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(熱門(mén))欣賞的作文
在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的欣賞的作文8篇,歡迎大家分享。
欣賞的作文 篇1
在這個(gè)世界上都會(huì)有自己的煩惱。小孩有小孩的煩惱、大人有大人的煩惱、就別說(shuō)老人了。我的奶奶年齡已60—70了但他還為我的某些事而煩……
我每天回家,看見(jiàn)奶奶那皺巴巴的臉上,含有一些微笑。這時(shí),我把房門(mén)用力一關(guān),自己悄悄的看起電視來(lái),但總是沒(méi)看多久就聽(tīng)見(jiàn)“咚咚”的腳步聲,我慌忙地關(guān)上電視機(jī),從書(shū)包里拿出本子和書(shū),“專(zhuān)心致志”的.寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。腳步聲近了、更近了、越來(lái)越近了。門(mén)開(kāi)了奶奶看著你的身影說(shuō):“肖瑞,你是不是一直在做作業(yè)?”“是”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)!靶と,啊!如果你說(shuō)你沒(méi)看電視,那電視怎么是燙的?”爺爺吼道!拔摇以诳戳艘幌率且?yàn)椤蔽液ε碌牡拖铝祟^。
奶奶失望地說(shuō):“孺子不可教也”這時(shí)奶奶臉上好像又多了幾個(gè)皺紋。
我再也不會(huì)讓我的不直覺(jué)給奶奶煩惱。而是讓奶奶少一點(diǎn)煩惱。
欣賞的作文 篇2
自從讀過(guò)《陽(yáng)光少年》這本書(shū)以后,里面不少人物的故事深深的吸引了我。如今我印象最深的,還是馬云的故事。馬云高考時(shí)連考三次,前兩次都沒(méi)考上,最后一次,他終于考上了大學(xué)。馬云這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。雖然我們身邊不是每個(gè)人都能成為像馬云那樣的億萬(wàn)富翁,但是有這種精神的人在我們身邊也有很多。其中,讓我欣賞的還是我們合唱團(tuán)的老師――符老師。
一年級(jí)開(kāi)始,我就加入了學(xué)校的合唱團(tuán),認(rèn)識(shí)了符老師,符老師是個(gè)年輕漂亮,和藹可親的老師,平時(shí)見(jiàn)人總是笑瞇瞇的',可工作起來(lái),就是另一個(gè)樣子。這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,早上七點(diǎn)五十就得來(lái)校訓(xùn)練,符老師七點(diǎn)四十就來(lái)到學(xué)校,帶著早來(lái)的同學(xué)唱譜,四十分鐘的訓(xùn)練,都能感受到符老師的認(rèn)真。上個(gè)學(xué)期期末考試時(shí),符老師還調(diào)查了同學(xué)們識(shí)五線譜的情況。利用周四早上不上合唱團(tuán)的空余時(shí)間給不識(shí)五線譜的同學(xué)單獨(dú)輔導(dǎo),每唱一首新歌之前,符老師會(huì)把自己唱新曲子的錄音發(fā)到微信群里,供同學(xué)們參考。每一個(gè)星期上完課,會(huì)讓同學(xué)們回課,意思就是讓每個(gè)同學(xué)單獨(dú)唱這個(gè)曲子,并用視頻的方式發(fā)到群里,符老師會(huì)逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng),細(xì)致到每個(gè)小節(jié),每個(gè)音符。有些實(shí)再唱的不好的同學(xué)會(huì)讓他們重唱。有時(shí),被符老師表?yè)P(yáng)了的人,還可以領(lǐng)糖呢!
和同學(xué)們交談時(shí),我才知道,不僅是我一人喜歡符老師,大家都喜歡。即便是被符老師批評(píng)過(guò)的同學(xué),也不例外。符老師就是這樣一個(gè)我欣賞的人,她不僅教我們音樂(lè),讓我們體驗(yàn)旋律的美,更用她的實(shí)際行動(dòng)告訴我們,怎樣對(duì)待工作,怎樣幫助別人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn),受大家歡迎欣賞的人。
欣賞的作文 篇3
有的時(shí)候我覺(jué)得自己真了不起,比如我在上次學(xué)校里的籃球比賽時(shí)的.表現(xiàn)就讓我感覺(jué)到了如此驚訝,我這么了不起。
記得上次在體育課時(shí),我和一群同學(xué)在打籃球比賽,我們隊(duì)的每一個(gè)人都打得十分努力,我也不列外,為我隊(duì)爭(zhēng)取了很多分?jǐn)?shù),可是我們這隊(duì)始終和他們那一隊(duì)落后2分。
我們現(xiàn)在已經(jīng)打到了下半場(chǎng)了,現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入了白熱化階段了。我們個(gè)個(gè)雖都汗流浹背,但為了取得這場(chǎng)籃球比賽的冠軍,我們這隊(duì)都忍著疲勞,奮起直追。到了最后三十秒了,突然小張把球傳給了我。我頓時(shí)腦子一片空白,不知道該做什么。當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),有一個(gè)人正要撲過(guò)來(lái)?yè)屒。那時(shí)我腦子從空白一下子就變到了飛速轉(zhuǎn)了起來(lái),我想:不好,有人要來(lái)?yè)屛业那蛄耍业鸟R上去投。】鞗](méi)時(shí)間了,我們和他們隊(duì)之間相差2分,如果三步上籃的話只能平局了,可是我們隊(duì)要贏!那就只有三分球了?墒俏覐膩(lái)沒(méi)有投進(jìn)過(guò)三分球。算了吧,我就試一下看看。我馬上拍著球過(guò)了所以選手,當(dāng)我到了三分線時(shí),猛地一跳,把球扔了出去。這時(shí)時(shí)間凝聚了,我們都想知道球會(huì)不會(huì)進(jìn)?當(dāng)我看到球穿過(guò)球框,并聽(tīng)到球落地的聲音時(shí),我都激動(dòng)得不知道說(shuō)什么了,那時(shí),我真的覺(jué)得自己很厲害,十分了不起。
我有時(shí)真覺(jué)得自己很了不起,只有自己去發(fā)覺(jué),就能發(fā)現(xiàn)很多自己不知道的秘密。
欣賞的作文 篇4
走進(jìn)龍宮,給人的第一個(gè)感覺(jué)就是:簡(jiǎn)直太妙了!
龍宮的第一妙就是它那千姿百態(tài)的水溶洞。被譽(yù)為中國(guó)唯美水溶洞的地下暗河溶洞果然名不虛傳,我們乘船游覽一段和二段,欣賞著洞內(nèi)那千奇百怪的石頭。你看盾它們,一個(gè)不像一個(gè)的,不知道的,還以為它們不是一家的。你看看這個(gè),像一個(gè)目猙獰的大妖怪;再看看這個(gè),巧得像個(gè)聽(tīng)話的小孩;還有這個(gè),像一頭橫沖直撞的大犀牛;最聽(tīng)說(shuō),還屬這個(gè)筆直筆直的,挺拔挺拔的哨兵了。這些石頭再加上了那五彩繽紛的霓虹燈,顯得更加光彩奪目,更加逼真了。我欣賞著美景,一邊用手撫摸著洞內(nèi)清涼的水。
龍宮的第二妙就是洞中寺院龍宮的觀音洞,它最大的.特點(diǎn)就是所有的殿堂都是天然溶洞,而它又被譽(yù)為中國(guó)最大的洞穴佛堂。我們買(mǎi)了一把香,跟著來(lái)來(lái)往往的游客依次拜了每一個(gè)佛像。
龍宮的第三妙就是龍門(mén)飛瀑,它是我國(guó)最大的洞內(nèi)瀑布。我們乘坐這觀光電梯來(lái)到這,我怎么也想不到,一個(gè)狹窄的洞口,那流水就似噴瀉之勢(shì)石劈山,氣勢(shì)磅礴,好似千萬(wàn)匹馬在奔騰疾馳,又好似一頭巨獸在拼命嘶吼。那場(chǎng)面,那氣勢(shì),把我給震住了。最讓我感到妙的就是旋塘和高空滑索"。龍宮的旋塘是一個(gè)神奇的塘,它不借風(fēng)力和人工力量,年年歲歲,日日月月的這么轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。難道,它就不累嗎?不過(guò),這景象及為珍奇,實(shí)在讓人驚嘆。
在我們徒步游覽d洞宮出來(lái)后,就來(lái)到了高空滑索。這是一項(xiàng)只有一根鋼纜從山頭滑向?qū)γ嫔侥_,只憑幾根粗繩子和皮帶套在身上的驚險(xiǎn)、刺激的游戲。姑姑讓我們?nèi)齻(gè)小孩玩一開(kāi)始覺(jué)得不太安全不過(guò)最后還是想嘗試一次下。我和妹妹被綁在一起,只聽(tīng)見(jiàn)嗖的一聲,我們滑了出去,半空中,我望著眼前滿(mǎn)眼新鮮燦爛的綠色----這是龍宮的顏色,雖然只有幾秒的時(shí)間,不過(guò),這真是太妙了!
地下漓江、天上石林、大自然的奇跡,這真不愧是龍宮!俗話說(shuō):覽龍宮知天下水洞,蕩輕舟臨人間仙境。山不在高,有仙則名,水不在深,有龍則靈。那宛如神話中的龍王宮殿的龍宮,多奇妙。
欣賞的作文 篇5
天地空曠,無(wú)不混沌?諝庵袏A雜些許淡淡的喜悅,F(xiàn)在外面星星點(diǎn)點(diǎn),下起了鵝毛般的小雨滴,嘀嘀嗒嗒,在吐訴著自己的歡暢;可有夾雜了些憂(yōu)愁與嘆息。
我感嘆道為何這世界這么大,卻唯獨(dú)容納不下我這一人呢!內(nèi)心卻是憂(yōu)愁。有人曾說(shuō):“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”大抵便是這樣。自己想要讓世界容納下我,便得讓世界在枝繁葉茂中展現(xiàn)自己比翼翱翔,去感受這陰沉而又寂寥的風(fēng)雨,將拂去自己內(nèi)心無(wú)比的傷痛。微風(fēng)輕拂過(guò)我的臉龐,卻從未帶來(lái)或帶走些什么。留下的只不過(guò)我內(nèi)心的空蕩和些許感慨罷了。
這個(gè)班級(jí)是多么“高高在上”,令人觸摸不到它的行跡,也沒(méi)有人知道它去往何方,沒(méi)有邊際,一望到底。卻只有那領(lǐng)頭人在樹(shù)上咿咿呀呀的歡叫罷了。當(dāng)所有人引吭高歌之時(shí),總歸有一人在反省罷了。班級(jí)讓我捉摸不透,所有人的心思我也無(wú)法摸索,一點(diǎn)一滴在蕩漾罷了。
老師,在我眼中是個(gè)神圣的職位,是一生一世去教育祖國(guó)的花朵。在辛勤的花圃之中,去培育祖國(guó)的花朵。可老師是否曾經(jīng)忘記了我呢,我如同種子般渺小,也許在所有人的眼里,我從未對(duì)這個(gè)班級(jí)作出自己的貢獻(xiàn)。我不是不想要努力,我只是想要珍惜現(xiàn)在所擁有的時(shí)光;每個(gè)人對(duì)于我而言,雖然只是一個(gè)小小過(guò)程。但我知道,老師在風(fēng)風(fēng)雨雨中一直承擔(dān)著背后的辛酸。每個(gè)人都想要有所收獲,對(duì)我而言也是如此,我辛勤地想要去努力,卻感覺(jué)沒(méi)有了動(dòng)力,難道我真的只是這百花叢中最渺小的一朵小花,在最微不足道之時(shí);悄然綻放而后又帶著一絲一毫的光芒去閃耀。
在班級(jí)里,沒(méi)有幾個(gè)是真正去懂得如何關(guān)心他人,我就像是被丟棄的花朵,隨隨便便一開(kāi)花一結(jié)果。我曾想要改變過(guò),但總是被打回原形。世界雖然這么大,但其中的奧秘卻從未有人去真正探索。老師是你讓我懂得了成功的喜悅。盡管,我知道世界有多大心就有多大。我不愿做百花從中的一朵,我只愿做努力而又拼搏的自己。每一個(gè)人都會(huì)有自己的秘密,可這些秘密終究還是會(huì)伴隨自己的一生。
老師,我懂得了。百花叢中,雖然歡歌笑語(yǔ)。每一個(gè)人,都想要爆發(fā)出自己的“潛力”來(lái)取得最后的成功。有人曾說(shuō)我是癡心妄想,但我的`心底始終有一個(gè)聲音在告訴我:花兒總會(huì)有一天枯萎,可在枯萎之前;她總能帶給人們還歡聲笑語(yǔ)。也許舞臺(tái)是展翅翱翔的終點(diǎn),可我要做的就是懂得如何去努力。
舞臺(tái)是每個(gè)人彰顯個(gè)性的平臺(tái),是讓我展翅飛翔的明天。百花叢中,遲早會(huì)有我的一席之地,而我所能夠去做的便是登上每一座巍峨的山峰罷了。
聽(tīng),世界是多么大而又神奇!
欣賞的作文 篇6
打開(kāi)記憶的大門(mén),里面浮現(xiàn)這許許多多件往事和許多人,不過(guò)這些我已經(jīng)漸漸淡忘了,然而,有一個(gè)人,卻給我留下了深刻的印象。她嘴角邊洋溢著春風(fēng)似的笑容,笑起來(lái),那個(gè)櫻桃似的小嘴巴突地彎成了一輪月兒。然而,從中不覺(jué)中露出了兩排潔白整齊的牙齒。她彬彬有禮,斯斯文文,穿著一套整潔的運(yùn)動(dòng)服和潔白的運(yùn)動(dòng)鞋,頭上扎著一個(gè)馬尾辮,走起路來(lái)一甩一甩的!袄蠋熀!”這準(zhǔn)時(shí)她的聲音!怎樣?聽(tīng)到這時(shí),你一定十分欣賞這位同學(xué),哈,我也不蒙你了,她叫——嘉琪。下面,還有很多她的故事呢,就讓我慢慢介紹吧!
我和她之間十分熟悉,朋友的關(guān)系再也談不過(guò)了,就比親姐妹還要親密。我們常常開(kāi)玩笑,不是你逗我就是我耍你,相處得不知有多快樂(lè)!記得有一次,我們講起了未來(lái)的事情,她問(wèn)我:“你想考什么大學(xué)?”我跟她說(shuō)笑,很爽快地回答:“當(dāng)然是清華!蔽冶疽詾樗龝(huì)大吃一驚,拼命地贊嘆我,可她臉色卻毫無(wú)光彩,一副疑惑不解的.表情,真讓我出乎意料!隨而,她只是很平常地回答了一句:“哦,你一定能考上!苯又,我故意說(shuō):“我懷疑你不知道清華大學(xué)是什么!”她一下子被我難住了,咿呀地嘀咕:“我……我為什么不知道!焙,我這回可要給她絆腳石,讓她嘗嘗苦頭。我一本正經(jīng)地問(wèn):“好,我給你做個(gè)測(cè)試。R26;“廣州,是嗎?”聽(tīng)了她的一句短短的話后,我頓時(shí)開(kāi)懷大笑,簡(jiǎn)直不能忍耐,我的臉好像綻開(kāi)的白蘭花。我笑得前仰后翻,肚皮就差點(diǎn)要破了,笑得不能呼吸,十分嚴(yán)重。她看見(jiàn)我這么一笑,也不好意思地跟著笑,她的笑容就像是撕裂的陽(yáng)光一般,里面有點(diǎn)難堪和為自己的傻而感到可笑……
雖然她學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上,成績(jī)也不怎樣,但她能謙虛地請(qǐng)教別人,勤奮好學(xué),真讓我佩服!你瞧,她又在思考著一道奧數(shù)題啦,只見(jiàn)她咬著筆干,抓耳撓腮,草稿紙已經(jīng)不知道用了多少?gòu),可?jiàn)她那副表情,就能看出她還是沒(méi)有點(diǎn)思路。我可還以為她會(huì)發(fā)脾氣,不禁地埋怨那些難題。但我根本就是想錯(cuò)了,只見(jiàn)她十分禮貌地走到我跟前,說(shuō)著:“哎,這道題好難啊,我想不出,毫無(wú)思緒,真不知道該怎辦,你能幫助我嗎?”看著她那一副好學(xué)而為難的表情,我被感動(dòng)了,于是就毫不猶豫地幫她解題,引導(dǎo)她思路,讓她領(lǐng)悟到方法,使她對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心,
她給我留下了深刻的記憶,我會(huì)永遠(yuǎn)記得她,記得她那春風(fēng)似的笑容。
欣賞的作文 篇7
你好呀,好久不見(jiàn),甚是想念。
記得剛剛來(lái)到飛鷹班這個(gè)集體的時(shí)候,就聽(tīng)說(shuō)你是數(shù)學(xué)大佬。直到我們被分在了一個(gè)組,我才真真正正地相信原來(lái)你的數(shù)學(xué)真的很厲害。還記得那節(jié)信息技術(shù)課嗎?電腦上的幾何畫(huà)板軟件便是你施展拳腳的天地。聽(tīng)你給我講函數(shù)的知識(shí),思路清晰,過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言又不失幽默,真是令人身心愉悅!我現(xiàn)在正在期待返回學(xué)校后和你一起去圖書(shū)館研究數(shù)學(xué)知識(shí)呢!
還有,作為一個(gè)名副其實(shí)的體育渣,我想請(qǐng)教一下:為什么你的.足球踢得那么厲害。∶看巫闱蛘n,只要你站在球門(mén)前面,就算球想進(jìn)球門(mén)也進(jìn)不去!
最重要的是,你有一顆善良、樂(lè)于助人的心。上個(gè)學(xué)期期中考試那天早上,我低著頭,閉著眼,拖著摔壞的腿坐在輪椅上,一臉沮喪。忽然,我聽(tīng)到有人叫我,一抬頭是你!你連忙朝我奔來(lái),把我扶到了教室。后來(lái)你告訴我,你早就在那兒蹲守了?炜荚嚵耍m然我們不在同一個(gè)考場(chǎng),但你卻堅(jiān)持把我送到了考場(chǎng)。我坐在考場(chǎng)的座位上,心中充滿(mǎn)了感激,熱淚盈眶。
你的存在,給我的深中生活增添了畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。古人云:友直,友諒,友多聞,益矣。有你這個(gè)朋友,真好!
欣賞的作文 篇8
農(nóng)歷九月初九日,一年一度重陽(yáng)節(jié)。正是秋高氣爽,瓜果飄香,登高遠(yuǎn)游的好時(shí)機(jī)。家鄉(xiāng)的人們流行插茱萸葉,喝菊花酒,燃香祭天,互贈(zèng)瓜果,老老少少登高賞秋,看一輪紅日沉沉西墜,心曠神怡,其樂(lè)融融。
關(guān)于重陽(yáng)節(jié),聽(tīng)老爸說(shuō),還有一段神奇的傳說(shuō)呢。
古時(shí)候,汝河邊的'一個(gè)小村子里,住著一個(gè)小伙子,名叫桓景。他家只剩他一個(gè)人了,瘟疫流行,他的父母和妻子都被可惡的瘟魔害死了。桓景一心想除掉瘟魔。后來(lái)他去終南山中尋訪神仙,拜師學(xué)藝。經(jīng)過(guò)三年苦心修煉,終于練成了一身好武藝。然后奉師命下山除魔。
農(nóng)歷九月初九這天,桓景讓鄉(xiāng)親們每人吃一片茱萸葉,喝一口菊花酒,然后領(lǐng)著大家上了山。瘟魔出來(lái)后,發(fā)現(xiàn)大家都在山上,便向山上跑去。剛到山腳,一陣茱萸葉和菊花酒混合的香味撲面而來(lái),瘟魔頓時(shí)頭暈眼花,剛要逃走,被桓景一劍刺死了。終于,汝河的百姓又過(guò)上了幸福的生活。
此后,每年這一天,人們都插茱萸葉喝菊花酒來(lái)紀(jì)念桓景。因?yàn)榫旁鲁蹙庞质侵仃?yáng)日,所以人們又把這一天定為重陽(yáng)節(jié)。
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