未來的學(xué)習(xí)作文
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的未來的學(xué)習(xí)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
未來的學(xué)習(xí)作文1
“我的孩子有近視了,你的呢?”“還不也一樣,近視了成績就退步了,都心不在焉的,老是開小差!本來我以為‘創(chuàng)想學(xué)習(xí)桌’很好,可是買來給我孩子用,他還是趴在桌上學(xué)習(xí),真沒辦法!痹S多家長都反應(yīng),自己家的桌子不好。不過現(xiàn)在沒事了,我向您隆重介紹,我的最新科研成果——“謝牌”新型學(xué)習(xí)桌!
您拖著疲憊的身體放學(xué)回來,只要坐在特制的學(xué)習(xí)椅上,按一下桌上的.鎖,桌子兩側(cè)就會伸出兩只機器手,為您做眼保健操,讓你精神百倍地做下面的功課。
如果你把作業(yè)昨晚了,你就把桌蓋掀開,里面會有一個電腦屏幕,它會讓你適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)一下自己,聽聽音樂,玩玩游戲,別提多開心?赡阋膊荒芡孢^頭了,因為這個機器,只能讓你調(diào)節(jié)10分鐘,10分鐘后它就會自動停機,不讓你再玩下去了。可不能只顧著玩游戲、休息,而忘了學(xué)習(xí)呀!
桌子中間有兩個抽屜,你做完作業(yè)后把你的作業(yè)放進(jìn)第一個抽屜,過幾秒鐘,再取出來,它就已經(jīng)幫你改完了所有作業(yè)。你訂正好了之后,把它放到第二個抽屜,過幾秒鐘,取出來,就發(fā)現(xiàn)簽字也簽了,檢查也檢查了。有些還錯的,桌子就會像老師一樣耐心的教你,直到你明白為止。
有了“謝牌”新型學(xué)習(xí)桌,再差的學(xué)生也會變好,好的學(xué)生就變得更好!
未來的學(xué)習(xí)作文2
科學(xué)日新月異地變化著,我們熟悉的家庭教師呢?早己經(jīng)光榮退休啦!替代的是一種被稱為學(xué)習(xí)小助手的最新型機器人,F(xiàn)在我們就來瞧瞧它的功能吧!
第一,知識淵博。由于以前的`家庭教師知識有限,往往被頭痛的題目敗下陣來。而學(xué)習(xí)小助手的知識十分淵博,不僅上知天文下知地理,而且琴棋書畫樣樣精通。就算是世界上琴棋書畫達(dá)到出神入化境界的人跟學(xué)習(xí)小助手比,那簡直就是魯班門前弄大斧,比賽結(jié)果可想而知:高手灰溜溜地走了。
第二,鐵面無私。不要以為學(xué)習(xí)小助手沒有思想只聽你指揮,那你就大錯特錯了。學(xué)習(xí)小助手不僅有思想,而且還鐵面無私呢!如果你想請它幫你完成堆積如山的作業(yè),那就不好意思了:小助手可不買你的帳!任你怎么樣,它就是不會幫你做作業(yè),還盯著你直到做完全部作業(yè)為止。而且,它每天都會檢查你的作業(yè),如果有它講過了的題目你還是做錯了,嘿嘿,學(xué)習(xí)小助手就會打你屁股。到時看你還敢不敢亂做作業(yè)!
第三,有足夠的耐心。如果你在學(xué)習(xí)上遇到什么困難,小助手就會耐心地給你講解。如果你還百思不得其解,小助手就會繼續(xù)給你講解,直到你懂了為止。
有了這樣嚴(yán)厲的“小老師”還擔(dān)心學(xué)習(xí)成績提不高嗎?心動不如行動,讓我們一起好好學(xué)習(xí),共同制造出學(xué)習(xí)小助手,讓千千萬萬的小朋友們受益,讓祖國的花朵更加燦爛!
未來的學(xué)習(xí)作文3
光陰似箭,日月如梭,結(jié)束假期的多彩生活,就開始迎來五年級生活。我希望能取得更好的成績!
升上了五年級,我將堅持不懈地讀書;我將帶領(lǐng)大家創(chuàng)造科技,做做小發(fā)明;我將以飽滿的熱情,踏實的`工作態(tài)度完成每一項任務(wù),讓老師放心!升上五年級,我一定要團(tuán)結(jié)同學(xué),多做好事,在班上做大家的好榜樣,不辜負(fù)老師對我的信任和支持。假如我在做練習(xí)題,不懂,一定要有禮貌地問別人。
我想對老師說:“升上五年級后,我一定早起早睡,做好學(xué)習(xí)計劃;多做練習(xí),認(rèn)真完成老師給我的任務(wù);做事情要細(xì)心、快速;下課后多復(fù)習(xí),遵守紀(jì)律,不在課室和走廊上追逐、打鬧。與同學(xué)手拉手,為學(xué)校創(chuàng)輝煌!老師,辛苦了,謝謝您們!”習(xí),遵守紀(jì)律,不在課室和走廊上追逐、打鬧。與同學(xué)手拉手,為學(xué)校創(chuàng)輝煌!老師,辛苦了,謝謝您們!”
五年級,我想對你說:“在老師的培育下,我一定能茁壯成長。我要努力學(xué)習(xí),拿好成績感恩師長!”
升上五年級,我一定會超越自我的!
未來的學(xué)習(xí)作文4
我猜想:五年級應(yīng)該是最幸福的時刻,因為六年級就會結(jié)束了小學(xué)的生涯,與相處了六年的同學(xué)們、老師們告別,迎接新的開始會有新的同學(xué)及老師。
我想念我的朋友、同學(xué)。我的好朋友小伍是我的好的伙伴。有時候,我會向她撒嬌,她也會罵我,會說我那么幼稚,讓我傷心,但我不會抱怨。因為,好朋友之間都會有打鬧的行為,可能是我們一時的沖動。我一定會把壞習(xí)慣改了。假若我與她同一個學(xué)校,她或許會被其他女生欺負(fù)而傷心、哭泣,我想她學(xué)會新的畫畫方式化解煩惱。
小伍與小馬成為了好朋友。小馬對她很好。慢慢的,小伍開始對我不太友好了。每次,只要提到小馬一定會不開心,每次對她說的`話,總是聽不進(jìn)去,總愛驕傲,總愛說別人的缺點,總會羨慕別人。
我猜,五年級,小伍會認(rèn)識到新的朋友,但我們的友誼可以一直保持,一起擁有新的秘密,五年級會給予我快樂的事情。
我愛我的朋友,她們幫助我,讓我成長,我感激與她們相遇。希望在五年級,大家一同加油,珍惜一同學(xué)習(xí)、一同生活的快樂時光。
未來的學(xué)習(xí)作文5
四年級里,我的語文成績提高了,可數(shù)學(xué),英語兩科卻一直往下降,這是為什么呢?因為我一直沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,很少去戶外游玩,使自己成績下滑,所以,從五年級開始,我就要先與電子游戲絕交。
我這個學(xué)期總結(jié)了一下我一、二、三、四年級的成績后,發(fā)現(xiàn)了一二三年級的成績都要比四年級的好。因為,當(dāng)時我并沒有沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,經(jīng)常去戶外游玩,這才使我的成績沒有下滑。而現(xiàn)在的.我,天天玩手機,看電視,一個星期里除了上學(xué),根本沒出過門,我差不多變成宅男了。所以我要先戒除網(wǎng)癮,多去戶外活動,認(rèn)真復(fù)習(xí)了,希望在五年級時可以拿好成績。
父母常在我耳邊說:“五年級是十分重要的!彼裕乙J(rèn)真對待。戒除網(wǎng)癮后,我的視力一定有所恢復(fù)。我想在五年級里每次測驗各科成績都會有九十分以上。我多么想在五年級里的成績超越我們班的王雅萱呀?墒,想又能有什么用呢?我必須要在五年級里好好上課,認(rèn)真復(fù)習(xí),才有機會超越她。
我猜測,如果按照這樣的方法來做的話,我在五年級的成績一定會有所提升的,保護(hù)好視力。同時,我希望能解除我沖動的壞習(xí)慣。從現(xiàn)在開始,我一定要用實際行動來證明。
未來的學(xué)習(xí)作文6
現(xiàn)在,有些學(xué)生會覺得學(xué)習(xí)很累,作為學(xué)生都這樣覺得。在學(xué)校上課其實很快樂,可回到家,電腦與電視的誘惑,讓他們覺得做作業(yè)是耽擱時間,還不如看電視。
我的夢想是做一位老師,為祖國培育人才。如果未來科技發(fā)達(dá)了,我希望學(xué)習(xí)方法可以更改,讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。
以后的課本不是紙質(zhì)的課本,而是電腦的程序,把電腦安在課桌上,而板凳離桌子有一定的距離,板凳不能移動,桌子不能移動,電腦也不能移動,這樣就可以讓學(xué)生保持視力。每天也不用背很多書,每天空手去空手回,只裝了知識回家。這樣一來,視力與長高的問題就解決了,真是一舉兩得!
作業(yè)也在電腦上完成,也是同樣的'設(shè)備。以后可以不要電視,用電腦來代替電視,給電腦也安裝上電視的功能。而如果要玩電腦,就必須要完成作業(yè)后,然后將作業(yè)提交給老師,老師電腦自動批改后,電腦就會自動打開程序,就可玩電腦了。這樣,不做作業(yè)的問題就解決了。
還有學(xué)習(xí)是一種快樂的問題。在課堂上,老師可以通過學(xué)生們喜歡的方式進(jìn)行傳遞知識,比如:游戲,聊天等。作業(yè)老師可以制造網(wǎng)頁,布置游戲,通過游戲來學(xué)習(xí),鞏固知識。
讓我們快樂學(xué)習(xí)吧!
未來的學(xué)習(xí)作文7
20xx年4月17日是我的30歲生日,我接到了中國科學(xué)院的通知。我要發(fā)明一個未來的學(xué)習(xí)用品,以達(dá)到“一本多用”的效果。
首先,我拿來一臺平板電腦,裝上我獨家發(fā)明的護(hù)眼屏幕,開始研究。
我想到了這臺電腦是以玩為主,所以,我對電池、電路板、存儲卡又進(jìn)行了改造,對作業(yè)完成質(zhì)量好和考試成績優(yōu)異兩類進(jìn)行改造,完成好的有獎勵,而完成不好的'進(jìn)行懲罰。然后,我又在電腦里存入語、數(shù)、英的書本、作業(yè)本、試卷等,對游戲進(jìn)行刪除,使其學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇易懂,并可對自己感興趣方面進(jìn)行自學(xué)。
接著,我把電腦的性質(zhì)改為學(xué)習(xí)機,使其不再讓學(xué)生放肆地玩游戲而不聽講,并且只學(xué)習(xí)機上有聲控裝置,老師說開始答卷后禁止離開,查資料,直到老師說交卷才可以退出,且一秒鐘后成績就出來了。
最后,我對學(xué)習(xí)機進(jìn)行大改造,把輸入法改為自行手寫,對學(xué)習(xí)機和老師的耳麥連接在一起,使其可以讓每位同學(xué)都聽清楚……
我發(fā)明的學(xué)習(xí)機,在第二天便有了好評……
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”原來這是一場夢,我回憶著夢境,開心的笑了。我想,只要我努力學(xué)習(xí),將來這個夢一定能實現(xiàn)。
未來的學(xué)習(xí)作文8
未來的學(xué)習(xí),孩子們上學(xué)不用背那又重又沉的大書包了,所有的教科書和作業(yè)以及學(xué)生信息都存在了一個微型光盤中,這個小小的光盤可隨身攜帶。上課時,拿出光盤放入電腦,老師只要進(jìn)入網(wǎng)頁,就可看到學(xué)生的作業(yè),并自動批改作業(yè),這樣,老師就不那么辛苦了。
上課時,每個同學(xué)的顯示屏上就會出現(xiàn)“上課了”幾個清晰的大字,再也聽不到那刺耳的鈴聲了。課堂上同學(xué)們可以自由選擇自己喜歡的課程學(xué)習(xí),老師通過網(wǎng)絡(luò)把信息傳遞給每一個同學(xué),同學(xué)有問題也可以通過網(wǎng)絡(luò)向老師請教,老師便迅速地在網(wǎng)上給你輔導(dǎo)。大家真是學(xué)得既輕松又快樂。
在寬敞明亮實驗的室里,同學(xué)們可以在這里做各種各樣趣味無窮的實驗,享受實驗成功的快樂。如果你想研究森林,只要你向電腦傳達(dá)你的愿望,主控臺馬上就能讓你進(jìn)入茫茫的大森林,坐在你的小飛碟上,親自感受大自然的無奇不有、千姿百態(tài)……
圖書館里,各種圖書和電子光盤應(yīng)有盡有,同學(xué)們只要輸入自己想看的圖書或光盤名稱,就馬上能從專用的“運輸帶”上取到你要的圖書或光盤,再也不用圖書管理員老師手忙腳亂了。
學(xué)校的操場平時看起來一片寬闊和綠瑩瑩的草坪,要運動時,你只要給電腦發(fā)個指令,草坪能隨時變成你需要的運動場;如果場地不夠,它還可以變成立體的`多層運動場。
未來學(xué)校的學(xué)習(xí)多么神奇,相信孩子們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),一定會學(xué)到更多的知識,更多的本領(lǐng)。
未來的學(xué)習(xí)作文9
走過時空隧道,打開一扇大門,來到了二十五世紀(jì),F(xiàn)在人們的生活跟以前大不一樣了。汽車是用太陽能的,不必再用汽油,這樣就可以保護(hù)環(huán)境,不再消耗地球媽媽的資源。那么,課本是什么樣的呢?
懷著疑問我們來到學(xué)校,走進(jìn)了教室,這里的學(xué)生都只提著一款同樣的袋子,袋子里裝著一款像書一樣的電腦,而且還很輕。還有送一支點讀筆。
這款電腦里有語數(shù)英等其他的`書,只要按一下邊上有字的按鈕,屏幕就有你要的書,到第一面有可以選課文的,用點讀筆或者用手點一下屏幕,就能看見。作業(yè)和課文都一樣,有時要加新作業(yè)就點一個按鈕把名稱寫好就好了!
未來的人們都不用原來的紙。用的是超智能紙。這種紙使用不破的只要每次用完把紙擦干凈就可以用很久,最好是一年換一張。
未來的筆都是用不斷的,如果不尖了就用配的紙搓一搓。
尺子是用廢品回收后用它的纖維制成的,表面閃閃發(fā)光,可以使用很久!沒想到吧,廢品的作用可不小哦!
裝筆的筆袋都是用沒用的衣服來做的,先把衣服的線先拆下,消毒洗干凈再烘干,再把線織好,最后當(dāng)然是把衣服裝飾一下就完成了!這樣的衣服很環(huán)保,摸上去也很舒服,真是一材二用。
你想來看看未來的東西嗎?想來的話,我在二十五世紀(jì)的大門外等著你們的到來!
未來的學(xué)習(xí)作文10
大家看到這個題目一定很詫異吧!現(xiàn)代的學(xué)習(xí)工具都已經(jīng)很科學(xué)化了,還什么未來化呢?我與大家想的可不同,我想把學(xué)習(xí)工具改造一下,為大家?guī)矸奖,下面,就聽我為大家一一介紹吧!
提到學(xué)習(xí)工具,我們首先想到的是書包。我想把書包改造成簡易的書包,能變大變小的書包。書包的正面有三個按鈕。一是變大按鈕,二是變小按鈕,三是打開書包按鈕。書包還有這種功能,能錄音,他能根來的據(jù)你說的話,把你想要的書本準(zhǔn)備出來,他還有提醒你上課用心的功能。假如你上課睡覺了,他就會說:“主人,你要認(rèn)真學(xué)習(xí)啊!這種書包還有補助你學(xué)習(xí)的功能。假如你上課沒聽懂老師講的什么,就可以打開書包,尋答案了,就像電腦一樣,輸入你需要的東西,就可以尋找答案了。
接下來就是我們常用的筆了,我覺得不方便,我設(shè)計了一種筆,他很粗,中筒有四個小筒,一個是水筆,一個是鉛筆,一個是鋼筆,最后一個就是毛筆了,粗筆上面有四個按鈕,就是這四個筆的按鈕。假如你按了鉛筆這個按鈕,它自己就會伸出來供你使用,我設(shè)計的是個多功能的吧!
最后是什么呢?就是文具盒了,文具盒上面有幾個按鈕,按鈕上面寫的有字,比如橡皮,尺子什么的,你要什么,上面都有,只要自按就行了,我設(shè)計的.簡便吧!
我之所以設(shè)計這些東西,是為了讓那些家庭困難的孩子,能有個學(xué)習(xí)的天地,能有一些多功能的學(xué)習(xí)工具,愿那些家庭困難的孩子早日坐進(jìn)明亮的教室。
未來的學(xué)習(xí)作文11
隨著科技的發(fā)展,人們的生活水平提高了,人們吃的的食物變小了、穿的衣服變薄了、行走也不用這么麻煩了。但是,令我最感興趣的,還是未來的學(xué)習(xí)桌。
未來的學(xué)習(xí)桌,上面有五種鉆石按鈕,第一種鉆石按鈕是紅色的,它的作用是幫我整理被我弄得很亂的桌面。
第二種鉆石按鈕是黃色的,它的`作用是,在我寫作業(yè)的時候,如果我渴了,它就給我倒點兒水;如果我餓了,它就給我切點兒水果。
第三種鉆石按鈕是紫色的,它的作用是,根據(jù)你的心情變化來改變學(xué)習(xí)桌的顏色,如果我心情好,它就會變成綠色;如果我心情不好,學(xué)習(xí)桌的顏色就會變成紅色。
第四種鉆石按鈕是藍(lán)色的,它的作用是調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)桌的溫度,冬天暖和,夏天涼爽,在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境中,你們說學(xué)習(xí)能不好嗎?
第五種鉆石按鈕是橙色的,它的作用是,糾正學(xué)習(xí)姿勢,如果有同學(xué)爬著寫作業(yè),它就會糾正你錯誤的坐姿;如果寫累了,它就會讓你站起來往遠(yuǎn)處看一看。
這么神奇的學(xué)習(xí)桌,我相信未來一定會有的。
未來的學(xué)習(xí)作文12
隨著時間的變化,我們的科技發(fā)展地越來越快,下面我就帶你去看看未來的學(xué)校。
我來到校門口驚訝的發(fā)現(xiàn)學(xué)校變化了,走進(jìn)大門墻上有一個小小的窗戶,只要你把胸卡放上去,你就會掃描你的.信息,看看是不是這個學(xué)校的學(xué)生。
來到教室老師讓我們打開電腦練打字,我們的課桌和凳子也發(fā)生了變化,桌子上有好幾個開關(guān)按白色的開關(guān),電腦就出來了,再按一下就進(jìn)去了。按一下那個紅色開關(guān),鉛筆、橡皮、尺子就出來了。再按一下黃色的開關(guān)就顯示你要拿什么書。
中午我吃飯的時候,餐桌上有個顯示器,有西餐、中餐、日本餐等。你想吃什么,就用手點擊一下。一會兒工夫,你點的飯菜就會出現(xiàn)在你的眼前,飯菜做得又快,又好吃。
左邊是宿舍,進(jìn)到宿舍門口就有一臺機器,幫你把東西拿上樓也。一會兒還會有一輛車子把你送到教室。
宿舍里,每個樓層都有機器人,幫你收拾櫥子,只有你坐下來就會有機器人為你脫鞋,打洗腳水,鋪床,早上還幫你疊被子呢。
未來的學(xué)校真的很有意思,希望我可以到這個學(xué)校來上學(xué)。
未來的學(xué)習(xí)作文13
20xx年,我來到百貨商店買了一個“智能學(xué)習(xí)鉛筆盒”作為生日禮物送給同事的小孩。
這個智能學(xué)習(xí)鉛筆盒表面會不停地轉(zhuǎn)換圖案,將手指放入指紋區(qū),如果正確,鉛筆盒會自動打開,跳出一個觸摸屏,上面會顯示幾個軟件:書本、文具、系統(tǒng)、文件、開關(guān)等!皶尽崩镉凶值、課本、驗算計算機、課外書等。只要點進(jìn)“書本”,會顯示已保存的書,再次點擊就可以津津有味地閱讀了,當(dāng)然也可以聽故事了。如果要考試,就可以直接用電腦筆作答了。但要是靠“書本”作弊,系統(tǒng)感應(yīng)到了是會“告老師”的。
如果需要文具,打開“文具”選擇所需要的就可以了,機械臂會從存物箱里挑出。只要手指放在指紋區(qū)驗證,系統(tǒng)就可以清理垃圾,撤掉不良信息?赐甑臅军c返回即可退出,用完的文具放入機械臂的彈簧片上,機械臂就會將文具入回存物箱。假如生病了,不能去上學(xué),進(jìn)入文件向老師請假,再進(jìn)入“直播課”上課。不用為電而擔(dān)心,鉛筆盒表面采用的'是納米復(fù)合鋼鐵,可吸收紫外線化為電。
到那個時候,上學(xué)帶個鉛筆盒就夠了,是不是方便了許多?
未來的學(xué)習(xí)作文14
“丁鈴鈴……”上課了,我拿起課本,離開辦公室,往教室走去。是!過了20年,我已經(jīng)成為一所小學(xué)三年級五班的美術(shù)老師了。
“上課!起立!”“老師好!”“今天我們學(xué)畫各種人物。”我一邊說,一邊拿出一個遙控器,摁了一個紅色圓形按鈕。在我身后馬上出現(xiàn)了一個光屏,上面有著各種卡通人物的形象!巴!開心超人!”“米奇!”“還有喜羊羊!”“連小飛俠都有……”孩子們的歡呼聲如同波紋一樣陸續(xù)傳出!鞍察o!”作為班長的劉芬雯馬上管起了紀(jì)律。我十分平列地說:“下課后芬雯同學(xué)幫我收作品,每個人根據(jù)動畫形象的神態(tài)、動作,畫出一個動畫場景。現(xiàn)在開始!”話音剛落,同學(xué)們馬上低下頭,用畫筆在紙上作畫!吧成场钡穆曇粝裆冲N輕輕搖動,在演奏一曲優(yōu)美的樂曲!岸♀忊彙毕抡n了,芬雯開始收畫。不一會兒,就收完交到我的手中。我回到辦公室后開始看同學(xué)們的作品。首先,第一張是王小星的,他畫了奧特曼打小怪獸,背景是宇宙。我思索了一下,打了89分。第二張,第三張……最好看的'是小星的。突然,又傳來了“叮鈴叮鈴……”的聲音,這回不是上課鈴聲而是鬧鐘響,我一睜眼,自己還在被窩里呢,原來是做夢!
夢,是虛幻的。但我們可以把它轉(zhuǎn)化成一雙虛幻之翼,飛向那神秘的,快樂的,美麗的未來時空!
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