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欣賞的作文

時間:2024-07-28 09:21:08 學(xué)會欣賞 我要投稿

欣賞的作文10篇(通用)

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的欣賞的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

欣賞的作文10篇(通用)

欣賞的作文 篇1

  聽人家說,袁家莊的杏花很美麗。星期天,我和妹妹、媽媽,還有另外一個阿姨冒著小雨一起去袁家莊看杏花。

  剛來到那里,我們就被美麗的杏花吸引了。一樹一樹雪白的杏花,有的一朵一朵稀稀拉拉地開在枝頭,有的則是成群成群地挨挨擠擠地掛在枝頭。我們迫不及待地走進(jìn)杏林中,與杏花合影。妹妹忍不住想上前摘一朵,我趕緊告訴她:“一朵杏花就是一顆杏,農(nóng)民伯伯可指望這些呢!”妹妹小心翼翼地湊上去聞了聞,大聲說:“好香!”

  跟著人群,我們邊走、邊看、邊說,不知不覺間走進(jìn)了一片棗樹地,我們在棗樹地里橫沖直撞,衣服上褲子上都掛滿了小棗刺,還是沒找到出路。這時,幸虧有一位志愿者爺爺給我們指路,我們才走到了大路上!

  我們依依不舍地離開了袁家莊,多么美麗的杏花,多么難忘的賞花會!

  優(yōu)爸點評:小作者用簡短的文字,描寫了賞杏花的一次經(jīng)歷。在寫作內(nèi)容上,小作者還可以加以提升,在描寫杏花之美上,可以運用比喻擬人等手法,形象地寫出杏花的不同形態(tài)的.美,可以將其比喻成美麗的姑娘或者其他的角色,讓杏花的美更生動地展示。除了描寫杏花的外在美,還可以展示其內(nèi)在美,比如引用古詩,從視覺、嗅覺、聽覺等各方面展示,也可以加入自己內(nèi)心的賞花感受,讓文章更有內(nèi)涵。此外在一些不相關(guān)的內(nèi)容,比如走入棗樹地可以刪去不寫,把內(nèi)容都圍繞著賞杏花來展開,主題內(nèi)容更明確。

欣賞的作文 篇2

  今天,我讀了流沙河的詩歌《理想》深受觸動。我從中懂得了什么是理想。而我身邊的許多同學(xué)如我一樣不知道自己的理想是什么?以后能干什么?甚至,還有人說考個好大學(xué)沒用!看來,我們對理想的認(rèn)識都不太深刻,也許太年少的我們,從來就沒有為理想主動奮斗過!而今天詩歌《理想》給了我一種震撼,我看是重新審視自己。

  理想是個多么誘人的字眼!人類有理想,才是世界不斷向前發(fā)展;你我有了理想,所以能向著既定的目標(biāo)不斷努力。理想,使人樂觀,使人有斗志,使人有活力。在我上小學(xué)四年級的時候有一個小小的理想,那個理想就是當(dāng)一個有名氣的服裝設(shè)計師。因為我經(jīng)?吹诫娨暽系拿餍莻儯加袑I(yè)的.服裝設(shè)計師問他們精心設(shè)計,是因為這樣才有了舞臺上的光彩奪目。我便有了這個理想,讓自己設(shè)計的衣服能穿在自己所喜歡的明星身上。而現(xiàn)在,審視完自己后,自己的理想則是當(dāng)個好老師,為祖國做出貢獻(xiàn),讓祖國繁榮富強。

  有人曾經(jīng)說過如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭,那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。我知道了理想不是隨便說說,更不是空想。我便懂了我已經(jīng)有了一個目標(biāo),我會為了這個目標(biāo)奮斗到底。

欣賞的作文 篇3

  自從讀過《陽光少年》這本書以后,里面不少人物的故事深深的吸引了我。如今我印象最深的,還是馬云的故事。馬云高考時連考三次,前兩次都沒考上,最后一次,他終于考上了大學(xué)。馬云這種堅持不懈的精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。雖然我們身邊不是每個人都能成為像馬云那樣的億萬富翁,但是有這種精神的人在我們身邊也有很多。其中,讓我欣賞的還是我們合唱團(tuán)的老師――符老師。

  一年級開始,我就加入了學(xué)校的合唱團(tuán),認(rèn)識了符老師,符老師是個年輕漂亮,和藹可親的老師,平時見人總是笑瞇瞇的,可工作起來,就是另一個樣子。這個學(xué)期開始,早上七點五十就得來校訓(xùn)練,符老師七點四十就來到學(xué)校,帶著早來的同學(xué)唱譜,四十分鐘的訓(xùn)練,都能感受到符老師的認(rèn)真。上個學(xué)期期末考試時,符老師還調(diào)查了同學(xué)們識五線譜的情況。利用周四早上不上合唱團(tuán)的空余時間給不識五線譜的'同學(xué)單獨輔導(dǎo),每唱一首新歌之前,符老師會把自己唱新曲子的錄音發(fā)到微信群里,供同學(xué)們參考。每一個星期上完課,會讓同學(xué)們回課,意思就是讓每個同學(xué)單獨唱這個曲子,并用視頻的方式發(fā)到群里,符老師會逐一進(jìn)行點評,細(xì)致到每個小節(jié),每個音符。有些實再唱的不好的同學(xué)會讓他們重唱。有時,被符老師表揚了的人,還可以領(lǐng)糖呢!

  和同學(xué)們交談時,我才知道,不僅是我一人喜歡符老師,大家都喜歡。即便是被符老師批評過的同學(xué),也不例外。符老師就是這樣一個我欣賞的人,她不僅教我們音樂,讓我們體驗旋律的美,更用她的實際行動告訴我們,怎樣對待工作,怎樣幫助別人,做一個對社會有貢獻(xiàn),受大家歡迎欣賞的人。

欣賞的作文 篇4

  夜了,閑來無事,漫步來繁華的街道上,最近心里總是有股消不去的愁,卻不只是為了什么,閑暇時,總是泛起悲愁之感。

  累額,就近找到了一個長板凳坐下歇息,眼前不斷來往的人群,不禁感嘆大都市的繁忙,抬起頭來,仰望著黑的夜,只有月亮靜靜地掛在空中,心想也只有這月亮、與我相伴,分享我的愁。

  ;丶铱纯矗丶铱纯......突然不知是哪兒飄來的歌聲打斷了我的思緒,正想要抱怨這歌聲,忽然間,我心中一怔:原來我的愁是思鄉(xiāng)之仇,不由得有了少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

  兒童相見不相識,笑問客從何處來的`感嘆,我想家了。我的家鄉(xiāng),你還好么?

  再抬頭望望月亮,眼中有些濕潤,腦海中浮現(xiàn)了那遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng),一個典型的小型城鎮(zhèn),周圍散布著一些古樸的農(nóng)莊。就是這樣一個地方,留下了我的親朋好友,留下了我的童年,留下了我的鄉(xiāng)情,也留下我的她。

  記得兒時頑皮,總喜歡到步行街與伙伴們玩,一直到深夜也不愿離開。玩累了,就躺在地上,望著夜晚里的滿天繁星,月亮與這星空相依相襯。微風(fēng)吹來,數(shù)著天上的星星,一顆,兩顆,三顆... 總是數(shù)不過來,卻總是被大人們的呼喊聲打斷,被領(lǐng)回家睡覺。

  而現(xiàn)在,月亮還是是那月亮,卻少了滿天繁星,孤零零地掛在黑夜中,而離鄉(xiāng)的我又何嘗不是這樣寂寞!

  夜又深了些,是回家的時候了,站起了身,緩緩融入了人流之中,走在路上,身邊不全經(jīng)過忙碌的行人,彼此陌生,偶爾有一兩個熟人相遇,也不過是彼此之間打個招呼,便匆匆離開了,也不知道下一次見面是什么時候。

  哎,輕輕地嘆了口氣,這又讓我記起了故鄉(xiāng)的人,也許是那故鄉(xiāng)人互相熟悉,每個故鄉(xiāng)都懷著一股好客的熱情,即便是在這黑夜又怎樣?夏夜,吃過晚飯的鄰居們喜歡相聚到廣場上,吹著陣陣涼風(fēng),互相說著家長里短:孩子們的打鬧聲,婦人們忙碌的身影,男人們談古論今的樣子。

  那一幕幕溫馨的畫面。充滿了我的腦海,讓我的愁稍微淡了些,一陣寒風(fēng)又將我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實,卻帶不走我的鄉(xiāng)情。又走了快些,不想忍受孤獨的寒冷,想聽聽那故鄉(xiāng)的聲音。

  夜更深了,我回到家,拿起電話便撥通了老家的電話,:奶,身體怎么樣?

  孩兒啊!過的咋樣?......傾聽著親人的思念,無言以對。

  望著明月,淚水流下來,在這一輪明月下,我的故鄉(xiāng),你還好么?

欣賞的作文 篇5

  那是一張照片,里面那個光腳丫躺在樹底下的女孩,還有樹葉悄悄地吸收著陽光,在陽光的襯托下,周圍的一切都閃閃發(fā)光。這張自然風(fēng)韻的相片,來自大自然的林間……

  樹葉發(fā)出淡淡清香,鳥兒譜寫著自然的歌曲,跳躍在每棵樹桿上,震落了樹葉,發(fā)出“沙沙”的聲音,這便又是一個音符!

  我慢慢地?fù)崦鴺錀U,干粗粗的樹皮,再是軟軟的又刺刺的草,那柔柔的泥土,帶著濕潤的冰涼。感受天之情,地之韻。

  我呼吸著這清新的空氣,感受不到天地的并存。踮起腳尖,細(xì)小的石子,沙子在我的.腳上留下印記,鉆進(jìn)我的腳間,石子的靈氣從腳尖開始,慢慢漫上大腿,肚子,大腦,打通我的每一個穴脈,我深深地感覺到熱血在全身流淌,心臟在胸間跳動!

  大自然給了我一種前所未有的力量,我感覺到?jīng)]有什么事可以難倒我!

  我漸漸地打開眼,望見眼前一片光明世界。

  清泉“叮咚”響,魚兒歡快地游,蝴蝶追花,花應(yīng)而開……

  我靜靜地思索,大自然間同樣有生命,可為什么相比起人來,大自然的生命卻可以那么自由,那么無憂,就像是樹葉落了,可樹何曾管過?復(fù)雜的背后,就只是樹懂得“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!钡牡览。而人們所缺失的就是這種積極態(tài)度吧……

  我望望著夢境般的世界,但事實告訴我,我沒有做夢。我抬起腳,化作蝴蝶般在林中飛舞,感謝這讓我受益匪淺的大自然!

欣賞的作文 篇6

  記得當(dāng)年來到江南的某座城市,沿著青苔斑駁的石板路向前走,沒有方向,沒有目標(biāo)。自己也只是想看看這里的'小橋流水人家,看看自己的,夢。

  素漆雕窗,烏蓬小艙。青苔綠草,碧水石橋。

  真的真的,似曾相識。

欣賞的作文 篇7

  在一座高高的山腳下,坐落著一個小村莊。這里山清水秀,環(huán)境優(yōu)美;這里人們勤勞善良,社會和諧。這就是我的家鄉(xiāng)–——忻城縣歐洞鄉(xiāng)永合村高椅屯。

  記憶中的家鄉(xiāng),山坡是光山禿嶺的,就連一只老鼠在山上奔跑也能看得一清二楚;水是望天的,吃水要到離村很遠(yuǎn)的河里去挑,農(nóng)田用水要等老天爺開恩下雨后才能耕種;住是低矮陰暗很不牢固的泥瓦房,一旦刮風(fēng)下雨,叫人寢食不安;路是凹凸不平的羊腸小道,出行很不方便。

  改革開放以來,特別是最近幾年,中央高度重視農(nóng)村工作,連續(xù)出臺一系列的惠農(nóng)政策,使家鄉(xiāng)面貌煥然一新。

  山變綠了。黨的生態(tài)環(huán)境保護(hù)政策如春風(fēng)細(xì)雨,吹遍了廣西,澆潤了家鄉(xiāng)。放眼望去,山上綠樹成林,山下綠草如茵,漫山遍野一片郁郁蔥蔥的景象,令人心曠神怡,給人一種生機勃勃的感覺。

  水變清了。黨的農(nóng)業(yè)投資政策讓家鄉(xiāng)長期以來的“望天水”、“望天田”變成了現(xiàn)在的`“自來水”“保水田”。兩年前,在政府的幫助下,興建了自來水工程和水利渠道工程,解決了全村人畜飲水和農(nóng)田灌溉難題。如今,一條清澈見底的水渠,像一條明麗的帶子繞村而過,四季長流。水中的魚兒成群結(jié)伴地在水中玩耍嬉戲,還不時向路人吐水泡,好像在說:“我們今天的生活真美好,黨的政策少不了”。

  房變高了。黨的富民政策使家鄉(xiāng)的樓房猶如雨后春筍般,一幢幢拔地而起,縱橫交錯,座落有致。房前屋后,花果飄香,村莊周圍綠樹成蔭,猶如哨兵一樣日夜守護(hù)著人們的安寧。村中央設(shè)有一個小廣場,供村民聚會、納涼、娛樂之用。呈現(xiàn)出社會主義新農(nóng)村的雛形。

  路變寬了。黨的扶貧政策把家鄉(xiāng)的路拓寬變硬。昔日彎彎曲曲凹凸不平的羊腸小道,如今變成了一條寬闊筆直的水泥路直通到家門口,徹底改變了家鄉(xiāng)行路難問題,打開了家鄉(xiāng)的致富的黃金大道。

  。〖亦l(xiāng)的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,可謂日新月異,今非昔比。我相信,隨著改革開放的進(jìn)一步深入,隨著黨的富民政策的進(jìn)一步貫徹落實,家鄉(xiāng)的面貌明天會更美!

欣賞的作文 篇8

  作為人都需要欣賞,作為人都渴望被欣賞,被欣賞的感覺真好,被欣賞簡直就成為人前進(jìn)的動力!

  我也喜歡被欣賞。不管是面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事或家人,還是面對社會上的人,如果能得到他們的肯定與表揚,都會讓我從內(nèi)心感到一種特有的成就感,也更激勵著我把自己的工作做得更好。

  有首詩中寫到:“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”。寫得真好,看物是這樣,看人又何嘗不是這樣?尤其是我們教師,每天面對著70多個學(xué)生,如果能用欣賞的眼光來看每個學(xué)生,你就會覺得每個孩子都是可愛的。而學(xué)生在被欣賞的眼光中,在充滿信任的肯定中,在滿懷熱情的交流中,在恰如其分的鼓勵下,就會變得越來越優(yōu)秀。

  我們班有個比較調(diào)皮的男生,平時都不怎么用心,下課又愛瘋打,是個不折不扣的“壞小子”,老師們常常拿他沒有辦法。但是我發(fā)現(xiàn)這個孩子特別聰明,而且他的朗讀水平和表達(dá)能力都很強。某日早讀課,我走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)在領(lǐng)讀員的帶領(lǐng)下正認(rèn)真地讀著課文,而他呢?到這個位置上走走,到那個同學(xué)那看看,不然就是坐在座位上蹺蹺板。當(dāng)時,我看得眉頭直皺,恨不得馬上走到他面前狠批一頓。但回頭一想,這孩子在家中就一直被父母打啊,罵啊,也沒起到多大的效果,光靠我吵一頓就有用嗎?于是,我就裝作沒看見,在巡邏的過程中,我來到他的身邊,摸著他的頭,微笑著說:“孩子,老師真想聽你讀書!逼鸪酰顯得有些難為情,但當(dāng)他看到我的笑容后,就毫不猶豫地端起書開始讀,那聲音是多么得清脆、悅耳。當(dāng)我轉(zhuǎn)了一圈,再回到他的面前,他已經(jīng)完全投入到學(xué)習(xí)中了,還向我認(rèn)真地請教了兩個字,都是課外書上的,我先告訴他怎樣讀,然后說:“如果從今天起你都能這樣用心讀書,那么你就能認(rèn)識更多的生字朋友,信不信?”他點點頭,非常用心地接著讀下去。我及時總結(jié)了讀書情況,表揚了同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并對這個特別的.男孩子說:“明天,你還能這樣讀書給老師聽嗎?”他使勁地點點頭。在隨后的一段時間里,他的變化越來越大了,不光當(dāng)上了班級的領(lǐng)讀員,而且還被大家評為“寫字小明星”,端正美觀的作業(yè)本成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。我豎起大拇指對他說:“你真了不起!”而他回報給我的就是那一臉燦爛的微笑。

  回顧這件小事,我想到了很多:如果我們能用贊美和欣賞的眼光去看待每一個孩子,特別是那些缺點多于優(yōu)點的孩子,他們的可愛之處也許就會不斷出現(xiàn),帶給我們驚喜。如果這樣能使他們顯得更加自信、活躍,我們何樂而不為呢?

欣賞的作文 篇9

  大千世界,五光十色,而世界也是由各種各樣的山川河流組成。從小到大,媽媽帶我走過許多旅游勝地。

  然而令我欣賞的是一幅生活圖畫,它看上去很丟人,俗話說:家丑不可外揚,可這家人的“丑”都揚到十萬八千里了。

  這是發(fā)生在本地的'真實故事:一位姓齊的老人,老年癡呆,兒子卻仍然不離不棄的守著他,照顧他。聽媽媽說:這位齊叔叔是齊爺爺收養(yǎng)的孤兒,齊叔叔長大想要當(dāng)一名警察,齊爺爺砸鍋賣鐵供他上學(xué)?墒撬钠拮訁s因接受不了齊叔叔,和齊爺爺天天吵架,最終跑了?蔂敔斎匀话咽迨謇洞。如今,齊叔叔考上了公安大學(xué)回來了,爺爺卻一點一點的變老了。現(xiàn)在,爺爺已經(jīng)八十幾歲了,他得了癡呆癥,說話很吃力,吃飯要人喂,走路也很不方便,只能靠輪椅“行走”

  而且還時不時發(fā)牢騷。我想:很多人都會受不了的;可齊叔叔卻說:是他把我養(yǎng)大的,我要好好報答他,我要孝敬他一輩子。

  我看見齊爺爺像一條“瘋狗”似的,在街上亂嚷嚷,叔叔沒有罵他,只是耐心又溫柔的勸他;“爸,咱們回家休息一會兒!崩先私K于點點頭,叔叔牽起他的手,扶著他,一步一步往回家的路走。

  夕陽下,我看見了一幅美景,那是一幅由愛構(gòu)成的美景,兩個沒有血緣關(guān)系的父子兩,共同迎朝陽,送黃昏。

  如今,這件事過去了多年,叔叔已經(jīng)結(jié)婚有小孩了,爺爺已經(jīng)長眠于地下;但那幅美景卻珍藏在我的腦海中,久久不能忘懷。

欣賞的作文 篇10

  不知怎么的,這一天醒得特別早,天還半亮半灰,總帶給人一種陰沉的感,一看鐘,剛剛4點。

  一番洗漱后,乘上那不大的小車,回家去。外面下起了小雨,淅淅瀝瀝的,雨點打在車窗上,噼噼啪啪,雨水順著車身往下流,形成了一條極其優(yōu)美的曲線,這一條,那一條,當(dāng)兩條線碰撞在一起時,就融為一體,在車窗上留下一道淡淡的痕跡,后來者順著這條痕跡,追著先者的步伐,越行越遠(yuǎn),忽然間,窗外的細(xì)雨顏色變了,灰蒙蒙的陰沉感消失了,取而代之的是一抹橘黃色,那么明亮,那么溫暖,那么令人向往。蒙蒙細(xì)雨像是給大地罩上了一層紗簾,若隱若現(xiàn),窗外的陽光,卻一點兒一點兒穿過那層薄紗,照進(jìn)大地,照進(jìn)我們的心靈,仿佛母親那溫暖的手,撫摸著原本冰冷的心。陽光照的久了,雨也停了。抬頭往東邊看,一輪太陽探出了半個腦袋,笑瞇瞇地望著清晨熙熙攘攘的街道,靜靜地欣賞著屬于自己的那份獨特的寧靜。清晨氣溫并不高,帶著一股冷氣 ,而那太陽正是那最好的`暖爐,溫暖人心。那輪太陽漸漸升高,宛如一把無堅不摧的劍,穿過小河,在河底無數(shù)的鵝卵石上,落下斑斑駁駁的印跡;穿過樹叢,在泥土上留下獨特的足跡;穿過小白云,在大地上灑下暖意。

  再把視線轉(zhuǎn)向馬路旁,早起的環(huán)衛(wèi)工人,已經(jīng)拿著掃帚,在大街上那樣悠悠地掃了很久,幾條街早已干干凈凈,整夜值班的保安,打著哈欠,聽著音樂,一口又一口地扒拉著早飯。不時與路過的人閑聊幾句;早早開業(yè)的早餐店,便利店……亮著燈,店員忙活著;還有那早起鍛煉的老人,太極、跳舞、散步……給清冷的城市增添了幾分熱鬧。似乎也只有他們,才能感受到清晨的那份美好,那份快樂的悠閑。

  清晨,有他的美麗,有他的美好與快樂。有他的悠閑,也有他的寧靜,更多的,是他的那份獨特與迷人,不同于上午,不同于中午,下午,更不同晚上,與任何時間。

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