關(guān)于學(xué)習(xí)的作文匯編9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
一間教室，一張課桌，一本好書，對我這“愛書如命”的人而言，足矣！學(xué)習(xí)，使我的心靈得到凈化；學(xué)習(xí)，帶給我無窮的快樂；學(xué)習(xí)，給予了我豐富的感情；學(xué)習(xí)，培育了我高潔的品質(zhì)和情操……我不能不說，學(xué)習(xí)的滋味永遠(yuǎn)是甜的。
古人云書中有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種栗，書中自有車如族，真是有錢又有勢，有字又有詞。
學(xué)習(xí)的滋味是甜的，書就像一堆堆水果，今天讀一點，明天讀一點，日復(fù)一日，一本本書都消失了，你要去把它追回來嗎？不用，其實，在你的腦里有一個打印機，這個打印機可以把你記下來的知識打印出來。當(dāng)你需要時，只要腦袋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，就像電話一樣，馬上為你接通。
學(xué)習(xí)的.滋味是甜的�！坝幸庠曰ɑú婚_，無心插柳柳成蔭。”知識和智慧，有時常在你并未存心追求它們的時候偶然間進入到你的記憶倉庫，一旦碰時機，突然觸發(fā)，就能比你用心去尋找它們還管用。
如果有人問我：“學(xué)習(xí)的滋味怎么樣？”我一定會告訴他：“學(xué)習(xí)的滋味是甜的！”
學(xué)習(xí)的作文 篇2
自古以來，世上流傳著一句名言：苦盡甘來。是的，沒有苦，就沒有甜�？嗯c樂就像一對孿生兄弟，缺一不可。我們學(xué)習(xí)也是如此：只有經(jīng)受苦中苦，才能得到甜上甜。
在學(xué)校里，常常聽到一些同學(xué)訴苦喊冤：學(xué)習(xí)太苦了！但他們是否嘗到了苦后之樂呢？
月考快到了，每天是繁忙的功課：一張張琳瑯滿目的'模擬試卷，壓得喘不過氣來；每天早晨，六點鐘，便和那“心愛”的被窩告別，踏上了一天艱苦的學(xué)習(xí)旅途。課堂上，不是聚精會神地聽講，就是認(rèn)真細(xì)致地做題。幾乎每節(jié)課都要拖堂，神經(jīng)細(xì)胞，時刻處在高度的緊張狀態(tài)之中。晚上回到家，也別想輕松，無數(shù)張試卷足以與你戰(zhàn)斗到10點以后。睡覺了，躺在床上總算可以松一口氣，但還沒睡上八個小時，又被那該死的鬧鐘驚醒了。
天天如此，月月如此，真是苦不堪言��！
雖然學(xué)習(xí)艱苦，但付出以后不是徒勞的。月考之后，成績是100分，臉上便露出得意的笑容。當(dāng)家長夸獎時，心中會感到十分的愜意；當(dāng)老師表揚時，又會得到無比的欣慰；當(dāng)同學(xué)們贊嘆時，又會感到非常的自豪。這不是苦后之樂嗎？
在實際生活中，我深深地體會到：當(dāng)你運用學(xué)過的知識，解開一道難題時，不亦樂乎！當(dāng)你運用所學(xué)知識，解決實際問題時，不亦樂乎！試想，將來，當(dāng)你運用知識，為祖國做出貢獻時，恐怕更是不亦樂乎了！
事實證明，苦與樂是一種辨證關(guān)系：沒有苦，就無所謂樂；沒有樂，也就無所謂苦。苦中有樂，樂中有苦。只要我們付出了艱苦，才能享受到成功后的幸福和快樂。 PS：首先跟大家道一聲“對不起”，因為六年級學(xué)業(yè)繁重，好久沒發(fā)了。寫了一些，保存在文檔里，現(xiàn)在逐一發(fā)上來，大家看看偶有沒有進步撒~
學(xué)習(xí)的作文 篇3
一、學(xué)習(xí)語文作文的重要性
首先，語文是學(xué)好其他學(xué)科的一個基礎(chǔ)學(xué)科，是離不開的重要工具。我們平常所說的語文素養(yǎng)包括四個方面：聽、說、讀、寫，這四個方面是我們每天都不能夠脫離的。在整個學(xué)生階段的學(xué)習(xí)中，語文伴隨著每個階段，這也從側(cè)面展示了其基礎(chǔ)性和重要性。而語文能力綜合的一個方面就是寫作文的能力。作文能力不僅是語文素養(yǎng)的重要構(gòu)成部分，也為學(xué)好其他學(xué)科奠定了基礎(chǔ)，更重要的是為學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展的提高奠定了基礎(chǔ)。
其次，升學(xué)考試離不開作文的貢獻。因為在語文考試中，有這樣一個公式：作文=1/2語文。也就是說得作文者得天下。在語文考試中，作文分?jǐn)?shù)是占據(jù)比重最高的一塊。根據(jù)調(diào)查顯示，只要語文成績較高的學(xué)生，其作文一般都是高分。而且隨著新課標(biāo)的推行，對作文的重視程度越來越高�！督逃恼焚Y料顯示：90%的初中、高中的尖子生們，都有較強的閱讀和寫作能力。這也告訴大家，要想取得較高的語文成績，保證自己的升學(xué)考試能夠順利，對于作文的重視千萬不可小覷。
再次，未來就業(yè)離不開較好的寫作水平。望眼過去，各行各業(yè)都會需要較強的寫作能力。例如研究生需要寫畢業(yè)論文、論文答辯等；教師需要寫教學(xué)計劃、教學(xué)反思、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)等；科研人員需要寫項目申請、項目總結(jié)等；詞作家需要寫歌詞、劇作家需要寫劇本等等，這些都在告訴我們過硬的文筆才是王道。初中對于作文的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)自己寫作能力的基礎(chǔ)階段，所以在這個階段一定要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，努力提高自己的寫作水平。
最后，生活中需要。在生活中，作文可以成為人和人之間溝通以及解決問題的一種便捷工具。例如日記、請假條、說明書、感謝信、表揚信、招聘啟事等等。所以我們每個人都是離不開寫作的，因此要讓學(xué)生在初中這樣一個基礎(chǔ)的階段，打好過硬的寫作基本功，只有這樣才會讓他們在生活中處處受益。
二、學(xué)習(xí)作文時存在的問題
一方面，教師方面。（1）自身能力匱乏。在教學(xué)中，教師起到引導(dǎo)的作用，但是由于存在過的應(yīng)試教育，導(dǎo)致很多教師其自身的作文理論就比較匱乏，對寫作以及其教學(xué)的知識只有很少的了解和掌握，其掌握的程度根本就不能夠去很好地指引學(xué)生。其中也會有很少的一些教師去偶爾翻閱一些研究提高寫作能力方面的資料或者書本，而一直在關(guān)注的卻是少之又少。（2）教學(xué)方法比較古板。在作文教學(xué)中，很多教師采用的還是比較傳統(tǒng)古板的教學(xué)方式，基本就是按照這樣一個模式：命題-指導(dǎo)-寫作-批改-講評。這種模式中存在著很多的漏洞，在命題結(jié)束以后，教師往往就會拿出一個范文，然后向?qū)W生灌輸其寫作思路和模型，讓學(xué)生學(xué)會模仿，這就導(dǎo)致了學(xué)生的發(fā)散思維在這個過程中受到了很大的限制，一直處在一個被動的狀態(tài)，所能做的就是去接受教師引導(dǎo)出來的知識和想法，并沒有發(fā)揮出學(xué)生的主動性和積極性，如果一直這樣進行作文的教學(xué)，最后只會導(dǎo)致學(xué)生對其失去興趣。（3）突出自己選材的想法。在命題的時候，每個教師的心里都會有自己的認(rèn)知和想法，這是沒有問題的，但是往往有的教師就會在課堂上過度地強調(diào)自己的思想，這就相當(dāng)于將自己的思維強制地塞給了學(xué)生，讓他們陷入了自己思維的圈里，從而使學(xué)生完全失去了自己對命題的理解，限制了他們的靈感，這樣寫出來的作文也都是沒有韻味的，失去了創(chuàng)新性。（4）批閱作文方式過于單調(diào)。作為學(xué)生來說，每一篇作文都是他們用心寫出來的，肯定都會希望自己的教師寫完之后，能夠給予一定的評價。但是面對那么文章，很多教師卻是應(yīng)付了事，看頭看尾，根本就不去認(rèn)真閱讀學(xué)生的作文，做出來的評價也只是單一的方式，這就導(dǎo)致了學(xué)生產(chǎn)生了很大的失落感，從而失去了對寫作作文的興趣。
另一方面，學(xué)生方面。在很多學(xué)生的心里，寫作文只是在完成教師布置的任務(wù)，在他們心里作文是非常沒有意思的。因此出現(xiàn)了很多學(xué)生在寫作上積極性不高、作文水平較低的現(xiàn)象。面對這樣一個現(xiàn)狀，教師要從心理上讓學(xué)生對作文產(chǎn)生認(rèn)同感，從而接受并喜歡上作文。其實在教導(dǎo)過程中，教師應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識到寫作是表達自己情感的一種方式，是人類內(nèi)心的一種需求和心理需要。對于很多學(xué)生來說，對于作文的寫作存在著很多的問題：（1）缺乏寫作的欲望，對于作文的完成僅僅是為了取得成績、得到家長或者教師的表揚等，而對作文的寫作根本就不是發(fā)自內(nèi)心地喜歡。
對于這類學(xué)生來說，題目合意了會非常迅速地進入到寫作的過程，但一旦遇到不合自己心意的題目，就會搜腸刮肚，很痛苦地將其完成。（2）寫作中往往會出現(xiàn)編、仿、背、抄等四種情況。編則是指編一些不切實際、根本就沒有做過的事情；仿就是模仿著別人的論文，改變的只是人物；背就是在考試之前背一些文章，在寫作文的時候?qū)⑵淠瑢懴聛恚怀褪浅u優(yōu)秀作文，不做一點變化。這四種情況對于作文的寫作來說是非常大的一些弊端，導(dǎo)致寫作出來的作文千篇一律，沒有新奇性，內(nèi)容空洞而又不真實。
三、提高作文寫作水平的策略
一方面，教師。在教學(xué)中教師起引導(dǎo)的作用，所以要想學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠在正確的軌道上，這就需要教師給予正確的指導(dǎo)。（1）增強自身的能力。教師自己要不斷地充電，加強自己知識的儲備；還要放下自己的教師架子，能夠向?qū)W生學(xué)習(xí)；明確自己在教學(xué)中的'地位，在教學(xué)中只能夠?qū)τ趯W(xué)生提出一些比較具有開發(fā)性的意見，供其參考，絕對不能夠過度點撥。（2）培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。俗話說"興趣是最好的老師".那么怎樣才能夠激發(fā)學(xué)生的寫作興趣呢？首先，可以讓學(xué)生寫自己熟悉的內(nèi)容，所出的題目要緊緊圍繞著學(xué)生所熟悉的生活，這樣做的目的就是讓他們能夠以自己身邊的人、事、物為寫作的內(nèi)容，從而將其興趣激發(fā)出來，讓他們有一種強烈的表達愿望，要將其自己內(nèi)心想說的進一步通過文字表現(xiàn)出來。在這個過程中，教師還可以通過設(shè)定游戲或者情境，讓學(xué)生能夠在游戲中進行討論和感悟，從而產(chǎn)生興致勃勃的想法和語言，這樣寫起來自然就不會有困難，也不會表現(xiàn)得非常生硬。其次，用激勵的方式激發(fā)起興趣。這就要求教師在平時的工作中，要給予學(xué)生足夠的自信心和成就感，要對其很小的進步給予很大的表揚，尤其是對于學(xué)困生，這樣才會激發(fā)其興趣。另外，注意學(xué)生的個體性，給予不同的指導(dǎo)方式。每個學(xué)生的寫作水平是不一樣的，在教學(xué)中，教師切忌"一鍋煮"的教學(xué)方式，這樣只會導(dǎo)致差的學(xué)生越來越差。所以教師對于差的學(xué)生要降低要求，減少作文難度，讓他們能夠感受到自己一點點地在進步，從而激發(fā)起其寫作興趣。（3）采用多樣性的作文教學(xué)方式。在作文教學(xué)中，針對于每個階段都要采取相應(yīng)的教學(xué)方式，保證教學(xué)方式的有效性。例如可以開展多樣的作文活動，這樣不僅激發(fā)了興趣，更重要的是讓學(xué)生們能夠有創(chuàng)造性的思維。
另一方面，學(xué)生。對于作文的學(xué)習(xí)，除了要依靠教師的指導(dǎo)，還需要學(xué)生自己的努力�？梢栽囍ㄟ^以下幾種方式改善自己的寫作能力。（1）加大自己的閱讀量，從而積累寫作的素材。作文就是要做到有物可以寫，有話可以說。作為學(xué)生，需要不斷地拓寬自己的閱讀范圍，可以閱讀一些合適的文學(xué)作品、優(yōu)秀作文文選以及科普讀物、工具書之類的非文學(xué)讀物等；還可以通過制作閱讀卡，將自己喜歡或者是寫得比較精彩的片段、名人名言、妙詞佳句等等都進行抄寫或者剪裁進行分類整理，如果有自己的感想可以在旁邊進行批注，培養(yǎng)自己良好的閱讀習(xí)慣。（2）多練手，寫日記、記隨筆。當(dāng)課外時間不是很充裕，沒有足夠的時間去閱讀大量的讀物時，學(xué)生可以平時的時候多多練筆，比如寫寫日記、記錄隨筆感言等。經(jīng)過長時間的練習(xí)之后，學(xué)生就會覺著自己的筆頭熟悉很多，素材也跟著豐富了起來，其中有很多的內(nèi)容也可以被運用到作文當(dāng)中去，進而減輕了自己寫作的難度。對于隨筆來說，學(xué)生有著非常大的自由度，選材、命題、文體、字?jǐn)?shù)都是不受限制的，能做的就是要寫出東西，寫自己最熟悉最感興趣的，可以通過抒情的方式，也可以通過敘事的方式，總而言之就是隨心所欲。這樣可以讓學(xué)生找到寫作的欲望，也可以提升他們的興趣，相信這種方式可以起到很好的效果。（3）認(rèn)真體驗生活，多到社會生活中汲取寫作的養(yǎng)料。"生活是創(chuàng)作的源泉",這是取之不盡的。要認(rèn)真觀察周圍的事物，細(xì)心去體會萬事萬物，感受生活的真諦，開闊自己的思維，豐富自己的想象力，從而寫出具有真實情感的文章。
對于作文的寫作來說，這是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，其能力的提高需要教師和學(xué)生的共同努力。正所謂"冰凍三尺，非一日之寒",所以要想提高初中生作文的寫作能力的并不是一天兩天的事情，這需要非常長的時間。但是只要堅持，做到以服務(wù)學(xué)生為主，不斷地進行探索和實踐，我們堅信，我們的作文教學(xué)一定會取得非常優(yōu)異的成績。
參考文獻：
[1]陳艷。淺談初中語文作文教學(xué)[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)：教學(xué)研究，20xx,8（11）：58-59.
[2]薛金花。淺談初中語文作文教學(xué)[J].引文版：教育科學(xué)，20xx,（1）：62-62.
學(xué)習(xí)的作文 篇4
如果說家是世界上最溫馨的地方，那學(xué)校就是第二個家了！
記得上學(xué)期期末的時候，第二天就要期末考試了，我卻病倒了。老師在講臺上講課，我在課桌前捂著頭，有氣無力地爬在桌子上，這時，老師關(guān)切地問我：王家興，你怎么了？我無力地說：老師，我難受的不行，頭痛！老師又問：你能受得了嗎？要不回宿舍去吧！老師明天就要考試了，我能挺的住。到了下課，老師還是讓徐福元同學(xué)送我回宿舍。
那天正是冬季，天氣很冷，就連不怕冷的老師們也都披上了羽絨服。
在回宿舍的路上，徐福元硬是要把他的衣服給我穿上，我怎么也推辭不掉，最好還是給我披上了他的外套，他撓了撓頭，用手揉了一下鼻子笑了。瞬間心頭涌上了一股感激與辛酸別看徐福元平日學(xué)習(xí)一般，但對別人非常友善，所以人緣一直不錯。
回到宿舍，我躺在床上非常難受，正在這時，又是徐福元，他拿著一版藥片送到了我的受里，這時又一股感激涌上心頭他幫我倒了一杯水，放在床頭，等我喝完了藥，他就匆匆忙忙的回班里上自習(xí)了。我也隨之睡著了。
等我暈暈沉沉的醒來，發(fā)現(xiàn)床頭旁有一個飯盒，飯盒上有一張小字條，上面寫著：飯，我?guī)湍愦蚧貋砹�，小心點，別下床徐福元。頓時感激的淚水奪眶而出�？粗@個飯盒，我的心情久久不能平靜。
徐福元，他的學(xué)習(xí)不怎么好，我曾經(jīng)還看不起他，但是今天，他的舉動，使我從新認(rèn)識了他，他讓我很感動，因為他有一顆金子般的心。他是我學(xué)習(xí)的榜樣，也是我終身難忘的好朋友。
新學(xué)期開始了，第一天就發(fā)書，咦？每個人手里都多了一本書粉色書皮的小書，上面寫著《做一個有道德的人》念到這我想雖然我們道得不是完美的，但我也是善良的。翻開書的第一頁目錄，瀏覽著里面的內(nèi)容我驚呆了里面全是真人真事。我的天哪！他們真是中國的一代少年愧寶。
大愛無疆，德行天下。道德是一種強大的力量，是國家發(fā)展，社會和諧，人類幸福的重要因素更是一個國家綜合國力的重要組成部分。讀到這我似乎明白了什么是道德，也明白道德對一個國家乃至世界的重要性。
書上一些人物?孟佩杰、劉延鵬、劉艷波、洪祖龍、李建珍、朱邦月，許月華他們的感人事跡讓我感動萬分。
其中有一篇是這樣寫的幫助別人，快樂自己。這句話說的可真好啊，因為我就親身體驗過這種感覺
做有道德的人，重在踐行。讓我們行規(guī)范，增強道德意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)，與時代同行，與文明相隨，努力使自己成為一個有道德的人！
今天我和媽媽一起逛街，我們倆說說笑笑，不知不覺，天已經(jīng)很晚了，我們倆決定往家里面走。
當(dāng)我們快走到家里面的時候，突然沖出來了一群兇猛的狗，那些狗本來都是有鏈子拴起來的，可是今天卻不知道為什么都被放了出來，一個個張著大嘴沖向了我們，本來安靜的夜幕夾雜著狗鏈子的叮鈴聲顯得格外恐怖。媽媽一開始顯得很鎮(zhèn)定，但是隨著這些狗的逼近，我能夠明顯的感覺到媽媽的手也開始抖了起來，就當(dāng)這群狗撲向我們的一瞬間，我鼓起勇氣站了出來沖著那群狗一聲大吼，狗狗們紛紛停下了腳步。我和媽媽看這招有效，趕快又沖著這群狗大喊了幾聲，果然這群狗有如喪家之犬一般飛快的跑了回去，我和媽媽相視一笑，大搖大擺的走回了家里面。到家了以后，媽媽還在一直夸我勇敢呢，我的心里面甜滋滋的。
以后，我一定要做一個勇敢的孩子！
我有一個特殊的朋友，它不會走路，它也不會說話，但是它陪我度過了一個個孤獨的日子。它，就是我的大白熊。
當(dāng)我在飾品店看到這個有著1米高的大熊，我就喜歡上了它：雪白的毛，粉紅的心形的肚皮，好像會說話的大眼睛。它的每一個部分都讓我心愛不已。
可它實在是太貴了，我買不起它。只有在每天上學(xué)、放學(xué)的時候，我才能看它幾眼�？傆幸惶欤視䲠�夠錢的，我暗暗的想。
就在我望了它半年時，我的錢攢夠了。雖然爸爸媽媽反對，但我不顧他們的反對，把它帶回了家。
爸爸媽媽工作很忙，我經(jīng)常一個人在家。以前，家里只有電視陪伴我；現(xiàn)在，我有了大白熊，至少它能給我?guī)硪唤z安慰。
每當(dāng)我回了家，大白熊會熱烈的歡迎我；每當(dāng)我獲得了好成績時，它好像也在向我祝賀；每當(dāng)我被人欺負(fù)時，大白熊也在和我一起悲傷。
如今，大白熊已經(jīng)陪伴了我4年。大白熊，謝謝你在我孤獨時帶給了我這么多溫暖。謝謝你，大白熊，你是我最好的伙伴！
堅強，就是在困境面前不低頭。堅強是一個人的優(yōu)秀品質(zhì)，我是一個堅強的人。
去年暑假，我跟媽媽回山東農(nóng)村的姥姥家，由于正好是一年中最熱的三伏天，農(nóng)村夏天的環(huán)境很是不好。我于是開始效仿農(nóng)村的小朋友，光著背在院子里玩。許多蚊子好像發(fā)現(xiàn)了一塊;新大陸，對我進行猛烈攻擊。不過幾天工夫，我渾身上下布滿了大紅包，有的地方還化膿了，我渾身奇癢無比，但在媽媽的鼓勵下，我沒叫一聲，還忍痛擠出笑容和小朋友玩耍，很多親戚朋友都夸我堅強。因此，我知道了堅強是一種優(yōu)良品質(zhì)。
還有就是不久前，剛開學(xué)的時候，我得了重感冒，耳朵也不怎么好使了，時常有嗡嗡聲，媽媽說這是耳鳴，并急著帶我去醫(yī)院檢查，但我仍然堅持著我的學(xué)業(yè)。上課時，我努力聽講，堅持做筆記，等到第二天放學(xué)時，耳朵卻好了，我覺得是我的堅強，讓我闖過了難關(guān)。
堅強是可貴的、難得的，如果人人都是堅強的，世間任何困難就都能克服了。只有堅強者才能在命運之風(fēng)暴中奮斗！
尊敬的教師，敬愛的同學(xué)們：
大家好！
我的祖國就像一條騰飛的巨龍飛翔在世界的東方。我國物博地廣，資源豐富、土地肥沃。我們世代都在祖國溫暖懷抱中成長。在幸福的家庭中，快樂成長。
現(xiàn)在看一看我們的身邊的變化有多大，瓦房變成了高樓，高樓變成了別墅，自行車變成了小轎車，隨身聽變成了MP3、MP4，黑白電視變成了液晶電視，像以前很少見的工具，電器，變成了每家每戶所擁有的.一樣?xùn)|西，如：電腦、電冰箱、洗衣機、取暖器、空調(diào)。
20xx年是一個特殊的一年，是中華兒女盼望百年的日子，那就是奧運會在我國隆重舉行，這說明了什么？以意味著什么？這說明了我們祖國有這一個能力，意味著我國將會更強大，更發(fā)達。
與此同時我國神舟七號發(fā)射了，燃料，制作，不知需要多少錢財，以前國家為了解決溫飽就有困難，但現(xiàn)在制作一艘飛船的錢財，對于我們國家來說，這算不了什么。
在這奧運年里不辛的事發(fā)生了，四川汶川大聲了8。0級的大地震，這次地震的威力相當(dāng)于300多個原子彈的威力，300顆原子彈內(nèi)不知道能讓多少地方變成廢墟，但這300多顆原子彈我們中國人們都不怕，大地震中，自救、互救，不在災(zāi)區(qū)的人民，雖然與災(zāi)區(qū)人民素不謀面，但心靈相通同樣為災(zāi)區(qū)人民做奉獻。在這里可以看出中國人的團結(jié)。
再想想昔日，多少人民為了國家的統(tǒng)一，國家的興旺，不向惡魔低頭。多少人在祖國遭受破壞，用自己的血肉之軀，同敵人不屈不撓的斗爭。
為了祖國的美好；為了祖國的未來，我們要好好學(xué)習(xí)，將來用汗水與智慧，讓祖國多彩的畫上再上美好的一筆。讓祖國的巨龍飛得更高，將來祖國一定屬于我們的，難道現(xiàn)在我們的祖國不夠強大嗎？就算強大，我們將來讓祖國更強大，和祖國的巨龍一起騰飛吧！
在我的身邊，有許許多多的人，有的熱情，有的冷漠，有的堅持不懈，有的卻而，讓我最難忘的人卻是她，一個看起來溫溫柔柔的女孩子，在我的記憶里，她，就如生活里的空氣，讓人摸不透猜不著的，我也不知道她是一個怎么樣的人。
她好像是一個堅持不懈的人，別看她是一個溫柔的女孩子，但她做起事來可認(rèn)真了，不成功她是不會放棄的，這不，倔脾氣又來了，前兩天，她無意間看到埃菲爾鐵塔，便決心要做一個模型給我當(dāng)生日禮物，在家都悶了好幾天了，還不出來，我去找她時，她還在堅持做埃菲爾鐵塔，我說：算了吧，我不介意的，就算你不送我禮物，我還會把你當(dāng)朋友的！她卻連頭也沒抬的對我說：不行，這不是禮不禮物的問題，這是態(tài)度的問題，態(tài)度決定一切！在后來的幾天，她依然把自己緊閉在家，通過幾天的努力，她終于把埃菲爾鐵塔模型做成了，送給我當(dāng)生日禮物，這時，她才露出幾天難得一見的笑容。
她這個人雖然態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，堅持不懈，但是，她好像又是一個粗心大意，半途而廢的人。
粗心大意，半途而廢
這不，今天她又丟三落四了，尺子沒帶。別忘了，今天可是考試了。我見她在座位上愁眉苦臉的，便跑過去關(guān)切的問王，你怎么了？是什么呢？我我，我尺子忘帶了，今天可是數(shù)學(xué)考試��！數(shù)學(xué)考試，數(shù)學(xué)考試不用尺子怎么能行呢？完蛋了我二話沒說，跑回座位上，掰了一半拿給了她，她感動地?zé)釡I盈眶�？纪暝嚭螅乱还�(jié)課是體育課，她最怕的就是體育課，況且今天還是考試（800米�。┧婚_始奮勇當(dāng)先，跑第一名，但漸漸的體力不支慢慢落了下去。這時的我，已經(jīng)跑到了終點，她跑過來后，漸漸地由跑轉(zhuǎn)變成了走，我連忙跑上去，與她一起跑，使勁的幫她加油鼓勁，可她還是沒有堅持到了終點就倒下了，怎么叫都起不來，最后終于被老師宣布補考。
她就是這么一個多面的人
我有一個十分愛我的媽媽，她為我的長大付出了很多的心血和愛心。有一件小事讓我十分感動，雖然已經(jīng)過了好幾年，但是我一直記得很清楚。
我的母親每一年都會給我買幾件新的衣服，而她還是去年的那幾件，連衣服的顏色都已經(jīng)暗淡了，爸爸說：你去買幾件新的衣服，別總是穿這件。媽媽卻說：這幾件怎么了，我就看著挺好的。我知道媽媽不是不想買，誰都想在新春來臨之際買幾件新衣服。但是我和姐姐上學(xué)都需要錢，為了攢錢媽媽起早貪黑、省吃儉用。每次看到媽媽為了孩子寧愿自己受苦也不能讓自己孩子受半點傷害的場面，我就會在心里不由自主得唱起一首歌來：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了
我真幸福啊，有一個這么好的媽媽！
笨蛋，
不知道為什么，
姐喜歡上了你！
喜歡看你壞壞的笑！
喜歡關(guān)心著你！
喜歡跟你說話時的甜蜜！
喜歡幫你干壞事！
喜歡幫你干任何事！
沒有理由，
但我喜歡，
所以，
即使全世界都反對你和我，
但我一定和你在一起，
前提是，
你喜歡我。
笨蛋，
只要你敢對姐說出，
我煩你！
那姐立即從你生活中離開，
消失得無影無蹤。
今天已經(jīng)很累了，我梳洗完就睡下了，我夢到了咦？這是哪里��？我怎么沒見過呢？我的腦子里充滿了問號。原來這里是泡泡星球"又是怎樣的星球呢?為了搞懂這一問題，我決定在泡泡星球生活一段時間。 在泡泡星球里，人們不用吃飯，因為在這里，空氣含有營養(yǎng)，所以不用吃飯也能成長。玩具也不用買，從地上撿起一塊石頭，放進嘴里嚼一嚼，再吹一個泡泡，然后拿出來捏成你想要的玩具就行了。這里的學(xué)校也很特別，桌子.桌子都是泡泡做的，不僅如此，這種桌.椅還可以幫助人提神，讓學(xué)生有精神地聽課。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
結(jié)束了一年的學(xué)習(xí)，終于迎來了我“日思夜想”天天盼望的暑假。暑假本來就是一段休息的假期，可是在這個暑假，我卻要學(xué)習(xí)奧數(shù)。
起初我以為補習(xí)班的學(xué)習(xí)會跟學(xué)校的節(jié)奏差不多，但是僅僅一節(jié)課，就讓我覺得這跟學(xué)校完全不一樣。在這里我看到了新的事物，對數(shù)學(xué)的理解也不僅僅限于課本了。我一直對課本上的知識不以為然，哪怕上課不認(rèn)真聽講，考試時也能拿到令人稱贊的成績�？墒菉W數(shù)就不同了，它讓我覺得數(shù)學(xué)變得難了，上課只要稍微不注意，這點知識就落下了，也正是奧數(shù)有一定的`難度，讓我覺得數(shù)學(xué)不再枯燥無味。那些數(shù)學(xué)知識好像一個個小精靈，在我的身邊飛舞。
其實剛剛開始上課的時候，我有點不情愿發(fā)言，也不愿意表現(xiàn)自己，更不想發(fā)表自己的看法。但越往后越有意思，因為那些“競爭”、“獎勵”和“奇葩同學(xué)”給了我動力。這些讓我的思維變得活躍，而渴望勝出的念想也促使我舉手發(fā)言。在學(xué)校，上課時總是死氣沉沉的，只有老師在講，學(xué)生們都昏昏欲睡，沒有一點趣味。在補習(xí)班倒是生機勃勃，同學(xué)們一個比一個積極，而且老師會獎勵做題做的好的同學(xué)，激發(fā)了同學(xué)們的競爭意識。這樣做，使課堂變得有趣多了！
既然是不一樣的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)然也有一些“奇葩同學(xué)”，我們班的小鈺就是一個“奇葩”�？偸呛痛蠹页凑{(diào)。當(dāng)別人得到表揚, 獲得獎勵, 只有自己減半時，他總是要明知故問地說一句“為啥呀”，這都快成了他的“專用語”了！我們班還有一個“大嗓門女孩”，她總是不好好說話，聲音從她的嗓子里發(fā)出來簡直像是在喊叫！
很多人都說學(xué)習(xí)很枯燥，學(xué)習(xí)很無聊，但其實他們只是缺乏一個樂觀的心態(tài)。只要我們愿意學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找快樂，那么生活就會變得幸福無比！那時，你也會有一段“不一樣的學(xué)習(xí)時光”。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
大家好！
我是歐陽洋。
今天是我第一次競選班干部，希望大家多多鼓勵我。此時，我的心情當(dāng)然是緊張又有一些害怕。你們聽完這句話，也許會很驚訝。我這次競選的竟然是學(xué)習(xí)委員！有同學(xué)聽了，可能會笑，一個上課不積極發(fā)言，作文寫的不太好的人，居然要競選學(xué)習(xí)委員！盡管你們這樣想，但我還是相信的.有這個資格當(dāng)學(xué)習(xí)委員。也許，在我后面還有一些同學(xué)更有資格當(dāng)這個學(xué)習(xí)委員，但我不怕，不畏懼。因為，我認(rèn)為在我的努力下，一定會做一個稱職的學(xué)習(xí)委員！
我之所以競選學(xué)習(xí)委員，第一，是因為當(dāng)學(xué)習(xí)委員后，我會有一種榮譽感，當(dāng)然，我是絕對不會驕傲的，你們可不要小看我，我可是一個有很強責(zé)任心的人哦！第二，我當(dāng)上學(xué)習(xí)委員以后我還可以當(dāng)老師的好助手了。我會抓住這個好機會，做一個稱職的學(xué)習(xí)委員，為班級爭光！
如果我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，我會組織一個學(xué)習(xí)小組，讓那些成績好的同學(xué)去幫助那些成績較差的同學(xué)，讓那些成績較差的同學(xué)有所提高，這樣，既讓成績好的同學(xué)復(fù)習(xí)了當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識，又讓成績較差的同學(xué)得到了提高，真是一舉兩得��！
而且，我還會建議他們?nèi)タ匆恍┳约合矚g的課外書，讓他們知道讀書的好處，體會到讀書的快樂。
我還會舉行一些有意義的活動，讓大家在活動中獲得知識……
我的演講完畢，希望大家投我一票哦！
學(xué)習(xí)的作文 篇7
春秋時期大教育家、思想家孔子曾說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@句話就闡述了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。說明，學(xué)習(xí)是要經(jīng)過思考的，否則將一事無成。思考后就能得出學(xué)習(xí)成果，說的.是非常對的。
學(xué)習(xí)的第一步——就是求知。顧名思義，就是檢查或研究以便獲得更多的知識！知識就是力量，我們就是要學(xué)會求知，變成一個善于學(xué)習(xí)、善于思考、具有優(yōu)良品質(zhì)的好青年。
從現(xiàn)在開始，我們要努力學(xué)習(xí)，就必須要樹立遠(yuǎn)大的理想和堅定的信念，從點點滴滴做起，上課認(rèn)真聽講，回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，能得到良性循環(huán)，得到卓有成效的學(xué)習(xí)效果，那將會是一個多么快樂的事情！
讓我們學(xué)習(xí)在努力一點！前途將一片光明！明天將更加美好！
學(xué)習(xí)的作文 篇8
他，個子不高，衣著雖算不上“酷”，卻總十分得體，一張清秀略微顯得有些文弱，皮膚白凈的臉，給人感覺十分自信。他的名字叫張洪銘，是我們班的同學(xué)。
張洪銘獲得的榮譽很多，令人羨慕。但我更佩服的是他那次參加校運會時不服輸?shù)木瘛?/p>
春季田徑運動會時，我們班男子800米長跑報名出現(xiàn)了空缺。我們班的同學(xué)本來就跑得慢，個子又普遍矮小，競爭明顯不占優(yōu)勢，而且繞著長長的大操場跑4圈，對誰來說都是個挑戰(zhàn)。當(dāng)老師問誰報男子800米長跑時，我們男生個個只吐舌頭不舉手。這時張洪銘同學(xué)站了起來。
“老師，我報名！”“張洪銘同學(xué)，你行嗎？”老師看著他，用懷疑的語氣問�！拔蚁朐囋嚳础Ｎ乙膊恢胁恍�，但我想重在參與，努力就好，我會堅持到底的�！�
比賽那天，隨著一聲發(fā)令槍響，運動員們爭先恐后地沖了出去。一圈，二圈，張洪銘好樣的，一直處在隊伍的前列。到了第三圈時他臉發(fā)紅，呼吸加快，然而我看他的`腳步還是那么堅定，從他的眼神里看到了一股不服輸?shù)木�。在同學(xué)們的加油下，他一直堅持到底。
終于沖到了終點！雖然是第三名，但也為我們班奪得了2分。長跑項目是運動會的最后一個比賽，因為這個寶貴的2分我們班贏得了團體獎。同學(xué)們都把目光投向張洪銘。而我，卻怎么也忘不了他長跑中那種不服輸?shù)木瘛?/p>
洪銘，是我心目中的榜樣，雖然他不像偉人、英雄那樣有高大的形象，卻實實在在地在我身邊，時時影響著我，也影響著我們周圍的每一個人。
學(xué)習(xí)的作文 篇9
我學(xué)習(xí)的好伙伴是鉛筆、橡皮和文具盒。
鉛筆是我的`學(xué)習(xí)好伙伴，因為老師每次叫我們寫字時，鉛筆就會跳出來，好像說：“小主人，我在這里。”我馬上就把鉛筆拿出來開始寫，寫出來的字漂漂亮亮。
橡皮也是我學(xué)習(xí)好伙伴，因為每次我寫錯字時，橡皮馬上從文具盒里跳出來，扭扭自己的身子，錯別字馬上就不見了。
文具盒是我學(xué)習(xí)好伙伴，因為文具盒可以把鉛筆和橡皮裝進他的大肚子里。晚上鉛筆睡著了，橡皮也睡著了，文具盒里的東西都睡著了。
我要謝謝我的學(xué)習(xí)好伙伴，是它們幫助了我。
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