【必備】實用的學(xué)習(xí)作文9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
我在這個下午收獲了我學(xué)習(xí)十年之后都沒有的感悟，如果高考之前我不好好學(xué)習(xí)，來這么一次我就會立刻開始學(xué)習(xí)，以后不再會說學(xué)習(xí)累不累的話了！
我和弟弟兩個人在中午十一點多的時候去了山里挖土豆，如果說刨土豆難，刨完土豆更難！因為我們沒有任何辦法把自己刨的土豆從山上背下來，我試過用繩子綁，用自己的肩扛，可是我發(fā)現(xiàn)自己居然不能把這個移動，或者應(yīng)該說是抱起來也困難，對于在這個動作導(dǎo)致我們兩個人笑的沒有力氣了，因為這個動作實在是太搞笑了，所以在這一刻我自己實在不行了！
我們兩個人一起扎堆坐在這個半山腰上，看著自己努力奮斗而得以順利完成的大四口袋的土豆，無語�。∫驗槲覀兙尤徊荒苣没厝�，你說這個可笑嗎？最后實在是沒有什么辦法了，我兩個人只能用另一個口袋分一半，這樣一個人就可以做到把這個拿下去了，結(jié)果剛剛下去還沒有休息一下，就有一個人對我們說，他即將就要從這里過去，所以我們需要加快速度，因為要給大家讓路，在這個狹小的地方只能停一輛車！
實在沒有辦法了，只能咬牙堅持把原本這里面最小的兩個口袋一人一個，從這個地方背下去，或許我就是半背著，而弟弟自己只能抱著，下來的'時候你就會有一個感覺，不是因為你自己下來，而是這個重物使得你自己停不下來，而且農(nóng)村的山都是這樣一個沒有路的地方，所以也沒有什么可以站住腳的地方，我自己覺得好像就要撲下來了！
最后只有一個了，終于可以回家了，還是學(xué)習(xí)好！
學(xué)習(xí)作文 篇2
前幾天班主任讓我們抽簽來選擇學(xué)習(xí)小組和小組組長，這次抽簽不看成績?nèi)似罚侩S機抽，我和三個平時玩得不太熟的人組成了學(xué)習(xí)小組，三女一男，而我是小組組長，老師安排我們每天早上的早讀改成小組聚會，自由討論組織游戲限時10-15分鐘，要求各小組在一個月內(nèi)了解彼此的性格，成績等，提升小組的平均分。
剛開始那天我們只是靦腆的自我介紹了一下，并沒有太多的交流，第二天，我身為小組組長開始叫大家來聚會交流玩誰是臥底游戲，但我們只有4個人，于是我還邀請了我閨蜜的學(xué)習(xí)小組，一共8個人玩誰是臥底，有2個臥底，玩一局，我作為法官，和成員們講了一下游戲規(guī)則，我講得不是很清楚的地方，有人會提問，知道的人會幫助答疑解惑。
一輪游戲下來大家有說有笑的，最后是臥底輸了，臥底要接受懲罰，本來大家還以為是要表演節(jié)目，但考慮到大家才藝不是很好，可能會尷尬，還是玩了真心話大冒險，2個臥底都是選的真心話，我們輪流問了一些比較簡單的.問題，在笑聲中結(jié)束了這次早會，按照每個人站的位置我宣布了下一個早會的主持人選，早會形式不限制，可帶領(lǐng)大家讀課文，可演講玩游戲，隨開會的人安排，沒開好的要連續(xù)開。
大家表示很期待下一次早會的節(jié)目，因為這次早會的游戲讓大家彼此有了一個基本的了解，知道誰喜歡玩游戲，誰的需要表達能力好，誰比較外向，我想今后我們的學(xué)習(xí)小組一定是最棒的。
學(xué)習(xí)作文 篇3
我們班有個學(xué)習(xí)大王，名叫：朱靖琳。
她長了一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下長了個小小的鼻子，她還有一張櫻桃小嘴。
考試第一名
有一次考試完，老師發(fā)試卷，先念了第一名朱靖琳，她飛快地跑上去，拿起試卷看了一遍，看下哪里錯了，然后再認真更正。她考了第一名一點也不驕傲，還認真聽老師講別的同學(xué)錯的多的題。下課了，我不解地問她：“你的不是全對了嗎?只是作文扣了0.5分而已呀!你怎么還是那么認真地聽啊?”“我對是對了，老師講的時候還可以記牢點啊，達到鞏固的目的。”她認真地回答。從她的'言語里我明白了不管考試第幾名，都得認真地聽老師講課。
堅決的朱靖琳
有一次，我叫朱靖琳一起和我們玩蘿卜蹲，她對我說：“我這道數(shù)學(xué)題不會，我要把它做了才去玩。”
我很不高興地說：“玩完了再回去寫嘛，”我拉著她去玩，她不肯，我拖著她去玩，她也不肯。我生氣地跑了，不一會她想出來了，于是來找我玩蘿卜蹲，我們玩得非常開心。
這就是我們的學(xué)習(xí)大王，怎么樣?想認識她嗎?就快來我們四(3)班看吧!
學(xué)習(xí)作文 篇4
現(xiàn)在的生活，除了學(xué)習(xí)還有想家。除了學(xué)習(xí)時間，吃飯的時候想到的是媽媽的味道；睡覺的時候想到的是家里有大又軟的床；玩耍的時候想到的是家里調(diào)皮卻又聽自己使喚的弟弟妹妹；難過的時候想到的是媽媽親切的叮囑與鼓勵。
《19：35的想念》中，作者的丈夫勸她說道：“女兒遲早要長大的，她不是咱們的附屬品，遲早要自己去飛的，而且趁這個機會正好鍛煉鍛煉她，這也是為她好嘛�！边@令我想到高中生活的第一個周末回到家里，媽媽滿懷笑意，對我說：“去學(xué)校那天，一下車頭也不回的就走了，挺瀟灑的嘛，沒想到你的.適應(yīng)能力挺強的。”她的笑容也許是開心，也許是欣慰，而我卻五味陳雜。她不知道的是，其實我并不堅強，適應(yīng)能力也不強，只不過我必須堅強，必須努力的適應(yīng)。其實當(dāng)我轉(zhuǎn)身那一刻，眼里容得下這諾大 的校園，卻容不下區(qū)區(qū)幾顆淚珠。
愛不是依賴，而是學(xué)著偶爾屏蔽，愛不只是表達在口頭語言上，更多的是行為。愛是看到媽媽為我的成長而感到開心，愛是為媽媽的日常關(guān)心而開心感動。
于我而言，想家是一件幸福又煩惱的事。幸福的是，我知道家里會有人做滿一大桌我愛吃的等我回家；煩惱的是，有時候情緒過于泛濫，止不住的想念。
以后的生活，除了學(xué)習(xí)還有想家。學(xué)習(xí)屏蔽想家，想家驅(qū)除學(xué)習(xí)的煩惱。
學(xué)習(xí)作文 篇5
大家都知道海倫·凱勒吧，她是一個耳聾、眼瞎、口啞的小女孩，但她為什么能成為半個世紀的人類驕傲呢？靠的就是堅持。
從4歲起，海倫·凱勒因病痛不能與自己最喜愛的陽光接觸；聽不見自己最喜愛音樂；說不出自己心中的煩惱……她每天只能用雙手發(fā)泄，發(fā)泄自己日夜的痛苦！
就是這么一個失去快樂的小女孩，在愛莉莎老師的教導(dǎo)與幫助下，漸漸懂得、理解并看見那豐富多彩的內(nèi)心世界：愛莉莎老師每天教她打手勢，帶她用雙手接觸陽光，并讓她在心中想象陽光；帶她聆聽音樂，用心感受音樂；讓她說出煩惱，用手勢表達出煩惱，并讓她體驗從未接觸過的新東西。漸漸地，海倫·凱勒走出了黑暗的世界，走向了充滿光明的新生活！
當(dāng)知道愛莉莎要帶自己去殘疾人學(xué)校時，她興奮不己，因為她終于能與自己一樣的伙伴生活了。一路上，海倫·凱勒第一次笑的那么燦爛。到了學(xué)校，她馬上和幾個同學(xué)結(jié)成了好朋友，她們一起玩耍，玩的那么開心……已經(jīng)一個星期了，海倫·凱勒絲毫沒有感到生活厭倦，她每天仍然和伙伴們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。她在老師們的幫助下，走出了心底的黑暗，從失望的萬丈深淵中站了起來，她心中的煩惱變成了快樂，她漸漸的創(chuàng)造出來的新天地，屬于她自己的新天地，她在新世界中創(chuàng)造，創(chuàng)造出正常人所沒有的`，甚至人類所沒有的新生活。
一個曾經(jīng)在黑暗中自暴自棄的小女孩，在不斷的努力、堅持與奮斗之后，變成了一個陽光快樂的海倫·凱勒，她使這個名字展現(xiàn)出了光彩，她活出了精彩，重獲了快樂，她創(chuàng)造了生命的勇氣。她用堅持換來新世界，用努力重獲快樂，用奮斗換來新的光明。海倫·凱勒的堅持讓我由衷贊嘆：每當(dāng)我遇到困難時，就想要退縮，想要放棄，可一想到海倫·凱勒，想到她的堅持，新的力量又使我鼓足了勇氣，努力突破自己的極限，爭取獲得成功。和海倫·凱勒相比，我需要學(xué)習(xí)的還有很多很多……我們要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的堅持，努力以及奮斗。
學(xué)習(xí)作文 篇6
學(xué)習(xí)，考試，排名，晦暗。
學(xué)校生活就是無聊，枯燥，煩人。
連續(xù)一周的晚自習(xí)都被各學(xué)科排得檔期滿滿的，沒完沒了，好象整個人都要崩潰，精神時刻預(yù)備接受噩耗，警惕周圍一切風(fēng)吹草動。
上課時，我與周公約會，暢談函數(shù)的應(yīng)用，呵呵，有一些神經(jīng)質(zhì)的`感覺。被逼無奈的選擇，只因為一句簡單而又深奧的座右銘：好好學(xué)習(xí)！
好好學(xué)習(xí)？就是每天披星戴月寫作業(yè)到凌晨，就是早晨學(xué)生狂吼般的讀書聲，而老師卻夸贊這是天籟的天使之音，就是在吃飯時還背物理公式。有可能有時你雖然努力了，但是沒有成績單上的前十名。
我不喜歡泰戈爾的天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過。
學(xué)習(xí)作文 篇7
已經(jīng)學(xué)習(xí)網(wǎng)課三天了，馬不停蹄，在學(xué)習(xí)過程中，與大家分享我學(xué)習(xí)的苦與樂。
奶奶說網(wǎng)上上課多幸福呀！不用一個人來回學(xué)校，也不需要你出門，一個勁兒學(xué)唄！雖然說是這么說，網(wǎng)課雖然方便，打開電腦或是手機，就可以看到老師講的內(nèi)容，發(fā)的'視頻，或是我們馬上就可以查閱資料。
這時候我心想，嗯嗯線上上課就是方便就是簡單！可當(dāng)我沉浸于學(xué)習(xí)的時候，這時家里的網(wǎng)絡(luò)出來搗亂了，家里網(wǎng)絡(luò)信號不好，電腦也是老式的電腦，一點開網(wǎng)頁就要緩沖很久，哎別人已經(jīng)把老師發(fā)的視頻下載了，我的頁面還沒跳出來！真是生氣呢。
這時我就想這可比在教室的時候不好，在學(xué)校我可以當(dāng)面向老師請教，老師不僅可以馬上為我答疑解惑，還可以跟老師一起探討。雖然電腦不給力，但是我要想辦法讓自己給力，我想我可以線下向老師請教，或是自己努力完成老師布置的任務(wù)，加油。
學(xué)習(xí)作文 篇8
第二、三章，桑桑的同學(xué)紙月，讓我感動，她是一個即可愛又可憐的女孩子，她沒有爸爸媽媽．只有一個又當(dāng)?shù)�，又�?dāng)媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔(dān)心，當(dāng)板倉小學(xué)的男生欺負她時，她沒有告訴奶奶，而桑桑卻發(fā)現(xiàn)了，直到桑桑挺身而出打跑了他們。
這幾天，我連續(xù)每天都看《草房子》，到了今天，《草房子》我已經(jīng)看完了，里面有著許多感動。一個個鮮明的人物形象在我眼前出現(xiàn)，隨著故事的深入越來越清晰，紙月、白雀、蔣一輪、秦大奶奶、杜小康、細馬、溫幼菊還包括貫穿全文的桑喬及他的兒子桑桑，每個人物都有讓人感動的地方，讓人值得學(xué)習(xí)的地方。而我印象最深的.是杜家的兒子杜小康，卻不是主人公桑桑。他原來是一個富家少年，卻淪落成一個窮小子，他總在背后偷偷地去幫助別人，有時就連被他幫助的人都不相信是杜小康在幫助著他。他很愛讀書，也很想讀書，可是現(xiàn)在窮得連書也讀不起了，但他仍有著非常強的求知欲。他的這種精神，不正是我們現(xiàn)代孩子也該要好好學(xué)習(xí)的嗎？
《草房子》不是一個美麗結(jié)局，有點哀傷。而我們要學(xué)習(xí)書中人物的堅強，懂事和自覺性。只有這樣，才能讓自己真正成為一個優(yōu)秀的人，不是光靠嘴說說的，最重要的是讓我們?nèi)フ嬲诟吨T行動，讓大家看到。
學(xué)習(xí)作文 篇9
從小學(xué)到大學(xué)，是有教室、有老師、有同學(xué)陪伴的，還有家長督促，是主動學(xué)習(xí)和被動學(xué)習(xí)的良好機會。如果錯過了，就只能靠社會大學(xué)幫忙了。
無論是過去小學(xué)畢業(yè)，還是現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)，畢業(yè)之后面對的就是各種各樣的社會問題。在問題面前，我們沒有退路，唯有學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)各種各樣的生活知識，如如何求人辦事、如何與人交往，如何找到如意的對象，如何勝任你找到的工作，如何適應(yīng)當(dāng)妻子或丈夫、又當(dāng)子女又當(dāng)父母，既是工作人員也是普通老百姓……在遇到各種問題的時候，不退縮，知難而進，想出各種辦法，讓自己適應(yīng)社會需要，這樣，在生活的磨礪中，我們認識和解決問題的能力就會逐步提高，這就是進步。
每次聽到母親講她過去的故事，我就會從中學(xué)到一點知識或哲理，因此，我從來不覺得老人啰嗦。當(dāng)教科書不斷翻新的時候，看來看去，我總覺的.最基本的生活常識仍然是最重要的。不管社會怎么變，只有兩種人，男人和女人誰也不能缺少，需要合理、平衡，那些重男輕女的人終究會自食其果，如現(xiàn)在有男孩的家庭并不一定比只有女孩的家庭幸福。不管社會如何富足，最起碼的衣、食、住、行不能少，也不能過分，過分即物極必反。如一些人錢太多，就買房、買車、五毒俱全，到頭來眼里只有金錢，沒有情義，結(jié)果只有自殺或他殺，或受到法律制裁坐牢、槍斃。不管社會如何發(fā)展，由人類主宰的情況下，思想和靈魂是不能丟失的，否則，物欲橫流的社會就不是高級的人類社會�！�
學(xué)習(xí)是靈活的，不是死的。當(dāng)土地都被房屋代替的時候，人類靠什么生活？當(dāng)車輛整天堵塞不通的時候，還有什么風(fēng)光？當(dāng)孩子只會玩電腦游戲或者觀看動畫片的時候，他們的身體還能征服自然嗎？當(dāng)家長都出去打工賺錢，沒時間和孩子交流互動的時候，父母和子女的感情還是親情嗎？當(dāng)虛假的東西越來越多，真實的東西一天天消失，我們的生活還會真正幸�？鞓穯幔俊还苓@些問題是從書本、電視、電腦、現(xiàn)實等那個角落發(fā)現(xiàn)的，作為人，還是要學(xué)會思考才好，要想一想自己能夠做些什么，而不應(yīng)該“事不關(guān)己，高高掛起”，特別是那些“為官一任，富甲一方”的掌權(quán)人，更應(yīng)該知道學(xué)習(xí)的重要性，通過學(xué)習(xí)而改過自新！通過學(xué)習(xí)，發(fā)動群眾改善環(huán)境、改善生活方式、改善精神生活，真正達到人類健康的目的。
社會進步離不開人們物質(zhì)生活和文化精神生活水平的提高。只有組成社會的個體、集體或單位機關(guān)都在向美好的目標靠近，社會進步才不是一句空話。
學(xué)而知之，知而用之，用而思之，思而醒之，醒而斗之，斗而堅之，堅而強之，強而盛之……國之強大，民之福也！
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