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欣賞的作文

時(shí)間:2024-06-30 18:03:03 學(xué)會(huì)欣賞 我要投稿

(合集)欣賞的作文4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的欣賞的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(合集)欣賞的作文4篇

欣賞的作文 篇1

  “古之所謂豪杰之士者,必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者,匹夫見辱,拔劍而起,挺身而斗,此不足為勇也。天下有大勇者,卒然臨之而不驚,無故加之而不怒。此其所挾持者甚大,而其志甚遠(yuǎn)也。”這段話出自蘇軾的《留侯論》,它的大意是:古時(shí)候被稱作豪杰的人,必須具有一般人無法忍受的度量。有勇無謀的人被侮辱,必須會(huì)拔起劍,挺身上前搏斗,這不足夠被稱為勇士。天下真正具有豪杰氣概的人,遇到突發(fā)的情形毫不驚慌,當(dāng)無原因受到別人侮辱時(shí),也不憤怒。這是因?yàn)樗麄冃貞褬O大的抱負(fù),志向高遠(yuǎn)。

  《留侯論》一文說的是與韓信、蕭何并列為“漢初三杰”的'謀士張良。

  張良出身于貴族世家,祖父開地,連任戰(zhàn)國時(shí)韓國三朝的宰相。韓國的滅亡,使張良失去了繼承父親事業(yè)的機(jī)會(huì)和顯赫榮耀的地位,他心存亡國亡家之恨,并把這種仇恨集中于一點(diǎn)——反秦。他結(jié)交刺客,在秦始皇必經(jīng)之路上埋伏等待,想要擊殺他,未遂,被懸榜通緝,不得不埋名隱姓,逃難到他處。

  一天,張良在橋邊散步時(shí),遇見一位穿著粗布短袍的老翁,他走到張良的身邊時(shí),故意把鞋踢落橋下,然后傲慢地差使張良道:“小子,下去給我撿鞋!”張良愕然,但還是忍著心中的不滿,替他取了上來。隨后,老人又蹺起腳來,命張良給他穿上。張良還是強(qiáng)壓怒火,膝跪于前,留意翼翼地幫老人穿好鞋。老人非但不謝,反而大笑而去。張良呆視良久,只見那老翁走出里許之地,又回到橋上,對(duì)張良贊道:“孺子可教矣。”并約張良5日后的凌晨再到橋頭相會(huì)。張良不知何意,但還是恭敬地跪地應(yīng)諾。

  5天后,雞鳴時(shí)分,張良便匆匆趕到橋上。誰知老人已經(jīng)等在橋頭,見張良來到,忿忿地斥責(zé)道:“與老人約,為何誤時(shí)?5日后再來!”說罷離去。結(jié)果第二次張良又晚老人一步。第三次,張良索性半夜就到橋上等候。他經(jīng)受住了考驗(yàn),于是老者送給他一本書——《太公兵法》。從此,張良日夜研習(xí)兵書,俯仰天下大事,深受劉邦的器重和信賴,最后成為一個(gè)深明韜略、足智多謀的“智囊”。

  不能忍的張良刺秦失敗,命懸于絲;在學(xué)會(huì)忍耐后,他才發(fā)揮出了自己真正的才干。

  我也是個(gè)無法忍耐的人,如果有人說我一句壞話,我定會(huì)反說他兩句;如果有人打我一下,我也絕對(duì)不會(huì)客氣。但是自從讀到這一篇《留侯論》后,我才明白:忍耐不是軟弱,乃是大度;忍耐并非投降,而是勝利。

  其實(shí),人無完人,審視一下自己,我們就沒有理由對(duì)周圍的一切都那么苛刻。一個(gè)人的成熟度,在很大程度上表現(xiàn)為他的忍耐程度。學(xué)會(huì)忍耐,會(huì)讓生活更加簡單;學(xué)會(huì)忍耐,我們會(huì)少一些浮躁,多一些思考;學(xué)會(huì)忍耐,我們不會(huì)再為小事煩惱。

  忍耐,是在等待一個(gè)機(jī)會(huì),是在積蓄自己的力量。我們能夠忍受別人異樣的目光,還有沒來由的猜測,但是我們必須要清楚自己的目標(biāo),并毫不動(dòng)搖的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn),直到我們成功的那一刻,讓所有人為我們鼓掌。

欣賞的作文 篇2

  我們每一個(gè)人都擁有一個(gè)屬于自己的童年生活,不關(guān)它是快樂的,還是難過的,我們都因該去珍惜這段一去不返的時(shí)光。

  春天來了,萬物復(fù)蘇。小草妹妹伸了伸懶腰,打了個(gè)哈欠,好像在說:“啊,這一覺可睡好了,該起來鍛煉身體了!”花姐姐叫醒了風(fēng)婆婆,風(fēng)婆婆張大嘴呼的一聲,小草,小花,小樹都跳起了迎接春天的舞蹈。風(fēng)婆婆刮動(dòng)著天上一個(gè)又一個(gè)七彩的風(fēng)箏,仿佛一個(gè)又一個(gè)漂亮的蝴蝶姑娘在空中舞動(dòng)著。

  我和爸爸決定自己親手做一個(gè)風(fēng)箏。于是我們準(zhǔn)備好了材料,開工了!

  第二天早上我和爸爸帶著做好的'風(fēng)箏,得意洋洋第來到了操場上,一放線。“。俊憋L(fēng)箏掉了下來,我失落的望著爸爸。爸爸說可能是哪一步?jīng)]有做對(duì)吧?呵呵,沒有關(guān)系。再做一個(gè)吧!就這樣,我和爸爸帶是那個(gè)“爛風(fēng)箏”回了家。

  又過了一天,我和爸爸帶著改良好了風(fēng)箏,又來到了操場上!呵呵。這次飛起來了。成功了雖然只我只是做成了一個(gè)能飛的風(fēng)箏,但是那時(shí),我卻有一種從來沒有過的特別的“成就感”哈哈。

  看著我和爸爸做的風(fēng)箏在天空上自由的飛翔,我心里很高興。這個(gè)風(fēng)箏寄托著爸爸媽媽對(duì)我的希望,它終于飛上了天空,而且越飛越高……

欣賞的作文 篇3

  每個(gè)小學(xué)生都會(huì)有一個(gè)欣賞的老師,我最欣賞的一個(gè)老師就是我的語文老師邱老師,大家一定會(huì)問為什么吧,那就讓我來告訴你吧!

  她是個(gè)運(yùn)動(dòng)方面很強(qiáng)的老師。記得有一次,我們正在下課,有一些同學(xué)正圍在老師身旁,有一個(gè)大膽的同學(xué)叫了一聲:老師,“你來跳繩,聽說你可以一口氣跳七八百個(gè)!崩蠋熆戳丝此p輕笑了一下,溫和地說:“好!”我們都圍著她來到了一個(gè)寬闊的地方。老師拿起了跳繩,先換了一口氣,只見她雙臂風(fēng)一般地?fù)u動(dòng),許多同學(xué)驚嘆道:哇。!老師真是厲害。。 蔽疫B忙拍手。過了許久,她停了下來,有人說老師跳了八百個(gè),有人說跳了九百個(gè),看來老師的速度真快啊,許多同學(xué)都數(shù)不清。!

  老師不僅運(yùn)動(dòng)強(qiáng),而且是個(gè)很負(fù)責(zé)的老師,有一次,我們都在早讀,只見老師穿著拖鞋,腳腫得像泡爪,她走起路來一瘸一拐,她慢慢地走上講臺(tái),意味深長地說:“你們知道老師為什么腳那么大個(gè)嗎??”所有人都迷惑不解,老師說:“我的腳是因?yàn)椴恍⌒尼肆艘幌拢幸粋(gè)朋友說用草藥有用,可誰知道我對(duì)這種草藥過敏,當(dāng)天晚上我感覺腳很熱,我還以為是藥起作用了,誰知早上一起來看,腳像長了水泡一樣。 痹S多同學(xué)都感到了歉意,我想了想:我一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我們的.期望!”

  邱老師真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。

欣賞的作文 篇4

  “哎,”老爸老媽又不在家,只能自己做飯,這已經(jīng)是我第三次自己做飯呢!

  說干就干,我開始了,把米放到淘米籃里淘了起來,一次,兩次,三次,四次……過了半小時(shí),米淘好了,它們亮晶晶的,在我面前簡直像一個(gè)作品。

  然后,我把米放到電飯煲里,經(jīng)過兩次的經(jīng)驗(yàn),我知道:先把開關(guān)打開,煮2——3分鐘,聽到“吱吱”的.聲音,就是米煮好了。

  我按照前面的順序,米煮好了。就開始做菜了,首先做番茄炒蛋,我先點(diǎn)火,然后拿雞蛋和番茄,把它們切成一片一片的,再把它們倒在鍋里,最后拿起鏟子,攪拌,攪拌,“哎喲”好燙呀!原來小火花燙到我的手,我趕緊蓋鍋蓋,在一旁等待,過了一會(huì)兒,我聞到一股焦味,才想起鍋里的番茄炒蛋,趕快打開鍋蓋,在我面前的和我做的米飯形成了鮮明的對(duì)比,米飯:亮晶晶的,簡直你個(gè)作品;而番茄炒蛋呢:卻是一股焦味。全身都黑,你一塊塊黑煤炭的樣子呢!

  算了,我繼續(xù)我的第二道菜蒸魚。我開始把老媽買的帶魚給拿出來,切成幾塊,放進(jìn)蒸氣鍋里蒸了起來,這一次我仔細(xì)看著,過了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)魚變顏色了,應(yīng)該可以吃了吧,我把魚和飯都捧在桌子上,津津有味地吃了起來。

  哈哈。,我就是小小廚師噢!

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