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有關(guān)學(xué)習(xí)的作文400字合集十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的學(xué)習(xí)的作文400字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇1
在六年級(jí)六班這個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭里，有這么一個(gè)人，她叫白冰倩，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
她看起來(lái)胖胖的，有著較短的頭發(fā)，大大的.眼睛，小的像一顆櫻桃的嘴巴，還有胖乎乎的，好可愛的小手。
她還有一個(gè)可愛的外號(hào)，叫“小白”。
小白的學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，她還是語(yǔ)文課代表呢。每當(dāng)我遇到不會(huì)做的題時(shí)，小白都會(huì)耐心地，仔細(xì)地一點(diǎn)一點(diǎn)教我把那道題寫出來(lái)。小白對(duì)待事情一點(diǎn)都不馬虎，她會(huì)認(rèn)真的，耐心地把每一件事做好。決不會(huì)半途而費(fèi)。
小白對(duì)人也很友好。有一天下課時(shí)，我和朋友們正在玩耍，小白也在其中。過(guò)了一會(huì)兒，不知什么原因，我和朋友吵了起來(lái)，眼看我們?cè)匠吃絻�，這時(shí)，上課的鈴聲打斷了我們的爭(zhēng)吵，各自回到坐位上，誰(shuí)也不理誰(shuí)。
下課了，小白見我們誰(shuí)也不理誰(shuí)，于是就講笑話給我們聽，想讓我們倆和好，可我們就是不配合，怎樣都不和好。這時(shí)，小白說(shuō)：“一個(gè)巴掌拍不響，你們各自都有錯(cuò)，可是各自的錯(cuò)都不大，你們不要因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)的小事破壞了你們之間的友誼�。∽雠笥讶菀�，做敵人也容易，千萬(wàn)不要因?yàn)檫@一點(diǎn)小事而成為敵人��！那就不值得了……”
小白講的頭頭是道。讓我們都向?qū)Ψ降懒饲�，又玩在一起了。我在心底里暗自感激小白，在我和朋友快要因一點(diǎn)小事而成為“敵人”時(shí)，及時(shí)勸阻了我們。
小白做事的認(rèn)真，對(duì)朋友的真誠(chéng)勸阻，寬容都值得我去學(xué)習(xí)。
小白，她是我學(xué)習(xí)的榜樣。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇2
我有一件心愛的學(xué)習(xí)用品，它就是我現(xiàn)在的書包。我曾經(jīng)有過(guò)好幾個(gè)書包，但我最喜歡的是現(xiàn)在的這一個(gè)，因?yàn)樗雌劣袑?shí)用。它是媽媽今年送給我的.新年禮物。
這個(gè)書包是綠、藍(lán)相間的。它的外面有一個(gè)卡通米老鼠圖案。米老鼠長(zhǎng)著兩顆烏黑的眼珠，圓圓的鼻子和兩個(gè)大大的耳朵�？鋸埖拇笫稚蠋е环┌椎氖痔�，穿著一條紅色的背帶褲。圖案栩栩如生，米老鼠就像活起來(lái)了似的。書包的拉鏈也十分精美，拉環(huán)是用不銹鋼做的，閃閃發(fā)亮。上面刻著一個(gè)精致的小米老鼠，仿佛一直在向我微笑呢！
這個(gè)書包不僅外形美觀，而且還很實(shí)用呢！書包的兩側(cè)各有一個(gè)兜，左邊可以放水壺，右邊可以放抹布等，而且還有拉鏈。設(shè)計(jì)師真是考慮周全。書包內(nèi)部分割成三格，只要你有序地整理書包，這個(gè)書包可以裝下許多東西呢！第一格比較小，可以放本子；第二格最大可以放每天需要的書和課本；第三格是個(gè)網(wǎng)兜，里面可以放我的鉛筆盒等文具。每樣?xùn)|西都有自己的“家”，這樣，就不會(huì)亂七八糟了。我的書包前面還有一個(gè)小袋可以放餐巾紙等衛(wèi)生用品。
自從有了這個(gè)書包以后，我的學(xué)習(xí)生活方便多了，我非常喜歡它！
學(xué)習(xí)的作文400字 篇3
我的語(yǔ)文成績(jī)現(xiàn)在進(jìn)步越來(lái)越大。以前我只要一聽到“語(yǔ)文”二字頭都快要爆炸了，現(xiàn)在我一聽到“語(yǔ)文”這兩個(gè)字很愉快，那是因?yàn)槲艺莆樟藢W(xué)習(xí)語(yǔ)文的好方法。
預(yù)習(xí)既是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好方法中必不可少的之一，又是學(xué)好語(yǔ)文的保障。我下課時(shí)，在家時(shí)預(yù)習(xí)。我看課外書的時(shí)候，至少要讀上六遍，遇到不認(rèn)識(shí)的字就去找字典公公，向他請(qǐng)教一番；遇到不理解的`詞語(yǔ)就去找詞典姐姐問(wèn)一下或者聯(lián)系文章上下文找出蘊(yùn)藏在里面的道理；遇到不會(huì)的問(wèn)題首先自己思考一下，然后想不出來(lái)的話就去向家庭長(zhǎng)輩請(qǐng)教一下，最后如果再不行的話就在上課時(shí)專心聽老師講。在家預(yù)習(xí)的時(shí)候，今天教的課文先把它讀上兩遍，明天教的課文就把它讀上好幾遍，這樣學(xué)習(xí)就輕松多了。
上課時(shí)專心聽講是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。每一節(jié)課我都是在老師的引導(dǎo)下去思考的�？磿臅r(shí)候，我讀書的方法各式各樣，如，分讀，接讀，自由讀等等。走入文中，我會(huì)把自己想象成文中的主人公，與文中那些角色一起歡聲笑語(yǔ)，一起聲情并茂，一起熱淚盈眶，一起化險(xiǎn)為夷，一起天真爛漫，一起度過(guò)難關(guān)，讀文章時(shí)注意調(diào)節(jié)一下自己的語(yǔ)調(diào)。
讀完課外文章之后，積累一下一些詞語(yǔ)，成語(yǔ)，這樣對(duì)寫作文章有很大的幫助，另外，如果不會(huì)寫作文的話，就從課文或者課外文章中找一些句子出來(lái)批畫批畫，再背一背，這樣，寫作文就不用愁了。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯‘法’作舟�！敝灰莆樟藢W(xué)習(xí)語(yǔ)文的好方法，就能嘗到“好”的滋味。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇4
我有一個(gè)學(xué)習(xí)的好伙伴。他紅紅的臉蛋，刺猬似的頭發(fā)，單眼皮，調(diào)皮的眼睛中顯出幾分屈強(qiáng)。一張愛說(shuō)話的嘴巴，笑起來(lái)臉上露出兩個(gè)酒窩。走起路來(lái)有時(shí)慢有時(shí)快，總讓人琢磨不透。他就是我學(xué)習(xí)的伙伴——徐朝陽(yáng)。
他很聰明，每次上課，老師一提問(wèn)題，他就把手舉得高高的，每次都能答對(duì)。老師布置的中午作業(yè)，他都是第一個(gè)完成，并且全對(duì)。每一次考試，他都是第一名。
不過(guò)他有時(shí)候也很淘氣。有一次，老師提了一個(gè)深?yuàn)W的'問(wèn)題，大家都不會(huì)回答。這時(shí)，他把手舉起來(lái)，老師讓他站起來(lái)。我們都等他把答案說(shuō)出來(lái)，沒(méi)想到他說(shuō)：“老師，我想去上廁所�！贝蠹衣犃耍Φ煤喜粩n嘴了。
他不但聰明，淘氣，而且很會(huì)做事。有一次，徐朝陽(yáng)發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)抄別人的作業(yè)，他便不慌不忙的走過(guò)去，故意用手敲了幾下課桌，見同學(xué)沒(méi)反應(yīng)，就擠眉弄眼的走出教室，向老師辦公室走去。他的這一舉動(dòng)被別人發(fā)現(xiàn)了，趕忙告訴那位同學(xué)。弄得那位同學(xué)一下子慌了手腳，停止了抄作業(yè)的小動(dòng)作。事后才知道，他并沒(méi)有到老師那里，只不過(guò)去了洗手間而已。
徐朝陽(yáng)真聰明，淘氣，會(huì)做事，真讓人喜歡。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇5
我讀了《馬燕日記》，知道了馬燕姐姐是中國(guó)西北貧困山區(qū)一名普通女孩，她執(zhí)著的上學(xué)精神，感動(dòng)了法國(guó)記者彼埃爾，而她的日記被法國(guó)乃至歐洲用多種語(yǔ)言出版。如今她卻成為當(dāng)?shù)匾粋�(gè)傳奇人物。
雖然，她家很窮，但她學(xué)習(xí)非�？炭�、認(rèn)真�！R燕’從小學(xué)四年級(jí)起就有記日記的習(xí)慣，身邊太多同學(xué)因貧困而輟學(xué)的事例，使她害怕上不了學(xué)�！R燕’心中一直忐忑不安，她在日記里一再提到對(duì)讀書的渴望和害怕離開校園的.擔(dān)心�！R燕’并沒(méi)有屈服于命運(yùn)的安排，她在日記里說(shuō)道：“媽媽如果我上不了學(xué)，我一輩子的眼淚都流不干。”
‘馬燕’說(shuō)：“因?yàn)榧依锔F，所以更要學(xué)習(xí)。我家的生活條件很困難，但如果我學(xué)習(xí)好，有知識(shí)就能找到好工作、也能讓父母下半輩子過(guò)的幸福。”
我跟馬燕相比，生活條件要好得多，我衣食無(wú)憂，能坐在寬敞明亮的教室里，還有博覽群書的老師教我�？晌覅s沒(méi)有好好珍惜這些學(xué)習(xí)條件，沒(méi)有把握住機(jī)會(huì)。
我要向馬燕學(xué)習(xí)她的刻苦精神、不屈服于命運(yùn)的安排。視學(xué)習(xí)為生命，把握住每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我決心從現(xiàn)在起：牢牢抓住今天，擁抱青春年華，努力學(xué)習(xí)，希望在期末考試中能得到全年級(jí)第一，當(dāng)上三好學(xué)生，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
“人貴有志，學(xué)貴有恒”，這正是《馬燕日記》給我的啟示。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇6
新年新氣象，我們要搬到新學(xué)校去上課啦！新學(xué)校是什么樣子呢？像“皇宮”？像“樂(lè)園”？像“城堡”？
我懷著激動(dòng)、期待的心情，踏進(jìn)了校園，眼前的景象卻讓我像一只泄了氣的皮球，一下子沒(méi)了勁：一片又一片裸露的泥土上一丁點(diǎn)兒綠色都沒(méi)有，筆直的校園大道旁也看不見一棵樹。
唉！我無(wú)精打采地按著指示牌找到了我們的教室。我的眼前一亮：教室的門又高又大，還是防盜的；走廊又寬又亮，足足有以前的兩倍。走進(jìn)教室，只見淡藍(lán)的一片，哇！我們的課桌椅全都是新的。桌肚還分了上下兩層，桌子兩邊分別有一個(gè)掛鉤，真方便。抬頭一看，我發(fā)現(xiàn)黑板也是新的，上面有個(gè)小機(jī)關(guān)，輕輕一移，里面還藏著一塊白板。老師告訴我們，每個(gè)教室都裝了這樣的'黑板和投影設(shè)備呢，真先進(jìn)呀！
老師說(shuō)我們的學(xué)校還沒(méi)有建設(shè)完畢，部分大樓還在施工中，同學(xué)們一定要好好配合，注意安全。我想起了媽媽講過(guò)的“雕鳳凰”的故事。我們的新學(xué)校就像那故事中的“鳳凰”一樣，在她“雕”成的那一天，一定會(huì)讓世人流連忘返，贊不絕口。到那時(shí)，我們的紫藤架、小池塘、大象滑滑梯和大松樹，又可以陪我們健康成長(zhǎng)，給我們帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)啦！
學(xué)習(xí)的作文400字 篇7
“雷鋒出差上千里，好事做了一火車”。這是雷鋒時(shí)代流傳的一句話。在二十一世紀(jì)，也有許多“活雷鋒”。
一天， 我放學(xué)坐公交車回家，上了一輛人很多的“122”路公交車。
“122”路公交車的人真多，密不透風(fēng)的。連一只蒼蠅都別想進(jìn)去擾亂秩序。
車上的座位都被占得滿滿的。扶手上，大大小小的手全都扶在上面，一處空地方也沒(méi)有了。
在“122”路公交車�？吭谙乱粋�(gè)站點(diǎn)時(shí)，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人顫抖著走了上來(lái)。他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻著深深的皺紋。每走一步，仿佛下一步就邁不出去了。
公交車上的座位都被年輕人坐去了，他們看見老人走過(guò)來(lái)，連看都不看一眼，低頭玩著手機(jī)。
我看見這沒(méi)有人性的.一幕，仿佛整個(gè)人都掉入了冰窟，現(xiàn)在的人都是這樣嗎？突然，一個(gè)身影站了起來(lái)對(duì)老人說(shuō)：“老大爺，您坐吧”。老人搖了搖頭，說(shuō)：“還是你坐著吧，我習(xí)慣站著”。那個(gè)年輕男子笑了笑，又說(shuō)：“老大爺，我馬上就要下車了”。那位老大爺聽了，這才坐下來(lái)。
我觀察，汽車一連過(guò)了四站，那位年輕男子還是沒(méi)的下車。爺爺問(wèn)道：“小伙子，你不是要下車么，怎么……”那位輕年不好意思地?fù)蠐项^，說(shuō)：“老大爺，我這不就要下車了嗎”。說(shuō)完，男子隨著人群一起下了車。
看到這一幕，心里似乎有一股暖流涌進(jìn)，那位男子的影子深深刻在了我的腦海里。原來(lái)，這個(gè)世界上不光有心堅(jiān)如鐵的人，還有這樣的“活雷鋒”。想到這里，我陷入了沉思之中。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇8
期末考試結(jié)束了，我感覺(jué)自己的成績(jī)不是很理想。假期開始了，我給自己定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
上午：7:30起床；7:45讀英語(yǔ)十分鐘8:00吃飯；8:40—10:30學(xué)習(xí)寫作業(yè)（其中預(yù)習(xí)新課15分鐘，堅(jiān)持每天讀課外書30分鐘、中間休息五分鐘）；中午：12:40—2:00午睡；下午：3:00—4:00讀書，畫畫；晚上：9:00洗漱上床親子讀書五分鐘然后睡覺(jué)；每天看電視和玩電腦時(shí)間不超兩個(gè)小時(shí)。
在假期里我還要做到以下幾點(diǎn)：
一、培養(yǎng)好習(xí)慣：
1、獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣。保持好奇心，要勇于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，敢于發(fā)表自己與眾不同的見解。
2、閱讀的習(xí)慣。每天自覺(jué)主動(dòng)、定時(shí)定量的`閱讀，寫一寫讀后感。
3、熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。整理自己的房間，周末做些小家務(wù)。
4、自理能力的培養(yǎng)。自己鍛煉自己洗襪子、毛巾等小件物品。
二、培養(yǎng)好性格。
自信，做到相信自己能行，大膽嘗試和接受挑戰(zhàn)；?毅力，做到碰到困難不退縮，能想辦法自己克服困難；豁達(dá)，做到心胸開闊，樂(lè)觀開朗，容得下別人的批評(píng)。
總而言之，在假期里，我要更加努力，爭(zhēng)取下學(xué)期獲得更好的成績(jī)。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇9
人生的路途不可能總是一帆風(fēng)順的，困難和失敗也是人生的一部分，要把每一次困難都當(dāng)成往深處扎根的機(jī)會(huì)，讓生命之樹茁壯成長(zhǎng)，讓生命之火熊熊燃燒。只有經(jīng)歷困難的磨礪中超越苦難的人，才是真正珍重生命，熱愛生活、執(zhí)著于人生，做生活的強(qiáng)者。
困難和成功就好像鐘擺的兩端，誰(shuí)也離不開誰(shuí)。在人生的旅途中，有成功的`歡樂(lè)，也有失敗的考驗(yàn)。面對(duì)困難，有人不知所措了，甚至為了逃避困難與困難，輕易放棄自己的生命，也有人直面生活的挑戰(zhàn)，不折不撓，勇敢前行。
在人生的路途中困難是在所難免的，而我也面對(duì)過(guò)一些困難，那就是在做數(shù)學(xué)題時(shí)，卻被一道題目給卡住了，我想了很久都沒(méi)想出來(lái)，我知道這是一次困難，我一定要克服它，于是我鼓足了膽向老師請(qǐng)教，老師那認(rèn)真地講解讓我聽得都入神了，最終我克服了這道難做的數(shù)學(xué)題。
在面對(duì)困難時(shí)我都喜歡聽鄭智化的一首歌《水手》，每當(dāng)那旋律在我耳邊響起，我都會(huì)有一種熱血澎湃的感覺(jué)，讓我也跟這他一塊唱：“聽見水手說(shuō)，他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)……”聽了他的歌，使我心情也得到了舒展，內(nèi)心也得到了凈化，鄭智化是一個(gè)殘疾人但他戰(zhàn)勝了困難最終成為了明星，告訴我們應(yīng)該像水手一樣，面對(duì)困難永不放棄。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇10
學(xué)習(xí)是苦與樂(lè)的交織，論學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文。俗話說(shuō)：“一份耕耘，一分收獲”。耕耘就得付出一定的代價(jià)，沒(méi)有那含辛如苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)會(huì)到甜人心田的收獲？一次次競(jìng)賽的成功，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的進(jìn)步，一道道難題的突破，都會(huì)讓我們領(lǐng)略到興奮、快樂(lè)，所以說(shuō)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)是相對(duì)的。沒(méi)有學(xué)習(xí)上的苦，那知所取得成就背后的甜呢？學(xué)習(xí)的苦，是一種苦中作樂(lè)。
我之所以認(rèn)為學(xué)習(xí)苦，苦就苦在：清晨，聞雞起舞，晚上，夜深人靜，挑燈苦戰(zhàn)，讓我體會(huì)到的.是苦；為了一個(gè)問(wèn)題沒(méi)弄懂，看到一籌莫展的難題，急得直抓耳撓腮，讓我體會(huì)到的是苦；放學(xué)回家，一進(jìn)門就能聽到母親熟悉的聲音：“作業(yè)寫了嗎？上次作業(yè)有錯(cuò)嗎？”讓我體會(huì)到的是苦；面對(duì)一次又一次的考試，面對(duì)一張張成績(jī)不佳的試卷，面對(duì)爸爸媽媽的責(zé)怪和老師的嘆息，讓我體會(huì)到的是苦；盼星星，盼月亮，終于盼到周末可以睡大覺(jué)的時(shí)候，卻又要參加什么英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班、鋼琴興趣班等――真是苦不堪言！
學(xué)習(xí)中的苦確實(shí)難以盡言，然而，學(xué)習(xí)亦有樂(lè)。當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思索、推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì)喜形于色；當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí)，會(huì)感到由衷的喜悅；當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)樂(lè)在其中。
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