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學(xué)習(xí)的作文

實用的學(xué)習(xí)的作文九篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實用的學(xué)習(xí)的作文九篇

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  我喜歡語文這門學(xué)科,別人說我語文學(xué)得好,其實,也沒什么。我一向把語文看得很重要。我認(rèn)為:只有學(xué)好語文,才能充分進(jìn)行交際只有學(xué)好語文,才能為學(xué)習(xí)各科打下良好的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)能看懂題意,物理能理清思路,英語能組織句子……總之,語文是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),是重中之重。

  學(xué)好語文,我主要做到了以下三點:

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  我身邊有很多同學(xué)抱怨為什么要學(xué)習(xí)語文,當(dāng)然,抱怨的幾乎都是男生,他們總是問我為什么我的語文成績那么好,他們的語文成績總是低得嚇人,他們也不太熱愛寫讀書筆記或是寫隨筆這樣的作業(yè),吸引他們的學(xué)科基本上都是數(shù)學(xué)物理啊,一些具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科。有的人甚至還輕視語文,他們覺得自己會說話就好了,怎么還要學(xué)什么文言文,寫不同題材的文章呢。

  但是語文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,肯定是有它的必要性的。我就覺得學(xué)習(xí)語文是一件特別重要的事情,不論是在生活方面還是陶冶情操方面,語文都是特別好的利器。但是很多人都誤解了語文,我身邊的`很多朋友有的學(xué)習(xí)語文目的就是為了應(yīng)試,這讓我比較失落。一個人其實可以真正意義上愛上語文這么學(xué)科的,我們的生活不能沒有語文。

  首先語文可以讓一個人知識積累量增多,語文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)。我們學(xué)習(xí)的任何教材,都離不開漢字,而漢字是語文的一個重要組成部分,倘若一個人語文不好,他不能讀懂那么深奧的純理論書,他不會知道有些詞語的含義,這必將是他們前進(jìn)道路上的障礙。

  語文可以讓一個人變得話題豐富,讓他談吐不凡。語文不僅教會我們識別眾多的漢子拼音,也讓我們循序漸進(jìn)的積累知識。肚子里的知識多了,和別人聊的話題就多了,自己的視野也會慢慢開闊起來,慢慢地自己的舉止態(tài)度就會升華了。

  語文可以記錄下文化。這個時代有很多馬上就要消失的文化特色,倘若沒有人用心把這道工藝記錄下來,那將有多少民間文化會消失殆盡。很多的書籍,很多的文獻(xiàn)里,不只有雋永的文字,還有文字背后的濃厚文化。

  語文無論是對學(xué)生還是對國家都有著重要的作用,學(xué)好語文的價值是無限的。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  人人都有自己的目標(biāo),我也一樣,目標(biāo)對我來說不僅僅是目標(biāo),還是一種學(xué)習(xí)方法。

  小學(xué)四年級時,無意間在文具店發(fā)現(xiàn)了一種叫“隨意貼”的東西,隨手撕下一張就可以往墻上、書上甚至臉上貼。

  我喜歡將目標(biāo)寫在隨意貼上面,然后貼在房間里最顯眼的那面墻上。為這事我可是和媽媽吵得不可開交,我貼多少,媽媽撕多少,媽媽還說我的房間就像垃圾儲藏室,亂七八糟的。

  可是,我卻將把目標(biāo)貼在墻上作為每天最重要的事情而看待。最后,媽媽和我達(dá)成協(xié)議,媽媽不撕,我自己撕。每當(dāng)我達(dá)到一個目標(biāo),就撕掉寫有這個目標(biāo)的隨意貼。

  我覺得自己簡直就是自討苦吃,目標(biāo)如果能這么簡單就達(dá)到就好了。于是,我給自己也定下了規(guī)矩:太遠(yuǎn)大的目標(biāo)不要寫,要從小事做起。

  從此后,每當(dāng)媽媽看我的目標(biāo)時,都會哈哈大笑,不過這也怪不得她,有些目標(biāo)連我看了都覺得好笑。“什么一星期都要在6點50分前到!薄懊魈焱砩系淖鳂I(yè)要用1小時做完!薄懊魈煲欢ㄒ獙ⅰ堕L歌行》等5首古詩背下來!敝惖哪繕(biāo),多得數(shù)不勝數(shù)。

  雖然這些目標(biāo)都很幼稚,很可笑,但卻幫了我不少忙。它使我在所有同學(xué)之前背完了課后古詩,它使我提前復(fù)習(xí)了英語1-3單元,考試時沒有失利。

  到現(xiàn)在,我的目標(biāo)幾乎是一天一換,我不會讓任何一個目標(biāo)永遠(yuǎn)停留在墻上。

  貼有目標(biāo)的墻就像一股動力,拼命將我向前推,它鞭策著我,不讓我落后。

  貼有目標(biāo)的.墻就像一位優(yōu)秀的向?qū)В瑫r時刻刻告訴我該怎么做,引導(dǎo)著我,陪伴著我,陪我走向成功的彼岸。

  貼有目標(biāo)的墻就像一位慈母,她教給我好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以我要報答她,達(dá)到所有的目標(biāo)。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  10月14日星期六的早上,作為牛通社的小記者,我們受邀前往浙江省中醫(yī)院參加“中藥命名”活動。在這次活動中,我們學(xué)到了很多有關(guān)中醫(yī)中藥的知識。

  為我們講課的老師是來自浙江省中醫(yī)院的鄭主任,她給我們講解了許多種中藥的用途和命名,比如蓮花可以用來美容、補血,荷葉可以減肥;在中藥的命名上,比如烏莓和雞內(nèi)金是用顏色命名的,夏枯草是根據(jù)季節(jié)命名的,而五味子是根據(jù)味道來命名,玫瑰花、白菊花是根據(jù)用藥的部位來命名,也就是說中醫(yī)里取了玫瑰和白菊的花朵來入藥,其中最有故事的一種中藥名當(dāng)屬杜仲,這是根據(jù)一個人的名字來命名的,鄭主任給我們講了下面這個故事:

  杜仲是古時候的一位人力搬運工,因為每天都要背負(fù)重物,干這個活的人們都覺得腰酸背痛,于是杜仲就想找到一種能夠治療腰酸背痛的中藥。他爬上了一座很險峻的山,可是爬到半山的時候聽到了烏鴉的哇哇叫聲,這是不吉祥的征兆,他也顧不得這些,只管往上爬去找藥。爬到半山坡的時候腳沒踩穩(wěn),從山上狠狠地摔了下來,身體掉在一棵樹的樹枝上,他的腳被樹枝戳穿動不了了,不過手還可以活動,于是他就摘了一些身邊的樹皮嘗了嘗,頓時覺得身上的酸痛好多了,他最終因為失血過多而去世了,但是他臨死前把這些樹皮放在身邊,后來他的尸體被他的工友們發(fā)現(xiàn),同時發(fā)現(xiàn)的還有他特意留在身邊的那些樹皮,大家就拿這些樹皮來嘗試,發(fā)現(xiàn)這個可以幫助緩解腰酸背痛,這個藥材就這樣被人們所熟知并加以利用,同時人們用杜仲的名字來紀(jì)念他的發(fā)現(xiàn)。

  最后主任給我們玩了一個游戲,看誰認(rèn)識的中藥最多,誰就能得到禮物。大家都踴躍參加這個游戲,其中有一個高年級的大姐姐一口氣認(rèn)出了15種中藥名稱,大家都張大嘴巴“哇”了一聲,這實在是了不起。

  最后一個環(huán)節(jié)是提問,小朋友們問了各種各樣的問題,有的問“中藥能徹底治好病嗎”,也有小朋友問中藥一共有多少種,鄭主任回答說到目前為止我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了上萬種中藥,而省中醫(yī)收藏了八百多種,于是我就產(chǎn)生了這樣的問題,世界上還有沒發(fā)現(xiàn)的藥材嗎?鄭主任告訴我們,當(dāng)然還有沒發(fā)現(xiàn)的.,這就要靠小朋友們?nèi)ふ野l(fā)現(xiàn)了。

  在活動中,主辦方給我們發(fā)了一個個新鮮的蓮蓬,我和同學(xué)挖了一顆又一顆的蓮子,好像吃下了數(shù)不清的蓮子,挖出的蓮心都能堆成小山了。為什么我們這樣做呢?因為主任說,蓮子心也可以做藥材,我們打算這樣收藏起來留給醫(yī)院。

  這是一次有趣而且具有啟發(fā)性的活動,讓我對中藥有了進(jìn)一步的了解,這也可以幫助我更好地閱讀歷史故事,因為像皇帝和歷史上的名人也會生病,需要用藥,這堂課上的知識可以幫助我深入閱讀,加深理解故事內(nèi)容。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

  我的外公今年65歲了,花白的頭發(fā),和藹的臉龐,整天笑瞇瞇的。我最佩服的就是他那種活到老學(xué)到老的精神。

  前一段時間,舅舅從美國回來,送給外公一臺筆記本電腦,外公就學(xué)起電腦來了。

  外公從書店買了幾本有關(guān)電腦的書,一有空就抱著書鉆到書房里對著電腦琢磨。他從開機(jī)關(guān)機(jī)學(xué)起,很快就學(xué)會了搜索各種網(wǎng)頁看新聞,查找資料,還學(xué)會了下載電影和歌曲。他還為我下載了很多動畫片呢。每次我過去的時候,他都會高興地向我匯報他的.“學(xué)習(xí)成果”,比如:“你舅舅今天給我發(fā)照片了,我把它存在我的文檔里了!

  有一回我過去,外公對我說:“林巧,快教我拼音吧!痹瓉硗夤獙W(xué)打字了,可他不會拼音。我就一個一個地教他,外公學(xué)得很認(rèn)真,還做筆記呢?墒,外公年紀(jì)大了,容易忘記,他就給每個拼音注上漢字,比如“a-阿”,把它壓在桌子的玻璃下。過了幾天,我又過去,外公高興地對我說:“林巧,我學(xué)會打字了!闭f著,外公就打給我看。我看著外公粗大的手指在鍵盤上笨拙地敲著,心中地敬佩之情油然而生。

  外公用他的行動告訴了我一個道理:世上無難事,只怕有心人。

學(xué)習(xí)的作文 篇6

  我在學(xué)習(xí)上有一個好伙伴,那就是我的鋼筆。這支鋼筆是我升入三年級時,爸媽送給我的禮物。

  我的鋼筆是黃色的,我喊它“小黃人”,它比普通的鋼筆要胖一點,光滑圓潤的身體上鑲嵌著銀色的別針,看上去可愛極了。它胖胖的大肚子能裝好多墨水,這個優(yōu)點對我的學(xué)習(xí)特別重要。

  我的鋼筆不僅可愛,在學(xué)習(xí)上也是我的得力搭檔。它筆尖光滑,寫出的線條細(xì)膩、出水均勻,因為它的`這些優(yōu)點,我并沒有感覺從鉛字筆轉(zhuǎn)換到鋼筆字的過程中會很吃力。我每次用它完成作業(yè)都能又快又好,它陪伴我經(jīng)歷了一次次學(xué)習(xí)任務(wù)。

  和鋼筆一起配合久了,我們成了學(xué)習(xí)上形影不離的好伙伴。記得當(dāng)初爸媽將它作為禮物送給我時,媽媽的一番話讓我記憶尤深。她說鋼筆字是陪伴我終身的一項基本技能,中國有句俗語說,“字如其人”,寫一手好字,不僅賞心悅目,同時還能向別人展示你的素養(yǎng)和氣質(zhì),媽媽希望我能和鋼筆做朋友,寫出屬于我自己的好字,一步步腳踏實地地去努力,走出自己美好的人生之路!

學(xué)習(xí)的作文 篇7

  雷鋒,這個每個人都點頭稱贊的名字。雷鋒,像一縷陽光、一滴水、一顆糧食、一本書,滋潤我們每個人的肉體與心靈。雖然他的一生短暫,但他的精神長存。雖然他的一生平凡,但他在我們心中的形象卻無比偉岸。

  有人會說:“雷鋒已經(jīng)離開了我們!彼娴秒x開了我們嗎?不!從來都沒有!他的崇高精神與高尚靈魂永遠(yuǎn)都伴隨著我們左右,激勵著我們……我們要學(xué)習(xí)他的精神。

  我們的身邊其實也有許多小雷鋒。學(xué)校要求班級有些小盆栽,美化教室環(huán)境,同學(xué)們爭先恐后地搬來家里最漂亮的花;班上新設(shè)了圖書角,老師讓同學(xué)們帶些書來存放在圖書角互相交換著看,大家紛紛拿來自己最寶貝的書籍。

  其實,雷鋒就在我們身邊。一天,我乘公交車去外婆家,車子告近站牌,一個老人挎著大籃子搖搖晃晃上了車,當(dāng)時車上已“座無虛席”,老太太艱難地抓住扶手,這時一位二十來歲的小伙子主動站起身來,扶著老太太在自己的座位上坐下,看著老太太笑了笑,自己抓住扶手,承受著汽車的'顛簸。老太太高興地對小伙子說:“如果全社會的人都像你這樣就好嘍!謝謝你!”老奶奶的笑容很燦爛!

  光陰似箭,雷鋒雖然已離我們遠(yuǎn)去,但數(shù)不清的“活雷鋒”像雨后春筍般拔地而起,讓這個世界披上了五彩的霞光,變得無比溫暖。那跳動的仁心歡呼著、跳躍著,行走在路上,一個個“活雷鋒”隨處可見。

  請為自己的一顆心付出吧!仁愛的情感,撥動心中最溫暖的那根弦,發(fā)揚、學(xué)習(xí)雷鋒可敬的精神,讓世界充滿無數(shù)個“活雷鋒”吧。作文

學(xué)習(xí)的作文 篇8

  我的心里總飄蕩著一支歌。這只歌唱的是:“一顆小小的橄欖,剛放進(jìn)嘴里,又澀又酸,可是酸澀過去,卻留下綿長的香甜!边@首曲調(diào)平緩的歌,蘊藏了一個深深的哲理。

  “你這回才考了第十五名,怎么搞的`?”老師用責(zé)備的口吻告訴我!笆裁?”我呆往了,腦子“嗡”地一下,變得空蕩蕩的。許久,我才鎮(zhèn)定下來,可淚水卻止不住地流了下來;丶液,我反復(fù)思索,一直居班里第五名的我,怎么一下子滑到了十五名?在自責(zé)了我往日的輕率和驕傲后,我咬了咬嘴唇,在日記中寫下了我的悔恨,并用力寫下了一個“追”字。由于用力過猛,那“迫”字把紙都劃破了……

  從此,我一改往日的懶散,發(fā)狠地讀起書來,這以后,我才真正感受到,學(xué)習(xí)可真苦啊!每天清晨,我強(qiáng)迫自己早起床,努力驅(qū)散那朱消的睡意。晚上,我在燈下攻讀,有時競不知不覺地伏案入睡。可是每逢這時,理智就命令自己猛然驚醒,支律下來。我堅信,只要刻苦努力,沒有不可攀登的高峰。

  我的努力沒有白費,在又一次考試后,當(dāng)老師笑瞇瞇地告訴我考了第一名的時候,我禁不住流下了熱淚。只有現(xiàn)在我才真正嘗到“苦盡甜來”的滋味,享受到用汗水換來的無窮快樂。當(dāng)同學(xué)們跑來向我祝賀、夸我聰明時,我鄭重地告訴他們:不付出艱苦的努力,要取得好成績,簡直是不可能的!

  窗外,又傳來了甜美的歌聲。峨,“一顆小小的橄欖,剛放進(jìn)嘴里又澀又酸……”這歌聲振顫著我的心,我沒見過橄欖,但我覺得,我對他是這么熟悉。

學(xué)習(xí)的作文 篇9

  11月 30日那天,艷陽高照,作為一名小記者我高興地參加了半島小記者團(tuán)寫作指導(dǎo)活動。

  這天下午,我?guī)衔业你U筆、小本子就出發(fā)了。到了那里,簽完到后我進(jìn)入教室,一會兒老師來了就開始講課了。

  首先,老師講在動手的'時候,你們會想到哪些詞語 ,我舉起我的小手說道:晃、扒、搖……老師接下來問的問題,我都很好地回答了上來。

  老師今天講了好多好多動詞的用法,還讓我們在課堂上寫一篇《急性子與慢性子》作文并讓同學(xué)們表演呢!今天我學(xué)會了好多知識,收獲非常大,真是太棒啦!

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