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學(xué)習(xí)的作文

實(shí)用的學(xué)習(xí)的作文錦集10篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文10篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的學(xué)習(xí)的作文錦集10篇

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  很多人認(rèn)為學(xué)漢字很難,其實(shí)學(xué)漢字并不難,而且還很快樂!

  老師常常說:“做一件事情要下死心,你才能做到那件事。寫字也是同樣的道理。如果你不認(rèn)真去寫,那個字再簡單你還是寫不好。所以寫字之前,你必須找到寫字的感覺,你才會寫得好看。沒找到感覺就動筆,那你寫的字就像牛糞一樣,臭臭的!

  可是要怎么才能找到感覺呢?那上課就要專心聽講。經(jīng)常練字,每一筆,每一畫,都要經(jīng)心去體會去發(fā)現(xiàn)去觀察。如果你實(shí)在找不到感覺,那就去觀察別人是怎么寫的,并且向別人發(fā)出挑戰(zhàn)寫字,這樣你就能很快找到感覺了。

  寫字的時候,必須坐端正,胸離書桌一拳頭,眼離書本一尺遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn),這樣才把字寫得端正。如果你貪多圖快,那肯定字就寫不漂亮,這就是光有數(shù)量,沒有質(zhì)量。字要寫得端端正正的,就像一個人要堂堂正正做人,老師說過:是中國人就應(yīng)該寫好中國字。不然會給中國人丟臉的。外國人寫漢字都比你寫得好,你的`臉該往哪兒擱呢?

  我們要學(xué)好漢字,讓大家知道漢字是世界上最美的文字。我們寫了一手漂亮的漢字,人見人愛,自己寫得一手爛字,那大家就不欣賞你了,并且還會瞧不起你。先寫好了楷書,以后才會寫好行楷字,先要學(xué)爬,再學(xué)走,這樣才走得穩(wěn)當(dāng)。所以大家一定要找到寫字的感覺,找到寫字的快樂,這樣才能寫好中國字。

  我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)好漢字,長大了成為一個有用的人。漢字啊,漢字,你給我?guī)砹诉@么多的快樂,我得好好感謝你!花開了都得感激,學(xué)習(xí)漢字讓我獲得這么多的快樂,這么多的收獲,我真要好好感激它,用漂亮的書寫去感謝漢字。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  現(xiàn)在,我心里感到一種前所未有的迷茫。整個一學(xué)期,整個初中生活的六分之一就這么匆匆過去了。而我的收獲又是怎樣的?剛開學(xué)時的喜悅漸漸消失,而更多的是無窮的煩惱與忙碌。但是學(xué)習(xí)不是一個苦惱的過程,而是苦樂交織的。之所以是“苦樂交織”的,因為一般都是先品嘗到學(xué)習(xí)的苦,然后再散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂的清香?傮w上來說,我對這一學(xué)期不是很滿意。下面來分別總結(jié)一下上、下兩半學(xué)期里的事情。

  下半學(xué)期:雖然期中考試考得是非常不理想,但是我還是無憂無慮的,天天玩電腦,上網(wǎng),看電視,語文該背的沒背,該看的數(shù)學(xué)題沒看,造成知識沒有落實(shí)到位,最后在老師的督促下我才“進(jìn)入狀態(tài)”,開始為期末考試復(fù)習(xí),在期末復(fù)習(xí)中我才開始努力學(xué)習(xí),語文比以前多背了些,數(shù)學(xué)的卷子我都自己認(rèn)真地做了,并且掌握了要掌握的內(nèi)容,不知期末考試能考怎樣,但肯定能比期中考試高出許多,不過有一些拿不準(zhǔn)的題,但是還是祝福自己能取得好成績。

  這一學(xué)期不僅學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問題,紀(jì)律方面也出現(xiàn)了些問題,比如有過上自習(xí)課說話等等一系列問題,不過我會盡我最大努力改正這些不良習(xí)慣的,我也堅信我會化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn),不再出現(xiàn)任何紀(jì)律問題。

  我這一學(xué)期最大的收獲就是懂得了要努力學(xué)習(xí)才能換會好成績,正如“先品嘗到學(xué)習(xí)的苦,才能散發(fā)出學(xué)習(xí)的`樂的清香”并且也適應(yīng)了初中的新生活,我也會改正我上述所有的缺點(diǎn);厥走@短暫的一學(xué)期,感覺其實(shí)也蠻充裕的,F(xiàn)在回憶了這么多,總結(jié)了這么多,我也不再感到迷茫了,而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我,更強(qiáng)的自我,去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧!

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  從小到大,我們一直在學(xué)習(xí)。是的,我們學(xué)會了很多很多。但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,因為我們都是傻孩子,在這個社會,我們要學(xué)的還有很多。

  1、學(xué)會絕情,該走的就走,該留的就留。

  2、學(xué)會孤獨(dú),沒有誰會把你當(dāng)寶護(hù)著,世界總是孤單的

  3、學(xué)會堅強(qiáng),其實(shí)一個人也可以活得漂亮,自己笑給自己看,自己哭給自己聽

  4、學(xué)會忍耐,該閉嘴就閉嘴,該沉默就沉默

  5、學(xué)會珍惜,知心的朋友已經(jīng)不多,如果再走,就真的.只剩下自己了

  6、學(xué)會視而不見,惡心的東西選擇忽視,厭惡的東西選擇屏蔽,不會再有人讓我不快樂

  7、學(xué)會滿足,所謂知足者常樂也

  8、學(xué)會獨(dú)立,不能再一味的麻煩別人,自己的事自己做,正所謂求人不如求己

  9、學(xué)會長大,不能再那么任性,那么幼稚,那么孩子氣

  10、學(xué)會認(rèn)真,認(rèn)真的對人,認(rèn)真的對事

  11、學(xué)會慎重,不該認(rèn)識的人不要認(rèn)識,不該插手的事不要插手

  12、學(xué)會忘記,不能活在過去的時光中,記憶已經(jīng)逝去,繼續(xù)現(xiàn)在的生活

  13、學(xué)會放棄,有些人永遠(yuǎn)不屬于自己,那么就痛快的放手,別拖泥帶水,這樣不但連累別人,也累垮自己

  14、學(xué)會冷血,只對對我好的人好

  15、學(xué)會比以前快樂,即使難過,也要微笑著面對

  16、學(xué)會一切的一切應(yīng)該順其自然。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  爸爸現(xiàn)在要參加單位的電力操作比賽,而爸爸就是大賽的主持人,要背稿子的,就像我們的班隊活動主持人,所以我成了爸爸學(xué)習(xí)普通話的老師。

  這天放學(xué)我剛一到家,爸爸就一臉討好的笑容,對我說:“天天,給你一個任務(wù),我到你這背稿子,你干這行最有經(jīng)驗了,今天就由你來當(dāng)我的老師了!”一聽到“老師”這個詞,我馬上又精神了,哈哈,要我來當(dāng)老師的確是一個很英明的.決定。爸爸把他的稿子給我,要到我這兒背,我看了一下稿子,天!這么長!要我來背的話,不知我這記性要背到猴年馬月!爸爸開始背了,可他剛背了那么一小段就錯誤百出。導(dǎo)致老爸總是出錯的原因是那口發(fā)言不標(biāo)準(zhǔn)的普通話,導(dǎo)致老爸發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的原因就是那卷舌音。因為湘鄉(xiāng)人說湘鄉(xiāng)花卻是不用卷舌的,所爸爸說起普通話來也是習(xí)慣了不發(fā)卷舌音,而是每一句花都是平舌的。不是我太挑剔了,故意找茬,大家不信可以聽一聽,保證讓你笑掉大牙。

  說個典型的吧,本來“處理”的“處”是讀“chu”可一到爸爸的嘴里就變成“cu”忙幫爸爸改正那些沒有卷舌卻要卷舌的音。可是經(jīng)我這么一改,爸爸的確把卷舌的音讀準(zhǔn)了,可他也把不該卷舌的音給卷了起來。爸爸“f”和“h”的音也發(fā)不清處,可不,又出了個大笑話。爸爸背到“是否”的時候,吧“fou”給說成了“hou”。這可把我給笑得口水都噴涌而出了。最好笑的還在后頭呢!每次爸爸背到“親擦”的時候,總把“ca”背成“za”,所以他決定把“擦”換成“抹”。爸爸剛說了句“親抹”我就已經(jīng)笑得連眼淚都笑出來了。我總覺得這“親抹”怎么有點(diǎn)像讀“親媽”,哦,老爸,您的想象力太豐富了,連“親媽”都被您用上了。

  在我的指導(dǎo)下,爸爸已經(jīng)把發(fā)音給發(fā)準(zhǔn)了,希望他能在比賽時取得好成績。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

  學(xué)習(xí)就像你平時的玩耍一樣快樂,也許你還沒發(fā)現(xiàn)吧。小草為什么喜歡陽光,因為陽光能給它呵護(hù);小鳥為什么喜歡白云,因為白云能給和它捉迷藏;我為什么喜歡學(xué)習(xí),因為學(xué)習(xí)是一種美好的享受。

  “人的生命只有一次,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過……他不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無為[注: 平平庸庸,無所作為。]而羞恥。這樣,我就能將整個的生命和全部的精力獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭!”這曾經(jīng)成為多少青年的座右銘的'勵志名句,煽動了多少人的熱情與斗志。而《鋼鐵是怎樣煉成的》作為一本人生的教科書,又告訴了我們何種鋼鐵般的意志?其作者奧斯特洛夫斯基竟是一名殘疾人。他毅力和頑強(qiáng)值得我們要學(xué)習(xí)。

  你可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)你通過你自己的努力去完成了每一件事,你會有一種快樂,就像我原來的數(shù)學(xué)是班里倒數(shù)有名的哦,每次我數(shù)學(xué)成績都往海里跳。但我努力了之后,我的數(shù)學(xué)成績使勁地往上飛。我的數(shù)學(xué)現(xiàn)在是班里有名的啊,不是第2就是第3,我當(dāng)時非常的高興,我就覺得原來只要努力了,學(xué)習(xí)就像朋友一樣,感覺好像自己在享受學(xué)習(xí)的樂趣一樣,覺得學(xué)習(xí)好簡單好輕松好快樂。

  其實(shí)我們就是要學(xué)會享受學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的作文 篇6

  高二的下半學(xué)期是一個特殊的時期,是一個承上啟下的時期,是決定我們以什么樣的姿態(tài)進(jìn)入高三學(xué)期。所以在這個特殊的階段,鄭老師就組織我們開展了一場以“對待學(xué)習(xí),我們是認(rèn)真的”為主題的班會。

  首先要感謝鄭老師給我們這個正視自己的機(jī)會,其次要謝謝我們的班長用幽默的方式來為我們演講,最后也要感謝我自己的`這份倡議書!

  當(dāng)我站在講臺上,為全班同學(xué)讀誦這份倡議書時,我是緊張的。我緊張自己會讀不好,更擔(dān)心同學(xué)們只是聽聽過去!皩W(xué)習(xí)讀書”是很多人都不想提及的。因為一說到學(xué)習(xí),只會覺得像是在說大道理,不想去聽。所以要想別人聽進(jìn)去,就要先自己做到,要用自己的行動去證明,從而帶動全班同學(xué)。

  “書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,學(xué)習(xí)雖然艱辛,但只要勤奮刻苦學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)搞好,我們才會離成功更近一些。每個同學(xué)都知道這個道理,但就是沒有毅力去實(shí)行。我們可以按照自己的方式慢慢來,給自己定一個小目標(biāo),一步一個腳印,踏踏實(shí)實(shí),然后再從小目標(biāo)漸漸延伸。讓我們向自己的成功,努力前進(jìn)!

  “花開重陽日,人無再少年”,時間過得很快,這是每一位同學(xué)都能感受到的。所以當(dāng)我們在感嘆時光如流水的時候,希望各位同學(xué)能行動起來,珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒。畢竟我們還有一個學(xué)期就要進(jìn)入高三了。當(dāng)然,同學(xué)們的心態(tài)還沒有完全調(diào)整好,有的過于緊張,而有的又過于放松。而以這樣的心態(tài)面對我們的未來是不行的,我們應(yīng)該擺脫內(nèi)心對學(xué)習(xí)的優(yōu)越感和自卑感,保持良好的心態(tài),學(xué)會冷靜地思考,給自己一個正確的定位,抓緊時間。我認(rèn)為,這是至關(guān)重要的。

  “一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園”,只有我們所有同學(xué)都團(tuán)結(jié)互助,學(xué)習(xí)才能更上一層樓。畢竟團(tuán)隊的力量大于個人力量。當(dāng)然好的學(xué)習(xí)氛圍離不開好的紀(jì)律,而好的紀(jì)律班風(fēng)更離不開全班同學(xué)的共同努力和配合。希望全班同學(xué)能共同成長,一起努力!

  同學(xué)們一個一個在我們班的倡議書上留下自己的簽名,并寫下激勵自己的話語。那一刻,我是欣喜激動的,我真心希望每一個同學(xué)都會變得更好!

  對于學(xué)習(xí),我們要勤奮努力,學(xué)習(xí)是自己的事,我們要對自己負(fù)責(zé)!

學(xué)習(xí)的作文 篇7

  相信同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,會經(jīng)常遇到忘記帶作業(yè)或忘記寫作業(yè)的現(xiàn)象。今天,我教大家一個有效防止忘記帶作業(yè)和寫作業(yè)的小竅門。

  首先在學(xué)校每一節(jié)課前都要將記作業(yè)本與上課需要的書與本子放在一起。當(dāng)老師拿起粉筆要布置作業(yè)時,馬上把記作業(yè)本從桌角拿到面前,老師在黑板上寫下什么就要趕緊記下來,以防止要記時作業(yè)被擦掉。這樣,首先就形成了第一道保險鎖,作業(yè)不會記錯就不會多寫或少寫。

  其次就是寫作業(yè)時,先把記作業(yè)本拿出來,從第一項作業(yè)開始,一本作業(yè)一本作業(yè)地拿出來寫。寫完作業(yè)后,把這本作業(yè)本或書放在一旁,再寫完一項再放在一旁,等到自己認(rèn)為寫完作業(yè)后,翻開記作業(yè)本。然后從最上面那一個本子挨個檢查,檢查完一項作業(yè),就在那項作業(yè)旁打一個鉤,并且把作業(yè)放到書包里,然后檢查記作業(yè)本,如果所有作業(yè)都打上鉤了,那就把記作業(yè)本放進(jìn)書包里,拉上書包拉鏈。如果有一項沒挑鉤,就再從書包中拿出那項作業(yè),仔細(xì)檢查一遍,若沒做立刻寫,寫完后在記作業(yè)本上打鉤,然后放進(jìn)書包。這樣做,可以有效防止漏寫或忘帶作業(yè)的現(xiàn)象。

  第二天早晨醒來后,應(yīng)先在次檢查一遍作業(yè),檢查完畢后,再把所有作業(yè)裝進(jìn)書包,并檢查書桌上、地板上有沒有遺失作業(yè)在那里,如果有,檢查一下有沒有寫完,若寫完了,就馬上裝進(jìn)書包,若沒寫完,要立即拿出鉛筆盒把作業(yè)補(bǔ)上,再裝進(jìn)書包。

  早上來到學(xué)校后,立刻搬出各科作業(yè),按照學(xué)科把相應(yīng)的`作業(yè)交給老師檢查。這樣又避免了一種情況,雖然寫完了但由于晚交被當(dāng)成沒完成作業(yè),還要找老師澄清。

  以上就是我平時的一些小竅門,今天在這里介紹給大家,希望大家借鑒,更好地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

學(xué)習(xí)的作文 篇8

  當(dāng)我們從剛落地時的嚎啕大哭,牙牙學(xué)語,一直長成現(xiàn)在的模樣,我們一直都在做的一件事就是學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)帶給我自信

  在晴朗的一天,我蹦蹦跳跳地來到了學(xué)校,其實(shí)我是有目的性的,我準(zhǔn)備講一道具有難度的題,當(dāng)一回小老師!斑@道題誰來講?”數(shù)學(xué)課代表來到我面前說:“你講嗎?”我已經(jīng)做好了萬全之策,只欠東風(fēng)了。我毫不猶豫的像兔子似的躥到了臺上,拿起粉筆開始畫圖。在我畫得入神的時候,聽到了同學(xué)們的竊竊私語:“畫的那么丑,還好意思上去講!蔽乙猜牭搅送瑢W(xué)們的嘲笑。但他們的種種不滿并沒有打敗了我,我便盡最大的'努力去給同學(xué)們講。讓他們理清思路,最后他們也理解了這道題,同學(xué)們與老師用熱烈的掌聲,給予我最大的鼓勵。

  學(xué)習(xí)帶給我幸福

  在一次期中考試中,我取得了優(yōu)異的成績,老師便說:“誰取得了巨大的進(jìn)步,讓家長為你們準(zhǔn)備一份禮物下次班會送給你們!蔽遗c媽媽說了說。媽媽便像林嫂似的嘮嘮叨叨沒完“誒呀!給你準(zhǔn)備什么呀,誒呀,你要什么呀?”。我便說“你給我準(zhǔn)備什么,我就要什么”。在班會上,老師說“李沈昭的禮物”,我便興奮的拿到了禮物。同學(xué)們下課都來到我的身邊說“打開書包吧!”我懷著激動的心打開包裝。哇!是一個最流行的書包,里面還有一個小禮物,是一個又可愛又精致的耳暖,同學(xué)們看了都羨慕不已,激動的說“好好看呀”。當(dāng)時我收獲的是同學(xué)的羨慕,當(dāng)然感受最深的還是媽媽給予的幸福。

  學(xué)習(xí)使我充實(shí)

  在一個輔導(dǎo)班中,老師講了一道具有難度的題,我聽了兩遍都沒有聽懂,于是老師說自己先消化消化吧,這時老師走到我的身邊,用和藹的聲音說,“我教教你吧,”我搖搖頭,自己思考,于是老師便離開了。當(dāng)“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”時,我又去問老師,老師給我耐心的講了講,結(jié)合老師的講解和自己的分析,我聽懂了這道題,感受到學(xué)習(xí)的充實(shí),我還有什么理由不學(xué)習(xí)呢?

  在學(xué)習(xí)中握手獲到了自信,幸福,充實(shí),生活中何嘗不是如此,有酸甜苦辣。我們每個人都要好好學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長,在學(xué)習(xí)中收獲快樂,當(dāng)一位人生贏家。

學(xué)習(xí)的作文 篇9

  中華漢字,記載著我們民族的物質(zhì)和精神的歷史,蘊(yùn)涵著中華民族獨(dú)特審美性格的精靈,沉淀著中華五千年的古老文明,蘊(yùn)涵著博大而豐滿的精神元素。

  語文的學(xué)習(xí),更應(yīng)該走進(jìn)其中,去解讀、去品味、去領(lǐng)悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……

  我的20xx年,讓我認(rèn)識到更正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。20xx年,讓我想了那么多,曾經(jīng)覺得這個詞富有詩情畫意,又顯得美好而貼切;曾經(jīng)無數(shù)次在腦海中閃過對20xx的憧憬與期待;現(xiàn)在它讓我覺得心疼和傷感,在這似水的年華間那“加強(qiáng)語文學(xué)習(xí),提高語文成績”只化作一種響亮的口號出現(xiàn)在我身邊。

  沒有什么好抱怨的,這是誰的錯呢?當(dāng)拿起語文書,心里還不停的算的X+Y=?,要不嘴里就喃喃的背著ABC,本都被壓的喘不過氣的我,卻還要為那新添的.物理去加油、努力。這三門功課的重要讓我不敢放松警惕,勢單力薄的語文便成了撒氣的“工具”。

  多次在語文上的失敗,讓我懂得語文的重要性;在品位語文的過程中,了解到語文給人的溫馨。面對浩瀚、廣袤,面

學(xué)習(xí)的作文 篇10

  每個人的一生中,最不可缺少的是友誼。

  貝多芬曾經(jīng)說過:“真正的友誼,只能基于相近性情的結(jié)合!蔽矣幸粋忠實(shí)的好朋友——xxx。

  下課了我們就會在一起做游戲:踢毽子、跳大繩、拉著手轉(zhuǎn)圈圈……一個多么要好的朋友!

  雖然有時我和她有“一定的距離”到學(xué)校時我早她遲,在班級里中間隔著一大組……但在下課、在信息課上我們還可以“拉近距離”,一起聊天、一起玩耍!記得在一堂有趣的信息課上,陸老師要求我們在“ppt”里制作幻燈片,有一部分我給忘記了,我先扭過頭去問一旁的xxx,他假裝沒聽見,繼續(xù)制作自己的“小寶貝”我又回過頭來去問xxx,xxx慢條斯理的說:“噢、噢,我知道了,就幾分鐘……”我想把幻燈片效果做得更好一點(diǎn),于是便萬分耐心地開始等待起來。時間一分一秒的過去了,我失去耐心,在一旁一個勁的回憶著,想著老師是教我們怎樣操作的……在我一籌莫展的時候,xxx小聲的問我:“怎么了,xxx?”我連忙回答她:“這部分怎么弄,我始終搞不明白 !薄拔襾斫棠!”她笑著說。我愣住了,她自己的還沒做完呢!只見她放下了自己的幻燈片,來教我怎樣制作。她教的很詳細(xì),就像一個“小老師”,我一聽就懂了。在xxx的耐心幫助下,我終于學(xué)會了!制作好的幻燈片十分精致,令人喜愛,受到了老師和同學(xué)的一致好評。可xxx由于把時間都用在給我講解上,自己的幻燈片卻沒有在規(guī)定的時間做完。如果她做完了,一定也很漂亮?粗,我真是又是感激又是愧疚,沒有她的幫助我制作不出這樣的幻燈片;如果不是因為我,此時的她也一定會受到表揚(yáng)?粗鴛xx,我感覺到她是那么的真摯和善良!什么是真正的'朋友,那就是在關(guān)鍵的時候,即便是犧牲自己的利益,也要祝你一臂之力。讓我們珍惜這可貴的友誼,珍惜這可敬的朋友!

  簡評:人的一生遇到的朋友很多,但真正能在危難時,能為自己“兩肋插刀”的知心朋友卻寥寥無幾。很慶幸,我們的小作者找到了這樣的朋友,相信這與她平時的真心付出是分不開的,希望她能珍惜這份友誼,珍惜這份幸福。

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