關(guān)于學(xué)習(xí)的作文匯編十篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
鍥而舍之,朽木不折,鍥而不舍,金石可鏤!碑(dāng)我在讀書聲中聽到這句話,就想起至今難忘的一件事。那就是學(xué)游泳。
記得那是20xx年的一次暑假。那年暑假我以質(zhì)量高,速度快的原則,早早地就把《暑假園地》寫完了。我在家里無所事事的,媽媽看到了眼前這一切,讓我去學(xué)習(xí)游泳。我聽了,媽媽這個建議后,覺得很滿意。于是,媽媽很快就給我報(bào)了一個名額,要學(xué)習(xí)五天。
學(xué)習(xí)游泳的第一天,“任務(wù)”很簡單。就是讓我們在水里閉氣十秒鐘,“任務(wù)”輕輕松松的就完成了。人們都常說:“好戲在后頭嘛!”所以接下來的幾天時間裏就沒這麼好過咯!
第二天,教練開始教我們手的動作。教練對我說:“這手的動作看似簡單,但想把動作做好,做規(guī)范可不是一件容易的事。做手的動作的時候,應(yīng)該要五指并攏,如果游泳的時候手張得像雞爪一樣,游的時候手會有很大的阻力,根本是游不動的,你就會覺得游泳是件無比困難的事!蔽衣熈私叹毜倪@番話后,內(nèi)心深有感觸。
第三天,我們開始學(xué)腳的動作。首先,教練讓我們每人手裏拿招一塊浮板,我們手拿浮板,身子則要像布一樣撲在水面上。然后,教練就拿著我們的腳逐個逐個地教。最后,我們連腳的動作也學(xué)會了。
第四天,教練讓我們在淺水區(qū)來回游。糾正并規(guī)范了我們的動作,還讓我們在淺水區(qū)和深水區(qū)來回地游。剛開始,還好好的,動作也挺流連的。后來,差不多快到深水區(qū)了。不知怎麼囘事,心裏也總是在想:后面有鯊魚再追我,后面有鯊魚再追我!就這樣一緊張,所有動作都給忘得一乾二凈,也許是這樣的緣故吧!我整個人就這樣沉了下去,還嗆了幾口水。我一害怕馬上就跑囘了家。回家后,媽媽見現(xiàn)狀感到很奇怪。在媽媽的“威逼”下我終于把整件事的來龍去脈一五一十的告訴了媽媽。后來,媽媽聼了我的“苦訴”后則對我說:“你也不能三天捕魚,兩天曬網(wǎng)!做事一定要有頭有尾,有始有終,決不能半途而廢。正所謂:只要功夫深,鉄柱磨成針。有所謂:鍥而舍之,朽木不折,鍥而不舎,金石可鏤!
雖然,事情已經(jīng)過去了很久很久,但我還是記憶猶新,而媽媽說的這番話也一直在我心中徘徊,在耳邊回蕩。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
歲月浮沉,人生靜好。這數(shù)千年的明與滅,土與火,那漫漫窟煙,似是清幽玄妙的風(fēng)景,落在靜謐的人間。綠水清波,遠(yuǎn)山凝黛,最是人間煙火處。舊時河山已逝,人情懼如人煙。徒留這空間的日月星辰,同我講述回家的路。
父親性子直,那是隨了祖父的。我性子直,那是隨了父親的。幼時做什么錯事一概推到父親身上,然后再一個勁算在祖父身上。一來二去我也被養(yǎng)的嬌慣,祖父從來都是一笑置之。那淺淺的弧度掛在臉上,記在心里,似是抹不去,忘不掉。
卻是因?yàn)橛袝r父母親都忙,我也由祖父祖母來養(yǎng)。想著自己有多么的不凡,做許多事情易如反掌,心里想著自己似是比天高。曾幾何時,我也那樣不懂事,那樣年少輕狂,那樣青春年少。
祖父最愛博弈下棋,什么觀棋不語下起走心的話一直記到現(xiàn)在。他怎樣拿棋怎樣下棋我都記得清清楚楚。每次下棋時,我也都學(xué)著他的模樣,時常把家里人逗笑。可他的臉上很少出現(xiàn)笑容,我似是不喜歡那平靜無波的眉眼。他只同我說,我學(xué)的,不是棋。
在到大一些時,我時常在家里下棋。祖父閑時也同我一塊玩耍。我只知進(jìn)攻,不知防守,這叫祖父抓到了我的弱點(diǎn),只見祖父在棋盤上擺弄了幾下,之后就同我說了許多。他說:“棋這種東西,是要用心的。你模仿如何,仿效如何,那終究是別人的,你,要有自己的棋路”。我只當(dāng)這是玩笑話,不知為何就記到了今時今日。是了,這漫漫學(xué)習(xí)之路,踏上了,便不知?dú)w期。
去年三月,去參加了一場比賽。我心里只念著祖父的那句話,心里似是明鏡。我舉棋不定或是落子如飛,不就是為了輸贏么。我持著執(zhí)念,求結(jié)局等結(jié)果的執(zhí)念。那種感覺,是心與棋的碰觸。
你看,人已散,那棋局終未了。
沒過多久,祖父便去世了。我同祖父還有個未完成的約定,我答應(yīng)了他,要走出我自己的棋路。祖父他給予了我很多,一條路,一條回家的路。
我四歲學(xué)棋,如今已有十四歲。想著年華勿勿,這同棋的十年之約,我也一直守著。我若是說有什么值得懷念的,我身上有一種調(diào)調(diào)。每到學(xué)習(xí)之時,那是心的碰觸。
年華卻也似水,有一天亦成了經(jīng)詩古卷,沖淡了離合,熏染了時光。我憶這幼時祖父給我的許多,想著陰晴圓缺的當(dāng)年,用心去感受著漫漫的學(xué)習(xí)之路。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
我們常聽到這樣一句話,叫“學(xué)到老,活到老!睂W(xué)習(xí)是伴隨一個人終身的事情,尤其是對于我們學(xué)生來說,我們現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。
有的人心里可能在想:學(xué)習(xí)?哎!學(xué)習(xí)真累啊!不但累,還要交錢,這不是自討苦吃嘛!可是呢,你想過嗎?在以前那個不和平的年代,戰(zhàn)火硝煙、流離失所,他們沒有教室,沒有課本,哪怕有個學(xué)習(xí)的地方,也每天都提心吊膽,還必須有人站崗放哨,以防敵人突然襲擊;你還知道,小凡卡為了看書,被老板打了多少次嘛,我們沒有資格說學(xué)習(xí)累,沒有資格說學(xué)習(xí)苦……
你看以前的教室,再來看看我們現(xiàn)在的教室,窗明幾凈的教室,安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,應(yīng)有盡有的學(xué)習(xí)工具,種類繁多的教科書,嘔心瀝血的老師,還有精心呵護(hù)我們成長的父母,語文、英語、數(shù)學(xué),提高我們的知識,美術(shù)、音樂、體育,豐富我們的藝術(shù)細(xì)胞。歷史,讓我們認(rèn)識了以前古人們的生活……隨著時代的遷變,我們的知識越來越豐盈!
當(dāng)然呢,我們也只有認(rèn)真地讀書,細(xì)致地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對于我們來說,才是快樂的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是一件非完成不可的差事,不應(yīng)該說學(xué)習(xí)累,學(xué)習(xí)苦,更不應(yīng)該去敷衍學(xué)習(xí)。只有想學(xué)習(xí)的人 ,才會學(xué)到的知識的真正內(nèi)涵,才會體會到它帶給我們的快樂幸福。再溫故我們敬愛的周總理說過的這句話:“活到老,學(xué)到老,改造到老!笨鞓返膶W(xué)習(xí),快樂的成長,從今天開始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會真正的快樂,讓學(xué)習(xí)成為我們一生的伴侶。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去!边@是雷鋒叔叔一直的習(xí)慣,包括生命的最后一刻。而這崇高的品質(zhì)與精神成為了我們中華民族的璀璨結(jié)晶!
雷鋒叔叔是我們的榜樣,是我們中華民族的精神,是我們中華兒女最崇高的品質(zhì)。在我認(rèn)為雷鋒并沒有離開我們,因?yàn)樗木裼腥私犹,一代接一代?/p>
我們要以雷鋒為榜樣,時刻記住四個字:“助人為樂”難道不是嗎?幫助了別人,自己心里感到喜悅感,真心的幫助了別人,自己的內(nèi)心一定有開心、滿足的心情!學(xué)習(xí)雷鋒精神其實(shí)最基本也是互相幫助。我們中華民族自古就有的美德:助人為樂!
在新的世紀(jì)我們更應(yīng)該弘揚(yáng)雷鋒精神,要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔那樣志存高遠(yuǎn)、樹立遠(yuǎn)大的志向。把自己和國家、人民融為一體。要像雷鋒叔叔一樣保持謙虛苦奮斗的精神,做一、不自以為是、不驕傲和艱顆永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)、永遠(yuǎn)不生銹的螺絲釘,在自己的崗位上,堅(jiān)強(qiáng)奮斗、努力工作。在生活中要以尊老愛幼為原則。學(xué)習(xí)雷鋒叔叔就要弘揚(yáng)文明新風(fēng),用自己的實(shí)際行動來說明一切,而不是靠嘴巴說說。學(xué)雷鋒叔叔就要對祖國、對人民、大公無私、無私奉獻(xiàn)、全心全意的為祖國和人民服務(wù)一切。
雷鋒有過一句話“螺絲釘雖小,其作用是不可估計(jì)的。我愿永遠(yuǎn)做一個螺絲釘。”在生活中我們也要學(xué)習(xí)這種“螺絲釘”的精神,為大家出一份力,雖然這份力可能會很小,但是內(nèi)心卻會有一種喜悅之感。勿以惡小而為之,勿億善小而不為,在別人需要我們幫助的時候,我們不能退縮,要幫助別人。積極行動,做一個“活雷鋒。”樹立一個形象!
在雷鋒叔叔的日記里出現(xiàn)過這樣一段話:如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮一分黑暗?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一粒最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位?
這段話深入人心,你是否悟出了道理:學(xué)“雷鋒精神”就要從小做起,從小事做起。就要踏踏實(shí)實(shí)、真心對人、無私奉獻(xiàn)的對為人民服務(wù)。比如:在公共汽車前,讓座給大人小孩,做到尊老愛幼;在學(xué);騽t外面撿到貴重的東西,要交給老師或警察叔叔,做到拾金不味。這些都是雷鋒精神。
雷鋒精神之所以生生不息,永遠(yuǎn)在我們的心中呈現(xiàn),就在于雷鋒精神與我們的黨全心全意的為人民服務(wù),展現(xiàn)了我們中華民族的高尚品質(zhì)。雷鋒精神體現(xiàn)出了我們中華民族的偉大的民族精神,雷鋒精神更是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
每當(dāng)你用你的真心去幫助別人的時候,你們都會悟出這么一句話:幫助別人,快樂自己!讓我們做一個永遠(yuǎn)不生銹的“螺絲釘”吧!
學(xué)習(xí)的作文 篇5
E
在初二的學(xué)習(xí)生活中,我最深刻的便是老師們時不時來一次全面的口頭教育,一大串詞竟然不帶重復(fù)的,我真是太佩服她們了!
我的三位主課老師都是女的,上課時各有風(fēng)味。語文老師幽默風(fēng)趣,數(shù)學(xué)老師直奔主題,英語老師朗朗上口!哎!都有特點(diǎn),讓我怎么來評判我最喜歡哪個呢?因此,我最頭疼的作文便是《我最喜歡的老師》之類的。
在初二中,學(xué)習(xí)抓得更緊了,作業(yè)相對來說還好,但我會更加努力的!因?yàn)槲乙忌衔覊粝氲闹袑W(xué)啊!我還報(bào)了幾個補(bǔ)課班,雖然時間很滿,但是又讓我了解到了跟多的知識面!為我的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
在初二,可以說到了我們所謂的人生的起點(diǎn)——青春。教室后面大大的印著“讓青春在拼搏中閃光”,這句話。在這個青春昂揚(yáng)的日子里,我們要度過一段無悔的日子。為我們初步形成的夢想去努力,因?yàn)榍啻荷钥v即逝。我要用我嫩芽般的雙手不辭辛勞的去點(diǎn)綴人生的起步路。
在學(xué)校里,班里的`同學(xué)們?yōu)榱嘶钴S一下氣氛,總是做一些稀奇古怪的動作,讓人哈哈大笑,頓時覺得輕松許多。同學(xué)們似乎都在跟書本較勁,互相比拼,不分上下。數(shù)學(xué)課上,我們再為“xyz”頭疼;語文課上,我們再為“之乎者也”頭暈;英語課上,我們再為“ABCD”比拼。哎!神吶H救我吧I是,學(xué)習(xí)之余做做題,突然發(fā)現(xiàn)不難了;讀讀古文,突然發(fā)現(xiàn)朗朗上口;看看英語雜志,突然發(fā)現(xiàn)能翻譯出來。哎!神吶!你還是不要救我了吧!如果還是這樣的話,我情愿沉陷下去,何樂而不為呢?
哎!初二的生活,讓我欣喜之中帶點(diǎn)累,累中大有豐收。
北進(jìn)二年級:王建龍
學(xué)習(xí)的作文 篇6
在這個世界上,人們都知道的五大味覺就是酸、甜、苦、辣、咸。可是你知道嗎?我的學(xué)習(xí)道路上有四大味覺,那就是酸、甜、苦、辣。
酸,我在學(xué)習(xí)道路上,最酸的事情莫過于考試成績出來,看著自己那慘不忍睹的成績,我的心里感到無窮無盡的酸,就跟吃了一杯醋一樣。
甜,學(xué)習(xí)有不好的事情肯定也有好的事情,比如說,上課時回答了同學(xué)們都回答不上來的問題所產(chǎn)生的自豪,或者是被老師稱贊時,心里就跟吃了蜜一樣甜。
苦,正所謂唐僧念緊箍咒——痛苦在后(猴)頭,甜蜜玩了,自然就該苦了,但這苦指的是辛苦,比如說,在考試之前的半個月左右,我們就要瘋狂的復(fù)習(xí),聽寫、默寫、抄寫、各種寫。手都快只剩一根骨頭了。
辣,在學(xué)習(xí)道路中最不可缺少就是辣,因?yàn)槔茏屓诉M(jìn)步,有一回,我的作文被當(dāng)做“范文”被老師拿在班上讀,我的臉立刻火辣辣的,后來,我每次都是范文,而不是“范文”。
我的學(xué)習(xí)就像是一杯水,沒有酸、甜、苦、辣這自大味覺,那么學(xué)習(xí)就會枯燥乏味。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
童年的回憶如同經(jīng)過貯藏后取出的果子,原來甜的愈加香馥甜美,酸澀的也變得酸脆中伴著可口的甜味,而后者更讓人回味悠長。
小時候的我集調(diào)皮、貪玩、厭學(xué)、逃學(xué)于一身。上一年級時,有一次沒完成作業(yè)。由于害怕老師的教鞭重重的落到身上或手心里,沒敢去上學(xué);又害怕父親的硬巴掌疼疼的打在屁一股上,也不敢待在家里。無奈之下,只好逃學(xué)。
在去學(xué)校的路旁,有一座廢棄的院子,人跡罕至。當(dāng)同學(xué)們走過這里時,我留在后面,悄悄的溜進(jìn)院子里躲藏起來。每當(dāng)同學(xué)們放學(xué)回家,說說笑笑,你追我 趕,談?wù)撝,?jīng)過這里后,我才敢偷偷溜出來,裝著放了學(xué)的樣子回家。逃學(xué)的那段時間里,躲在那所院子里,孤寂無聊,把玉米秸折成一段一段,做小弦子,吱咕 咕的拉著;有時在地上劃個魚形狀的圖形,從圖形的一端出發(fā),把削鉛筆的小刀投射在地上,一段一投射,然后再把投射點(diǎn)連接起來,最后直至另一端,先到對方一 端的為勝利者。我充當(dāng)雙方的對手,想讓哪方勝利哪方就勝利,真是趣味無窮,我樂此不疲。一次回到家里,十?dāng)?shù)把小弦子把書包撐的鼓鼓囊囊,被母親發(fā)現(xiàn)了,母 親竟然未懷疑我逃課,我暗自慶幸。如此這樣,三四天過去了,家人也沒發(fā)現(xiàn),但我卻時時隱隱的擔(dān)憂,在家中提心吊膽,在廢院中如小偷般不敢弄出響聲。
我擔(dān)心的事終于發(fā)生了。我村西頭有一個大場院,孩子們常來這兒玩,大人們常來學(xué)自行車。父親正幫助母親在這兒學(xué)騎自行車,我就在一旁玩。我的同學(xué)也來 玩了,看到我就說:“老師說了,你再不上學(xué)去,就開除你哩!”父親怒不可遏,解下自行車鎖,把我痛揍一頓。此后再也不敢逃學(xué)。
或許與爺爺奶奶住在一起吧,環(huán)境寬松;也或許姐姐哥哥們已過了上學(xué)的年齡,家里沒有學(xué)習(xí)氛圍吧,放學(xué)后,我從不認(rèn)真做作業(yè),更別說復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)功課了,只是一味想著玩。
那是上完三年級后的暑假里,一向貪玩的我更是如魚入海,瘋玩,狂玩,心中只有一個念頭:開學(xué)還早著哩?鞓返臅r光總是易失的。轉(zhuǎn)眼間離開學(xué)只有十多天 了,我仍是不做作業(yè)。“還有三五天就開學(xué)啦!”,母親實(shí)在不能容忍了,面帶慍色,訓(xùn)斥道。我才手忙腳亂起來。老師布置的作業(yè)太多了,同學(xué)們寫了一本又一 本,我呢,一本還不本呢,即使這樣仍不忘記玩。最后不吃不睡也寫不完了,只好開學(xué)后,任憑老師處置了。
記的那次,老師的教桿落在手心里,五下過后,一陣陣灼燒般鉆心的疼痛,把手心放在冰涼的水泥桌面上疼痛緩解了許多。當(dāng)時心中絲毫沒有怨恨老師的念頭, 反而覺得那是負(fù)責(zé)人的老師應(yīng)該做的。現(xiàn)在老師不再體罰學(xué)生了,學(xué)生的地位有了提高。我不能理解的是,現(xiàn)在的學(xué)生受到老師批評,甚至稍不如意,動輒對老師進(jìn) 行惡語中傷。真不知這是教育的進(jìn)步,還是教育工作者的悲哀。
到了四年級,父親對我的管教不再那么苛刻,家中的嚴(yán)厲氛圍也有所減弱,可奇怪的是,我卻比以前懂事多了,F(xiàn)在想來,也許是自尊心在起作用吧。既然是四 年級的學(xué)生了,就得對自己有所約束,我常常這樣告誡自己。從此開始自覺學(xué)習(xí)了,卻仍時常不完成作業(yè),因此常常惹怒老師。終于有一天,老師把我的情況通知給 了父親;丶液螅赣H對我大吼一聲,我腦子里“嗡”得一片空白,傻愣愣的等待一頓痛揍,可是大大出乎我的意料。父親讓我拿來紙和筆,語重心長地說:“給你 老師寫份保證書,說以后保證完成作業(yè)!蔽倚睦镙p松了些,把悔恨與決心一塊融進(jìn)了字里行間。當(dāng)我流著羞愧的淚水把那份保證書交到王老師手上時,她含一著微 笑,接在手上,F(xiàn)在她說的內(nèi)容我已記不清了,那理解、寬容和信任的目光至今還能憶起。
正是在那親切、信任眼神的鼓勵與監(jiān)督之下,我根除了幾年來不完成作業(yè)的痼疾,成績也突飛猛進(jìn)起來。如今想來那是少年時期多么重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)!心中又憶起了我的恩師——王愛云。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
在我的成長中有許許多多的故事。但是唯有一次故事讓我很難忘。
隨著老師喊道:把桌面收拾干凈,準(zhǔn)備考試!我想:我已經(jīng)把所有的錯題都給看過啦。這一次考試一定可以拿滿分。當(dāng)老師把試卷發(fā)下來的時候,我一看:哇塞,果然很簡單!我的筆開始馬不停蹄地寫了起來。
當(dāng)我做到第三道應(yīng)用題的時候,我?guī)缀醢阉袑W(xué)過的方法都用在這道題上,可是我還是不會。我只好懷著遺憾之情做第四道題。這道題剛做到一半,我又想到第三道題的答案了。我又把第三道題做完,可是再回到第四道題的時候,我的思路全忘得一干二凈。我只好從新想思路。過了五分鐘才想到了答案。我又把最后幾道題給做完了,交上卷子。
過了兩天試卷發(fā)下來了,我只考了93分。我看看錯了哪里,就是錯的我那半途而廢的第四道題。我就責(zé)怪自己為什么當(dāng)時要半途而廢呢?為什么不把第四道題做完了再做第三道題呢?
最終我悟出了一個道理:做任何事都要有頭有尾,不能半途而廢。否則你就會得到應(yīng)有的懲罰。
學(xué)習(xí)的作文 篇9
標(biāo)簽:踏實(shí)的學(xué)習(xí)楊奎修迷茫迷茫怎么辦如何走出迷茫
急功近利的時代,有人渴望盡快找到一勞永逸的正確答案,有人試圖套用對他人有效的方法解決自己的問題。
總有“大腕”不斷說著小故事、講著大道理,用特殊條件下成立的道理告誡年輕人該怎樣生活、該做什么不該做什么、什么是成功、怎樣才能成功。
說教者喜歡用“應(yīng)該……、必須……、要知道……、記住……、要……不要……、想要……就要……、只要……那么……、因?yàn)椤阅阋⑷绻汀、只有……才……、不是……而是……、你會發(fā)現(xiàn)……你會明白……”等句型,發(fā)表自己的觀點(diǎn)、定論、所謂的大道理教導(dǎo)他人,以期彰顯自己的高雅、博取受教者的仰慕。
每個人的經(jīng)歷、觀念、條件、喜好各異,生命怎會有標(biāo)準(zhǔn)模式,哪有那么多該與不該。
所謂權(quán)威專家的所謂道理忠告、所謂成功人士的所謂經(jīng)典名言、所謂對錯好壞該與不該,都只是說教者的局限觀點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn),不是事實(shí)。
已經(jīng)有太多書籍想教你怎樣過“正確的”生活,沒人需要再多一本。
任何他人(無論其取得多么偉大的成就)的觀點(diǎn),都不是你的答案,更不是你的標(biāo)準(zhǔn),包括本書的所有文字。
生活豐富多姿,沒有唯一標(biāo)準(zhǔn),故無標(biāo)準(zhǔn)答案,甚至不見得非有答案不可。
學(xué)習(xí)的作文 篇10
書是人類進(jìn)步的階梯;書是全世界的營養(yǎng)品;書是人類的精神財(cái)富。我一直在書的海洋里遨游,我感到非常的快樂,我在書的海洋里嘗盡了酸甜苦辣……
幼兒園時,老師就開始給我們講《十萬個為什么》,從此,我對書產(chǎn)生了非常大的興趣,從《十萬個為什么》里,我懂得了為什么天上的星星數(shù)不清,噢!原來是我們?nèi)魏螘r候都只能看到天空的一半,其實(shí),天上的星星還多著呢!真是天上的星星數(shù)也數(shù)不清!我還懂得了為什么地面會發(fā)生地震呢!那是因?yàn)榇蟛糠值卣鸲际怯捎诘貧?nèi)部物質(zhì)不斷運(yùn)動和地球自轉(zhuǎn)相互作用的結(jié)果。巨大而堅(jiān)硬的巖石層受到扭曲力量的作用,逐漸發(fā)生了斷裂,當(dāng)有些斷裂來得到非常突然,又很大時,就產(chǎn)生了破壞力極大的地震波,波動傳到地面,地震就發(fā)生了……從《十萬個為什么》里,我又知道了許多知識,現(xiàn)在,我還得到了“讀書小博士”的稱號呢!
讀書不但使我增進(jìn)知識,還讓我懂得什么是真正的友誼。正如<<夏洛的網(wǎng)>>這本書中,蜘蛛夏洛與小豬威爾伯之間的友誼是那么地動人,它們能為朋友付出一切,甚至獻(xiàn)出生命,它們之間的無限信任令我熱淚盈眶……夏洛與威爾伯這個故事令我懂得了人生的美好,令我懂得了朋友之間那種純潔,無暇的友誼。夏洛用它的一生去幫助威爾伯,而威爾伯又用心地去關(guān)懷夏洛的后代,它們彼此溫暖,彼此關(guān)懷。這就是真正的友誼,讓我們共同努力,去學(xué)會幫助別人而不求回報(bào),學(xué)會珍惜友誼,回報(bào)感恩吧!
從書的海洋里我嘗到了真正的酸甜苦辣,我開心的時候,它陪伴著我,當(dāng)我悲傷的時候,它陪我哭泣,它確確實(shí)實(shí)是我的良師益友,是我的好伙伴。同學(xué)們,讓我們一起在書的海洋里遨游,讓我們一起來嘗盡酸甜苦辣吧!
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