學習的作文(通用5篇)
在日常學習、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的學習的作文5篇,希望對大家有所幫助。
學習的作文 篇1
學習是苦與樂的交織,論學習的苦與樂作文。俗話說:“一份耕耘,一分收獲”。耕耘就得付出一定的代價,沒有那含辛如苦的“耕耘”,哪能領會到甜人心田的收獲?一次次競賽的成功,一點點細小的進步,一道道難題的突破,都會讓我們領略到興奮、快樂,所以說學習的苦與樂是相對的。沒有學習上的苦,那知所取得成就背后的甜呢?學習的苦,是一種苦中作樂。
我之所以認為學習苦,苦就苦在:清晨,聞雞起舞,晚上,夜深人靜,挑燈苦戰(zhàn),讓我體會到的是苦;為了一個問題沒弄懂,看到一籌莫展的難題,急得直抓耳撓腮,讓我體會到的是苦;放學回家,一進門就能聽到母親熟悉的'聲音:“作業(yè)寫了嗎?上次作業(yè)有錯嗎?”讓我體會到的是苦;面對一次又一次的考試,面對一張張成績不佳的試卷,面對爸爸媽媽的責怪和老師的嘆息,讓我體會到的是苦;盼星星,盼月亮,終于盼到周末可以睡大覺的時候,卻又要參加什么英語補習班、鋼琴興趣班等――真是苦不堪言!
學習中的苦確實難以盡言,然而,學習亦有樂。當你經過艱難的思索、推理,最后解出一道難題時,會喜形于色;當你在學習中取得優(yōu)良成績時,會感到由衷的喜悅;當你運用所學知識,在生活中解決了實際問題時,會樂在其中。
學習的作文 篇2
“書籍是人類進步的階梯。”學習語文,不僅體現在課內,也體現在課外。我的課外學習經驗有很多,例如,開展課外閱讀,在生活中有意識地提高口語交際能力,留心觀察生活,注意積累語言,堅持課外練筆……我喜歡的課外學習經驗是開展課外閱讀。
我喜歡讀書,因為我覺得書籍像園丁,勤勤懇懇地照顧著每一朵花兒;書籍就像燈塔,在霧海中為我?guī);書籍就像鑰匙,為我打開了智慧的大門。
老師為了激發(fā)我們讀書的興趣,弄了一個讀書達人排行榜,每當我們讀完一本書,就去找老師答辯,通過就能登上讀書達人排行榜。
這是我豐富的語文課外學習經驗,我喜歡我的學習經驗。。拖裆衿娴陌僖艉,裝滿數不清的'聲音,裝滿數不清的快樂!
“書籍就像全世界的營養(yǎng)品”。
學習的作文 篇3
竅門?學習也要有竅門?
我本來以為學習沒什么竅門的,只要死記硬背就行了。我以前每逢遇到難題都把答案抄好,一有空就拿出來背啊背,所以以前語文考得特別好,數學考得比較差,我還想是不是因為自己沒有用功去背呢?
終于,有一天,老師對我們說:“學習,是不能只依靠一種辦法的,要針對每門學科,“對癥下藥”。我頓時恍然大悟。
但是,我把語文。數學。英語三科的課本放在一起,仔細翻閱找找它們各有什么不同之處!盎侍觳回撚行娜恕,經過一翻努力,終于讓我搞清楚了,我發(fā)現語文和英語的知識點多數是要記要背的,記下來了,再作進一步理解,這樣知識才能學得牢固。所謂“一里通,百里明”,至于數學嘛!嘿嘿,把學習語文和英語的方法硬套下去當然不行。因為語文和英語的知識點多數都是從書本可以找到的,形式變化較少。而數學在記住主要的`公式和計算原理之外,最主要的是靠理解。數學題型千變萬化,一定要先理解基本原理,然后進一步思考,還要靈活變通。但是其中有一點是很重要的,那就是一定要細心!為這我還吃了不少苦呢!就是因為不夠細心,做題目常常出錯。我們老師常說的:“一子錯,滿盤皆落索”。只要有一步出了錯,下面的也都錯了。所以我總結出來學好數學的經驗是:“耐心,細心還要有恒心!毕鹿Ψ蛉W習是必要的,但是重要的還是講究方法。有了方法,才能學好,F在,我為自己能想通而感到高興,以后一定要好好的付諸行動。其實不只學習,生活中的每一件事情,都需要用智慧來解決,光靠“武力”是不行的。
學習?當然要有竅門啦!
學習的作文 篇4
在我的心目中,有一名同學,他雖有一些調皮,但也有許許多多的優(yōu)點值得我們學習。他就是我們班高嘉豪。
他最大的一個優(yōu)點就是熱愛集體。記得有一次,元旦就要到了,老師讓我們當天分小組表演節(jié)目。作為小組組長,我絞盡腦汁:在節(jié)目中那幾樣特殊道具要讓誰來準備呢?我和組員們一起商討,可大家都紛紛搖頭。我垂頭喪氣地走開了,可就在我束手無策的時候,高嘉豪挺身而出,爽快地說:不用擔心組長,這事包在我身上。那天他真的把道具帶來了,節(jié)目演得非常成功。
他不僅很熱愛集體,體育成績也很不錯。每次運動會都有他的身影,而且一直名列前茅,為班級爭光。大家都對他的體育成績刮目相看。就算這樣他也還在努力訓練,每個周末都要跳一千多個繩他也是我們學校足球隊的一員,他跑步快如光,只要邁開那輕巧的步子,恐怕沒有誰是他的`對手。因此,他為我們學校增添了許多榮譽。
我要學習高嘉豪的優(yōu)點,繼續(xù)努力。
學習的作文 篇5
在生活中,有許多人說學習是無趣的,是枯燥的。但我卻不以為然,因為學習中的每一件事都充滿了樂趣,在學習中,我無時無刻都能感受到學習的樂趣,無時無刻地享受學習給我?guī)砟遣灰粯拥淖涛丁?/p>
在感受學習的樂趣之前,我們得先想明白幾個問題:我們?yōu)槭裁匆獙W習?它究竟有什么作用。窟@些問題的答案很簡單,學習能為我們的成長打下堅實的基礎,讓我們能夠生存。同時在學習中,我們能感受到學習帶給我們的那份樂趣,只要這些問題想明白了,我們就能發(fā)現學習中的那份樂趣,享受學習中的`甜蜜滋味。
我在學習中能感受到許多樂趣,這些樂趣是從我解決那些問題后不斷涌現出來的,它們常伴我行。
競爭中的樂趣
在學習中的競爭中,我能感受到學習的樂趣。
有一次月考過后,我們班的成績出來了,為了激勵我們更好的學習,我們的班主任想了一個絕妙無比的方法,那就是根據成績排出來每個人的競爭對手,讓每兩個人之間互相競爭,贏的人有獎勵,輸的人有懲罰,大家在面子的逼迫下開始你追我趕的學習,你學了多少,我要學比你學得更多;你做多少,我要比你做得更多。就這樣,一股競爭的風氣,在班上盛行起來,這種競爭的氛圍下,我和我的同學成績都有所提高,在學習中的競爭,我感受到了學習的樂趣。
互相幫助中的樂趣
在學習中的互相幫助中,我感受到了學習的樂趣。
有一次考試過后,我們的班主任為了讓成績低的同學不掉隊,就讓成績高的同學在輔導那些同學,而成績高的同學也毫不嫌棄,承擔起了這份責任,在互相幫助的過程中,每個同學的成績都有所提高,我感受到了學習中的樂趣。
學習中還有許多樂趣等待著我們去發(fā)現,這些樂趣能讓我們學得更好。那么,同學們,我們?yōu)楹尾慌W習呢?
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