學習的作文

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實用的學習的作文合集五篇

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的學習的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的學習的作文合集五篇

學習的作文篇1

　　云，人們似乎一直都不待見。古代的王安石，以“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的詩句來抒發(fā)自己滿腔豪情壯志，云就有點奸邪之勢了；國外的高爾基，用《海燕》一文激發(fā)人民的斗志，推動革命的浪潮，而云，則化身了反動勢力，成為海燕抗擊的對象，在現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)詞語中，也有一條“神馬都是浮云”，云變得虛無而縹渺了。

　　其實，云是美麗的。

　　仰望藍天白云，那是一種享受，特別是躺在草地上，讓時間從身邊飛逝的時候。周遭清榮峻茂，淡淡的混著花味的泥土的芳香醞釀在空氣里。陽光流溢在整個空間，云朵的影子投映在大地之上。

　　你瞧那云彩，慢慢地挪移，微微泛著暈，有的像小綿羊，有的像大白狗，有的則奇形怪狀，一團一團湊在一起。多悠閑呀！

　　時間過得飛快，就連看云的'時候也是那樣匆忙。是啊作文，在緊張而忙碌的學習之中，誰有那閑功夫看云呢？

　　恐怕只有云自己了。它漂浮在天空中，飛過一座又一座繁忙的城市，俯看著大地萬物為生存而斗爭，為利益而失去一切，自己卻不緊不慢的，有條不紊的，在風的帶動下，浮動著，在合適的時候下一場雨，然后將自己化為雨水，將一切奉獻給這世界。

　　云的悠閑與自在，那“看庭前花開花落”的閑情，并不是每個人都有的，而那奉獻的精神，卻是值得學習的。

　　那烘云托月，彩云追月的夜景，那藍天白云下馬兒跑的景色，如果少了云的襯托，怎么也得遜色三分。當年那至尊寶，駕的不也是七色彩云嗎？

　　再一次遠眺窗外那云朵，我看到的似乎不再是一團美麗的水汽，而是一個有血有肉的了――它微笑著，悠閑地奉獻。

　　為什么不能像云朵一樣，悠閑地不緊不慢地呢？

學習的作文篇2

　　工作十幾年了，雖然自己也曾試著學習他人的好，并且很努力的想讓自己有所長進，但總也改變不了自己驕傲自負的性格，學到的只是一些皮毛而已。

　　這次能有幸參加“河南省小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教學評比觀摩會”的觀摩，親眼所見、親耳聆聽經(jīng)過層層選拔、優(yōu)中選優(yōu)出的19節(jié)優(yōu)質(zhì)課，真如給自己洗了洗大腦，在受益匪淺的同時，也看到了自己的不足，找到了努力的方向。

　　一、方向比努力更重要。

　　法國作家蒙田說“一個人若是沒有確定航行的目標，任何風向?qū)λ际遣豁橈L�！钡拇_如此，如果我們只知道踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)的干好每一件事，而不去尋找自己努力地方向，又何談成長呢！

　　在這次觀摩會的開幕式上，省基礎(chǔ)教研室的許忠厚主任就明確的指出了大家努力的方向，即以人為本，與時俱進。并提出了五個方面的要求：

　　1、能力為先，全面滲透。尤其是學習新課標，要有一個從仰視-----平視-----俯視的過程；

　　2、全面發(fā)展。要認真學習、理解新課標、教材；

　　3、能力為重。重在參與、重在過程、重在交流；

　　4、以人為本。要讀懂學生，讀懂課堂。

　　5、與時俱進。要研讀課標、理解課標、研讀教材。

　　從而使大家明確，在盡心盡責的干好工作的同時，還要注意自身的發(fā)展，只有自己有了“長流常新的活水，才能給學生實實在在的一碗水�！�

　　尤其是最后劉主任對這次活動的'簡短點評和總結(jié)，再一次告訴大家：讀懂學生、讀懂課堂，加強學法指導，創(chuàng)造性的使用教材，讓優(yōu)質(zhì)課回歸常態(tài)課，將是我們今后努力地方向！

　　二、教學設(shè)計讓人耳目一新。

　　這次的觀摩課，是在我們?nèi)ブ�，用說課的形式從45位老師中間選拔出的19位佼佼者，其中有二年級的四節(jié)課，三年級的兩節(jié)課，四年級的八節(jié)課，五年級的五節(jié)課。雖然每晌四節(jié)課的安排，讓每一個想真正的學到知識、取到真經(jīng)的聽課老師感到實在是太累了，但又有誰愿意錯過這么好的學習機會呢？

　　十九位老師的教學設(shè)計是各有千秋，教學方法也是各有側(cè)重，與學生的交流更是深淺不一，但他們無一例外的都是融動手操作、自主探究于教學過程之中，讓學生自己體驗知識的形成過程，自主的總結(jié)、獲取新知識，并適時的抓住學生的心理進行適當?shù)囊龑�，對學生的表現(xiàn)給予激勵性的評價，從而讓孩子們學的更深入，更好！讓自己精心預設(shè)的課堂更加趨向完美！

　　尤其是開封市和許昌市的兩位老師執(zhí)教的都是《1000以內(nèi)數(shù)的認識》這節(jié)課，連帶的教具都一樣，讓聽課的老師都為他們捏了一把汗，一樣的課題，一樣的教具，一前一后的兩節(jié)課，這可怎么上？可是，兩位年輕的美女老師愣是對相同的課題，做出了不同的解讀，上出了水平，上出了特色，讓大家不僅對教材的解讀有了新的認識，還對小組合作探究這一學習方式的有效性有了進一步的認識。開封市的課是用運動會的形式把整節(jié)課的新知識和練習串聯(lián)起來，環(huán)環(huán)相扣，非常緊湊的完成了教學目標；而許昌市的楊蕾老師則是以游戲的形式，完全放手讓學生自己去探究、總結(jié)，自己只是適時的加以引導，就讓孩子們高高興興、快快樂樂的掌握了新知識。真是“英雄出少年”�。�

　　三、重新認識自己。

　　聽完各地市精英老師們的課，我不得不再一次對自己的現(xiàn)狀進行分析，從而認識到自己的不足，找到努力的方向。

　　今后，我要做的將不再僅僅是“踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業(yè)，認認真真對待每一次談心，開開心心組織好每一次活動！”而是要盡自己最大努力學習他人的好，時刻反思自己備課是不是更認真？上課是不是更精彩？處理課堂上的突發(fā)事件是不是更機智？積累的教育智慧是不是更豐富？進行的教育反思是不是比昨天更深刻？……雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣努力學習他人的好，堅持自己的今天和昨天比，堅持不懈，且行且思，行走在反思的路上，盡力走好自己行走的每一步，努力做“最好的老師”！

　　很慶幸，自己雖然已經(jīng)不再年少，但依然還有閃亮的夢想。還有愿意與我一起前行的你們！愿以后的日子里，我們能攜手并肩，一起行走在努力的路上！

學習的作文篇3

　　多數(shù)家長都認為，孩子學的知識越多越好，愛好越廣泛越好。因此，許多孩子在課外時間都參加各種各樣興趣班的學習。每到雙休日，滿懷期望的父母，帶著極不情愿的孩子參加各種課外學習班，家長們著急上火，孩子也苦不堪說。課外學習，給孩子安排太多也并不一定是一件好事。人的智力是有限的，有時大腦也需要調(diào)節(jié)和休息，誰也不愿意去干自己不愿意做的事。父母在給孩子報課外學習班之前，一定要調(diào)查清楚孩子的愛好，摸清孩子的智力底數(shù)，根據(jù)其愛好來選擇課外學習活動。一般一、二年級孩子的性格和愛好已有了明顯的趨向，是激發(fā)孩子自覺、主動參加課外學習的最佳時期。

　　首先，要明確孩子課外學習的目的。課外學習，要以陶冶情操和學一技之長為主，不要給孩子安排學習班太多，因材施教，防止分散孩子的精力，造成一瓶不滿、半瓶晃蕩，加重孩子的負擔。兒童階段正是身心各方面打基礎(chǔ)的階段，也是體質(zhì)發(fā)展的重要時期，如果過早地進行某方面的技能訓練，方法不當會加重孩子的負擔，可能會影響孩子的身心全面發(fā)展。

　　其次，要根據(jù)孩子自身的特點選擇學習班。要用發(fā)展的眼光對待孩子，根據(jù)其專長來培養(yǎng)其愛好。目前，采取注重孩子特色教育來吸引生源的少年宮、學前班越來越多，例如雙語唐樂、繪畫、體操、奧數(shù)等。家長選擇這些課外學習班時，要看自己的孩子是否適合發(fā)展某方面的特長。孩子要是不具備那份天賦，就不要勉為其難。否則，不僅孩子不能得到因材施教，而且家長也背上了經(jīng)濟負擔，得不償失。

　　再次，要了解特色少年宮或?qū)W前班的師資水平和教育質(zhì)量。要選擇教師素質(zhì)高、教育思想正確、方法得當?shù)纳倌旯倩驅(qū)W前班。進行特色教育的同時，注重促進孩子的'全面發(fā)展應該成為特色少年官或?qū)W前班的基本標準。也有些少年宮或?qū)W前班以智力開發(fā)、教算術(shù)、教作文為特色，實際上是將小學的學習任務(wù)下放到少宮或?qū)W前班。如果未到上學年齡，就讓孩子接受超前教育，雖然能產(chǎn)生短期效果，但上小學后容易產(chǎn)生厭學、學習下降的情況，因此家長不要盲目選擇這類少年宮或?qū)W前班。

　　第四，少年宮或?qū)W前班不要離家太遠。孩子上少年宮或?qū)W前班學習，一個最大問題是接送問題�，F(xiàn)在我們的交通條件大多還是公共汽車、自行車，如果少年宮離家太遠，不僅使家長為接送孩子耗費了許多精力，也使孩子小小年紀為上、下課而疲于奔波，這對孩子的成長是不利的。時間長了，孩子自然會厭煩。

學習的作文篇4

　　我是一個十分聽話的乖乖女，從小到大，我的生活和學習都是媽媽安排的，我從來都不會反抗，因為我沒有能力反抗，也習慣了被安排，在媽媽的精心安排和計劃之下，我成績優(yōu)異，能力突出，人生道路也順風順水，直到哪一次。

　　在一次的期末考試中，我發(fā)揮超常，取得全縣第一的成績，老師，父母都高興極了，校長更是無比喜悅，因此，學校給我獎了一臺電腦，這可是學校建校以來獎給學生最大的獎勵，但是也正是因為這臺電腦，我遭受到了人生中第一次，也是最大一次挫折。

　　拿到電腦后，我好像進入了另外一種世界，游戲，聊天，電視，逛街等等，我盡情的享受著它們，忘卻了學習，忘卻了成績，只一心的想著電腦，每天晚上都躲在被子里玩到半夜，上課打不起精神，作業(yè)也做不進去，就這樣一直持續(xù)著，終于，在一次月考中，我的成績退步了三十幾名，媽媽才知道我這些天的所作所為。

　　媽媽看完我月考的卷子后，我多想她能罵我一頓，但是她沒有，而是一聲不響地關(guān)上了房門。我多么希望她能像以前一樣嚴厲的管束我，但是她沒有，在接下來的幾天她就像沒事人一樣，可是在沒有管束的情況下，我真的做不到自覺，在接下來的考試中，我一次不如一次，老師，校長對我失望透頂，而那些平時嫉妒我的同學，更是接二連三的諷刺我，我甚至有了退學的`想法，回到家后，我終于鼓起勇氣詢問媽媽，為什么不管我，媽媽語重心長地說：“你的學習是給你自己學的，跟我沒關(guān)系，我以前之所以嚴厲的管你，是因為你還沒有管理自己的能力，但現(xiàn)在，你已經(jīng)長大了，媽媽該放手了，以后就靠你自己了”。聽完媽媽的話，我恍然大悟，對呀，學習是我自己的事，我為什么要靠別人來逼我呢，于是，我奮起直追，刻苦學習。

　　終于，我的成績回到了從前。