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（優(yōu)）欣賞的作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的欣賞的作文6篇，希望對大家有所幫助。
欣賞的作文 篇1
對于寄宿制學(xué)校的學(xué)生來說，回家是無比美好的事情。
家，總有一盞燈為你亮著，總有愛你的人等著，總有廚房里的熱氣騰騰和臥室里溫暖的被窩。
又是一次星期五，一周一度的回家兩日游正一點一點地拉開帷幕。我那么期盼，好像未央的理想，僅剩一步之遙。
被將要回家的興奮沖昏了頭腦，我便忽略了回家路的上一山放過一山攔。
星期四，我就開始亢奮又浮躁。將上課的心拋到九霄云外，認真聽講的志向也不曉得堆在什么地方。作業(yè)的質(zhì)量也如飄零的落葉，緩慢又敷衍。吃著飯，萬般嫌棄食堂的`手藝，回味母親手下簡單的“山珍海味”，就連夢里，都是蹦跳著走在回家的路上。
家于我，是再美好不過的地方，我拼命地往前擠，直到公布留校名單時，聽到了自己的名字。我居然上了那個地獄一樣的名單。數(shù)學(xué)沒過完，語文字寫得是要飛起來的，我想要回家，卻忘了拾起沿途的垃圾，放任它們隨風(fēng)輕旋在自己回家的路上。
“啪！”一滴淚，浸濕了桌子上平鋪的卷子，蔓延，蔓延，像心中的悔意，蔓延不停。
我還是把回家當(dāng)理想，一個正在努力中的理想，一道長跑終點的紅線。這是我一個人的賽道，我必須把跑道上的石頭挑出來，才能順利到達終點，這些事，只有自己親手做。
那一周，我拖到很晚很晚，并不是還在任性，只是想為自己曾經(jīng)的放縱責(zé)任。其實，之前并不是寫不好，而是沒有寫好，也不是不愿寫好，只是在著急時，我根本無心管他精益求精，甚至無心看看它是不是合格。換句話說，就是不夠努力。
事情從來都是這樣，你是不是努力，看結(jié)果就知道。如果努力還沒有好的結(jié)果，那么就是你不夠努力。
欣賞的作文 篇2
清風(fēng)逃不過陽光的追逐，泛著清輝，所到之處，鳥語花香，綠色明媚。
我確信自己喜歡這個季節(jié)以及清風(fēng)拂過的大地，包括大地上的小小生靈，有成群的蜜蜂，有圓鼓鼓的瓢蟲，有我心愛的，有斷了翅的紅色蝴蝶……雖不能一一列舉，但并不妨礙我目睹，聆聽和經(jīng)歷與它們有關(guān)的故事。
在童年的歌謠里，我著一身粉紅色長裙，被一群蜜蜂追得亂了蹤跡。麥浪在陽光下翻滾，復(fù)又被我踩在腳下，媽媽會心的笑由柔和的清風(fēng)攜來，一路上被楊絮遮了眼。我在麥地里躺下，邂逅了一支紅色蝴蝶，它扇動著殘缺的翅膀落在我的肩上。
我?guī)еS著年長的伙伴到地里挖野菜。我不知道你有沒有去過農(nóng)村，見沒見過麥田，我們就在綠的望不到邊際的麥田里玩捉迷藏。當(dāng)我們滿懷信心的趴在大地上的時候，我們的書包也舒暢的散在一邊，滑出的數(shù)學(xué)書，被風(fēng)一頁一頁翻響。
許多年過去了，我經(jīng)歷了許許多多細微的快樂和悲傷。我十分想念那只被鄰居家男孩用腳踩死的螞蟻，惦記著自家菜園里見到的圓鼓鼓的可愛瓢蟲。或許他們會在同樣的季節(jié)被同一縷清風(fēng)帶回到我的身邊。
有一回，朋友問我，如果被心愛的人拋棄怎么辦？這個問題讓我傷心，我能做的就是回家，回到那縷清風(fēng)飄過的田野。“或許當(dāng)我走進重重的麥子和玉米，它們卷起的綠色浪頭會將我的憂傷淹沒。幾片飛鳥飛過時落下的羽毛，一直在泥中的蟬蛻，還有小麥成熟之前的'疼痛都在陪著我，于是一切都好了。”如果有一縷清風(fēng)拂過時，我相信它的力量，可以撫平我的浮躁和憂傷，帶走我的眼淚和委屈，就像帶走花粉或者蝴蝶的翅膀。
如果真的有來世，我相信隨我在清風(fēng)下一同奔跑的和蜂蝶，一定是在田野上安息了的我的先人。他們的魂靈被清風(fēng)滌蕩，化作天使守護在我的身旁。而清風(fēng)，默默的包容了大地上的所有故事，為冬的寂寞帶來春的歡笑，為夏的灼熱帶來一絲清涼，為秋的浮躁騰出一彎寧靜。
欣賞的作文 篇3
1，老師就象紅燭，
燃起了學(xué)生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
2，老師就象園丁，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
3，我們長大了一定要成為國家的棟梁，
啊！老師就是這么無私！
啊！老師我們愛您！
是誰
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長，
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。
您辛苦了！老師！
你們把青春無私奉獻給我們。
您辛苦了，老師！
請接受我們崇高的敬禮！
是誰
把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的.春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
謝謝您，老師
您，是黑夜的啟明星。
您，是白晝的晴空。
您，是驕陽下的清風(fēng)。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海；
您，是山川。
是您塑造了我的靈魂。
您，是載送衛(wèi)星的火箭。
您，是海上的羅盤針。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我們最敬愛的老師。
您教給我們學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。
您教給我們敏兒好學(xué)，不恥下問。
您教給我們勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
您教給我們己所不欲，勿施于人。
您教給我們知識，教我們學(xué)做人。
老師啊，是您用雙臂擎起了我們的明天。
我要說聲謝謝您！
我們要說聲：謝謝您，老師！
欣賞的作文 篇4
點燈山在我的老家——詔安。
點燈山上有許多又大又茂盛的樹，樹上開著零零星星的花，有的含苞待放，有的爭奇斗艷，還有的落英繽紛，真是美麗極了。
點燈山上有些云霧，遠遠望去，就像一片云海。有些山的山頂白茫茫的，好像下了雪似的。
山上有兩座寺廟，一座叫明燈寺，另一座不知道叫什么名字。明燈寺有住人的`地方，我、爸爸、媽媽和妹妹都有住過。半山腰有一池池水，池子的周圍都長著竹子，很優(yōu)雅，很清靜，像仙女洗澡的地方，所以我和妹妹都稱它為“仙女池”。
點燈山上的水很清很清，像一面明亮的鏡子。
點燈山上有一座山峰，那座山峰的樣子很像獅子的頭，所以又叫獅子峰。當(dāng)霧濃時，獅子峰就像和我們捉迷藏似的，看不見。當(dāng)霧在緩慢地飄動時，獅子峰就好像在捕捉獵物似的，若隱若現(xiàn)。當(dāng)霧散時，獅子峰就調(diào)皮地跑過來，像是在笑我們找不到它。
這就是美麗的點燈山，有機會就趕緊去看看吧。
欣賞的作文 篇5
有句話說得好，“兄弟之情血濃于水”，是的，應(yīng)該如此。兄弟之情可以化解彼此之間的矛盾；兄弟之情可以使一個家庭溫暖和睦；兄弟之情在危難之時更具有無窮的力量。
我曾經(jīng)讀過一篇文章，講的是有一個村子里有對兄弟，哥哥是個腦癱兒而弟弟卻聰明過人，別看哥哥傻，只要有好吃的、有新衣都讓給弟弟，對弟弟更是疼愛有加，別人欺負弟弟，他總是護在弟弟前面而被打。在哥哥心里弟弟永遠是第一位的。讀完了這篇文章我泣不成聲，一個腦癱兒都那么愛弟弟何況正常人呢？
我的三個叔叔都在兵團務(wù)農(nóng)，每到秋收的時候一家人都不是很高興。因為，我那三個叔叔你不幫我，我不理你，我想讓他幫我拉甜菜，他說沒時間。你讓我?guī)湍銚烀藁�，我不答�?yīng)，鬧得一家人心里跟放了塊火炭似得十分心疼，常常在一起吵架，奶奶爺爺都已經(jīng)受不了了，眼看又要過冬了，地里的農(nóng)作物還那么多怎么能行？
我心目中的兄弟應(yīng)該是魚離不開水，水離不開魚的那樣。哪能為一點瑣碎小事而糾纏不休呢？如果我們的'心懷寬廣一些，多站在別人的角度想一想那么還有什么事值得我們破壞了兄弟之情呢？正如“一方有難，八方相助”兄弟有了困難，做弟弟妹妹的或做哥哥姐姐的難道不應(yīng)該去幫他們嗎？這種幫助是不求回報的；這種幫助是心甘情愿的；這種幫助來自濃濃兄弟之情。
我們的大家庭里，我只是一個孩子�？赡芎⒆拥难劬词虑樘唵�，如果每一個家庭都團結(jié)和睦，何愁我們的社會不和諧呢？愿兄弟之情永駐心頭。
欣賞的作文 篇6
我的.爸爸，中等個子，長得也帥，對我也是疼愛有加，可就是脾氣不太好。
這不，因為我數(shù)學(xué)考試馬虎，出了不少錯，爸爸看了壞脾氣又上來了。他看完卷子，火冒三丈，氣得眼睛瞪得溜圓。一把抓過卷子，將它揉成一個球，狠狠地扔到地上，還一邊拍著桌子說：“你這叫學(xué)習(xí)嗎？馬馬虎虎，三心二意�！蔽覈樀玫拖铝祟^，任憑爸爸狂風(fēng)暴雨襲來。過了一會兒，爸爸說累了，坐在沙發(fā)上生悶氣。我斜瞄了爸爸一眼，只見他的眉頭緊皺著，氣得頭發(fā)都好像豎起來了，真是“怒發(fā)沖冠”呀。媽媽過來勸他：“你看你把她嚇成這個樣子了，就算了，她還小，知道錯了�！卑职忠宦牐鹈缬秩紵饋恚骸澳憧茨愣及阉龖T成什么樣了？她還能學(xué)好啊！”爸爸的脖子越來越粗，聲音越拔越高……
唉，每次都是我和媽媽一起求情，爸爸才“熄火”。不過，我知道爸爸是恨鐵不成鋼，我得認真學(xué)習(xí)，不再讓爸爸生氣，因為爸爸確實是非常愛我的。
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