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學(xué)習(xí)作文

學(xué)習(xí)作文(通用4篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)習(xí)作文(通用4篇)

學(xué)習(xí)作文 篇1

  在整容鏡前,發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)又白了很多。也許是以前發(fā)短不易覺察,長長了后就突現(xiàn)出來了吧。于是自己就找了面鏡子,拿把小剪刀,把扎眼的白發(fā)剪去,可是白發(fā)太多,感覺越剪越多了!

  于是就停下來問自己:剪去白發(fā)倒底是為了什么?為了挽救自己的容顏?讓自己保持一頭黑發(fā),保持青春?欲容顏好看,干凈整潔,保持頭型即可?欲保持青春,以去白留黑之法,這不是自欺欺人嗎?無異于以葉障目!花開花謝,草枯草榮,鶯來燕往,潮起潮落,月圓月缺,這是自然界的'規(guī)律。青春易逝,容顏易老,這是規(guī)律使然,不可抗拒!“不失其所者久,死而不亡者壽”,先人偉大的智慧已經(jīng)解決了“長久”和“長壽”的問題。所以,我覺得:“心不老者春”!想要自己青春永駐,就要改變心態(tài),讓自己的心永遠年輕。這樣的話,即使容顏逝去了,我們的“青春”還長在。所以,不必為發(fā)白而憂愁了。

  那么,怎樣才能改變心態(tài),讓自己的心年輕起來呢?唯有學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)可以使人掌握智慧,智慧可以使人目明、使人心亮,智慧可以啟開一切緊閉的大門。智慧就是一個萬能的主:你想要什么,她都可以給你!你之所以沒有啟開那扇門,是因為你的智慧還不及!

  我不再為發(fā)白而煩惱,我不再嘆息“容顏易老,青春易逝”,因為我發(fā)現(xiàn)了一個寶典,我要努力去運用這個寶典,我要堅持不懈,我要付諸行動:學(xué)習(xí),使我心“春”,使我年輕!

學(xué)習(xí)作文 篇2

  利比拿著自己的簡歷從一家公司出來,很是苦惱,他從小頑皮不好好上學(xué),導(dǎo)致現(xiàn)在連個工作都找不到,正應(yīng)了那句:少壯不努力,老大徒傷悲。

  正當利比在苦惱時,一位乞丐來到利比身邊,利比心想自己到現(xiàn)在還是個無業(yè)游民,沒有一家公司肯錄用,身上并沒有多少錢,但是看到衣衫襤褸的乞丐,心中的善念勝利了。

  他拿出身上剩的最后一個硬幣,這是利比今天的午飯。

  那位衣衫襤褸的乞丐接過利比的一個硬幣,看到利比很是苦惱的神情,便問道:“年輕人你為什么那么苦惱。俊崩嚷牭狡蜇さ膯栴}很是糾結(jié)的'說了自己的經(jīng)歷,聽完這些的乞丐若有所思,本來只是想要傾訴的利比并沒有覺得乞丐可以幫助自己,沒想到乞丐隨后就問了一句:“若是你能重來一次你會努力學(xué)習(xí)嗎?”聽到乞丐的問題利比很是激動的回答:“若是我能重來一次定會加倍努力,不會向小時候那樣只知道玩耍而忽略學(xué)習(xí)的重要性!甭牭竭@個回答的乞丐若有所思的點了點頭,然后就離開了。

  利比也沒有在意這些,繼續(xù)拿著簡歷去其它公司面試,無一例外,沒有哪一家公司愿意要。

  勞累一天的利比很快的睡了過去,再次醒來時發(fā)現(xiàn)這是小時候的家,自己還在上小學(xué)的時候,利比覺得這可能是乞丐實現(xiàn)了自己的愿望,很是感激,想要以后再見時感謝他,用自己的實際行動。

  自此以后利比遵守自己的承諾刻苦學(xué)習(xí),多年以后成為一家上市公司的總經(jīng)理,但是卻再也沒有見過那名乞丐。

學(xué)習(xí)作文 篇3

  有一句話讓我永遠記住了老爺,記住的不是他那樣子,而是他一生的責任感。

  老爺對于我來講,也就是個老頭,他沒給我留下什么深刻的印象,但一句你會學(xué)他嗎?讓我在那天哭了出來。

  老爺是一個軍人,他沒有給我過多的'愛,也沒有給我多少呵護,至少我是這樣覺得的。每次見面總是以哭來結(jié)束,每一次他都把我逗哭,自己卻在那大笑,但我不知道他為這個家付出的太多,承擔的責任太多,甚至不知道該怎么給我愛。

  有一天我說了一句話:“老爺為什么愛逗我?為什么這么老?為什么…”我說了一大堆,卻沒一個人回答。只有老爺回了一句——因為我老了。

  是啊!老爺確實很老了,一個年過八旬老的人,每天像個老頑童,雖然走路有點慢,但和他在一起,我覺得很親切。

  時間一晃,好像遺漏了什么,過得飛快,而我一直困惑的謎題也解開了。

  “老爺,老爺!逼匠5乃鸬米钤纾裉靺s睡起了懶覺,我進屋一看,老爺平靜的躺在床上,一動不動。唯一一點與平常不同的是,少了那份熟悉的呼嚕聲。

  這一天到了,連續(xù)一個多月沒讓老爺安生過的日子到了,他永遠地睡著了。

  這天,老爺不見了,我站在一個大匣子面前,周圍時不時傳來哭聲,我站在那里,不知要干什么。突然爺爺問了我一句:“你老爺走了,以后你也是家里的男子漢了,你要向老爺學(xué)習(xí)…”

  你要向老爺學(xué)習(xí)!這句話突然讓我明白了,這五年老爺為什么愛逗我,為什么會老,為什么總是不愛說話,因為他對這個家承擔了太多太多…

學(xué)習(xí)作文 篇4

  最近我們對漢字王國進行了綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了猜字謎、諺語、漢字的來源……趣味盎然,我們學(xué)得不亦樂乎。

  我從猜字謎中學(xué)到了三種猜字的方法;從《倉頡造字》這篇課文中,我詳細地了解了漢字的來源;從漢字演變表中,我認識了漢字發(fā)展,由繁到簡,由象形到符號化的字體演變過程……其中我最喜歡的環(huán)節(jié)要屬猜字謎了。

  剛接觸字謎時,我一竅不通,通過蔣老師的講解,懂得了會意法,象形法還有組合法。會意法是通過了解題目的意思來猜;象形法是把字謎中所給的事物想象成字或偏旁部首;組合法是把字謎中的字組合。第一個字謎是“畫時圓,寫時方,冬時短,夏時長。”我想:什么東西冬時短,夏時長?對了,是白天,可它畫時圓,寫時方,白天沒有形狀,造成白天的是什么呢?哦,是太陽,縮成一個字就是日! 經(jīng)過反復(fù)地思索、想象,我最終想出了謎底。這樣反復(fù)地練習(xí),我已經(jīng)能熟練地掌握猜字謎的技巧和方法了。

  這次綜合性學(xué)習(xí)令我受益匪淺,這些字謎來源于我們的.文化,而我們的文化很多又由漢字來表達,所以我們應(yīng)當保護漢字 — 這個我們民族的文化瑰寶。漢字趣味無窮,我熱愛徜徉在漢字王國里!

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