實用的談學習作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的談學習作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
談學習作文 篇1
我和爸爸是最好最好的朋友,我經常會把一些心里話告訴他,他還時不時搬出一大堆富有哲理的話,為我做心理輔導。
有一次,我考試考得很差,只有89分,手里拿著試卷,我一下子覺得手里的試卷好重,手沉得抬不起來。走在回家的路上,天仿佛陰沉沉的,特別符合我今天的心情,所有的花草樹木也是無精打采,總之一句話,我今天的心里極糟。
回到家,爸爸看到我失落的樣子,便關愛地詢問我怎么了,于是,我便告訴他情況。爸爸聽了,搭著我的肩膀,意味深長地說:“考試考得不好沒有關系,大不了下次考得好一點,重要的不是結果,而是過程。如果你過程努力了,結果就不需要那么在意!
“可是我感覺自己努力了,為什么還是考不好呢?”我問爸爸。
爸爸說:“那就是你有些題目沒看懂,要么就是你太粗心了,落題,這些錯誤在小孩子身上很常見,不過你一定要改!蔽倚南,爸爸說的這些錯誤我好像都有,看平時爸爸這么“幼稚”,原來他還是挺有學問的。想著想著,我根本沒看見爸爸居然已經從書包里拿走了我的試卷,接著,他扶了扶自己的眼鏡:“我看你最大的.缺點還是閱讀。”我仿佛如夢初醒,連忙坐好聽著爸爸繼續(xù)講,“你閱讀理解不行,要多練,知道嗎?”
“嗯!蔽尹c點頭,我試著改正自己的缺點,把爸爸的話牢牢記著,并且缺什么補什么,在一次又一次的努力改正后,爸爸之前提出的種種缺點似乎少了許多。之后的一次考試中,果然進步了,我高興極了。
爸爸是我的良師益友,那次談話,給了我很大啟發(fā),我一定會改掉這些缺點,讓那次談話不會白白浪費。
談學習作文 篇2
如何讓孩子自動學習,是個重要的議題,專家們主張不要逼孩子去補習,身為父母的人當然希望能不補習,功課又都處理的.好,只是常常天不從人愿,孩子不讀書又不補習,成績一落千丈,那該如何?
我認為關鍵在自動學習,如果有學習動機就會愿意主動學習,不必壓迫自然能越學越好。我有個同學,在中年級時,成績排末座,高年級時,每天按時寫功課,也聽從老師的要求對考試的科目非常重視,成績越來越起色,他一有成就感越發(fā)認真,成績進步到中上;畢業(yè)后,自己要求媽媽要去補習,因為他怕初一的功課無法應付,成績又退回原點,他不要再過以前成績不優(yōu)的日子。
這個同學,雖然不聰明,但是知道自己要掌握自己的前途,不管有沒有補習,都會學習,這樣的讀書態(tài)度就對了。
當孩子有好成績的成就感,就會有讀書的動機,越讀越起勁,至于該不該補習,該不該搶救成績,就只有當事人最清楚。孩子如果肯自動學習,在學校在補習班都能學得好,反之則差。
因此要讓孩子明了,學習是為了自己的將來,為自己的前途著想,才能心甘情愿的好好讀書。
談學習作文 篇3
通過“五心教育”學習,我深刻記住了:“忠心獻給祖國,孝心獻給父母,愛心獻給社會,誠心獻給他人,信心留給自己。”這可算是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們每一個炎黃子孫都應將“五心教育”落實于行動。
忠心獻給祖國,我認為這是必須的。有國才有家,有家才有幸福。我雖小,但我從史書上或影視上了解到:自古以來,有多少仁人志士都把忠心獻給了祖國,為了國家的安全和民族的尊嚴,舍生取義,義不容辭。故此,我目前必須珍惜時光,好好學習,十二年后,我必將成為國家的有用之才,為我們的國家做出應有的貢獻。
孝心獻給父母,我認為這是肯定的。這是報達父母對我們的養(yǎng)育之恩。父母給了我們的生命,父母照料了我們的生活,父母百般呵護我們的成長。他們是我們最親的人,他們是我們受挫折時的避風港,他們是我們遭受雷雨時的保護傘。我們無論何時都要為父母著想,自古就有“百善孝為先,子欲孝而親不待”等傳世警言,當我們長大后,父母已老去,我們更應該對父母多盡一份孝心。
愛心獻給社會,我認為這是應該的。因為愛是純粹的,愛是溫暖的,愛是相互的。我們每一個人都離不開社會這個大家庭,每一個人都在直接或間接地享受著社會大家庭帶給我們的幸福。還有就是“天有不測風云,人有旦夕禍福!彼裕瑹o論我們從哪一個角度考慮,我們都應該關心幫助身邊需要關心幫助的人。
誠心獻給他人,我認為這是必然的。誠心,就是真誠對人,真心對事。在生活中,相互幫助,團結一致,講衛(wèi)生,講文明;在學習中,相互學習,共同進步,講刻苦,講成績;在處事中,以誠相待,相互尊重,講誠信,講長久。因此,我們無論是交朋友,還是做生意,都應以誠為本。若欺騙別人,得到的只是暫時的利益,失去的卻是什么也買不到的`友誼。
信心留給自己,我認為這是自然的。八年后,讀大學是我的理想,要實現這個理想,我必須要有信心。信心是成功者必須具備的重要心理品質。有信心,才會有決心;有信心,才會有恒心;有信心,才會有勇氣。只有我有了決心、恒心、勇氣,才會具備不怕吃苦的精神,大學校園的鮮花才會為我綻放。我們每一個同學都必須對自己有信心,相信“天生我必有用”,為實現自己的理想而努力,為將來生活得更加精彩而多讀書,讀好書。
“五心教育”讓我感受頗多,受益匪淺,我將與她相伴終身。
談學習作文 篇4
這是我學習的經驗,感興趣者可以看一下。
學習的關鍵在于對待學習的態(tài)度,即所謂的觀念,說白了就是你怎樣看待學習。學習是痛苦的,我想大部分同學都是這么認為的。這種觀點我不反對,因為作為一名學生,每天面對作業(yè)、考試的確是一件令人頭疼的事,尤其是考試成績不理想時再開家長會,那是最令人頭疼的事。但是我想大部分同學也同意“現在是必須要學習的”這個觀點,不管是自愿的,還是被逼的,總之是要去學習。當然,如果有人不這么認為,那我也無能為力。既然學習是痛苦的,又是必須的,痛苦被迫的接受,那還不如去快樂自愿的接受。學習中也有樂趣,只不過沒有去探索,沒有發(fā)現罷了。其實當你通過自己的努力,揮灑汗水獲得成績時,那是最快樂的。當自己再向上提升一個境界,由苦學變?yōu)楹脤W時,那時就能“快樂學習”了。
學習好要努力。學習好的人分為兩種:一類是天才(這種人太少了),另一類則是普通人。大家同是普通人,為什么他們成績好呢?其原因就在于他們付出了努力。做任何事都要付出,“世上沒有免費的午餐”。有人說自己成績太差了,自己努力學也不會取得什么成績。那我想說,既然自己認為追不上別人的步伐了,還不如放手一搏。如果你能創(chuàng)造進步奇跡,那說明你的確很有潛力;如果你付出艱辛努力后成績還是不好,但是有進步,也說明你是有一定潛力的;如果你付出艱辛努力什么也沒得到,那你應該發(fā)展一下自己其他的優(yōu)勢了。
學習要做筆記。筆記是很重要的,但是要會記,會整理,定期整理可以起到復習的作用,同時還會收到“溫故而知新”的效果。記筆記時要記錄要點,不要全都記下來,不然時間會不夠,影響下面的聽課效果。
學習還要有篩選性。所謂篩選性,就是指書本上的內容有些需要記,有些看看就可以了,如果都去記憶,那就是在浪費時間,叫做不會學,對待老師講的內容也是這樣,要了解自己在學習方面缺少什么,需要什么,改進什么,發(fā)展什么,可以給自己一個客觀的分析。
學習要會分析。既然提起分析,那就不得不說說試卷分析了。以前我看過許多人的試卷分析,有些人寫了一大段話,不分段落,那一看給人的感覺就是重點不突出,這樣自己再看試卷分析就很難找到自己的問題了;我也見過那種瀟瀟灑灑寫了一堆自己的感受,題目則是“試卷分析”的.文章,我說的難聽點,其實那些感受對于“分析”二字來說就等于是一堆廢話。試卷分析要客觀,有條理,我在這兒建議大家列點分析,并一一對應寫出改進方法。分析客觀絕不是找客觀理由,那是兩個不同的概念,客觀分析是說考砸了不要說自己馬虎、粗心,無緣無故沒發(fā)揮好之類的話,因為這些不算是理由,而是借口,一個pretext。如果基礎題錯了,說明基礎知識不牢固,說自己看錯數了,那自己就要問“自己是干嘛吃”的了。沒發(fā)揮好也一定要找原因,是生病還是心態(tài)問題,自己要給自己一個合理的理由,也給別人一個合理的理由。
有句話叫“欠債還錢,殺人償命”。學習就像是向銀行里存錢,算錯的那些題就是你欠的一筆“”,請大家注意,是“”,如果不及時還清“”,及時把問題弄懂,它會利滾利,以至于影響自己之后的學習。有問題還像水面結了一層冰,要想撈到魚,取得成績,就要及時把冰砸破,弄會問題,可以問老師,可以問同學。問題最忌諱堆積,那樣就等于冰面在不斷變厚,當特別厚的時候就砸不破了,撈不到魚了,那時就可以直接去溜冰了。
以上是我的經驗,希望對大家的學習有所幫助!
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