且控制自己上網(wǎng)，看電視的時(shí)間，努力做到不沉溺于此。
2、加強(qiáng)自己在文科上面的成績(jī)：尤其是語(yǔ)文基礎(chǔ)，作文和英語(yǔ)單詞，語(yǔ)法，3A背誦。做到《同手同腳》原則。在作文上多下功夫，改變自己華麗的文風(fēng)，注重記敘文的細(xì)節(jié)描寫，盡量做到文章即使是編的，寫得要讓人感覺是真的這種境界，控制自己的語(yǔ)言。在背誦方面放棄“差不多“原則，做到精準(zhǔn)，倒背如流。
3、保持自己在理科方面的優(yōu)勢(shì)對(duì)于科學(xué)和數(shù)學(xué)加強(qiáng)競(jìng)賽方面的訓(xùn)練，并且對(duì)于難題能夠勤思考，多練習(xí)，提升自己的水平。
4、盡量超越鐘湖柵。
5、開始學(xué)習(xí)籃球和游泳，為中考做準(zhǔn)備，并且加強(qiáng)體育鍛煉，改變自己體質(zhì)，為學(xué)習(xí)墊下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。
6、改變自己的性格，改變同學(xué)們說(shuō)我娘娘腔的看法，努力地讓同學(xué)們接受全新的我。
7、繼續(xù)做好班長(zhǎng)工作。
8、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：
1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí)；
2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要；
3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；
4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
9、嚴(yán)格遵守此計(jì)劃
這，就是我的新學(xué)期計(jì)劃，我會(huì)做到以上這些。等著吧，所有的人，我—姚清波，會(huì)變得更加完美的。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
在我的學(xué)習(xí)中，充滿了無(wú)盡的樂趣。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)就像一把金鑰匙，閃閃發(fā)光，由于學(xué)習(xí)是無(wú)窮無(wú)盡的`。
有一次，第四單元的考卷發(fā)到了同學(xué)們的手里，當(dāng)講到閱讀題時(shí)，老師讓我朗讀短文，由于緊張，我的心繃得緊緊的，仿佛被一條僵繩牢牢地捆綁住。
過(guò)了一會(huì)兒，我才“吱吱伊伊”地大聲朗讀起來(lái)，越讀越起勁，讀得投入的時(shí)候，誤把“小老鼠”讀成“小老虎”同學(xué)們先是交頭接耳，隨后，便是哄堂大笑。我的臉漲紅了，紅得如剛擦過(guò)漆似的。我不知取笑我的原因，原來(lái)……
我喜歡閱讀，通過(guò)閱讀一些獲獎(jiǎng)作文，可以從中學(xué)到寫作方法，得到很多知識(shí)，受到思想和感情上的陶冶。
學(xué)習(xí)中，不管我有多忙，也要抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，看看課外書，有時(shí)候睡覺前，也要捧著書閱讀一兩篇文章，才會(huì)感到知足。
我的學(xué)習(xí)生活就是這樣，平淡無(wú)奇。但是我相信，只要肯下一番苦功，鐵杵也能磨成針，我若認(rèn)真，將來(lái)我一定是個(gè)偉人。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
在我眾多同學(xué)當(dāng)中，令我印象最深的就是——鄭舒超。她學(xué)習(xí)刻苦，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
記得有一次，快要下課的.時(shí)候，數(shù)學(xué)老師布置了作業(yè)，讓我們先作，“叮零零，叮零零……”下課了。大家都跑出去玩了，只見舒超還埋頭在寫著什么。我走過(guò)去一看，原來(lái)，她正在聚精會(huì)神地寫數(shù)學(xué)作業(yè)呢！我輕輕地叫了一聲：“舒超，咱們出去玩吧！”嗬！你瞧，她那認(rèn)真勁連我在叫她都不知道。于是，我便又叫了一聲：“舒超，咱們出去玩吧！”此時(shí)，她才聽見了。她放下手中的筆，對(duì)我說(shuō)：“舒超，你忘了，老師常對(duì)我們說(shuō)的那句格言”“時(shí)間像海綿一樣，只要擠就有嗎？我們應(yīng)該只要有時(shí)間，就學(xué)習(xí)，你說(shuō)，對(duì)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，想：是呀，我們應(yīng)該只要有時(shí)間，就學(xué)習(xí)才對(duì)。于是，我也不例外舒超一起寫數(shù)學(xué)作業(yè)。
還記得有一次，我和舒超一起在上學(xué)的路上，當(dāng)我無(wú)意朝舒超看去時(shí)，只見她從口袋里拿出一張白色的小卡片。我湊過(guò)去一看，只見那張卡上寫著幾個(gè)英語(yǔ)單詞。噢！我明白了，原來(lái)，她是在背英語(yǔ)呀！我問(wèn)她：“舒超，別背英語(yǔ)單詞啦！看看風(fēng)景，小心傷著眼睛啰！”可舒超卻說(shuō)：“難道你忘了老師常說(shuō)的那句格言’時(shí)間像海綿一樣，只要擠就有’嗎？”
看來(lái)，“時(shí)間像海綿一樣，只要擠就有”這句格言已成為她的口頭禪了。她總是擠出時(shí)間來(lái)，不是看課外書，就是背誦單詞。她真是值得我學(xué)習(xí)的好榜樣。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
我是一個(gè)學(xué)習(xí)桌。我和我的小主人可親密呢。他很愛護(hù)我。我也喜歡他。
每天晚上我的小主人都會(huì)到我這兒學(xué)習(xí)。然后我就會(huì)把身子挺直，讓我的小主人舒舒服服的寫字、看書。
我的下面有兩個(gè)抽屜。還有兩個(gè)空的地方，是將來(lái)裝電腦用的，還有個(gè)是放電腦鍵盤的。但是小主人的爸爸沒有裝電腦。因?yàn)榕滦≈魅送嬗螒�，說(shuō)是以后再裝。
在書桌上面是書架，還有一個(gè)柜子。帶有門。書架是兩層的。放有很多小主人的書。小主人很愛學(xué)習(xí)。中午，晚上或睡覺前，都會(huì)看會(huì)兒書。小主人的爸爸常對(duì)小主人說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍嗫磿鴮�(duì)寫作文有好處。
有時(shí)小主人沒事干，我就對(duì)他說(shuō)：“小主人，快來(lái)跟作伴吧�！庇谑切≈魅司蛠�(lái)看書。我就靜靜的看著小主人，感覺他真是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。
有一次小主人寫著寫著就睡著了。我不禁同情他。但那是因?yàn)樗麤]有認(rèn)真完成作業(yè)，不好好學(xué)習(xí)。小主人的爸爸懲罰他讓他重新做作業(yè)。唉，如果他能認(rèn)真一點(diǎn)就好了，也免得挨吵或挨打了。
我是小主人和他的爸爸從商店里買回來(lái)的。小主人剛開始并沒有發(fā)現(xiàn)我。我看到小主人從別的精妙絕倫的書柜旁邊擦肩而過(guò)，可是，不知道為什么小主人突然注意到了我。他快步向我走來(lái)。生怕別人搶走我似的。只聽他對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我想要這個(gè)書桌，還是純木做的呢�！�
“可以，兒子就買這個(gè)吧�！彼陌职执饝�(yīng)了。他對(duì)小主人可真好啊。
小主人一把我?guī)Щ丶遥秃軔圩o(hù)我。而且小主人是個(gè)愛看書的人。我的'肚子已被他填滿了。有字典和英語(yǔ)詞典等工具書，有他的1到3年級(jí)的課本，有小說(shuō)等……
我有時(shí)看著小主人進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，有時(shí)我看著小主人開心的唱著歌我也開心，有時(shí)我看到小主人悲傷我也很難過(guò)，有時(shí)我看了小主人歡快的在我身上寫著作業(yè)。
我雖然不能和小主人說(shuō)話，可我可是小主人的好幫手呢。我可以幫小主人放書。幫他學(xué)習(xí)。要是沒有我，他的書能放在那一個(gè)地方呢？你說(shuō)是不是呀？
學(xué)習(xí)的作文 篇6
喜
記得讀學(xué)前班的時(shí)候，我拿了全班第一名的獎(jiǎng)狀，當(dāng)時(shí)的我喜出望外。父母知道后，更是見著誰(shuí)就對(duì)誰(shuí)說(shuō)，仿佛怕人家不知道似的。那天晚上，父母張羅了一桌子好菜，說(shuō)這這是他們今年的第一件好事，CD里還盡情的唱著喜洋洋這首歌，歌聲是那么動(dòng)聽，父母是那么的喜慶。我意識(shí)到了做人就應(yīng)該這么喜慶。
怒
上小學(xué)三年級(jí)的`時(shí)候，爸爸買了一條新裙子給我，讓我在學(xué)校里要盡了威風(fēng)，但上寫字課的時(shí)候，我最好的朋友劉小花，卻碰倒了我的墨水，而我從一只白天鵝變成了黑烏鴉，頓時(shí)，我怒放沖冠，兇悍地把小花臭罵了一頓，盡管小花在使勁道歉，我已毫不理會(huì)，要把她的衣服弄黑才罷手，并跟她絕交。事后我極度后悔，卻無(wú)事于補(bǔ)了，小花轉(zhuǎn)學(xué)了，就這樣我失去了一個(gè)唯一可以談心理話的朋友了。這讓我意識(shí)到做人難免會(huì)有后悔的事發(fā)生，但要盡量避免，失足不可怕，可怕的是你沒有站起來(lái)的勇氣，沒有認(rèn)錯(cuò)的勇氣。
哀
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，我終于能體會(huì)這首詩(shī)了。我的爺爺因病去世了，我們?nèi)蚁萑肓吮е校瑺敔斒欠浅Ｌ蹛畚业�，我還沒有報(bào)答爺爺，還沒有聽夠爺爺對(duì)我的訓(xùn)斥，我突然覺得上天好慘忍，親愛的爺爺你不在我身邊，我好像迷途的羔羊，找不到回家的路，我很悲哀，悲哀得像全世界的人都欠我什么似的。這讓我學(xué)習(xí)到了做人總會(huì)有遇到一些你不想遇到的事，總會(huì)面臨讓人悲哀、痛苦的事，來(lái)讓我們了解做人。
樂
今天，我和長(zhǎng)達(dá)一年的姐姐團(tuán)聚了，我不知有多快樂，樂得我昨晚睡不好覺，滿腦子都是快樂二字，還記得一前我和姐姐的每一起玩水，一起數(shù)星星，一起挨罵，和姐姐的每一件事都是那么的快樂，真希望這份快樂能常伴隨我左右，但我知道這是白日夢(mèng)。這讓我學(xué)習(xí)到了做人會(huì)有離別的傷心，也會(huì)有團(tuán)聚的快樂。
人生百態(tài)讓我學(xué)習(xí)到了做人的真諦，做人說(shuō)易也易，說(shuō)難也難，希望每個(gè)人都知道做人的意義。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
也許，有些中學(xué)生會(huì)問(wèn)：學(xué)語(yǔ)文是為了學(xué)什么？說(shuō)到這，我可真的有點(diǎn)疑惑了，學(xué)了這么多年的語(yǔ)文，我們?cè)谡Z(yǔ)文世界中，學(xué)到了些什么呢？哦——
漫游在語(yǔ)文世界里，我懂得了理想。理想，一個(gè)多么誘人而又確乎遙遠(yuǎn)的字眼呀！語(yǔ)文，讓我懂得了，理想，不是一個(gè)可望不可及的夢(mèng)，奮進(jìn)和努力，是理想背后的“支持者”，失敗和挫折，是理想背后的“絆腳石”，我們?cè)谡Z(yǔ)文中，逐漸明白了，我們可以前進(jìn)，朝著理想的旗幟勇往直前。為了遠(yuǎn)大的理想，為了未來(lái)的美夢(mèng)，為了終點(diǎn)的彩虹，我們學(xué)習(xí)了語(yǔ)文�！罢Z(yǔ)文”，一個(gè)詩(shī)情畫意的名詞，竟是如此的深?yuàn)W！
漫步在語(yǔ)文園地中，我懂得了付出。一分耕耘，一分收獲，付出了多少，就有多少的回報(bào)。在這個(gè)童話般的園地里，我明白了，付出，比獲取更加快樂！世界是由愛的付出組成的，語(yǔ)文使我懂得了，奉獻(xiàn)精神無(wú)比可貴。它是一個(gè)無(wú)價(jià)之寶！為了溫暖世界，每個(gè)人都付出了，為了愛！
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不僅僅是為了理想，為了付出，還是為了感恩——是的，因?yàn)槭澜缬袗�，所以我們需要懂得感恩。語(yǔ)文，讓我懂得了感恩。在愛的背后，總是有付出了的人，我們應(yīng)該感恩他們。父母，爺爺，奶奶……多多少少為愛付出的人，難道我們不應(yīng)該感激他們嗎？因此，即使是一杯清水，一件小事，一束鮮花，在愛的`眼中，用感恩的角度去看，那也是最有魅力的彩虹！
語(yǔ)文，讓夢(mèng)在藍(lán)天中飛翔，飄到那遙遠(yuǎn)的地方去，傳遞一份份的夢(mèng)的郵件。學(xué)語(yǔ)文，為了兩個(gè)字——夢(mèng)想！
學(xué)習(xí)的作文 篇8
十八天的假期很快就過(guò)完了，假期里我有著假期計(jì)劃，也就是每天寫一些作業(yè)，幾天就完成了，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。所以，開學(xué)了，我也要制定個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在上五年級(jí)的時(shí)候，我有許多壞毛病，如上課說(shuō)小話，做小動(dòng)作……但是現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí)了，即將升入初中了，我想上所好的初中，所以，我要為實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)夢(mèng)想而努力，把壞毛病通通改掉。對(duì)了，我的頭發(fā)原來(lái)很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但是前一段時(shí)間我把頭發(fā)給剪了，小學(xué)生作文《我的學(xué)習(xí)計(jì)劃》。有一次，表姐說(shuō)：“楚楚，你的頭發(fā)剪了，你的.壞毛病也要隨著頭發(fā)改掉喲！”而我卻說(shuō)：“我的毛病都在頭頂上呢，沒剪著，嘻嘻！”當(dāng)然這是玩笑話，我還是會(huì)把毛病改掉，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，成為一名名符其實(shí)的好學(xué)生，我為我加油！
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“我并不是什么天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)了�！比说纳芏虝�，我會(huì)用我現(xiàn)在所擁有的時(shí)間去努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。一個(gè)成功的人士百分之九十九都是靠勤奮，只有那百分之一是靠擁有一個(gè)聰明的頭腦。所以，光靠有一個(gè)聰明的頭腦是不行的，只有勤奮學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，才能成為一個(gè)成功的人。所以，在我學(xué)習(xí)的時(shí)間中我不會(huì)懶惰，會(huì)更加勤奮。
聽老師說(shuō)11月25號(hào)就要期中考試了，我要更加努力。上課注意聽講，不交頭接耳，不搞小動(dòng)作，積極舉手發(fā)言，課后認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，爭(zhēng)取在期中考試中考出優(yōu)異成績(jī)。
這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我要努力學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦這習(xí)。成為一名名符其實(shí)的好學(xué)生，一步一步實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)的作文 篇9
剛上小學(xué)的時(shí)候，我總認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了爸爸、媽媽。上課常常不認(rèn)真聽講；作業(yè)任務(wù)觀念，總是馬馬虎虎完成，甚至經(jīng)常會(huì)有逃學(xué)的念頭，認(rèn)為學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直就是虛度光陰，不如天天玩來(lái)得痛快。后來(lái)，在老師的教育下，學(xué)到的東西越來(lái)越多，知識(shí)就越來(lái)越豐富，對(duì)學(xué)習(xí)也就越來(lái)越感興趣，也越來(lái)越覺得時(shí)間的寶貴，明白學(xué)習(xí)的重要性。正如俗話所說(shuō)：“時(shí)間給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。”
我讀過(guò)這樣一個(gè)故事，宋朝有個(gè)人，名叫陳正之。他患有先天性智力發(fā)育不良癥，看上去呆頭呆腦，記性也很不好。陳正之進(jìn)學(xué)堂后，老師教大家一篇簡(jiǎn)短易學(xué)的文章，其他同學(xué)很快就學(xué)會(huì)了，而他花了九牛二虎之力也只能張冠李戴，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地讀出來(lái)。因此，陳正之常被同學(xué)們譏笑，被老師訓(xùn)斥�？申愓⒉换倚�，想出了一個(gè)以勤補(bǔ)拙的好辦法。學(xué)習(xí)時(shí)，別人讀一遍，他就讀3遍、4遍，9遍、10便；別人用一個(gè)時(shí)辰讀書，他就用上幾個(gè)時(shí)辰埋頭苦讀，堅(jiān)持一句一句地讀，一字一字地記，從不間斷。日復(fù)一日，年復(fù)一年，陳正之堅(jiān)持不懈地努力，養(yǎng)成了鍥而不舍的好習(xí)慣。終于成為我國(guó)宋朝一位著名的`博學(xué)之士。
還有這么一個(gè)故事：南北朝時(shí)，濟(jì)陽(yáng)考城有位學(xué)子叫江淹，人稱江郎。他出身貧苦，自幼立下大志，要發(fā)憤讀書，改換門庭。江郎一方面挖野菜養(yǎng)活母親和自己，一方面刻苦攻讀。他的筆頭竟然像有神力驅(qū)使般，寫出一手好文章來(lái)，震驚了四方。齊國(guó)君王發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奇才，先后有高帝和武帝都重用江淹，讓他持續(xù)做了多年光祿大夫。做高 官后，江淹不再刻苦讀書，忘記了當(dāng)年的貧苦，更不接觸黎民百姓，沉迷于富裕的官宦生活。逆水行舟不進(jìn)則退，他不僅官做不好，連文章也變得空洞乏味，愈來(lái)愈糟。
讀了這兩篇故事后，我明白了這樣一個(gè)道理：就算你是一個(gè)最聰明的人，但如果不勤奮學(xué)習(xí)終究還會(huì)一無(wú)是處；就算你不是很聰明，只要努力學(xué)習(xí)，一樣會(huì)有不一般的收獲。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就有可能創(chuàng)造出來(lái)�！�
是�。I(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。我們正應(yīng)該向古人陳正之學(xué)習(xí)，盡自己的能力去學(xué)習(xí)，不偷懶。而不能像江郎那樣驕傲自滿，終至才盡。
我們所處的時(shí)代，雖然和古人大不一樣了，但是古人那種勤奮好學(xué)的精神仍是值得我們學(xué)習(xí)的。
時(shí)間老人是公正無(wú)私的，賦予每人每天都是24小時(shí)。把握時(shí)間，奮力進(jìn)取者，時(shí)間將無(wú)私地幫助你超越歲月；浪費(fèi)時(shí)間、虛度光陰者，只能吞下失敗的苦果。
同學(xué)們，讓我們和時(shí)光賽跑，利用每分每秒學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為了祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)出自己的一份力量吧！
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