【精選】學(xué)習(xí)作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)作文 篇1
在生活中享受是多姿多彩的——靜下心來(lái)細(xì)品一杯清茶,是一種享受;勞累時(shí)傾聽優(yōu)美的音樂,是一種享受;受委屈時(shí)與知心朋友訴說(shuō),是一種享受。但對(duì)我來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是一種享受。
語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)讓我明白了什么叫詩(shī)情畫意;數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)訓(xùn)練了我心思縝密;英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)讓我領(lǐng)略了西方世界的風(fēng)情;歷史課的學(xué)習(xí)讓我通曉古今;政治課的學(xué)習(xí)讓我足不出戶也可知天下事。
當(dāng)你穿上校服,就意味著你已經(jīng)背負(fù)上了一個(gè)學(xué)生的使命——那就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人都是平等的,我們都站在同一起跑線上迎接槍響,但是每個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度卻是迥然不同的。
某些同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)的背后是山大的壓力,是成堆的作業(yè),是題目的海洋;也有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)勝過一切,分?jǐn)?shù)才是硬道理,是學(xué)習(xí)的代言品,是滿足虛榮心的工具。但是,在我看來(lái),學(xué)習(xí)是一種享受,也應(yīng)該成為一種享受。
在學(xué)習(xí)《與朱元思書》這篇文言時(shí),我從字宇間體會(huì)到了大自然的.美,從感慨中體會(huì)到了作者對(duì)大自然的美好向往及對(duì)追求功名利祿者的蔑視,從描寫中體會(huì)到了作者淡泊名利,不與世俗同流合污的思想。還不止這些,我還學(xué)會(huì)了文言翻譯技巧,了解了文言詞類活用,懂得了文言描寫手法,認(rèn)識(shí)了文言經(jīng)典句式。
享受學(xué)習(xí),就像享受美好的生活;享受學(xué)習(xí),就像享受來(lái)之不易的幸福;享受學(xué)習(xí),就像享受一段不一樣的旅程。
學(xué)習(xí)是一種享受,是一種至善至美的享受。
學(xué)習(xí)作文 篇2
的確,這也是學(xué)習(xí),我是指獨(dú)自一人生活。當(dāng)我的一位同學(xué)告訴我,他已經(jīng)獨(dú)自一人過了好幾個(gè)春節(jié)時(shí),我意識(shí)到他已經(jīng)比我們所有人都要早好多年學(xué)習(xí)獨(dú)自一人生活了。
我的這位同學(xué)過年不打算回家去,這對(duì)于我這個(gè)家就在學(xué)校旁邊的人來(lái)說(shuō),是一件不可思議的事情。一個(gè)孩子過年不打算回家去過年,要一個(gè)人做一桌子菜過大年三十,這是對(duì)我來(lái)說(shuō)不可能完成的任務(wù),而這個(gè)同學(xué)已經(jīng)獨(dú)自一人過了好幾年了。當(dāng)我震驚地望著這位同學(xué)時(shí),他示意我不要那么大驚小怪,他告訴我他家離這里很遠(yuǎn),如果過年回去的話,可是可以,不過這并不是他們家過年的方式。
他的家人因?yàn)楦鞣N各樣的原因,過年是極少碰頭的,他們會(huì)在一年的其他時(shí)間聚在一起團(tuán)圓,卻不會(huì)是大年三十這會(huì)兒。他告訴我,他這幾年過春節(jié)都是自己一個(gè)人做一桌子菜,過得還挺有意思的,只是菜有點(diǎn)吃不完,會(huì)有點(diǎn)浪費(fèi)。我嘗試著理解了一下,也設(shè)想了一下,如果是我的話,我會(huì)不會(huì)過不下去?我是指一個(gè)人獨(dú)自過春節(jié)這件事兒,會(huì)不會(huì)我過不下去呢?現(xiàn)在的我,還會(huì)覺得過年就一定要一家人聚在一起熱熱鬧鬧過,從來(lái)沒有感受過一個(gè)人獨(dú)自做大桌子年夜飯,一個(gè)人坐在那里吃。這種感受,對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō),真的.,太孤單了,也太強(qiáng)大了。
人是生而孤獨(dú)的。人終其一生,實(shí)際上都是自己在過自己的人生,可是真的有人可以不需要旁人飛飛停停的光顧嗎?當(dāng)然,這不是特指我的這位同學(xué)了,我已經(jīng)把這個(gè)問題上升到更加孤獨(dú)的版本進(jìn)行思考了。我想,不管怎么樣,我還是希望我的身邊有人的,哪怕是一個(gè)路人,朝我問完路又將繼續(xù)往前趕路,這也好過我一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)整個(gè)世界。
不過,這也是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)獨(dú)自一人生活,這本身就是一種學(xué)習(xí),一種對(duì)孤獨(dú)人生的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇3
從開始上學(xué)起一直到現(xiàn)在,語(yǔ)文都是我最犯難的科目,直接原因是:語(yǔ)文課還要學(xué)作文。
三年級(jí)字?jǐn)?shù)少,還能應(yīng)付應(yīng)付,可到了四年級(jí)老師要我們寫五百字,要知道我們班的寫作能力超級(jí)差,寫得最多的才寫了四百字,我那能寫這么多字呢!終于熬到了暑假,可我又想:五年級(jí)怎么辦呢?于是媽媽給我報(bào)名到邢老師那里學(xué)作文。一見面邢老師就給我一張表格讓我填。我拿過來(lái)一看,大多數(shù)不會(huì)、只填了一、兩個(gè),邢老師分析了我作文寫不好的原因:字?jǐn)?shù)少、中心不明確、不知五官六要素、內(nèi)容空洞,然后邢老師拿出合同,并說(shuō):“十節(jié)課不愁作文!蔽野胄虐胍桑蛇是來(lái)上課了。果然,上到第六節(jié)課時(shí)我就不怕作文了。
經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我明白了什么是五官六要素、移步換景和細(xì)節(jié)填充法等多種作文知識(shí),也學(xué)到了許多寫作文的方法。字?jǐn)?shù)也變得多了,由原來(lái)的二、三百字變成了五、六百字,文章中心明確了。內(nèi)容也充實(shí)了許多,也不跑題了。在學(xué)習(xí)的'這幾天,我完成了好幾篇作文,有寫景的、有寫人的、有寫事的、有寫想象的,其中我寫的《玩笑開大了》、《劉村梨園游記》、《學(xué)騎自行車》、《龜兔賽跑》等被邢老師打印出來(lái),我自己感到很高興,能有打印的作文了。但是我覺著我的作文內(nèi)容有時(shí)還是少,有些句子不會(huì)用,不會(huì)組織材料。我相信在邢老師的指導(dǎo)下我會(huì)逐漸改正我的這些毛病的。
學(xué)習(xí)作文 篇4
學(xué)習(xí),在老師、家長(zhǎng)的嘴中,永遠(yuǎn)是一個(gè)高尚、神圣的詞匯。
它是學(xué)生存在的原因。
它也曾鑄就了人類千年不朽的輝煌文化。
它把人類從動(dòng)物中分離出來(lái),從原始中解脫出來(lái)。
它不僅是人類專有的行為,也是動(dòng)物獲得超越與進(jìn)化的一把鑰匙。
中華上下五千年,春秋時(shí)期孔子,拜入其門下學(xué)生以百計(jì)數(shù),儒家尊他為師祖先賢,都只為學(xué)習(xí)到他冰山一角的知識(shí)。也正是因?yàn)閷W(xué)習(xí),孔子“仁”的思想方能流傳至今。
在數(shù)學(xué)領(lǐng)域,無(wú)論是古希臘的阿基米德,還是中國(guó)古代的祖沖之,都在歷史上抹下濃重的一筆,也正是因?yàn)閷W(xué)習(xí),才使得他們耗盡半生,付出了汗水、時(shí)間甚至生命而且得的真理不至于被滾滾的歷史長(zhǎng)河淹沒。
作為一個(gè)學(xué)生,攜著敬佩之心,去學(xué)習(xí)這些知識(shí),也算是我對(duì)學(xué)習(xí),對(duì)這些偉人們最大的尊重了。
聽得老師說(shuō),學(xué)生學(xué)生,為學(xué)而生。
的確,這并沒有錯(cuò)。
但是,身為一個(gè)生活在中國(guó),學(xué)習(xí)在中國(guó)的學(xué)生,對(duì)于這句話,并不怎么抱有好感。
我心中有一個(gè)疑問,我們的學(xué)習(xí)是為了什么?
家長(zhǎng)說(shuō),為了你能考上好高中,然后考上好大學(xué),然后找個(gè)好工作,將來(lái)生活得開心、幸福。
老師說(shuō),為了你自己,為了你作為一個(gè)人的修養(yǎng)與素質(zhì)。
還有人說(shuō),為了國(guó)家的規(guī)定。
這些都沒有錯(cuò),的確,無(wú)論是對(duì)于我們,還是對(duì)于社會(huì),都是有益的。
但這也只是但從利益方面而言,并沒有關(guān)心到我們學(xué)生的個(gè)人感受。
一天至少有12個(gè)小時(shí)面對(duì)著一大堆花花綠綠的本子,每個(gè)禮拜也就那幾節(jié)體育課,美術(shù)課,音樂課可以放松一下,可一但臨近了所謂的月考,期中,期末,就都取消了,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)見怪不怪,也不能抗議,但對(duì)于那些外國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō),這項(xiàng)舉措是令人震驚的。
這一切都為了什么?
為了大學(xué)畢業(yè)那張破紙。
那張破紙為了什么?
為了有個(gè)好工作,有高收入。
錯(cuò)!大錯(cuò)特錯(cuò)!
學(xué)習(xí)的確能改變一個(gè)人的命運(yùn),但并不是能提高一個(gè)人收入,所以,上大學(xué)等于高收入,這句話本來(lái)是就是錯(cuò)的。
根據(jù)調(diào)查,每年都有150000以上的學(xué)生自殺,也就是說(shuō),平均每8分鐘就有一個(gè)生命永遠(yuǎn)地離開這個(gè)世界。在這自殺的學(xué)生中,有45.5%的學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太重。
又有調(diào)查顯示,每年畢業(yè)的大學(xué)生中有四分之一被迫面臨失業(yè),這算得上是一個(gè)龐大的數(shù)字。學(xué)習(xí)是為了知識(shí)的傳承,和找到好工作是不搭界的,所以,以學(xué)歷來(lái)評(píng)定一個(gè)人是否留下工作,這種做法大錯(cuò)特錯(cuò)。在中國(guó)大學(xué)中,學(xué)生既不能學(xué)到真正的.知識(shí),也不能學(xué)到生存的技能,這可真是一個(gè)可悲的笑話。
大學(xué)里出來(lái)的發(fā)明家,只會(huì)發(fā)明前人發(fā)明過的東西。
大學(xué)里出來(lái)的作家,只會(huì)仿寫前輩的作品。
他們的思想、思維都已經(jīng)僵得僵尸差不多了。
這真是一件可悲的事情。
想想曾經(jīng),有多少華人科學(xué)家,獲得了那舉世矚目的諾貝爾獎(jiǎng),而他們無(wú)一例外,都在國(guó)外接受過教育。
看看現(xiàn)在,中國(guó)科學(xué)家似乎與諾貝爾獎(jiǎng)絕緣了。
令人扼腕嘆息。
中國(guó)自古是一個(gè)文學(xué)大國(guó),唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō),直到現(xiàn)在,仍膾炙人口,但這些也都只是存在于古代。中國(guó)現(xiàn)在,也只有莫言獲得一屆諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),其他作家呢?
絕緣了嗎?
可悲。
我的一個(gè)朋友打趣地和我說(shuō),大學(xué)里,唯一能學(xué)到的東西,就是交女朋友。
這并不是一個(gè)冷笑話。
總之,“學(xué)習(xí)”這個(gè)詞匯,在中國(guó)已失去了原本帶有的美好的,積極的意義,只是學(xué)校爭(zhēng)名逐利、家長(zhǎng)間互相攀比、人們賺錢得權(quán)的一種工具罷了。
我們學(xué)生,既使用著這把工具,也被當(dāng)做工具使用著。
學(xué)習(xí),并不是為了考上好大學(xué),也不是為了有個(gè)好工作。
學(xué)習(xí),是我們對(duì)知識(shí)的敬畏,想要把它們收入囊中的渴求,是我們發(fā)自內(nèi)心的一種自愿的行為,不是強(qiáng)迫,也不是強(qiáng)行灌輸。
學(xué)習(xí)不等于學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇5
人的一生都在學(xué)習(xí)。俗話說(shuō),活到老,學(xué)到老。世間種種,皆有法門,小小凡夫,窮其一生,也只窺得一二。話雖如此,但我們依舊努力學(xué)習(xí),學(xué)著怎樣做學(xué)問,也學(xué)習(xí)怎樣做人,在不斷向前奔跑的路上,悟出自己的學(xué)習(xí)之道。
我認(rèn)為,學(xué)習(xí)之道在于思考。
古今多少文人墨客,博覽群書,滿腹經(jīng)綸,這樣的人令人敬佩。若以前人為目標(biāo),只知道死讀書又有何用?文字是沉默的,需要智慧的頭腦將它們精彩的故事喚醒。這便要你思考。從書中讀到什么,你又悟到什么,這點(diǎn)猶為重要。每個(gè)人思維方式不同,獲得的啟示也不同。不斷地思考,不斷地反思,站在巨人的鐵肩上,將前人的智慧變?yōu)樽约旱腵學(xué)問,讀書的意義方才顯現(xiàn)。子日:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。在思考中悟道,成就更好的自己。善于思考的人總是有一顆玲瓏的心,而心亦是鏡,平凡的生活中,也可以思考中考獲得啟發(fā)。例如讀史。道德三皇五帝,功名夏后商周,英雄王霸逐春秋,頃刻興亡過手。以史為鏡知興替,以人為鏡可明得失,以心為鏡則可容世間百味。反思?xì)v史,展望未來(lái),不也是一件有趣亦有意義的事嗎?
我認(rèn)為,學(xué)習(xí)之道在于態(tài)度。
每一個(gè)踏實(shí)做學(xué)問的人,都是謙遜,質(zhì)樸的。學(xué)者從不驕傲自大,他們懷著對(duì)知識(shí)的敬畏與熱愛,在各自的領(lǐng)域中研究。一步一個(gè)腳印,走得沉穩(wěn)又坦蕩。名譽(yù)于學(xué)者,就像過眼云煙。或許這離學(xué)生太遠(yuǎn),但亦有相通之處。學(xué)生也要謙遜,如此方能虛心接受老師的教誨與同學(xué)的建議。切記浮燥,遇到不懂的地方就大膽提問,興致來(lái)了便與人激烈討論,天長(zhǎng)日久地積累下來(lái),定有成效。勤勤懇懇地積極進(jìn)取,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)思考,莫要怕吃苦,有道是書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。在學(xué)習(xí)中修得一顆堅(jiān)毅的心,也是一件美事。
我認(rèn)為,學(xué)習(xí)之道在于方式。
學(xué)習(xí)不僅學(xué)知識(shí),也學(xué)做人;不僅從書本上學(xué),亦從世間學(xué)。平凡的世界,在你不曾駐足的地方,亦有小小的精彩。向大海學(xué)習(xí)海納百川的寬容,向深山古藤學(xué)習(xí)生生不息的堅(jiān)韌,向蒼鷹學(xué)習(xí)博擊長(zhǎng)空的勇氣與力量……也可向人學(xué),子曰:三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之。每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,取長(zhǎng)補(bǔ)短方是大智慧。
學(xué)習(xí)之道,豈是三言兩語(yǔ)能慨括的。唯有緊握當(dāng)下,努力學(xué)習(xí),以身實(shí)踐,我們會(huì)越來(lái)越好的。
學(xué)習(xí)作文 篇6
作者有話要說(shuō):其實(shí)選題材的時(shí)候真心是把我糾結(jié)死了,于是我選了小說(shuō)。對(duì)于題材神馬的,不要太在意。怎么說(shuō),我是一名準(zhǔn)初三的學(xué)生。過完這暑假之后我就會(huì)進(jìn)入我的暑假生活。嚇!剛剛老爸進(jìn)來(lái)了。這是我的自由時(shí)間啊自由時(shí)間,為什么要我去找我那可憐的作業(yè)呢。
我們來(lái)幻想一下暑假的美好生活(放假前):暑假來(lái)了以后呢,我要去游泳我要去旅游我要去XX樂園我要去……這的確是我的想法沒錯(cuò)的。
于是我決定提前寫作業(yè)。刷刷刷——刷刷刷——筆尖輕輕的從潔白的紙張上劃過,老爹老媽一臉欣慰:“艾瑪我家娃娃竟然懂得去寫作業(yè)了,真是欣慰啊欣慰。”家長(zhǎng)認(rèn)為,作為他們家的孩紙,準(zhǔn)確的說(shuō)是作為一個(gè)學(xué)生,學(xué)習(xí)!是重要的任務(wù)!我們不是常說(shuō)為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗嗎,嘛叫奮斗?學(xué)習(xí)!于是我就這么踏上了我的學(xué)習(xí)生涯:
幼兒園:老師一臉欣慰的揉著我的頭“這熊孩子,睡覺的時(shí)候終于沒有踢到隔壁的小盆友了”
話說(shuō)第二天我好像是因?yàn)樘弑蛔又鴽隽藖?lái)著。
小學(xué):老師一臉的欣慰的拍著我的手:“數(shù)學(xué)競(jìng)賽100分呢,期末考多加努力!”
話說(shuō)那次期末考我考完一趴桌就睡著了渾然沒發(fā)現(xiàn)有一頁(yè)寫都沒寫。于是華麗麗88了。咱老師氣得眼鏡都掉下來(lái)了。
初中:我現(xiàn)在就在講呢。
我是準(zhǔn)初三啊準(zhǔn)初三啊準(zhǔn)!初!三!那些說(shuō)小學(xué)畢業(yè)前好辛苦的請(qǐng)自覺面壁謝謝。
初三,人生第一大神秘的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就跟在后面。上屆初三畢業(yè)的`時(shí)候我曾經(jīng)和幾個(gè)好伙伴上去拿初三畢業(yè)了的同學(xué)留下來(lái)的書籍,拿來(lái)預(yù)習(xí)也好不是?一上去,“貨物”真的多的不得了。地上一大堆書,學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐太給力了什么書都往地上扔,我和我的小伙伴們都驚呆了!聽說(shuō)高考有百分之三十考的是初中知識(shí)呢。好像還不止?先為他們默哀三秒鐘。收好了先放在學(xué)校,回家以后告訴媽媽媽媽很開心覺得自家孩紙有預(yù)習(xí)的好意識(shí)。期末考的時(shí)候她老人家親自幫我拿回來(lái),額,好像有幾十斤呢,然后她十分生氣的把我罵了一頓。
暑假作業(yè)也真的多。≌Z(yǔ)文:7篇作文,抄16首古詩(shī)三遍加背誦,還有一!本!書!數(shù)學(xué):一本書。英語(yǔ):兩!本!書!物理一本化學(xué)一本。哎你說(shuō)為什么會(huì)有化學(xué)?因?yàn)槟强拥囊粋(gè)星期額外補(bǔ)習(xí)。
咱爸媽擔(dān)心我初三跟不上,于是給我報(bào)了三門寒假班!7。28開課。我爸對(duì)我的作業(yè)那是十分的關(guān)心啊,每天只要不上班休息就趕著我去寫作業(yè),F(xiàn)在覺得作業(yè)君也不容易,莫名其妙的被小主人拿來(lái)拍灰塵用筆尖死劃還外帶咒罵真的是滿委屈的,所以我們以后應(yīng)該對(duì)它好一點(diǎn)。
想到開學(xué)考就毛骨悚然,咱被作業(yè)折磨的欲生欲死開學(xué)考還過來(lái)湊熱鬧催促我們記得復(fù)習(xí)你說(shuō)煩不煩。
傷不起。∵@坑爹的學(xué)習(xí)生涯!TAT我已經(jīng)把所有的希望都寄托在大學(xué)上了。聽說(shuō)上了大學(xué)可以打游戲打到通宵看狗血小說(shuō)看到撕紙看韓劇神馬的更是不用說(shuō)!秮(lái)自星星的你》還有《泡沫之夏》那都是聽說(shuō)的。∫患紱]看過!上了大學(xué)一定要惡補(bǔ)!
幻想終究是幻想,搞不好政策又變了苦逼一生就麻煩了,所以還是不要抱太大希望的好。
政府不分文理美名其曰“減壓“。我一聽馬上汗顏了,哪科都要學(xué)這也叫減壓?!罷了罷了,最為一個(gè)準(zhǔn)初三好學(xué)生,我們要發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)的好處,要有正能量,發(fā)揚(yáng)真善美!像這種學(xué)習(xí)生涯論我還是發(fā)一次算了。搞不好有人看到我這么苦逼一下子想開了十分開心的面對(duì)學(xué)習(xí)生涯了你說(shuō)是不?
子曰:好好學(xué)習(xí),天天向上。
孟子曰:孔子說(shuō)的對(duì)!
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