六年級(jí)欣賞的作文集錦(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)欣賞的作文，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)欣賞的作文1
與過(guò)去相比，我更喜歡未來(lái)的夢(mèng)想。
卡拉揚(yáng)他就是卡拉揚(yáng)，擁有狂熱的音樂(lè)才能、卻又不失優(yōu)雅的奧地利人的風(fēng)格，對(duì)與他來(lái)說(shuō)音樂(lè)是他的全部， 他就是卡拉揚(yáng)音樂(lè)帝王，一 個(gè)我最欣賞的'人
欣賞之一;坎坷的人生道路
卡拉揚(yáng)是著名音樂(lè)家，他在烏爾姆生活九年，出色的卡拉揚(yáng)在4歲半時(shí)就在舞臺(tái)上演奏，但戰(zhàn)爭(zhēng)打碎他成就音樂(lè)的夢(mèng)想，而因?yàn)橐稽c(diǎn)誤差，被院長(zhǎng)解雇了，卡拉揚(yáng)被推向了外面的世界，未來(lái)的路就靠他自己創(chuàng)造。
欣賞二;從失敗中奮起
當(dāng)然，卡拉揚(yáng)并沒(méi)有因?yàn)檫@些挫折而放棄音樂(lè)，而是更狂熱，更投入的演奏音樂(lè)，修改音樂(lè)，面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的侵害， 卡拉揚(yáng)沒(méi)有因此一 厥不振，而是在維也納樂(lè)團(tuán)指揮。
卡拉揚(yáng)噌說(shuō)“：成功屬于堅(jiān)持不懈的人”卡拉揚(yáng)征服了重重的困難，從失敗噘起，而在他的全身 煥發(fā)出了“沒(méi)有挫折，怎能成功
欣賞之三：音樂(lè)，無(wú)處不在卡拉揚(yáng)在生活體驗(yàn)到了，人們可以非常不同的方式來(lái)演奏音樂(lè)，所以說(shuō)音樂(lè)---無(wú)處不在 。人們常說(shuō)：“音樂(lè)是人類(lèi)最好的聲音，沒(méi)有它生活變的 平淡，因?yàn)橛幸魳?lè)的存在，才使我們感到豐富多彩。
這就是我欣賞的人，我欣賞他堅(jiān)持不懈，奮起直追的勇氣，雖然人無(wú)完人，但這些足以讓卡拉揚(yáng)變的完美，當(dāng)我遇到任何困難我都會(huì)想起卡拉揚(yáng)，默念：“成功屬于堅(jiān)持不懈的人�！�
六年級(jí)欣賞的作文2
“哇！好香！”“�。≌嫫裂�！”操場(chǎng)上，贊嘆聲此起彼伏。我們二（5）班的同學(xué)正在欣賞花兒呢！
先來(lái)看看我們自己的年級(jí)的展區(qū)吧！你看，花架像一層層樓梯。上面擺滿(mǎn)了各種個(gè)樣的花，有菊花、海棠花……他們都搖頭晃腦，好象在說(shuō)：“我們美嗎？我們香嗎？”我心里暗暗的笑道：“真不害羞！漂亮也不能這樣自夸呀！”花兒卻自顧自的地笑呵呵，真逗！
再來(lái)欣賞六年制的二年級(jí)吧！他們的花架像一只雛鷹在展翅高飛，好象在說(shuō)：“歡迎你們的到來(lái)！”花兒點(diǎn)頭微笑，迎風(fēng)起舞。我看呆了心里想：他們才九歲，卻能大顯身手種出怎么好看的'花，真了不起！
還有其他年級(jí)的展區(qū)，我們都一一欣賞過(guò)了，真是美不勝收！看完花兒，我好象也坐到了花架上，變成了一朵朵花兒在等著小朋友來(lái)欣賞，二十六朵花兒，在二[5]班教室開(kāi)放；兩千多盆花兒，把清香撒滿(mǎn)了整個(gè)校園。
六年級(jí)欣賞的作文3
特雷爾物說(shuō)過(guò)：“任何一樣看似愚蠢的東西，都有他值得喝彩的地方。”欣賞似乎只是家長(zhǎng)和老師應(yīng)該做的，但你有沒(méi)有想過(guò)欣賞一下對(duì)手呢？
記得有一次，我去參加市圍棋比賽，這次比賽我十有九成的把握可以拿冠軍，唯一的對(duì)手就是——-黃小淳。
前幾盤(pán)棋一帆風(fēng)順，閾沒(méi)有什么困難。終于，決定成敗的一局開(kāi)始了，我對(duì)上了他，我知道，這是一場(chǎng)王者之爭(zhēng)，我不敢大意。
對(duì)局開(kāi)始了，我時(shí)刻對(duì)他保持高度警惕，全神貫注地盯著棋盤(pán)看，生怕出一丁點(diǎn)小事故。這盤(pán)棋一直殺得如火如荼，我與他大戰(zhàn)200余回合（即200多手）都不分勝負(fù)，棋局未結(jié)束，誰(shuí)都拿不定誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。終于，激烈的戰(zhàn)斗宣告結(jié)束了，裁判數(shù)子的時(shí)候，我的心像裝著一只免子一樣，“怦、怦、怦”直跳，結(jié)果我遺憾地輸了半目，他獲得了冠軍。
當(dāng)他站到獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，那羨慕、嫉妒、痛惜涌滿(mǎn)了我的'心頭，運(yùn)氣只不過(guò)比我好了一點(diǎn)點(diǎn)嘛！有什么了不起的？切！
我垂頭喪氣地跑回家，媽媽一眼就看出了我的異常，問(wèn)了我一句，被媽媽這樣一問(wèn)，婉惜的淚水就像河水一樣往下流。媽媽知道事情的來(lái)龍去脈后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不要去嫉妒對(duì)手，這只會(huì)把你引入歧途，欣賞你的對(duì)手吧！孩子，你會(huì)有新的收獲。”媽媽這簡(jiǎn)短的一句話(huà)讓我茅塞頓開(kāi)。
在人的一生中，需要營(yíng)養(yǎng)，需要知識(shí)，需要金錢(qián)，需要權(quán)利……但往往最容易被人忽略的是陽(yáng)光、空氣等，而這，往往又是最重要的。欣賞就是人精神的陽(yáng)光、空氣，是每個(gè)人不可缺少的。
六年級(jí)欣賞的作文4
燭，一種用蠟制成的物體。一根線(xiàn)貫穿在它圓柱的身體中，只要點(diǎn)燃那根線(xiàn)頭，它就會(huì)燃燒起來(lái)，發(fā)出微弱但明亮火光。——題記
那是一個(gè)停電的晚上，爸爸翻箱倒柜地找出了一小截未用完的蠟燭頭，并把它點(diǎn)燃，放在柜頭上，我們?nèi)异o靜地注視著唯一的光源，消磨時(shí)間。
這是一截只剩大約6厘米的蠟燭頭，看它的燭光搖搖擺擺的`樣子，我不禁有些擔(dān)心起來(lái)：它撐得住嗎？突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，火苗忽的竄動(dòng)了一下，像被驚擾了一樣，繼而左右扭動(dòng)跳起了搖擺舞，火光像要熄滅了似的，可那小小的火苗堅(jiān)強(qiáng)地挺住了，它依舊燃燒著，散發(fā)著光芒，生命力如此強(qiáng)大！我在心底暗暗為它叫好。
又過(guò)了一會(huì)兒，燭只剩下不到3厘米了，一滴滴蠟沿著身體淌下來(lái)，像一滴滴血紅又妖嬈的淚，是它哭了嗎？不是，我感覺(jué)燭是快樂(lè)的，究竟是為什么呢？我靜靜地思考著。
看著它平靜的面容，我恍然大悟：它之所以快樂(lè)，是因?yàn)榉瞰I(xiàn)過(guò)、給予過(guò)。燭照亮了別人，卻犧牲了自己，這正是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”真正含義的體現(xiàn)，生活中有許許多多像燭的人，他們堅(jiān)守在自己的崗位上，始終默默奉獻(xiàn)著，卻不求回報(bào)……同時(shí)，燭又是那么頑強(qiáng)，風(fēng)吹過(guò)，它不滅，只是承受著。經(jīng)歷過(guò)磨難后，它還是一如既往，散發(fā)出明亮的光芒，為人們驅(qū)走黑暗。即便人們?cè)谕ｋ姇r(shí)才會(huì)想起它。��！燭，我欣賞你，你是平凡而偉大的！
來(lái)電了，燈亮了，燃盡了自己的燭仿佛依舊站在那兒，靜靜地回憶著自己短暫凄美卻又充滿(mǎn)意義的一生。
六年級(jí)欣賞的作文5
要欣賞，就要有觀察。欣賞著兩個(gè)字說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但從觀察到欣賞，還是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。在我們班里，我就有一個(gè)欣賞的同學(xué)。
一提，大家就會(huì)說(shuō)：“是阮思萌吧！”不，不是，今天我要說(shuō)的是白悅彤。她在我們班學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很突出，但她有許多值得我們欣賞的地方。她責(zé)任心很強(qiáng)，自從六年級(jí)當(dāng)上午托部管理員后，她一直沒(méi)有讓樊老師失望，把午托部治理的很有規(guī)矩，沒(méi)有一天出過(guò)岔子。
她酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，一有閑余時(shí)間就掏出速寫(xiě)本開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。每次辦班報(bào)，屬她最利索。在一天之內(nèi)，不耽誤上課，卻將一幅沒(méi)有任何毛病的板報(bào)畫(huà)了出來(lái)。樊老師說(shuō)：“咱們班也就你可以畫(huà)出點(diǎn)兒像樣的'畫(huà)來(lái)�！蔽矣X(jué)得很有道理。雖然胡啟軒平常畫(huà)汽車(chē)畫(huà)的真不錯(cuò)，可版報(bào)也不能光畫(huà)汽車(chē)啊，還是白悅彤，技術(shù)全面，保質(zhì)、保量、保速地完成板報(bào)任務(wù)厲害。
她，在上課時(shí)非�；钴S，老師們非常喜歡她，每節(jié)數(shù)學(xué)課，六（六）班要是沒(méi)有白悅彤，王老師早就氣暈了。她幾乎每節(jié)課都發(fā)言，而且都十分精彩。今天上午，樊老師急著籌備“韓國(guó)魔術(shù)”的名單時(shí)，第一個(gè)就提到了白悅彤，說(shuō)她每節(jié)課都發(fā)言，班里沒(méi)有一個(gè)人不服氣的。
她在體育課上，是一個(gè)活潑的女孩，體育考投籃，她明明及格了，但是她還覺(jué)著不夠，還要和第一名的“籃球女王”阮思萌PK，非要贏過(guò)她，這才在她的內(nèi)心中及格了。
她，是一個(gè)課間開(kāi)朗，課上活躍的女孩，她，是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的女孩，她，是一個(gè)畫(huà)畫(huà)能力很強(qiáng)的女孩，她不值得我們欣賞嗎？
六年級(jí)欣賞的作文6
每個(gè)人都是獨(dú)特的，唯一的，都在散發(fā)著屬于自己的一份光芒。愛(ài)因斯坦的光芒是他無(wú)與倫比的智慧；莫扎特的光芒是他天才般的音樂(lè)才能；魯迅的光芒是他深邃的思想和銳利的文筆；霍金的光芒是他對(duì)命運(yùn)的頑強(qiáng)抵抗和物理學(xué)的尖端成就很多很多能在人類(lèi)歷史天空閃耀的巨星們，都是因?yàn)樗ㄋ┑墓饷⒆瞠?dú)特、最明亮、最唯一。
難道不是這樣嗎？誰(shuí)敢說(shuō)愛(ài)因斯坦、莫扎特、魯迅、霍金不是偉人？他們的成就是人類(lèi)科技、文學(xué)、藝術(shù)方面的巔峰之作，所有的人都欣賞他們，認(rèn)同他們。
但是，在欣賞別人的光輝的時(shí)候，有誰(shuí)曾經(jīng)欣賞過(guò)自己的光芒？也許我們每個(gè)人都不能像上述的幾位一樣被世界記住，被歷史記住，但我們至少要讓我們自己記住。
自己記住自己？是不是太過(guò)于可笑？不！當(dāng)然不！現(xiàn)在就不知道有多少人忘記了自己。忘記了自己，那么記得些什么呢？只記得自己頭頂上的人的光輝，嫉妒他們的光輝，但卻不去自己創(chuàng)造一份自己的光輝，而是阿諛?lè)畛心切┤�，忘記自己，做那些人思想下的奴隸。
而那些偉人呢，從來(lái)不去做那些人的奴隸，而是自己開(kāi)辟出一片天地。愛(ài)因斯坦和莫扎特走出了一條自己的路，魯迅和霍金沒(méi)有在敵人和命運(yùn)前屈服，所以他們有偉大的`成就，有讓世人所折服的光輝，他們都是能記住自己，能欣賞自己的人。
我欣賞那些不成為奴隸的人。當(dāng)然，這個(gè)奴隸也并不是指別人光輝下的奴隸，還有金錢(qián)的奴隸、貪婪的奴隸、謊言的奴隸等等很多，被這一切所奴役的人，以至一切所迷惑的人，說(shuō)難聽(tīng)了，一輩子也就是一條狗，一條搖著尾巴討主子歡欣的狗！
我欣賞我自己，因?yàn)槲夷芨形虺鲞@番話(huà)，說(shuō)明我沒(méi)有成為奴隸，我還主宰著自己。
也許我現(xiàn)在還十分平常乃至平庸，但憑我記著自己、主宰自己、欣賞自己的三點(diǎn)來(lái)看，我在不遠(yuǎn)的將來(lái)，也許就是幾年以后，我必定可以獲得一份能讓其余人所折服和欣賞的光輝。
這不是自負(fù)，不是驕傲，不是自視清高，但如果非得去做別人的奴隸，做一條搖尾乞憐的狗就是謙虛的話(huà)，好吧好吧，那我寧可自負(fù)，驕傲，自視清高那么一輩子！
我欣賞我自己！我的優(yōu)點(diǎn)：我的思想，我的文字，我的潛力，我的性格，我的品質(zhì)。他們能讓我散發(fā)出無(wú)與倫比的光芒。
我欣賞我自己！我的缺點(diǎn)：我的狂傲，我的成績(jī)，我的粗心，我的弱點(diǎn)，我的膽小。他們能讓我意識(shí)到我的光輝還不夠亮。
只有欣賞自己才可以讓別人承認(rèn)自己，欣賞自己。
欣賞自己吧！在自己的光輝下欣賞自己的成就！
“如果欣賞自己你就拍拍手，如果記住自己你就跺跺腳。如果自己光輝明亮你就拍拍手，如果超越自己你就跺跺腳�！�
六年級(jí)欣賞的作文7
我最欣賞、最喜歡的一次活動(dòng)莫過(guò)于去年那一次學(xué)校組織的春游。
這次春游大大不同于往年，以前的春游除了去博物館還是去博物館參觀，而這次去的是順義區(qū)的順鑫拓展中心。
首先，這個(gè)名字就引起了我們無(wú)限的睱想，應(yīng)該是比較好玩的吧！但是到了這里我們卻不這么認(rèn)為了。
我們一下車(chē)，只見(jiàn)成片的樹(shù)林和一望無(wú)際的黃沙，到處烏煙瘴氣。但是接下來(lái)的拓展活動(dòng)卻讓大家不再那么排斥了。
要知道，團(tuán)結(jié)是非常重要的，而這里當(dāng)然就是來(lái)培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)的精神。但這里不像博物館那樣明著告訴我們，而是讓我們自己去體驗(yàn)。首先體驗(yàn)的是“無(wú)軌電車(chē)”，我們小組十多個(gè)人把腳套在木板上。大家必須步調(diào)一致，如果一個(gè)人不用力，木板都會(huì)絲毫不動(dòng)的。接下來(lái)是教練給我們一張寫(xiě)著難題的紙條，讓我們?nèi)ハ氤龃鸢�。一個(gè)人想是根本不行的，而且速度又會(huì)很慢，所以我們必須合作一起想。
就是這次的拓展活動(dòng)，給了我們很大的啟發(fā)，使我們學(xué)到了在博物館里學(xué)不到的東西。雖說(shuō)這次回來(lái)以后我們都很累，但同學(xué)們知道了世界上沒(méi)有最完美的'個(gè)人，只有最完美的團(tuán)隊(duì)。而我們必須團(tuán)結(jié)一心，只有這樣，不管多大的困難都會(huì)迎刃而解的。
這次的拓展活動(dòng)，使我們受益匪淺，也是我人生中的一個(gè)指路標(biāo)：團(tuán)結(jié)是最大的力量。而這更是我最欣賞最喜歡的一次活動(dòng)！
六年級(jí)欣賞的作文8
每個(gè)人都有自己最欣賞的人或事物，而我和他們不一樣，我最欣賞每天早上都會(huì)有的那寸微不足道的陽(yáng)光。
陽(yáng)光，是萬(wàn)物的生長(zhǎng)之源。沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)。瞧!今天的陽(yáng)光多燦爛!它喚醒了沉睡的小草，照開(kāi)了那香噴噴的花，拔高了那剛種下的`小樹(shù)……我每天早晨都要在陽(yáng)光下站一會(huì)，陽(yáng)光可以促進(jìn)我們長(zhǎng)高。每當(dāng)我張開(kāi)雙臂，站在陽(yáng)光下，享受著迎面而來(lái)的風(fēng)，溫暖的陽(yáng)光照射在我身上。啊，那是多么幸福的一件事呀!
陽(yáng)光，就像一位慈祥的母親。我們身邊總需要這樣一位“母親”來(lái)幫助我們。每天，大人們總要晾衣服，曬被子。此時(shí)，“母親”出現(xiàn)了。在她的幫助下，我們的衣服很快就干了。而當(dāng)天空烏云密布，我們?nèi)栽谕饷嫱嫠r(shí)，又是誰(shuí)幫我們驅(qū)走了烏云?啊，還是這位偉大的母親。這位“母親”默默地幫助我們，不需我們給予任何的回報(bào)。
陽(yáng)光，是個(gè)調(diào)皮的女孩。她每天都會(huì)蹦跳著出來(lái)跟我們玩。她還喜歡游山玩水，剛和我們玩一會(huì)兒，就被那邊的山吸引住了。她趕忙收拾“行李”，飛快的向山的那邊跑去。她在那兒待了好久，直到風(fēng)伯伯叫她回來(lái)時(shí)，她才依依不舍的從山的那邊回來(lái)。陽(yáng)光可真調(diào)皮。
陽(yáng)光，你是一位偉大的母親，默默地幫助我們，從不求任何回報(bào);你是一個(gè)調(diào)皮的女孩，你的性格正如你的名字。陽(yáng)光，我愛(ài)你，我欣賞你。
六年級(jí)欣賞的作文9
欣賞，欣賞別人，是一種美德。受別人欣賞，也是一種快樂(lè)……
我身邊有許多值得欣賞的東西：人，物，景，而我，欣賞他們。
他們是課桌，課桌被人們惡作劇地刻刻畫(huà)畫(huà)，涂涂寫(xiě)寫(xiě)，被涂得難以忍視，而這塊木頭沒(méi)說(shuō)過(guò)什么，依然立在那里，為人們服務(wù)，他們無(wú)怨無(wú)悔，接受著自己的命運(yùn)，接受著人們“戲弄”，明白自己的職責(zé)，明白自己天生就是課桌，還是立在那里，供人們書(shū)寫(xiě)。
我欣賞課桌！
他們是粉筆，一生沒(méi)大多用處，都是供人們?cè)诤诎迳匣蚱渌胤綄?xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。老師拿著他們?cè)诤诎迳贤客繉?xiě)寫(xiě)，并沒(méi)有體會(huì)他們的感受。只要自己布滿(mǎn)黑板，自己就越變?cè)蕉�，最后就變成黑板上密密麻麻的字，黑板擦一擦，自己就變成空氣中飛揚(yáng)的灰塵。但是他們并沒(méi)有說(shuō)什么，也明白自己的`責(zé)任，是為了人類(lèi)的學(xué)習(xí)！望著講臺(tái)下渴望得到知識(shí)的學(xué)生們用求知若渴的眼神望著黑板，望著老師手中的自己，還是只有堅(jiān)守職責(zé)，他們不希望這些可愛(ài)的孩子們得不到知識(shí)。
我欣賞粉筆！
他們是鋼筆，一生就是為了人類(lèi)而奮斗。為了人類(lèi)，要吸食那難喝的墨水，那味道真是難以下咽！但沒(méi)辦法，他們看著人們用渴望的眼神看著他的筆尖，他無(wú)奈，又無(wú)能為力，只能又把墨水吐出來(lái)。沒(méi)辦法，他們是人類(lèi)制造，就要為人類(lèi)服務(wù)！
我欣賞鋼筆！
他們無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私奉獻(xiàn)，在人類(lèi)眼里渺小得被視而不見(jiàn)，但他們知道他們很重要，他們也欣賞那些愛(ài)護(hù)他們的人們，也欣賞那些愛(ài)學(xué)習(xí)的人類(lèi)！
六年級(jí)欣賞的作文10
有人喜歡欣賞大自然的美景;有人喜歡欣賞美麗的圖片;而我卻情有獨(dú)鐘，喜歡欣賞茶。
可不，媽媽從超市買(mǎi)回了我最?lèi)?ài)的鐵觀音。我連忙打開(kāi)盒子，抓了一小把。這些鐵觀音墨綠墨綠的，狀如一小段一小段鐵索，緊緊地?cái)Q在一起。
我把它們放在杯子里，用燒得滾燙的開(kāi)水快速地沖下去，開(kāi)水在傾瀉下來(lái)時(shí)，這些小鐵索像受了驚嚇?biāo)频囊幌伦訌谋妆纳蟻?lái)，浮在水面上，慢慢地蕩漾、漂浮，似千百支小舟。
不一會(huì)兒，它們就象聽(tīng)了號(hào)令似的，一個(gè)接一個(gè)飄飄悠悠地降落下來(lái)沉在杯底。它們?cè)緮Q在一起的身體在水的撫摸下，慢慢地伸展開(kāi)來(lái)，就像握緊的拳頭緩緩展開(kāi)一樣，也像剛睡醒的人在懶懶地伸著懶腰，一片、兩片……徐徐地舒展。它們禁錮已久的身體似乎全部得到了解放，肆無(wú)忌憚地完全伸展開(kāi)了，恣意張揚(yáng)地躺在杯底，你擠我，我擠你，挨挨擠擠地湊著熱鬧。它們仿佛都變年輕了，變得碧綠碧綠的，看起來(lái)生機(jī)勃勃。原來(lái)清澈透明的水也慢慢變成淺綠、深綠，同時(shí)騰騰的白霧也裊裊上升，一股醉人的清香瞬間彌漫開(kāi)來(lái)，直鉆你的鼻孔，沁人心脾。
聞著熟悉的香味，看著“碧波萬(wàn)頃”的美景，我忍不住端起茶杯，細(xì)細(xì)地啜了一口，苦苦的，慢悠悠地咽下去，頓時(shí)，喉嚨里、舌尖上都充滿(mǎn)了津液，甜甜的、沁涼沁涼的.，我咂巴咂巴嘴，唇齒間也溢滿(mǎn)了清香，令人回味無(wú)窮。
想起茶葉的一生，出生時(shí)在茶樹(shù)上個(gè)個(gè)都容光煥發(fā)，綠意盎然，給人們帶來(lái)一片生機(jī);摘下來(lái)泡茶喝，不僅可以生津止渴，還可以解毒;剩下的茶葉渣又可以用來(lái)去除冰箱中的異味，去掉臟衣服的污漬……茶葉的一生，不愧是完完全全奉獻(xiàn)的一生，用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)來(lái)形容它再合適不過(guò)。
我欣賞茶，更欣賞茶無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
六年級(jí)欣賞的作文11
我愛(ài)鳥(niǎo)。
過(guò)去在鄉(xiāng)下，到處是樹(shù)，有樹(shù)就有鳥(niǎo)，樹(shù)多鳥(niǎo)也多。麥泛黃時(shí)，黃鸝天不亮便亮開(kāi)了嗓子，“大麥大麥黃黃，大麥大麥黃黃啦!”夏日里，布谷鳥(niǎo)不緊不慢地叫著“布谷──布谷──”，還有一種叫不出名字的鳥(niǎo)兒，在天空欲雨未雨時(shí)，急促地叫著“滴水，滴水”。云雀、白頭翁、灰喜鵲、燕子??最多的是麻雀，田野里，草堆上，樹(shù)叢中，成千上百的一哄而起，頃刻間消失得無(wú)影無(wú)蹤。
剛進(jìn)城那幾年，宿舍圍墻外有許多高大的梧桐。清晨和傍晚，成群的鳥(niǎo)兒，聚集在樹(shù)上，準(zhǔn)時(shí)舉辦著歡快熱鬧的“森林音樂(lè)會(huì)”。鳥(niǎo)聲里，我們迎來(lái)朝霞，送走夕暉。我又仿佛找到了在鄉(xiāng)下的那種感覺(jué)。后來(lái)因城建改造，梧桐被砍了，那清脆如洗的鳥(niǎo)聲，成了記憶里的一個(gè)遙遠(yuǎn)的'夢(mèng)。偶爾看到三兩只鳥(niǎo)兒驚恐地從城市的上空飛過(guò)，常覺(jué)悵然。噪音的嘈雜，環(huán)境的污染，生態(tài)資源的破壞，哪里還有鳥(niǎo)兒棲息的家園?
鳥(niǎo)語(yǔ)是世間最美的語(yǔ)言。節(jié)假日，我更愛(ài)到山里去傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴唱。找一片幽深的林子，靜靜地躺在鋪滿(mǎn)落葉的土地上，這時(shí)你的心靈便貼近了山的心靈。看小鳥(niǎo)在樹(shù)與樹(shù)之間跳蕩，聽(tīng)綠蔭深處的鳥(niǎo)聲，忽斷、忽續(xù)、忽遠(yuǎn)、忽近。頑皮的山雀，呼啦啦如夏日的驟雨，漫天灑來(lái)，直把你全身淋透。
鳥(niǎo)是世上盡善盡美的靈異之物，沒(méi)有比鳥(niǎo)更俊俏的。長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，尖尖的喙，鮮艷光潔的羽毛，優(yōu)美無(wú)比的流線(xiàn)型體態(tài)，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的鳴唱。我常念江南青青的水稻田里，一只兩只的白鷺，蜷著一條腿，縮著頸子，或者低飛于黃昏的空中，背襯以黛青的山和油綠的梯田，多美的一幅畫(huà)，賦予了生活多少的詩(shī)意。不僅如此，鳥(niǎo)類(lèi)在抑制農(nóng)林蟲(chóng)害、鼠害，調(diào)節(jié)大自
然的生態(tài)平衡，為人們提供直接的生活用品等方面都起著積極的作用，在生物的進(jìn)化、種子的傳播、仿生學(xué)、氣候?qū)W等方面，也具有極高的研究?jī)r(jià)值。
假如天空里不見(jiàn)了鳥(niǎo)影，生活里聞不到鳥(niǎo)聲，人類(lèi)將會(huì)多么寂寞。多一點(diǎn)愛(ài)給鳥(niǎo)類(lèi)朋友吧，讓我們擁有一個(gè)共同的家園。
六年級(jí)欣賞的作文12
欣賞自己，我從中體會(huì)到了命運(yùn)的公平；欣賞自己，我從中得到了人生的啟示；欣賞自己，可以看到春之?huà)善G、夏之紅火、秋之金黃，冬之雪白；欣賞自己，可以使你走向成功的彼岸；欣賞自己，你會(huì)獲得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的人生哲理；欣賞自己，你能懂得梅花堅(jiān)定的精神。
No·1欣賞堅(jiān)持
我欣賞自己的堅(jiān)持，從中獲得了許多寶貴的財(cái)富
那一年，我才剛滿(mǎn)六歲，奶奶牽著我的`手，說(shuō)是要給我看一樣?xùn)|西。她帶著我去了倪老師家，拿著一件奇怪的東西。我說(shuō)：“那個(gè)下面是竹管、上面是葫蘆的是什么東西呀？”老師說(shuō)：“這個(gè)就是葫蘆絲�！苯又蠋熡謫�(wèn)我愿不愿意學(xué)，我沒(méi)有猶豫，就說(shuō)：“愿意！”現(xiàn)在回想起來(lái)真覺(jué)得那時(shí)很傻，因?yàn)槲页３４档米炷[起來(lái)，但是我從沒(méi)有放棄學(xué)�，F(xiàn)在我參加了十幾次大大小小的比賽，而且順利拿到了十級(jí)證書(shū)。每次比賽，都能拿下金獎(jiǎng)或特等獎(jiǎng)，就連著名大師李貴中都對(duì)我的表現(xiàn)十分滿(mǎn)意。
No·2欣賞努力
自從四年級(jí)一百米跑步?jīng)]及格后，我就發(fā)奮圖強(qiáng)，一定要練好跑步。
每天早上五點(diǎn)半，爺爺就帶我到小區(qū)里晨跑。一開(kāi)始我心想：一個(gè)小區(qū)起碼有幾公里的周長(zhǎng)，繞著它跑上幾圈，差不多都能跑到蕭縣去了吧！跑了幾圈，我就連說(shuō)話(huà)的力氣都沒(méi)有了。但我認(rèn)為如果不努力跑步，那我五年級(jí)和六年級(jí)都會(huì)不及格的。于是我努力讓自己跑起來(lái)，隨著跑的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，跑的也輕松起來(lái)。終于體育測(cè)評(píng)上寫(xiě)著一個(gè)大大的優(yōu)，我克服了這個(gè)困難。
欣賞大海，可以獲得它的寬容；欣賞小草，可以獲得它的堅(jiān)強(qiáng)；欣賞梅花，可以獲得它那“梅花香自苦寒來(lái)”的精神。
六年級(jí)欣賞的作文13
培根先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰潔心誠(chéng)，四�？萁�，從山荒蕪�！笔澜缟系教幎汲錆M(mǎn)了美，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要學(xué)會(huì)欣賞，處處不都是美景嗎？
學(xué)會(huì)欣賞自己，能讓我們更有信心。早上對(duì)自己默背一遍卡耐基的話(huà)：“地球上沒(méi)有和你一模一樣的人，在這個(gè)世界上你是最獨(dú)一無(wú)二的，不要去羨慕任何人，因?yàn)槟阋彩侨绱藘?yōu)秀！”這既是對(duì)自己的一種肯定，也是一種自我激勵(lì)。在我們遇到困難的時(shí)候，首先要保持樂(lè)觀的心情；當(dāng)我們被別人否定的時(shí)候，要給自己樹(shù)立起足夠的信心，告訴自己一定能行，不斷給自己鼓勵(lì)；當(dāng)我們處于人生低谷的時(shí)候，更要學(xué)著自我欣賞。人生路漫漫，生活和學(xué)習(xí)上，再艱辛也要一邊痛著，一邊微笑著面對(duì)，一遍遍告訴自己——我能行，不斷鼓勵(lì)，自我勇敢面對(duì)！當(dāng)我們擁有了充足的氣概和自信，才能容下生活中的酸、甜、苦、辣、咸。平日里的我們，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，才能看淡生活里的風(fēng)吹雨打，才能收獲更多的'驚喜和好運(yùn)。懂得欣賞自己可以使我們積累更多的人氣和善良，做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，溫暖自己，也能照耀他人！
學(xué)會(huì)欣賞他人，每個(gè)人身上都有著自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)，我們要去發(fā)現(xiàn)，要去學(xué)習(xí)，要去請(qǐng)教。在他人成功的時(shí)候，對(duì)別人說(shuō)聲“你真棒”，問(wèn)一問(wèn)：“你成功的秘籍是什么？我可以請(qǐng)教請(qǐng)教您，跟您學(xué)習(xí)一下嗎？”在別人失敗或者經(jīng)歷人生低谷的時(shí)候，當(dāng)他被眾人否定的時(shí)候，我們同樣可以對(duì)他說(shuō)一句“別灰心，其實(shí)你身上真的有很多閃光點(diǎn)，振作些，你一定可以做的很好”。看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，卻是對(duì)他人的欣賞，對(duì)他人的肯定，就像夏日里繁盛的香樟，扎根在了別人溫暖的心房。欣賞別人是自己前進(jìn)的基石，欣賞別人是建立在贊同的基礎(chǔ)上，這是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。當(dāng)你學(xué)會(huì)欣賞別人的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，才會(huì)在無(wú)形中給自己樹(shù)立新的奮斗目標(biāo)，才會(huì)超越自我，才會(huì)變得更加完美。
學(xué)會(huì)欣賞自然，才能感受更多世間繁華和溫暖。拾起一片落葉放在眼前，欣賞造化弄物的精美；捧起一些水放在嘴邊，欣賞水的晶瑩與純凈；種下一棵樹(shù)苗，欣賞它在風(fēng)雨之下堅(jiān)守崗位的頑強(qiáng)意志。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！毙蕾p寶劍如何在磨礪中閃光，欣賞以頑強(qiáng)的生命力在冬季里獨(dú)自綻放的梅花。
學(xué)會(huì)欣賞是成功的基石。學(xué)會(huì)欣賞，讓世界多一份善意，多一份包容，多一份陽(yáng)光……
六年級(jí)欣賞的作文14
欣賞是一面鏡子，拿它照自己，能更好地認(rèn)識(shí)自己。
有一則小故事：一個(gè)偉大的發(fā)明家知道自己不久將告別人世，想找個(gè)德才兼?zhèn)涞娜私犹嫠墓ぷ�。他把這項(xiàng)任務(wù)交給了自己的助手，助手先后找了幾個(gè)人，可發(fā)明家都覺(jué)得不合適。直到發(fā)明家臨終前，助手還沒(méi)找到合適的人選，覺(jué)得很對(duì)不起發(fā)明家。發(fā)明家說(shuō)：“孩子，其實(shí)這個(gè)人就是你，只是你不會(huì)欣賞自己，沒(méi)有看到自己的長(zhǎng)處�！卑l(fā)明家溘然長(zhǎng)逝，助手接替了他所有的工作。沒(méi)過(guò)幾年，助手不僅完成了發(fā)明家留下的所有事情，而且比發(fā)明家做得還要好。
生活中，會(huì)欣賞自己的人，往往會(huì)創(chuàng)造出人生的巨大價(jià)值。
喬丹是享有盛譽(yù)的籃球巨星，可當(dāng)初他和哥哥一樣選擇的是棒球。在練習(xí)棒球的過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)自己有驚人的爆發(fā)力和彈跳力，于是果斷改行去打籃球，最終成為籃球巨星，成了億萬(wàn)人傾慕的偶像。喬丹會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，使他的人生創(chuàng)造了巨大的'價(jià)值。
我從小就喜歡讀課外書(shū)，這對(duì)我的作文有很大幫助。我發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn)，于是便嘗試著寫(xiě)文章，然后請(qǐng)老師幫忙修改和投稿，沒(méi)想到竟然成功了。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文就常被老師當(dāng)作范文在班上朗讀。當(dāng)?shù)谝淮慰匆?jiàn)自己的名字出現(xiàn)在報(bào)紙上時(shí)，那種感覺(jué)真是妙極了，心里簡(jiǎn)直比吃了蜜還甜一百倍。
表妹的嗓子好，她希望將來(lái)能成為一名歌手，可她媽媽卻希望她成為一名醫(yī)生，堅(jiān)決反對(duì)她唱歌、跳舞。可是她認(rèn)定目標(biāo)不放松，到現(xiàn)在還保持著對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好。她說(shuō)那是她的閃光點(diǎn)，絕不能輕易放棄。去年元旦晚會(huì)上，表妹上臺(tái)表演，贏得了滿(mǎn)堂喝彩。
會(huì)欣賞自己的人，就好像擁有一雙翅膀，無(wú)拘無(wú)束地展現(xiàn)自己的才能;會(huì)欣賞自己的人，身邊好像隨時(shí)帶著開(kāi)心果，一旦機(jī)會(huì)的列車(chē)到來(lái)，就會(huì)快樂(lè)地起程遠(yuǎn)行。而不會(huì)欣賞自己的人，生活里就好像永遠(yuǎn)是烏云，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有快樂(lè)。
欣賞自己，可以為自己感動(dòng)，為自己喝彩，為自己驕傲。讓我們隨時(shí)帶著心靈的鏡子，欣賞自己，激勵(lì)自己，創(chuàng)造出人生的價(jià)值。
六年級(jí)欣賞的作文15
小時(shí)候，母親教我讀《笠翁對(duì)韻》，逐字逐句：“天對(duì)地、雨對(duì)風(fēng)、大陸對(duì)長(zhǎng)空……”沒(méi)念幾句，我頓覺(jué)索然無(wú)味，匆匆跑開(kāi)。那時(shí)的我，并不懂得欣賞詩(shī)詞中蘊(yùn)藏的美。
幼時(shí)我待詩(shī)詞，猶如待打油詩(shī)，只覺(jué)得這詩(shī)念起來(lái)瑯瑯上口，便端著漫不經(jīng)心的態(tài)度學(xué)。那詩(shī)經(jīng)的篇目又長(zhǎng)，沒(méi)了耐心便擱置在旁，不多久，便蒙上了薄薄的灰塵。
稍大了些，書(shū)本上的詩(shī)詞內(nèi)容豐富起來(lái)。我也有了耐心仔細(xì)思索詩(shī)詞字里行間的意思，竟有了幾首喜愛(ài)的詩(shī)，譬如《憶江南》中的“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”其生動(dòng)而又平靜的比喻，讓我為之眼前一亮。
原來(lái)我以為，我和詩(shī)詞之間的關(guān)系，會(huì)這樣不溫不火下去，卻沒(méi)想到，一篇古文徹底顛覆了我固有的印象。
偶然一次，我在書(shū)中覓得這樣一句話(huà)：耳得之而為聲，目遇之而成色。一時(shí)被之觸動(dòng)，似乎周遭的一切都被賦予奇妙的色彩，更加柔和，更加鮮活。我迫不及待地查閱了這句話(huà)的出處，“赤壁賦”三個(gè)大字躍然于眼前，三兩行字被我逐個(gè)緩慢念出，一時(shí)耳邊嗡嗡作響，只余留幾句牢牢地攫信我的視線(xiàn)——“壬戌之秋，七月既望……飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙�！�
我第一次知道，原來(lái)文章可以這么美。近乎緩慢地讀完整篇赤壁賦，蘇軾與客人泛舟江上，洞蕭聲凄然婉轉(zhuǎn)的場(chǎng)面印刻在我的腦海中，與此同樣揮之不去的，還有他豁達(dá)的.寬慰之語(yǔ)，感慨聲中深邃的智慧。
后來(lái)，我接觸了更多詩(shī)歌。讀《將進(jìn)酒》時(shí)豪放酣暢的詩(shī)句，似乎在我眼前交織出青蓮居士復(fù)雜而強(qiáng)烈的情感；讀《虞美人》時(shí)，我又被南唐后主亡國(guó)之悲痛深深感染了；讀及《湖心亭看雪》，我又為那淺淡的故國(guó)之思而悵然……凡此種種皆讓我流連于詩(shī)詞之中，不愿分離。
慢慢地，我懂得了欣賞詩(shī)詞的美，也沉醉于它深刻而雋永的美之中。
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