欣賞的作文優(yōu)秀（5篇）

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的欣賞的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

欣賞的作文 篇1

　　人生征途中有著太多的負(fù)擔(dān)，壓得我們難以承受，然而生活中也有不少的浪漫、輕松和笑聲，只看你會(huì)不會(huì)去捕捉和欣賞。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間流水般逝去，昨日一切定格于永恒的時(shí)空中。任何人，不懂得珍惜眼前一切，就不懂得欣賞昨日種種。雖然母親至今還伴隨著我，但我總覺(jué)得母親屬于昨日，屬于值得珍惜的昨日。

　　每當(dāng)腦海浮起母親那高大的身影、和藹的臉龐，我就會(huì)情不自禁地想起一幕幕往事。母親給我學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)，生活上的幫助，思想上的輔導(dǎo)，一切都使我受益匪淺。

　　讀初中的時(shí)候，每天放學(xué)，她就會(huì)檢查我的作業(yè)。就算是英語(yǔ)科——她肯定沒(méi)學(xué)過(guò)——也全神貫注地看，然后似懂非懂地說(shuō)：“哎，怎么這地方寫(xiě)得那么差��？”當(dāng)然，我有點(diǎn)煩，但看到她那心虛得很的樣子，我不禁噗哧而笑。

　　當(dāng)然咯，她也和所有的母親一樣，愛(ài)對(duì)我們嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。每逢這時(shí)，我只覺(jué)得母親是在唱歌。也許是已經(jīng)習(xí)慣了的緣故吧，對(duì)于她的嘮叨，我甚至感到很享受。

　　母親早出晚歸，勤勤懇懇，為孩子們操勞這樣那樣，從來(lái)都毫無(wú)怨言。母親的勤勞，源于她對(duì)生命與生活的理解。沒(méi)有困難的`生活是不完整的，正如沒(méi)有波浪的大海是毫無(wú)生氣的。母親常常告訴我們，賣大肥豬時(shí)是很高興的，但你不辛辛苦苦地去喂豬、打掃豬屎，哪里有大肥豬賣�。繉�(duì)于她來(lái)說(shuō)，生活就是賣大肥豬的道理。

　　在閑暇時(shí)，她更喜歡坐在園子里與鄰居聊天，往往一聊就一個(gè)下午，聊天的內(nèi)容無(wú)非是誰(shuí)家的女兒什么時(shí)候嫁等等。我想在旁邊聽(tīng)一聽(tīng)，她總是揮一揮手，把我趕開(kāi)：“大人說(shuō)話，小孩子走開(kāi)�！�

　　這就是我可親可敬的母親。母親，謝謝你，你是我最欣賞的美麗。

欣賞的作文 篇2

　　班長(zhǎng)正巡視著，他想用銳利的目光發(fā)現(xiàn)這靜謐的教室里是否有不和諧的雜音。他走出前門，那動(dòng)作是極輕的，回頭看看靠前門的同學(xué)：還好，沒(méi)人醒來(lái)。

　　這天，正是寒風(fēng)凜凜，冬風(fēng)裹挾著雪花，吹著響亮的口哨，顯示出它無(wú)比的威嚴(yán)。教室里的暖氣片散發(fā)出熱騰騰的氣，溫暖了整個(gè)教室，同學(xué)們正閉著雙眼，在溫暖中酣睡著。沒(méi)人想驚擾這得來(lái)不易的安靜午休，包括班長(zhǎng)。他就算是反復(fù)來(lái)回視察，鞋底也不會(huì)和地面奏出一點(diǎn)點(diǎn)輕微的“打擊樂(lè)”。

　　確認(rèn)教室里沒(méi)有人再搗亂了，班長(zhǎng)走到前門邊上，用兩根手指輕輕捻開(kāi)門鎖，再用手抓住門把，緩緩拉開(kāi)了前門，準(zhǔn)備向水房的方向走去。寒風(fēng)透過(guò)門縫刺在“掌門人”的臉上，他會(huì)不會(huì)醒來(lái)，只能看班長(zhǎng)的.下一個(gè)動(dòng)作了。班長(zhǎng)好像忽然記起了什么，他轉(zhuǎn)過(guò)身，帶上了門，隔過(guò)窗子一看：“掌門人”換了個(gè)姿勢(shì)，但他沒(méi)有睜眼。班長(zhǎng)的面部表情立即放松了下來(lái)。

　　當(dāng)班長(zhǎng)再次出現(xiàn)在前門口時(shí)，他并沒(méi)有敲門，一件薄薄的毛衣在他身上套著。我走去前門，想去給他開(kāi)門。當(dāng)我即將觸碰到門鎖之際，他用表情和唇語(yǔ)告訴我：“別開(kāi)門！”看著他決絕的表情，再看看他單薄的上衣，我猶豫了一秒，想想他剛才的所為，我不想讓他細(xì)心呵護(hù)的安靜付諸于門外寒風(fēng)的呼嘯。

　　還剩兩分鐘、一分鐘、三十秒、十秒……

　　“叮鈴鈴……”，在響亮的鈴聲下，班長(zhǎng)走進(jìn)了教室，他面色平淡，若無(wú)其事的走回座位，穿上外衣，好像這一切都是他所應(yīng)盡之責(zé)。

　　同學(xué)們正伸著懶腰，回味著剛才的美夢(mèng)。教室外的冷風(fēng)依然吹著哨，沒(méi)人知道，這午休的靜謐是班長(zhǎng)用那件薄毛衣維持的。

欣賞的作文 篇3

　　我喜歡的花是紅玫瑰。

　　記得過(guò)年的那一天，媽媽從花市買回一大束鮮花，有金黃的太陽(yáng)菊，紫色的熏衣草，潔白的滿天星……， 但是最美麗的是那“萬(wàn)花叢中一點(diǎn)紅”的玫瑰花， 而最吸引我的是她與眾不同的香味， 那是別的.花朵無(wú)法取代的。

　　玫瑰多生長(zhǎng)在肥沃的土壤上，喜歡陽(yáng)光充足的環(huán)境， 無(wú)論在南方和北方， 我們平常都可以種植。 玫瑰的的花朵非常飽滿，顏色有很多種： 白色，黃色，粉紅，我最喜歡的是火紅色。 可愛(ài)的玫瑰花，她們碧綠的枝干上居然長(zhǎng)滿了鋒利的尖刺，可能是要保護(hù)自己高貴的美麗吧！

　　我喜歡玫瑰，因?yàn)樗裏o(wú)論是盛開(kāi)還是調(diào)謝，都始終保持著生命的熱情，那就是火紅色！

欣賞的作文 篇4

　　有人喜歡運(yùn)動(dòng)，有人喜歡游戲，而我喜歡欣賞音樂(lè)。

　　每當(dāng)我放學(xué)回家，打仗一樣地吃飯、寫(xiě)作業(yè)、洗漱、換睡衣……。當(dāng)我終于躺在床上的時(shí)候，我喜歡調(diào)暗燈光，讓爸爸打開(kāi)電子管“發(fā)燒”音響，播放一張音樂(lè)唱片，優(yōu)美的音樂(lè)彌漫整個(gè)房間。

　　眼前電子管暖暖的、柔和的燈光，散發(fā)著一絲浪漫的溫馨。音樂(lè)的旋律回蕩在我的腦海，讓我時(shí)而漫步在藍(lán)色的多瑙河畔，感受迷霧中潮濕的空氣，以及撲面而來(lái)的涼意；時(shí)而在月光下穿行林蔭之間，追隨著那時(shí)隱時(shí)顯得小夜曲，探索它源自何方。

　　我每天都會(huì)用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)彈奏鋼琴，在幼兒園大班我第一次觸摸白黑相間的琴鍵，那一年我五歲，日復(fù)一日，年復(fù)一年，轉(zhuǎn)眼我學(xué)習(xí)鋼琴已經(jīng)五個(gè)年頭了。已經(jīng)通過(guò)八級(jí)水平等級(jí)考試，每當(dāng)我打開(kāi)五線譜，手指游走在鍵盤(pán)之上，如同身處在另一個(gè)音樂(lè)世界，那里有我夢(mèng)想中追求的'一切，有大千世界里所有美好的事物，窗外那輪彎月仿佛已經(jīng)沉睡。

　　音樂(lè)裝飾了我的夢(mèng)，我愛(ài)音樂(lè)，樂(lè)此不疲。

欣賞的作文 篇5

　　今天的作文課上，老師拿著一個(gè)酒杯和一個(gè)乘滿水的水桶，面帶微笑、神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“我們一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！這里面還深藏著科學(xué)的啟示噢！”我們歡呼起來(lái)。

　　老師的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先把酒杯盛滿水，然后從箱子上剪下一塊小紙板緊緊地蓋在上面，就來(lái)了個(gè)杯底朝天，然后把手慢慢移開(kāi)。我們懷著緊張的心情，觀望著。老師問(wèn)我們：“同學(xué)們，這水會(huì)不會(huì)涌出來(lái)？”我們個(gè)個(gè)都一頭霧水，不知怎么回答。老師一口說(shuō)出不會(huì)，我們將信將疑。老師把手松開(kāi)，我們擔(dān)心地看著這一幕，水沒(méi)有涌出來(lái)，我們第一次實(shí)驗(yàn)成功了。我們都不可思議地望著，目瞪口呆，都以為這是一個(gè)奇跡。后來(lái)許多同學(xué)不相信，讓老師用餐巾紙?jiān)囋嚒＠蠋熀敛华q豫地拿起餐巾紙，蓋在杯子上面，小心翼翼地按了按，最后杯底朝天，手慢慢移開(kāi)，結(jié)果水還是沒(méi)有涌出來(lái)，實(shí)驗(yàn)又一次成功。我們還是迷惑不解。

　　老師微笑地說(shuō)：“在我們周圍，充滿了空氣，空氣存在著互相擠壓的力量，叫大氣壓，當(dāng)大氣壓大于杯里水的'重量時(shí)，水不會(huì)流出來(lái)；而餐巾紙?zhí)�薄了，大氣壓就把它往里壓。所以看上去像被吞進(jìn)去似的。

　　我們好像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了藍(lán)天一樣，恍然大悟。

　　今天的實(shí)驗(yàn)真是太神奇了，它給了我很大的啟發(fā)：大自然無(wú)奇不有。我一定要努力學(xué)習(xí)，去探索它的奧秘，揭開(kāi)它神秘的面紗。

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