【精選】學(xué)習(xí)作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
今年爸爸給我報(bào)了一個(gè)班，主要是鍛煉動(dòng)手操作能力。現(xiàn)在我已經(jīng)上了很多節(jié)課了，做了不少稀奇的玩意，為此，我每天都希望能上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，因?yàn)樗鼤?huì)讓我很有成就感！
還記得前三節(jié)課，我把每節(jié)課都當(dāng)作是在“玩”，我認(rèn)為這就是一種只是“玩”的科目，沒(méi)有什么知識(shí)可以去學(xué)，但是在一次做“織布機(jī)”的過(guò)程中，我才慢慢的知道：這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課不光是讓你去玩，而是讓你去學(xué)習(xí)知識(shí)，在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中去創(chuàng)新知識(shí)！
下面就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)到底是什么讓我知道了知識(shí)的重要性。不騙你，做其他東西的時(shí)候還真沒(méi)難倒我，但就是做這個(gè)——小不點(diǎn)“織布機(jī)”，好像要故意的要把我難倒，我真是甘拜下風(fēng)了。我去問(wèn)別人，別人也做得不好，大家都急得像熱鍋上的螞蟻，一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)老師。老師給他們耐心的講解，他們都會(huì)了，可是我是比較好強(qiáng)的人，仍然在自己琢磨，我很想知道“其所以然”。突然，我的心里有倆個(gè)小人在打架，一個(gè)說(shuō)：“別逞強(qiáng)了，快去問(wèn)老師�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“相信自己，你一定可以的！”這時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)下了重點(diǎn)步驟，我按照重點(diǎn)步驟，把“織布機(jī)”的結(jié)構(gòu)做好了，心中猛然有一種感覺(jué)——學(xué)習(xí)是一種享受。
從那以后，我每次上課，都先認(rèn)真聽(tīng)老師講，這個(gè)東西是根據(jù)什么原理以及它的`制作方法。果不其然，每節(jié)課都這樣，做起來(lái)就簡(jiǎn)單多了！
我更加深入的知道：每節(jié)課不是來(lái)“玩”的，而是來(lái)收獲知識(shí)寶藏的！
學(xué)習(xí)作文 篇2
近來(lái)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，為此我還專門(mén)制定了一份我自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
制定計(jì)劃之前，我先是總結(jié)了我上一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，分析出我成績(jī)下降的真實(shí)原因。等到找出緣由之后，我就正式開(kāi)始制定起我下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。
我的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
在學(xué)校上課的時(shí)候，我的首要任務(wù)就是將課堂上老師講解的知識(shí)一一弄清，學(xué)透，課堂上沒(méi)有理解的，就利用課后時(shí)間去向其他同學(xué)，或者直接向老師說(shuō)出自己的疑惑來(lái)。
至于晚上有一些自習(xí)課，我做完老師布置的作業(yè)后，剩余的時(shí)間，我就會(huì)分配到自己的弱科上來(lái)，利用這些自習(xí)的時(shí)間來(lái)加強(qiáng)我的`弱勢(shì)。
我自己也會(huì)買(mǎi)一些個(gè)人的課后資料，正好利用這段時(shí)間來(lái)補(bǔ)充我在學(xué)習(xí)上還存在的知識(shí)漏洞，存在不懂的問(wèn)題，還是利用課后時(shí)間里去求問(wèn)，將不懂的問(wèn)題全部都弄懂，不要堆積在一起，到最后問(wèn)題就只會(huì)越來(lái)越多。
所以在這個(gè)階段里，我一定要虛心的去求教。
在學(xué)校里，老師已經(jīng)將我們的時(shí)間分布得很明確清晰了，所以，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃針對(duì)的主要是假期的時(shí)候。
比如每個(gè)周末，這些時(shí)間是最好拉開(kāi)與同學(xué)距離的階段，之前的周末，我都是在休閑與游玩之中度過(guò)的，但從這次后，我會(huì)占用我的周末來(lái)補(bǔ)習(xí)我之前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容。
針對(duì)周末的兩天時(shí)間，我還專門(mén)列下了一個(gè)時(shí)間表，在哪個(gè)階段，我該做什么，該看什么書(shū)，該補(bǔ)習(xí)什么內(nèi)容的題目。
在這張時(shí)間表上，明確的規(guī)定了我的每一步走向，我相信只要我堅(jiān)持下去，我的成績(jī)就一定能夠提升上來(lái)。
我的這一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，維持的時(shí)間是一個(gè)月，這一個(gè)月里我都不能有所怠慢，我期待著下一個(gè)月的考試，也期待著下一個(gè)月我的學(xué)習(xí)成績(jī)。
學(xué)習(xí)作文 篇3
暑假，我閱讀了《英雄人物》，其中《雷鋒的故事》讓我感受最為深刻。
雷鋒出生于1940年12月8日，從小就生活在貧困的環(huán)境里。在他童年的時(shí)候，親人都先后死去了，從此他成了孤兒。當(dāng)他成為一名解放軍戰(zhàn)士時(shí)，一直把助人為樂(lè)貫穿于自己生命的始終。有一次，雷鋒到沈陽(yáng)出差，途中看見(jiàn)一位大嫂領(lǐng)著一個(gè)女孩子，背上還背著一個(gè)小女孩，去趕火車(chē)，就急忙跑過(guò)去，脫下雨衣披在那位大嫂的身上，背起女孩，淋著傾盆大雨向火車(chē)站趕去。他們上車(chē)后，雷鋒看到小女孩冷得瑟瑟發(fā)抖，就急忙脫下自己的絨衣給小女孩套上。由于時(shí)間很早，雷鋒估計(jì)她們沒(méi)有吃飯，就拿出自己隨身帶的一點(diǎn)饅頭，讓她們吃，大嫂見(jiàn)雷鋒這么關(guān)心自己，流下了激動(dòng)的淚花。
看到這里，我被深深感動(dòng)了。我想：雷鋒這么助人為樂(lè)，在自己公務(wù)繁忙的'情況下看見(jiàn)一位陌生的大嫂就肯這樣熱情地幫助她們，他是多么偉大��！如果我們?cè)诮稚弦部匆?jiàn)同樣的事情，肯定會(huì)無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)有任何的行動(dòng)。雷鋒精神是值得我們學(xué)習(xí)的，我也應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)，盡力去幫助同學(xué)，比如：在同學(xué)值日時(shí)和她們一起打掃衛(wèi)生；在公交車(chē)上給老人讓座……這都是我們力所能及的事情。如果每一個(gè)人都能幫助別人，那么，我們生活的這個(gè)世界，那是多么美好！
學(xué)習(xí)作文 篇4
20xx年的春節(jié)，因病毒肆虐，疫情蔓延變得冷清陰暗。昔日本該，熙熙攘攘，熱熱鬧鬧的街道，變得空無(wú)一人。因此武漢封城了，這時(shí)全世界人民已經(jīng)感受到了的事情的嚴(yán)峻。
就在這千鈞一發(fā)的緊要關(guān)頭，全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，眾志成城，在十日之內(nèi)中國(guó)創(chuàng)造了驚駭世界的奇跡——火神山和雷神山醫(yī)院。鐘南山爺爺同千萬(wàn)“逆行者”在請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)上留下手印，護(hù)士姐姐剪掉長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，只為能穿上防護(hù)服 ，醫(yī)護(hù)人員們一整天不上廁所，只因節(jié)約一套防護(hù)服，疫情當(dāng)下他們不論生死，不計(jì)報(bào)酬，堅(jiān)守崗位，日夜兼程，為我們頂住風(fēng)雪，穩(wěn)步前行，與病魔作斗爭(zhēng)，也許這才是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，尊敬的蓋世英雄吧!
病毒雖然是自私的，狂野的，古怪的，像狂風(fēng)一般可怕!但是當(dāng)全國(guó)人民的心凝結(jié)在一起時(shí)的那種力量是無(wú)私的，溫暖的，堅(jiān)定的，猶如萬(wàn)丈光芒!一方有難，八方支援，溫暖從不會(huì)缺席。當(dāng)全國(guó)缺醫(yī)療用品的時(shí)候，做車(chē)的五菱，開(kāi)始生產(chǎn)口罩，做空調(diào)的格力，花20xx萬(wàn)巨資，成立醫(yī)療科技公司，有很多明星，企業(yè)家，甚至連農(nóng)民都已經(jīng)紛紛捐款。雖然我們不能像鐘南山爺爺一樣，抗戰(zhàn)一在線，也不能捐很多的錢(qián)，出很多的力，但是我們所有人都待在家里，不給一線的工作人員添麻煩用自己的方式盡著自己的一份綿薄之力。還有一群干部為了我們的健康，跋山涉水，挨家挨戶查體溫，還有一群志愿者，我們要什么他們就送什么，還有一群……不管他們是干什么的，他們總是隨叫隨到毫無(wú)怨言和我們一起度過(guò)黑暗迎來(lái)光陰。
我們隔離病毒，但不隔離人心。病毒無(wú)情，人卻有情。這個(gè)鼠年，必定不同凡響。但是武漢，一定不是孤軍奮戰(zhàn)，14億中國(guó)人民與武漢同行，共度難關(guān)。野蠻的`寒風(fēng)，會(huì)走遠(yuǎn)的，冰天雪地的冬天也是會(huì)過(guò)去的，宜人的春風(fēng)會(huì)悄悄地吹來(lái)，春姑娘也會(huì)翩翩的走來(lái)，我們一定會(huì)打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們心連心一起靜待櫻花盛開(kāi)，不久定會(huì)國(guó)泰民安!
熱干面，加油!中國(guó)，加油!白衣天使，加油!
學(xué)習(xí)作文 篇5
大家看見(jiàn)這個(gè)題目一定想問(wèn)自己的學(xué)習(xí)不就是自己做主的嗎？其實(shí)是要掌握自己的學(xué)習(xí)方法，正確使用學(xué)習(xí)方法，可以快速提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅，我是這樣學(xué)習(xí)的'：
第一，當(dāng)天學(xué)習(xí)的只是就要當(dāng)天記住；自己不懂不會(huì)的一定要深入理解。
第二，要做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，課前要先預(yù)習(xí)一下，看到自己不懂得得地方第二天老師講時(shí)，就要認(rèn)真聽(tīng)，知道自己明白了為止，課后在復(fù)習(xí)一下自己還沒(méi)有理解透的知識(shí)點(diǎn)。
第三，課后要適當(dāng)做些資料，可以鞏固一下自己的知識(shí)點(diǎn)，也可以知道自己近來(lái)學(xué)的怎么樣。
以上三點(diǎn)做法，你們做到了嗎？如果沒(méi)做到，一定要進(jìn)一步努力，這樣你的學(xué)習(xí)成績(jī)才能更上一層樓。
學(xué)習(xí)作文 篇6
彈指一揮間，初一的光陰就已在不經(jīng)意間逝去。回味逝去的日子，每天的生活就如進(jìn)行曲一般緊張忙碌，但也充實(shí)有趣。不信，你聽(tīng)——
起床曲
“鈴鈴……鈴鈴……鈴……”五點(diǎn)半，清脆的起床鈴打響，纏綿悱惻的倫巴舞曲準(zhǔn)時(shí)奏起。我們一個(gè)個(gè)慢慢地從溫暖的“安樂(lè)窩”鉆出來(lái)，睜開(kāi)惺忪的滿是眼屎的眼睛，伸一伸懶腰，打一個(gè)大大的哈欠，慢慢騰騰地完成了起床、洗漱動(dòng)作。再將被子細(xì)心地量、壓，疊成方方正正的豆腐塊。同學(xué)們才極不情愿地拖著兩條腿，慢慢悠悠地走進(jìn)了教室。一天的學(xué)習(xí)開(kāi)始了。
自習(xí)曲
晨讀開(kāi)始了，利索緊湊的恰恰舞拉開(kāi)了帷幕。早讀課上，我又是背單詞又是念課文，手忙腳亂，拿起語(yǔ)文，放下英語(yǔ)，旁邊還橫著歷史。一陣下來(lái)，我的聲音越來(lái)越低，越來(lái)越啞，只感覺(jué)嗓子眼兒冒煙，口干舌燥。但該記憶的知識(shí)越來(lái)越少。這樣的自習(xí)日復(fù)一日，緊張忙碌，但她超強(qiáng)的節(jié)奏感充實(shí)了我的生活，讓我在緊張忙碌中增長(zhǎng)了知識(shí)，獲得了巨大的成就感。
上課曲
“Look，Helimeiissleeping，”我正沉醉于低沉緩慢的圓舞曲中，猛聽(tīng)英語(yǔ)老師的一聲大喝。哎，我又打瞌睡了。但老師這么一喊，我立馬就精神了。雖然這是最后一節(jié)課了，大家的心早已飛到九霄云外。但我還是馬上振作，不再關(guān)注一下一下的`蹦著的秒針，而是全身心的再次投入緊張的課堂學(xué)習(xí)。
夜戰(zhàn)曲
下了晚自習(xí)，回到宿舍，本該熄燈睡覺(jué)了。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一種奢望。洗漱完畢，令人提心吊膽的斗牛曲又上演了。爬在床上寫(xiě)作業(yè)，頭蒙在被子里不漏一絲縫隙，盡管如此，我的雙耳也絲毫不敢不愿工作，警惕的聽(tīng)著門(mén)外樓管的聲音，一有風(fēng)吹草動(dòng)，馬上偃旗息鼓，乖乖睡覺(jué)。夜色越來(lái)越深，室友的鼾聲越來(lái)越濃，我一個(gè)人仍在挑燈奮戰(zhàn)……為什么不利用課間十分鐘多寫(xiě)點(diǎn)呢？這樣就能多睡一會(huì)，好后悔！
高高低低的音符組成節(jié)奏不同的舞曲，而這不同的舞曲恰似我的學(xué)習(xí)生活，時(shí)而緩慢，時(shí)而強(qiáng)烈，有時(shí)又讓我緊張害怕，但正是這不同節(jié)奏的學(xué)習(xí)才讓我的生活變得多姿多彩，絢麗璀璨！我會(huì)在未來(lái)的日子里堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持！
學(xué)習(xí)作文 篇7
在未來(lái)，我發(fā)明了一種新學(xué)習(xí)天地，這種學(xué)習(xí)天地屬于野外學(xué)習(xí)類，可以移動(dòng)。
上面有課桌，課桌的中間有一個(gè)激光放映屏幕，可以觸屏，也可以聲控。這里面記載著全宇宙的知識(shí)，里面還有高科技智能自學(xué)芯片，隨時(shí)了解全世界的動(dòng)態(tài)。
這款高科技課桌左桌邊上有無(wú)敵宙斯盾發(fā)射器。這種無(wú)敵宙斯盾可以防火，防水，防爆炸，防電，防流星撞擊，防大風(fēng)，防撞擊，防射擊，防干擾，防各種異常天氣破壞……在盾的`最右邊，有密碼鎖，有指紋鎖，還有虹膜識(shí)別器，和聲音識(shí)別器。
在無(wú)敵宙斯盾發(fā)射器的右邊，有一個(gè)話筒，那就是激光放映屏幕的聲控器。
在激光放映屏幕的旁邊，有耳機(jī)，隨時(shí)來(lái)一次說(shuō)走就走的音樂(lè)之旅，有收音機(jī)，隨時(shí)聽(tīng)一下廣播，還有天氣預(yù)報(bào)器，它可以隨時(shí)觀測(cè)到這里的天氣如何，里面還有幾點(diǎn)這里的氣溫多少，還有相對(duì)濕度是多少，空氣質(zhì)量如何，這些全靠它上面的雷達(dá)。桌子的左下角有一個(gè)機(jī)器，上面有一個(gè)打開(kāi)整個(gè)課桌的開(kāi)關(guān)。
學(xué)習(xí)椅上有兩個(gè)機(jī)器手，可以給你按摩，還有一個(gè)激光放映屏幕，還有幾個(gè)控制器，可以調(diào)節(jié)高度和方向，有時(shí)還可以把后面放下來(lái)當(dāng)床。里面還有一個(gè)飛行機(jī)器人和一個(gè)服務(wù)機(jī)器人，服務(wù)機(jī)器人的后面有一個(gè)吸塵器和一顆導(dǎo)彈，導(dǎo)彈是它的自衛(wèi)系統(tǒng)，前面有一個(gè)電視、機(jī)器手和一個(gè)放菜飯的地方。外面的天上有五個(gè)保衛(wèi)機(jī)器人和倆維修機(jī)器人，在地上有一個(gè)保衛(wèi)機(jī)器人和一個(gè)風(fēng)向標(biāo)。
這就是我發(fā)明的學(xué)習(xí)天地。
學(xué)習(xí)作文 篇8
提起“學(xué)習(xí)”二字，很多同學(xué)都會(huì)認(rèn)為塔是枯燥的，乏味的，單調(diào)的，欣慰為此要付出許多的艱辛和努力。但如果你能細(xì)細(xì)品味，反復(fù)琢磨，也一定能挖掘到它所帶給你的快樂(lè)。
放學(xué)的時(shí)間又快到了，數(shù)學(xué)老師急匆匆的走進(jìn)教室，只見(jiàn)她拿起粉筆在黑板上流利的寫(xiě)下了5道應(yīng)用題，看著這些應(yīng)用題我的大腦一片空白要知道平時(shí)我最害怕和它老人家過(guò)招了，每次我逗以失敗告終�？刹粚�(xiě)又不行，不然會(huì)受到老師批評(píng)的，無(wú)奈下我只好抄完題背著書(shū)包回到家，趴在書(shū)桌上認(rèn)真的寫(xiě)起來(lái)，很快前四題順利的通過(guò)，我不由的松了一口氣，心想：“今天的應(yīng)用題還算容易”，可這種想法并沒(méi)有維持幾秒鐘，第五題像一只攔路虎一樣攔住了我前進(jìn)的.道路，無(wú)論我怎么寫(xiě)，怎么算，都找不到正確的解題方法，我慢慢的煩躁起來(lái)，可越煩，思路就會(huì)越亂，最終我一氣之下，我把書(shū)摔在書(shū)桌上，跑出房間來(lái)到客廳。
我喝了點(diǎn)水，想去看電視，可又一想，如果我放棄了這道題，那么以后我遇到了難題我逗會(huì)放棄的，從此應(yīng)用題就會(huì)成為我學(xué)習(xí)中真正的障礙，想到這我又快速的回到房間，拿起筆認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)起來(lái)，我先把每一個(gè)已知條件，寫(xiě)在驗(yàn)草紙上，然后分析每一個(gè)條件的含義和它們之間的關(guān)系，經(jīng)過(guò)我耐心的理解，反復(fù)的計(jì)算，我終于解答出來(lái)。
望著自己的學(xué)習(xí)成果，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，從那一瞬間我終于體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。從學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)，解讀人生，成為自己人生的舵手，讓我們一起學(xué)習(xí)吧！從學(xué)習(xí)中尋求樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)作文 篇9
人們都說(shuō)：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我一開(kāi)始對(duì)這句話將信將疑，心想：只要努力了，驕傲又怎么能使我落后呢？可是通過(guò)一件小事，我不得不承認(rèn)這句話是很有道理的，也使我對(duì)這句話有了更深一層的理解。 這件事發(fā)生在前不久的一次數(shù)學(xué)月考中。記得那天，當(dāng)老師發(fā)下考卷后，我粗略地看了一遍，心想：這些題目也太簡(jiǎn)單了，我隨便考也能得個(gè)滿分。然后便拿起筆唰唰唰地寫(xiě)了起來(lái)，很快就做完了。甚至連認(rèn)真檢查也覺(jué)得沒(méi)必要，還禁不住地在想：憑我的計(jì)算能力，做這種題哪還會(huì)有錯(cuò)呢，檢查也是浪費(fèi)時(shí)間。然后我就在位置上進(jìn)入美好的'想象中，想象著我手里拿著這張得了一百分的卷子后同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光，老師的表?yè)P(yáng)聲，媽媽開(kāi)心的笑臉，我越想越開(kāi)心，不知不覺(jué)中就把試卷交了。
第二天，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)后，我目瞪口呆，上面鮮紅的九十分是那么地刺眼。九十分，怎么可能呢？不會(huì)是老師改錯(cuò)了吧？我心中充滿了懷疑。當(dāng)我認(rèn)真看完那道被老師打了個(gè)大“ｘ”的題目后，我后悔莫及，原來(lái)是我把一道應(yīng)該求面積的應(yīng)用題看成了求周長(zhǎng)的了，使這道題全錯(cuò)了。我相信：如果我當(dāng)時(shí)不那么驕傲，認(rèn)真審題、認(rèn)真檢查的話，就一定不會(huì)讓自己白白丟了十分了。 從此“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話將永遠(yuǎn)成為我的座右銘，它也將永遠(yuǎn)時(shí)刻提醒我：無(wú)論取得什么樣的成績(jī)，無(wú)論有什么樣的能力，都不能驕傲，否則就會(huì)落后。
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