【精品】學習作文七篇
無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的學習作文7篇,希望能夠幫助到大家。
學習作文 篇1
我在學習上有一個最大的缺點,就是上課時不愛發(fā)言。從學前班到現(xiàn)在,老師給我的期末評語都是這樣寫的:“你是一個好學生,各方面都很優(yōu)秀。如果老師上課時能聽到你那精彩的發(fā)言,那就再好不過了!
那么,我為什么上課不愛發(fā)言呢?仔細一想,主要有兩個原因。一是課前預習不好,回答問題心里沒底;二是十分的愛面子,怕回答錯了在同學面前丟人。
那么,如何解決這個問題呢?我想,第一,應該首先做好課前預習,也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內(nèi)容,先認真地看一遍。尤其是語文課,一定要先把生字認會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,理解課文內(nèi)容;對不懂的字、詞,先查詞典,或向爸爸、媽媽請教;實在不會的',就先把它記下來,上課時再認真聽講。第二,每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯的和不會做的題,讓家長講一講。把以前做錯的題,經(jīng)常拿出來看一看,復習復習。第三,要多讀一些課外書。每天吃完中午飯,看半個小時的課外書;每天晚上做完作業(yè)后,只要有時間,再看看其他的書和報紙。
我想,只要這樣,我就一定能做到“心中有底”,課堂發(fā)言的膽子也就大了。只有這樣,我才真正的學會了學習。
學習作文 篇2
和煦的陽光灑滿了整個房屋,空氣中的灰塵粒?梢。
那板子正躺在地上暖暖和和地享受著日光浴,我在那時也只是一個六歲小孩,屁事都不懂。
“乖!快點過來吃飯,吃了飯才能長大。”媽媽熟悉的聲音從背后傳來。我不知道媽媽為什么要逼我吃那難吃的東西,我就喜歡吃糖。于是我滿屋子跑,媽媽就在我屁股后面滿屋子追。等到我跑累了,媽媽也喘氣的時候,我就坐在木板上,那時的木板真的好無私喲!把它積累的`熱量全部給予了我。我坐在木板上吃著媽媽喂到嘴邊的飯,看著媽媽年輕的容顏,那感覺不知舒服到哪兒去了!
木板,我最忠實的伙伴。
學習作文 篇3
雷鋒叔叔只是一個普通的汽車兵,而他卻做出了不平凡的舉動,好事做得不計其數(shù)。雷鋒叔叔之所以這么偉大,是因為他把遠大的理想和生活、工作中最細小的事情聯(lián)系在一起,用革命的干勁深深地鼓舞著自己,用黨的光芒照亮著自己。戰(zhàn)友的棉褲破了,他不聲不響地把棉褲補好;大嫂的.車票丟了,雷鋒主動用自己的津貼補車票;當戰(zhàn)友家有困難的時候,他偷偷地以戰(zhàn)友的名義寄錢。他常說:“人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務中去。”這就是說,不單單是補棉褲、寄錢。雷鋒叔叔這種助人為樂的精神是到處都可以閃光的。
每天在學校,我也想做好事,受到老師的表揚。假如我撿到錢包,一定會毫不猶豫地交公;假如同學遇到了困難,我一定會主動幫助他的;假如……可是這些事情我偏偏就碰不到。直到我讀了《雷鋒》這本書,我才知道雷鋒叔叔做好事并不是為了完成任務,并不是為了受到表揚。雷鋒叔叔的偉大,完全出自于平凡,而這些都是表現(xiàn)在一些極小的事情上。
其實在我們班也有許多“小雷鋒”,學校要求搬花,同學們爭先恐后地從家里拿來最漂亮的花;班里的水盆壞了,同學們偷偷地買來新水盆;班里的窗簾臟了,同學們主動洗;班里的桌椅壞了,同學們主動修好。
我每時每刻都要學習雷鋒叔叔助人為樂的精神,讓雷鋒精神永遠閃爍著耀眼的光芒!
學習作文 篇4
一開始學寫字的時候,是從歪七扭八的字開始學習,剛開始學的時心情就是要學不學,害爸媽氣的要死,后來一直學都沒有抱著很大的希望,心情要一直要學不學,有天爸爸說:“如果你要學就學,不學就不要學”,媽媽又說:“干脆不要學了”,那時我的心里想著,:“如果不學就不學哼,干麻還教我”,我就馬上跑回房間看書,后來爸爸就進來我的房間跟我說了一個故事,我當時才知道爸爸和媽媽為什么要那么認真的教我寫字。
爸爸跟我說完以后,媽媽在教我寫字時我心里都會記得爸爸跟我說的`話,雖然有時我還是會生氣,不過爸爸說耐心還是要培養(yǎng)的,在這之中我學到一個道理,那就是“凡是做什么事都要有耐心”,才能做得好事情,而寫字也是練習的,在爸媽的魔鬼訓練后我的字也漸漸變漂亮了,可是我時我的耐心不見了字就會很丑。
這個學習過程給我了一個啟示,那就是寫字一定要專心,要不然你的耐心就會不見,不要分心,功課會寫得很慢,字如果要寫很漂亮就不可以分心,不可以邊玩邊寫,看書當然也一樣要專心。
學習作文 篇5
學,即不斷地汲取新知識。習,即不斷的溫故而知新,那么如何才能學習好呢?
首先,要熱愛學習。興趣是最好的老師,只有激發(fā)我們對知識的求知欲,才能促使我們?nèi)W。
第二,要掌握學習的方法。拿語文來說,語文,語文,顧名思義就是語言與文字的游戲。學習語文其實是一個悟的過程,我覺得“悟”這個字很有意思,豎心旁代表用心,吾是我的意思,引申一下即為用自己的心感悟生活,因為生活就是語文,F(xiàn)在作文在語文考試中的占據(jù)的比例越來越重,那么如何能寫好作文?第一步是立意,第二步是列提綱,最后才是添磚加瓦。有一句話說,“天下文章一大抄”,但重點是后半句的“看你會抄不會抄”。抄的不僅是平日積累的好詞好句,更是寫作方法與精神內(nèi)涵。
第三,要喜愛閱讀。你走過的路藏著你讀過的書。我的整個成長歷程就是在書中循序漸進而來的,在書中你可以找到自己的'“另一個世界”,這可能就是為什么說“腹有詩書氣自華”吧。不管你身處何地,請不要忘記生活不止是眼前的茍且,還有詩和遠方。
第四,要有惜時觀念。有句話說得好,毀掉青少年的從來不是手機,而是虛度光陰。那么培養(yǎng)高雅的興趣愛好就是對低俗最好的免疫。
第五,堅持就是勝利!耙淮瘟魉臎_刷,雖微不足道,經(jīng)久不息,終成沃野千里,魚米之鄉(xiāng);一縷微風的吹拂,雖了無痕跡,經(jīng)久不息,鑄就石林山海,造化奇觀。滄海桑田,起源于微小的力量。不是每一次磨礪都足以改變,不是每一點改變都可以感知,但我們始終堅持向上的力量!
學習生涯長路漫漫,但請堅信“有志者,事竟成;破釜沉舟,百二秦關(guān)終歸楚;苦心人,天不負;臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳!
學習作文 篇6
幾乎每個人都說,“學習中只有辛苦,沒有快樂。”但對我來說,卻不是這樣的。自古便有“懸梁刺股”這一成語,嚇得學生們心驚膽戰(zhàn),認為學習是艱難、辛苦的,但他們卻不知道,痛苦和艱難之后,便是勝利的王冠。
在我的'學習經(jīng)歷中,雖然有苦惱,但更多的卻是成功后的喜悅。
比如,在解決一道數(shù)學難題的時候,剛開始頭疼不已,想大聲發(fā)泄自己的洶洶怒氣。但要是把心慢慢靜下來,漸漸投入到學習中,不到一會兒的功夫,題目的解題思路及方法過程便出來了。這時候,驕傲自豪的感覺便會從心中涌現(xiàn),最后成為了一條溫暖的熱流。
比如,在背復習提綱怎么也背不下來的時候,可以在心中默念幾遍,嘗試背誦下來,等到自己確定已經(jīng)會背后,再在紙上默寫一遍,瞧!這樣效果就出現(xiàn)了。因為有了詳細的計劃,就能提高背誦的速度。內(nèi)容全部背下來之后,心中就會涌起滿滿的喜悅之情,這樣一來無論背誦再難的知識,也能輕松掌握。
學習中有著快樂,學習中也有著辛苦,我們只有享受美好,體驗過程,才能真正的學會學習。
學習作文 篇7
孩子的學習和成長離不開家長和老師的指導和幫助。家校有效溝通,可以更好的了解孩子在學校的學習和交往情況。家長與老師的溝通交流,可以發(fā)現(xiàn)孩子在學校學習中遇到的問題和困難,使家長及時了解孩子在校的學習情況,做到有效指導。家校溝通幫助孩子改正學習習慣,促進學習進步。
作為一位三年級孩子的媽媽,對于家校溝通。我用現(xiàn)身說法來講述家校溝通在家庭教育中的重要作用 。
兒子自從升入三年級,我逐漸的從陪伴學習過渡到了逐步放手,讓他獨立完成自己的學習任務。對孩子的學習采取少干涉,多關(guān)注。本以為自己的教育法方法很適合孩子,誰知隨著我的逐步放手,孩子在學習中的問題卻越來越多。像上課注意力不集中,在課堂上做小動作。在獨立完成作業(yè)的'過程中也出現(xiàn)了馬虎現(xiàn)象,導致作業(yè)卷面不整潔,數(shù)學錯題增多等諸多問題。
孩子因為上課注意力不集中,聽課狀態(tài)不好。三番五次的被邀請開家長會。聽著老師苦口婆心的教育,孩子一時有所觸動,答應上課認真聽講,可事過不久,仍然是舊錯故犯。班主任也是想盡了辦法,像給孩子調(diào)座位,遠離調(diào)皮搗蛋的同學,上課多關(guān)注,盡量提問題,要求孩子來回答?珊⒆尤匀粫r不時會重演上課“神游”的小把戲。老師便再次與我約定開一個小型家長會,做一個深入的溝通和交流,以便幫助孩子走出上課不聽講的壞習慣,養(yǎng)成鉆心聽講的好習慣。
今日上午第一節(jié)下課,我便如約來到了學校。在校門口,我遇見了教英語的楊老師,了解了孩子英語學習的情況。老師講了孩子英語的學習,聽、讀、認的能力還不錯,可就是英語書寫能力差。建議我給孩子買一些英語輔導書,加強英語書寫能力的培養(yǎng)。我向楊老師問了孩子上課聽講的情況,并告訴老師孩子上課有注意力不集中的現(xiàn)象。老師聽后,便似有所悟的說:“好像還真有上課思想開小差,不過放心,以后,我會多關(guān)注他,把他的注意力吸引過來!币驐罾蠋熡姓n,不便多談,我便與她告別。
我與楊老師告別后,便沖進書店,購買了英語教輔書。再次來到了學校,正好校園里的下課鈴聲響起。我與門口的保安打了聲招呼,便走進了校園。
我趕到了教室門口,真巧,我又碰上了教數(shù)學的常老師。我也與常老師聊了幾句,常老師反映孩子在做數(shù)學題的過程中,馬虎現(xiàn)象嚴重,希望我?guī)椭⒆蛹m正馬虎的學習習慣,養(yǎng)成多思考,慢動筆,勤練習的好習慣。我向數(shù)學道了謝,便步入教室,然后隨著班主任上了 辦公室。
在教師辦公室里,班主任向我講述了孩子今日在課堂上的表現(xiàn):他回答了老師在課堂上提出的較難的問題,老師提問的問題,只有孩子一個回答了出來。老師補充說:“孩子的閱讀理解能力和語言表達能力都很好,這得益于孩子的閱讀好習慣。可孩子上課聽講狀態(tài)不好,很令人擔憂。看著孩子的聽講狀況老師也很擔心,很希望通過與我的溝通找到問題的癥結(jié),幫助孩子走出學習的誤區(qū)。
我與老師聊了孩子在家的學習情況,孩子的卷面整潔度,寫作還有閱讀情況。老師建議我,讓孩子認真對待寫作業(yè)時的態(tài)度,注意卷面的整潔度,因為這個習慣關(guān)乎孩子以后的小升初考試,孩子的卷面在考試中占很大的比重。老師對于孩子的閱讀也提出了合理化的建議,建議我重拾與孩子共讀書籍的習慣,引導孩子養(yǎng)成注意聽講的好習慣。多多加強孩子的書寫習慣,養(yǎng)成保持作業(yè)整潔的好習慣。關(guān)于語文的朗讀,我談了孩子喜歡無聲閱讀,不喜歡朗讀。老師也提出了自己的想法和建議,老師希望我?guī)秃⒆宇A習共讀書目,讓孩子在午間讀書時間給大家朗讀,以期養(yǎng)成孩子朗讀的習慣。
時間在我們愉快的交談中,不知不覺中度過了,因班主任第三節(jié)還有課,我便與老師道謝告別。
這次家校溝通,我是受益匪淺。聽老師們的一席話,勝讀十本家教書。畢竟,書上得來的東西終覺淺。與老師的溝通和交流,讓我知道了孩子在學習上的不足及聽講問題,通過與老師們的溝通和交流,我知道了孩子在學習中的一些壞習慣,也明確了好的學習習慣的培養(yǎng),對于孩子的學習的重要性。以后,我會積極的配合老師,培養(yǎng)孩子學習好習慣,擯棄學習的壞習慣。幫助孩子在學習的大道上,掃清學習障礙,使孩子在學習的道路上闊步前行。
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