【精選】學(xué)習(xí)作文十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文10篇,希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
“記住,學(xué)習(xí)是一種態(tài)度。”林老師的口頭禪和名言就是這句話。每當(dāng)我聽見這句話時,總會有許多美好的回憶浮現(xiàn)眼前。
早上一來,林老師已在黑板旁等候多時,我飛快地瀏覽了一遍奧數(shù)題,心想:“太簡單了!”我三下五除二就把題做完了!鞍」〉谝幻绞謬D!”我開始看起課外書。
“小眼睛看過來!绷掷蠋煹脑挻驍嗔宋摇A掷蠋熤v的我早就會了,還是繼續(xù)看書吧!我心中的小人兒說。另一個小人兒也說:“好呀!好呀!”
于是我就繼續(xù)看了。
林老師一抬頭,一瞄眼,便看到了正在看書的我。她若無其事地說道:“學(xué)習(xí)是一種態(tài)度,你比別人多記一種方法,就比別人多一條出路。好,何小宇,這個方程的等量關(guān)系是什么……”這樣有說服力的話語像一股無形的力量,迫使我抬頭,放下書本,認(rèn)真聽講。
“還有什么方法嗎?林老師環(huán)顧四周,似乎朝我眨了眨眼。
這時,那個小人兒又跳出來說:“我的方法太費時間了,會占用看課外書的時間,還是不講了!
另一個小人贊同地說:“說得好!”
我心里的這兩個小人兒真是好朋友。
林老師又說:“學(xué)習(xí)是一種態(tài)度,你自己重新講一遍,就等于復(fù)習(xí)了一遍,做起來會更加熟練。這樣不會在考試時浪費時間!蔽宜伎剂季,終于被感化了,高高舉起了手,講了我最拿手,最快捷,也是最難懂的方法—反向倍比法。
還有一次,林應(yīng)老師讓張小崴上黑板解題,那是一道生活應(yīng)用題,張小崴直愣愣地盯著黑板看了半天,聽見我們筆在紙上嚓嚓作響,自己卻一個字也沒寫,感覺自己很丟臉,氣不打一處來,突然狠狠地把粉筆頭像扔炸彈一樣摔在地上,重重地在無辜的粉筆頭上踏了一腳,一步一頓地走回了座位。
所有人都以為林老師會大發(fā)雷霆,可是教室里只有沉默……仿佛過了幾萬年,林老師用她那略帶低沉而又平靜的`聲音說:“記住,學(xué)習(xí)是一種態(tài)度!币粫r間,我小小的心靈受到了巨烈的震撼!
每到周末,老師就會不辭辛勞地出一張試卷,稱之為“周末練”,每一張周末練上密密麻麻的字,都是林老師一個字一個字親手打的,有些同學(xué)真沒良心,把老師辛辛苦苦打的數(shù)字胡亂一加,亂寫一通來糊弄林老師。這時,老師就會用杜鵑啼血似的聲音說:“學(xué)習(xí)是一種態(tài)度!甭牭贸鰜,老師的心在滴血。
是啊!學(xué)習(xí)是一種態(tài)度。
學(xué)習(xí)作文 篇2
今天報的網(wǎng)絡(luò)課程正式開課了。
原本我以為真的就如開課時候說的那樣簡單,一天只要花上20幾分鐘,聽一下課,做一下筆記就可以了,然后就是在晚上群里一起再探討一下今天所學(xué)的知識。
可當(dāng)真正去學(xué)習(xí)的時候才知道,其并非那樣的容易。因為新的知識,如果你想真正的想要去學(xué)會的話,簡單聽一遍,根本是不夠的`,而且還只是音頻而已,沒有文字版,所以說在聽第一遍之后,我還是認(rèn)真的再聽第二遍,同時做一下筆記,半個小時就過去了。
到晚課交流的時候,我突然間發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都已經(jīng)開始問超過今天課程的內(nèi)容了,而且都太過于深奧。
雖然說那些內(nèi)容就在接下的課程里面會講的,但很多同學(xué)已經(jīng)在超前的學(xué)習(xí)了。
原本以為一個小時的交流,結(jié)果沒想到兩個多小時了,還沒結(jié)束。
通過這個事情,我真正感受到原來真的比我們優(yōu)秀的人,比我們還努力,他們在不斷地超越著,原本以為我們按著課程按部就班的去學(xué)習(xí)就好了,才發(fā)現(xiàn),很多人早就早早的超過我們,并且針對性的學(xué)會思考,學(xué)會提問。
想要學(xué)會一個新的事物,學(xué)會提問,就是一個非常好的技巧。
原本覺得這樣的要課程一天花上兩個小時,差不多就可以掌握,卻沒想到,估計三五個小時都不止吧,而且我覺得真正要學(xué)會,要融會貫通的話,肯定還要去復(fù)習(xí)。
我們學(xué)東西真的并不只是看懂了就行了,而是要一再溫習(xí),才會把它們變?yōu)樽约旱膬?nèi)在的知識內(nèi)化成自己的知識體系。
我想這也算是在此次學(xué)習(xí)中得到了一點小小的感悟和收獲吧!
學(xué)習(xí)作文 篇3
記得有這樣一句話,生命不息,學(xué)習(xí)不止。細(xì)細(xì)想來,還真是這個道理。
每天都要到學(xué)校去讀書,書中自有黃金屋。這樣的理念似乎有點消極,但是,知識可以改變命運,的例子比比皆是,不少的山區(qū)的孩子因為發(fā)奮讀書,有了一定的知識技能,不僅改變了自己的命運,還有一些大有作為的年輕人,把先進(jìn)的理念帶回來,帶動父老鄉(xiāng)親脫貧致富。這就是典型的事例。
讀書可以遇見更有閱歷的人,可以博古通今,古人用文字的方式記錄了他們的生活經(jīng)歷,積累了生活經(jīng)驗,比如,一些農(nóng)村的諺語,就是經(jīng)過了先人的勞作總結(jié)出來的,現(xiàn)在的`農(nóng)民伯伯還是根據(jù)這樣的經(jīng)驗來耕種。還有老子的人生格言:"有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎。知之為知之,不知為不知,是知也……“今天,我們在生活中還是我們遵循的原則。
學(xué)習(xí)不僅要想古人學(xué),向書本學(xué),還要向身邊的人來學(xué)習(xí)。比如品德優(yōu)秀的人,我們要學(xué)習(xí)他的行為處事的方法,比如生活中的精巧妙招,可以增強(qiáng)我們的生活能力,一些老人的生活經(jīng)驗:比如要孝敬父母和老師的時候,我們可以從身邊的小事來做,可以“老吾老及人之老,幼吾幼及人之幼”。
我們可以用我們有限的知識和能力去幫助需要幫助的人,做事情講究方式和方法,這些都是要來學(xué)習(xí)和傳承的。
真的是:留心世事皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章。
學(xué)習(xí)作文 篇4
古箏,能讓人平靜,古箏能讓人快樂,古箏能讓人幻想中激游。
聽了古箏的聲音以后,我就喜歡上了古箏。因為它既能奏出幽美滴水的聲音,也能奏出雄偉的聲音。它能勾起絲絲憂傷,也能帶來快樂。
我苦苦哀求,媽媽終于同意讓我去學(xué)古箏,我很高興因為自己可以像臺上的那些大姐姐一樣,彈出動聽的曲子。
真正來到了我喜歡的古箏面前,一味的指法練習(xí)讓我厭倦了,正當(dāng)我想退出的'時候,媽媽在一旁鼓勵我說:“堅持不一定能成功,如果放棄就一定會失敗。你看臺上的那些大姐姐,她們也是經(jīng)過這個練習(xí)才能上臺表演!眿寢尩脑捵屛覉猿至讼聛。
級別越來越高,曲子越來越難,我從繁忙的學(xué)習(xí)中擠出一點點時間來練習(xí)。功夫不負(fù)有心人,終于我登上了夢想的舞臺,望著臺下的觀眾,我有點兒緊張。這時我在人群中發(fā)現(xiàn)了我的媽媽。
當(dāng)熟悉的伴奏帶響起的時候,我很融入了進(jìn)去,首先是清澈小溪,接著是高山流水,最后是滔滔江水。
當(dāng)最后一個音落下時,我吐了一口氣,當(dāng)雷鳴般掌聲響起。我終于明白媽媽說那句話的意義了。
學(xué)習(xí)作文 篇5
“莫等閑,白了少年頭,空悲切!边@是岳飛說過的話,也是媽媽經(jīng)常用來教育我的話。我從小就是個非常聰明的孩子,知識掌握的快,記憶力也很好,因此有很多時候我都會仗著自己的聰明,從來不知“勤奮”為何物,而媽媽也一而再再而三的教育我,可效果并不是很顯著。直到那一次教訓(xùn),才使我真正的改變了自己。
那是一個考試前夕,我想著明天的小英賽考試,心里不以為然,暗想道:不就是一場小小的奧英賽嗎?我還怕考不過不成?所以呢,我就不用再去復(fù)習(xí)了對吧,反正又沒什么大不了的。在心里想了一會兒,我就馬上離開了書房玩去了。晚上媽媽回來,問我復(fù)習(xí)的怎么樣了,我便馬上信誓旦旦地回答到:“肯定能考過!”媽媽也滿意的離開了房間。
到了第二天上午,我按考試時間來到了考場,看著許多考生都在“埋頭苦干”,抓緊最后的時間進(jìn)行復(fù)習(xí),我心里有一點小緊張,想到:這次試卷應(yīng)該不會太難吧?我昨晚沒有復(fù)習(xí)應(yīng)該沒事吧?可隨后轉(zhuǎn)念又想:肯定不會有事的,不就一場考試嗎?我絕對沒問題的!成功說服自己后,我走進(jìn)了教室。不過一會兒工夫,老師就來發(fā)試卷了,拿到試卷,我看向上面的`考題,不禁眼前發(fā)昏,頭腦發(fā)脹,不會吧?怎么會這么難?我的心“撲通、撲通”跳個不停,拿起筆,開始了與試卷的“搏斗”……考完試,我走出教室,心里暗暗叫苦:完了完了,這次肯定考砸了!哎,要是前一天晚上復(fù)習(xí)了該多好,真是悔不當(dāng)初啊!我此時的心情郁悶極了。
到了公布成績的那一天,媽媽點開App,發(fā)現(xiàn)上面清楚地寫著一行字“您的女兒張美娟,并未入圍!詳細(xì)情況請關(guān)注……”我到現(xiàn)在還很清晰地記得當(dāng)時媽媽失望的表情,可她并沒有說什么,只是讓我好好看看書,認(rèn)真做些題目,踏踏實實地學(xué)習(xí),我馬上保證一定做到……后來,媽媽再次為我報名了小英賽考試,我也學(xué)乖了,在考試前一段時間,爭取一切時間學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),每當(dāng)想要偷懶的時候,都想起了那一次的深刻教訓(xùn),便又打起精神來,埋頭苦學(xué)……進(jìn)過三個多月的不斷努力,我如愿以償,以118的高分(滿分120分)進(jìn)入了總決賽,拿到成績單的時候,我的心里五味雜交,有開心的也有苦澀的,開心的是成功進(jìn)入總決賽,苦澀的是如果當(dāng)初我也這樣發(fā)奮學(xué)習(xí),是不是就不用復(fù)考了?
總之,經(jīng)過那一次的教訓(xùn),我對待任何事情都比較認(rèn)真了,在學(xué)習(xí)上也勤奮了許多,相信這一改變會讓我在以后的學(xué)習(xí)生涯中能展現(xiàn)更好的自己。
學(xué)習(xí)作文 篇6
我說可以用做讀書筆記去提高成績,你信嗎?
一般來說,大家是都不信,但是,你去試過嗎?你可以輕易的做嘗試嗎?你,不行。如果你行的話,就用實際行動來證明給我看。坎灰f我做不做關(guān)你什么事。
拜托,這不是真自我!
你如果想提高語文、政治、歷史的成績的`話,你就要去做讀書筆記。
不是我在做讀書筆記,好像就只有我自己一個做了一樣,我可沒說過那樣的話!當(dāng)然,讀書筆記是要你自己肯去做,并且是用心去做的,你才可能有了在做讀書筆記的同時積累了許多知識,包括你在語言方面的表達(dá),你說呢?
不要說不是!拜托,這不是辯論會!呵,你自己想用自己真是的成績的話,特別是語文,建議你去多多做讀書筆記啊,我自己就是一個小小的例子,但是我的語文成績一直挺好的,不是我自戀,都是我多看課外書,多做課外練習(xí)的結(jié)果,是非?捎^的。不要說我不做這些也成績好。
拜托,這是天生的!
不要像仲永一樣,很聰明,當(dāng)是最后卻比普通人都不如。不要連仲永都不知道是誰啊,如果你連仲永都不知道的話,真是七年級的文盲!
做讀書筆記,提高學(xué)習(xí)成績!
學(xué)習(xí)作文 篇7
“用聲音傳遞溫暖,用聲音傳遞夢想,用聲音傳遞正能量。親愛的同學(xué)們,你們好!玉溪第一小學(xué)童心云講壇開播了!”
寒假本已結(jié)束,春季開學(xué)典禮早該舉行,但由于受新冠肺炎疫情的影響,全國的學(xué)校都未能按時開學(xué)。于是,我們只能在家利用網(wǎng)絡(luò)上起了網(wǎng)課。
說起網(wǎng)課,這可是個新鮮詞,上課不用坐在教室里,同學(xué)們面對的不是老師,而是一臺臺平板電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品。我們學(xué)校的網(wǎng)課內(nèi)容豐富且精彩,有趣味數(shù)學(xué)、詩詞寓言、英語、童話、小常識、小百科、體育鍛煉、眼保健操等,除此之外,還有許多關(guān)于此次疫情防控的知識和報道。老師們講得繪聲繪色,我聽得津津有味。不過,在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時,同學(xué)們也要注意用眼衛(wèi)生,保護(hù)好視力。
在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中,有許許多多關(guān)于疫情的感人事跡和感動瞬間,一件件都深深地打動了我。其中一個新聞事件給我留下了深刻的印象,湖北的一名護(hù)士從疫情開始就一直在抗疫一線的醫(yī)院里辛勤工作,從未回過家。一天,她所在醫(yī)院的救護(hù)車轉(zhuǎn)運完一名患者后,在她家小區(qū)門外的路邊做短暫停留,她老公得知后立刻帶著剛做好的早餐,身穿睡衣抱著孩子趕到小區(qū)門口。當(dāng)看到多日未見的親人時,他們都滿心歡喜,眼里噙滿了激動而牽掛的淚水。為了保障家人的安全,這名護(hù)士并沒有和家人近距離接觸,而是保持著一米的安全距離蹲在路邊用餐,她的老公和兒子也蹲在路邊溫情地陪著她、看著她,眼里盡是關(guān)切的目光。短暫的路邊相聚,她沒能熱情地?fù)肀暧椎膬鹤,沒能回溫暖的`家看一眼,她又要走了,要奔赴沒有硝煙的戰(zhàn)場去戰(zhàn)斗。正是有了這眾多“舍小家,為大家”的無名英雄在戰(zhàn)斗,才有了現(xiàn)在疫情得到控制的可喜成績。
沒有一個寒冬是過不去的,沒有一個春天不會來臨,窗外春風(fēng)陣陣,樹木發(fā)出了新芽,小草長出了嫩葉,百花齊放,爭奇斗艷,春意盎然。相信疫情很快會過去,待春暖花開之時,我們將背著書包,迎著朝陽,走進(jìn)我們美麗的校園擁抱想念的老師和同學(xué)們!
學(xué)習(xí)作文 篇8
學(xué)習(xí)與思考相輔相成,早在幾千年前,思想家便總結(jié)道:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!
堅持閱讀,我自認(rèn)不曾懈怠于“學(xué)”,但有時會忽略了“思”。一門心思撲在書上,大量記憶的同時,知識的融會貫通、活學(xué)活用也同樣重要。近期讀了一些兒童心理學(xué)論著,也記住了不少理論。但是,對于一些應(yīng)用問題,我的認(rèn)識還不夠深入,比較難拓寬思路、提出更可行的建議。今天小組學(xué)習(xí)了一些早戀干預(yù)的案例,讓我能夠進(jìn)一步思考這個問題。
家長發(fā)現(xiàn)了孩子早戀以后,給孩子買了了大量的零食,終于孩子體重達(dá)到了180斤,再也沒有人想和她早戀了。這是真實的案例,孩子不管是外觀上還是內(nèi)心上變得更差,從而沒人看得上她,表面上達(dá)到杜絕早戀的效果,實則對她將來個人發(fā)展與婚戀都沒有好處。學(xué)習(xí)討論中,有人提出一個思路,應(yīng)該讓孩子變優(yōu)秀從而根本看不上班里的.同學(xué)。有一些學(xué)員就覺得很有道理啊,學(xué)校里面通常都會有一些同學(xué)根本就看不上自己的同學(xué),一般來說如果不是他眼高于頂,那就是他自己的條件非常優(yōu)越,要么有很廣的社交圈子,要么就是家庭條件特別好,本身所處的階層就高,所以對于身邊這些人根本看不起。我們又繼續(xù)探討了一些不同的思路,比如說先肯定,做傾聽者等等,頗有受益。
學(xué)習(xí)不是單純的記憶,而是去思考理論與現(xiàn)實的關(guān)系,將理論應(yīng)用于實際,實現(xiàn)融會貫通,靈活運用。
學(xué)習(xí)作文 篇9
過于追隨一個人的“專欄”,容易成為他思想的應(yīng)聲蟲,而大量聽書的梗概的人,也不可能獲得什么真正的干貨。
近年來,互聯(lián)網(wǎng)的風(fēng)口刮向知識付費產(chǎn)業(yè)。一時間,各大宣稱知識付費的平臺紛紛出現(xiàn),迅速累積起成千上萬用戶。這不禁讓人們感嘆,知識終于值錢了。
目前,知識付費主要包括兩種模式。如有些平臺的模式是平臺花錢請一些“答主”,聚攏人氣和流量,接下來才會考慮向用戶收費的問題。
而類似“得到”“小密圈”這樣的付費專欄,則直接在用戶和作者之間建立了金錢協(xié)議關(guān)系。所謂“1000個鐵粉”定律,就是指你的專欄只要售出1000份,每份199元,一年能有20萬的收入,似乎是一個“知識人”體面的保證。薛兆豐的專欄賣出20萬份,可以說是知識人里面的富翁了,更新了人們對教授的'觀念。
不管模式是什么,“知識付費”的核心觀念就是花錢獲得閱讀特權(quán),從而節(jié)約自己的時間。某APP中的聽書服務(wù),受眾群很大。一本書有20萬字,先找人整理一個5000字的干貨,再制作成語音。你聽一本書,只需要花一元錢和半小時的時間,因此,朋友圈突然就有了一些一年“讀”200本書讀人,那不是自己讀,而是聽別人讀出梗概。
到底什么是知識?就這個根本問題,人們都無法達(dá)成一致。但是,不管你是聽很多書,或者追隨薛兆豐這樣的名家,閱讀一年的專欄,你獲得的都不是整體性知識,而是一堆“知識”的碎片,這一點是毫無疑問的。比如,薛兆豐會根據(jù)一些熱點問題,做出經(jīng)濟(jì)學(xué)的解讀,但那并不是經(jīng)濟(jì)學(xué)本身。如果你要真的提升自己的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識,還必須自己下功夫獲得。
人們用“海洋”這個詞來形容知識,說明個人無論如何所掌握的知識都是有限的。對一個人來說,關(guān)鍵是結(jié)合自己的興趣,構(gòu)建一個真正屬于自己的“知識體系”或“閱讀譜系”。人和人最根本的不同,就是知識體系的不同。人有了知識體系,就能獲得一個思考的支點,此后,你只需要不斷延展它、豐富它。那些比你厲害的人,很有可能是知識體系更合理。
恰恰在構(gòu)筑知識體系上,“知識付費”是很無力的。過于追隨一個人的“專欄”,容易成為他思想的應(yīng)聲蟲,而大量聽書的梗概的人,也不可能獲得什么真正的干貨。這些碎片化的知識,和網(wǎng)絡(luò)熱點一樣轉(zhuǎn)瞬即逝,對構(gòu)建你的知識體系來講,實在毫無作用。這也是很多人的體會:為什么付費聽了一年,回頭想想自己卻并沒有記住什么,生活和對世界的認(rèn)識,也都沒有什么變化。
我觀察過薛兆豐專欄的數(shù)據(jù),20萬付費訂戶,但是每篇文章的閱讀數(shù)平均在2萬以上,也就是說,只有10%的讀者打開了專欄(更談不上認(rèn)真閱讀了)。那些付費而又沒有讀專欄的人,他們購買的只是“我花錢購買了專欄”這個行為而已,這是十足的學(xué)習(xí)幻覺。這是“知識付費”熱里最經(jīng)典的場景,有知識,有付費,這是一個買賣,而和學(xué)習(xí)無關(guān)。
本質(zhì)上講,任何有價值知識的獲得,都要付出時間和辛苦的努力;孟牖ㄥX能夠買來捷徑,最終卻只是成就了別人的致富捷徑。學(xué)習(xí)需要吃苦,試圖偷懶的人,最后會一無所得。
學(xué)習(xí)作文 篇10
當(dāng)我們心情煩躁不想寫作業(yè)時,當(dāng)我們自暴自棄放棄學(xué)習(xí)時。不妨問問自己,學(xué)習(xí)為了誰?
是為了老師嗎?老師和我們并沒有關(guān)系,但為什么還要那么辛苦地教導(dǎo)我們,教會我們?nèi)松览?那是因為這是老師的責(zé)任,老師的善心。我們學(xué)習(xí)不好,以后考不上大學(xué),找不到好工作又關(guān)老師什么事?反之,我們有了好成績,有了好的作為,老師也會高興。但是我們的成績并不會影響到老師的工資。我們成功了,老師笑笑,最多我們有良心再回去看看老師,這樣就完了。所以學(xué)習(xí)是為了老師嗎?
是為了家長嗎?的確家長和我們有著最親的血緣關(guān)系。你們成功了,他們會比你更開心。你們失敗了,他們也會比你更傷心。他們不辭幸苦的日夜工作,只是為了讓你未來有個好前途。所以當(dāng)你不想學(xué)習(xí)時,你不會愧疚嗎?他們?nèi)諠u消瘦的臉龐,雙鬢發(fā)白的頭發(fā),削瘦佝僂的身體,看著這一切你沒有一點兒愧疚感嗎?就算你成功了,又有誰會注意到背后付出的家長們。所以學(xué)習(xí)是為了家長嗎?
學(xué)習(xí)是為了我們自己。不管你成功還是失敗,永遠(yuǎn)都只是你一個人的。你現(xiàn)在貪玩,最后受苦的'還是你,和別人沒有半毛錢的關(guān)系。一切的一切都是你一人所承擔(dān),不管是榮譽還是罪惡。這個世界不會因為你的舉動而改變,所以你學(xué)習(xí)只能為了你自己。現(xiàn)在的辛苦只是為了以后的成功。
為什么還要放下手中的筆?記住,學(xué)習(xí)只是為了自己,你們的未來掌握在你們自己的手中。
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