【必備】欣賞的作文9篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的欣賞的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
欣賞的作文 篇1
我的睡夢
睡夢這種東西有時真令人覺得不可思議，它能把這大千世界中的一切，無論是你能看到的看不到的，能想到的想不到的，統(tǒng)統(tǒng)展現在你的腦海中，讓這世間萬物在你的大腦中橫沖直撞，讓你的.意識變得痛苦，使得你感覺到你的存在變得毫無理由一文不值。而更令人覺得不可思議的是，人們即使知道它們是虛幻的，卻又往往信以為真，這樣只能讓那種痛苦的印痕在大腦中愈來愈深。而現在的我，就有這種感覺。
我曾經夢到過星空，但我不知道我所夢到的星空究竟是哪一片星空，只不過是一片陌生的不辨方位又叫不上名字的星空罷了。然而極為特殊的一點是，我在此之前從未夢到過星空，正因為如此，那種印痕在我的大腦中停留得愈來愈久，也愈來愈深，卻也愈來愈清晰，似乎再也忘不掉。
罷了，罷了，我對自己說。盡管每次當我閉上眼睛，似乎都可以“看到”那片星空，但我決定聽之任之，盡管那片星空有時會在我的腦海里變化多端，變化出陌生的熟悉的一張張面孔，而我只希望它能隨時間的風沙飛逝，但最終事與愿違。漸漸日久天長，一個問題開始出現在我的腦海中，并不停地來回橫沖直撞：我為什么夢到星空？
我曾不止一次地停下來思考過這個問題，但始終一無所獲，不過我一直隱隱約約感覺到：我夢到星空肯定是有著什么樣的緣故，或許它代表著什么。于是，我開始帶著這種有些像預言的思維想法，在四周的茫茫世界中惴惴不安地有些恐慌地尋覓。然而究竟要找尋什么，這個問題也像為什么會夢到星空的問題一樣，像一個無底洞一般了，了無回音，口問心心問口，只留下一片茫然。
后來我稍稍明白了一些，但并不是說問題的根本答案，我想：我會夢到星空，不是巧合而是一種緣，這種緣或許會為我?guī)硪欢喂适�。不過我的思考也到此為止，僅限于這些流于膚淺的東西，而至于那兩個問題的根本答案、那種緣會為我?guī)硪欢卧鯓拥墓适�，我卻仍舊不得而知。
欣賞的作文 篇2
孩子是媽媽手心里的寶，媽媽用一雙欣賞的眼睛去看他，他就會努力表現自己。沒有比賞識更有效的方式促使孩子健康成長了。
·家教案例
方紫煙今年5歲，是一個活潑可愛的小姑娘，聰明懂事，并且能彈一手優(yōu)美的電子琴。這些成就與媽媽對她的賞識教育是分不開的。媽媽的認可和贊賞，使紫煙更加努力，并且在各方面都盡量做好，以博取媽媽的賞識。
紫煙在開始學琴的時候，總是找不準音，手法也總是記不住，因此彈得總是跑調。媽媽聽了沒有責怪她，而是說：“好寶貝，彈得真好，比前幾天進步多了，如果能區(qū)分開“咪”和“啦”這兩個音就更好了�！眿寢屬澷p中的提醒，使紫煙既開心又慚愧，決定一定要注意那兩個音。在媽媽的不斷賞識下，紫煙也在不斷的進步當中提高著。
·專家解析
賞識，特別是自己最重要、最親近的人給予的賞識，更能激發(fā)人的上進心。媽媽給予孩子賞識，會讓孩子在愛的陽光下，感受到更加溫暖的力量，促使他更好地去學習和表現自己，這非常有利于孩子的健康成長。
賞識的力量是無窮的，它就像一種催發(fā)劑，能把孩子內心深處潛藏的力量發(fā)掘出來，從而表現得更加優(yōu)秀。賞識是一種積極的刺激，媽媽可以用它去激發(fā)孩子的信心和能力，從而達到成就孩子的目的。
賞識不需要太多言語和行動，有時一個肯定的眼光，一句贊賞的話語，一個佩服的手勢，一個溫暖的擁抱，都會讓孩子感到鼓舞。媽媽應該大方表現這種賞識的行為，要向孩子慷慨地表達自己的賞識，有力地促進孩子的進步。
表達賞識不需要太多代價，只要媽媽感受到孩子向上的心理，善于發(fā)現孩子的優(yōu)點，并且及時給予孩子積極的認可，孩子都會馬上接收到這個信息，并且轉化為自己的內在動力，力求在學習或其他行動上更好地表現自己。
做一個積極的、理解孩子的好媽媽，把愛變成滋潤的`雨露灑向孩子的心田，一定會收到孩子贈與的豐碩果實。
建議一 表達對孩子的愛意
孩子是敏感的，媽媽用微笑面對孩子，用贊揚激勵孩子，用賞識肯定孩子，會讓孩子感受到被喜歡、被愛。這樣孩子會覺得很幸福，也愿意讓媽媽開心，做一些媽媽期望看到的事。
建議二 滿足孩子的心理期望
沒有人希望被別人說成是失敗的、沒用的，這會使人喪失勇氣和信心，并且感到生活的無望。媽媽面對孩子，一定不能給予否定，特別是一個滿懷期望的孩子，無論他事情做得好壞，媽媽都應該滿足他一種被認可、被肯定的期望心理。
美美在練習書法，她認真地寫了半天，自己感覺很滿意，然后興沖沖地拿去給媽媽看，一心希望得到媽媽的贊揚，可是媽媽看后卻說：“沒什么長進，還差得遠呢，你慢慢練吧！”
美美聽了很失望，感覺自己真的很努力了，卻還是沒長進，于是不想再練了。
孩子的心是脆弱的，媽媽一句無意的話，可能傷害到那顆稚嫩的心。所以，媽媽一定要做個善解孩子心意的媽媽，不要讓孩子滿懷期望的心理受到打擊。
建議三 肯定孩子的成績
孩子都有表現欲，他們希望自己被肯定。媽媽應該知道，這是提高孩子積極性的最好方法。孩子在做某件事情的時候，特別是剛開始時，即使進步很小，媽媽也要及時給予肯定和贊揚。
肯定和贊揚會使孩子產生成就感，增強自信心，愿意更積極地努力，去取得更大的成績。媽媽不要忽視孩子小小的進步和成績，孩子生活在被肯定的狀態(tài)下，才能形成良好的心態(tài)，才能具有自信和不斷前進的勇氣。
建議四 告訴孩子“你很棒”
孩子的自我評判性，對自身價值的認識，基本來自于外界。積極的評判對孩子能起到很好的激勵作用，而消極的評判則會使孩子喪失信心，消極抵抗。媽媽在孩子小的時候，應該給予孩子更多積極的評判，讓孩子形成良好的自我認知，這是他成就未來學業(yè)和事業(yè)的基礎。
媽媽應該經常對孩子說“你很棒”“你能做到”“你很聰明”等正面的肯定的語句，這些積極的價值評判，會使孩子滿懷信心地去做任何事，這是他未來成功的起始。
建議五 不要隨意批評孩子
孩子由于自身經驗的缺乏，開始時不可能什么都做得很好，在無法完成媽媽的預期和任務的情況下，媽媽不要批評孩子，而是首先對他的付出表示肯定，然后，再教他改進做事的方法，讓他不斷嘗試，直至成功。
習習上小學三年級時開始學習英語。媽媽對她英語學習很關注，希望從一開始就打牢基礎。于是，每天習習回到家，媽媽都向她提問，讓她默寫英語單詞。剛開始時，習習默寫10個會錯5個，媽媽沒有批評她，而是對她默寫對的表示肯定，然后教她練習和記住單詞的方法。通過媽媽正確方法的指導，習習很有信心，在后來的默寫中，差不多都能寫對了。
當孩子完不成任務、做不好事情時，批評只能打擊孩子的自尊心和自信心，媽媽應該鼓勵孩子和用正確的方法去引導孩子。
欣賞的作文 篇3
我喜歡的花有很多種有：向日葵，玫瑰花，百合花和茉莉花，其中我最喜歡的花是向日葵。它是黃色的，太陽在哪兒它的腦袋就在哪。它好像在對我說：要好好學習就像我要一直向著太陽一樣。等到它老了的.時候就會結出許許多多的向日葵瓜子，瓜子都在他黃色花瓣的圓盤里，那個圓盤是一格一格的，有一種叫西部葵斑響尾蛇的就是模仿它的樣子呢！
我最喜歡的花就是向日葵了！
欣賞的作文 篇4
中秋節(jié)的夜晚，我仰望天空，只見一輪明月掛在天上。
天空格外明凈。月亮圓圓的，如同一個銀白的玉盤鑲在無邊無際的蒼穹，那么光潔，那么圓潤。明月的光輝遮去了星星的亮光，除了遠處的天邊閃爍著幾顆小星星，平時圍著月亮嬉戲的星星不知到哪里玩去了。明月的清輝灑向大地，地面上的房屋、花草樹木。一切的一切都被鍍上了一層銀色的花邊。
我望著圓圓的月亮，想起奶奶給我講過的“嫦娥奔月”的故事：嫦娥吃了仙藥，飛到了月亮上．此時，我仿佛看見嫦娥手里抱著一只玉兔，站在一棵大桂花樹旁，正深情地凝望著大地呢。
蘇軾曾寫過：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！敝星锏脑铝劣謭A又亮，等中秋過后，月亮會一點一點地變小、變暗，慢慢地變成半圓形，月牙形．．．．．．
茫茫的夜空中，彎彎的`月亮像一把閃亮的銀鉤，更像一只行駛在大海上的小船。中秋出去玩夠了的小星星又回到了月亮的身邊，瞧，它們正朝我調皮地眨著眼睛呢！彎彎的月亮、閃爍的星星使暗淡、寂寞的天空變得神奇有趣了!
月亮，帶給夜晚光亮；月亮，讓夜晚變得美麗而神奇。
欣賞的作文 篇5
丫頭，一個還未成年的小女孩。今天，是她第一次離開家鄉(xiāng)，來到城里找工作。
丫頭不識字，是個“文盲”，因此，找份工作非常困難。城里的老板看丫頭是一個鄉(xiāng)下來的妹子，都......
不過丫頭沒放棄，她也不可以放棄。因為丫頭家中的弟弟急需一筆錢交學費，丫頭不想讓弟弟輟學。
終于，丫頭被一位好心的老板收留了。這是一家酒店，丫頭在這里當服務員，月薪還挺高的，還包吃包住。丫頭很滿意。
可剛上一天的班，丫頭就差點闖下了大禍。丫頭，不會寫字，只能在菜單上畫出顧客點的菜的大概形狀，幸虧拿到菜單的`大廚看得懂！不然，那一桌飯菜一定會被搞砸的。當天，老板吧丫頭狠狠地批評了一頓。老板知道丫頭的家庭背景，也就允許她在菜單上畫畫。
這一笑話，在城里鬧得沸沸揚揚。有人專程從大老遠來這里看丫頭的畫畫菜單。許多老外也來了�？腿硕嗔�，大家忙里忙外的：廚房里，是烏煙瘴氣；餐廳里，是人山人海；大門外，是一排長龍。
丫頭非常能干，一人能干倆人的活，老板每個月都給她加薪。但這些錢還不夠弟弟的學費。于是，丫頭便向老板請求，叫老板一定要幫她創(chuàng)業(yè)。無奈之下，老板還是答應了丫頭的請求。丫頭剛有了自己的企業(yè)，經驗還不夠。又給老板高了一連串問題。不過，老板已漸漸習慣了。丫頭每天還是沒日沒夜的干著。終于，攢足了弟弟的學費。
眨眼間，一年過去了。在這一年中，丫頭和老板不知不覺中擦出了愛情的火花。她們開始了交往，最后走向了婚姻的禮堂......
欣賞的作文 篇6
我很佩服那群努力又高尚的人。他們是清潔工。
我覺得，你在路上玩著走著就能看到穿黃背心的人。可能你覺得他們的工作臟，水平低。如果你這么想，那你就是低級。如果有一天，你看不到這些穿著黃色背心的人，你就會明白這份工作的重要性。
清潔工的工資來之不易。
一天晚上，晚上學習完去超市買東西。碰巧理貨員在打掃衛(wèi)生，我就等了一會兒。只過了幾分鐘，一大堆垃圾就進了我的眼睛。這太臟了。不禁感慨：現在的人真的不懂得注意衛(wèi)生。我看到他們先把垃圾掃了一遍堆在門口，然后好像是要拿方便袋裝垃圾。但是.“唰”的一聲，他們把所有的`垃圾都推出門外，掃到臺階下。這是什么！我問理貨員的阿姨，阿姨，你把垃圾留在下面不會影響超市嗎？阿姨笑著說：“沒事。反正都晚上八九點了。誰能看？更何況明天還有清潔工來掃，放心吧�！蓖饷婀沃L，垃圾滿天飛。心里滿是擔憂：當清潔工太可怕了。
早上，我去學校。剛路過超市，看到一個年僅60歲的老人，推著垃圾車往西走。就像阿姨說的，“清潔工早上會把垃圾掃走�！背虚T很干凈�？上攵�，這位老人很早就起床去工作了。一路上總能看到幾個穿著黃色背心的背影。
那件黃色馬甲的背面到處都是。夏天，當我們在家里吹空調，吃冰棍的時候，你可以看到它們。冬天，當我們在家拿著熱水瓶時，你可以看到它們.他們的工作從來沒有過季，他們一直走在路上，只是為了讓人們每天都能看到干凈整潔的道路。
如果我們每個人都能做到“不亂扔垃圾，合理分類”，我想他們也可以休息一下。我最佩服他們，最欣賞他們無私真誠的心。
欣賞的作文 篇7
小時候的我對什么都好奇，只要是不明白的事物，總是會有摸透它的欲望。
一個陽光明媚的下午，我的爺爺坐在老家房子前的.院子里悠閑地曬著太陽。也許是習慣吧，他左手伸進衣袋里拿出一盒煙，右手從煙盒里抽出一支煙，然后放好煙盒，拿出打火機點燃煙尾，津津有味地吸起來。
坐在一旁的我對發(fā)光的煙尾充滿好奇，便暗自打算怎么趁爺爺不注意的時候去把那個發(fā)光的球拿過來。
當爺爺再次把煙拿到嘴里吸時，我認為時機已到，便盯著煙尾，猛然一躍而起，把手迅速伸向煙尾，只聽見“啊”的一聲，我顫抖著把被燙著的手縮了回來，用嘴“呼呼”地吹著。爺爺見此，責備到：“這東西不可以亂玩，以后小心點！”
受驚的我哪里聽得進耳，還不趕緊去用水沖手了……
童年雖然充滿樂趣，可它卻像一葉小舟，越飄越遠，漸漸離我遠去了……
欣賞的作文 篇8
月季，也叫月月紅，是一種很平凡的花。在我們濮陽，無論是走進公園，還是漫步街頭，都可以看到它。但在我眼中，月季有一種特殊的魅力。
寒冬剛過，月季就悄悄地冒出了頭。月季剛長出的葉子真是不同凡響。它如同一個個細微的月牙兒，暗紅暗紅的�？倳醋∪藗兊哪_步，不舍得離去。隨著葉子一天天的長大，顏色也由暗紅變成深紅，又逐漸變成深綠，綠的'讓你感到一種強大的生命力在躍動。一陣風吹來，那些大大小小的葉子便隨風飄動，可愛極了。毛毛雨過后，葉子上便聚集著一滴滴水珠，閃閃發(fā)光，更是一番。
這剛長出的莖是柔柔的，嫩嫩的，漸漸地變挺拔了。今天去看可能是一寸，明天去看可能就是兩寸了。再過一些日子，有些花枝就已經竄過了我的頭頂。它們莖上生枝，枝上生杈，這些枝枝杈杈聚攏在一起，好像幾個好朋友拼命地給人們展示團結就是勝利。莖、枝、杈的四周都長滿了堅硬的刺，那是它的護身器吧。
月季不僅擁有稀奇的葉子和莖，還有更美麗的花呢。
每天清晨迎著明媚的陽光，我愉悅地走過廣場， 總是情不自禁地向里面探望。蔥郁的葉子中間便露出幾朵鮮艷的花來。先是紅棗一般大的花蕾昂頭挺立。然后漸漸地，花蕾飽脹的裂開一道道縫隙，一層層花瓣慢慢地舒展開。最后露出它美麗的面容，周圍鮮艷欲滴的花瓣襯托著乳黃色的花蕊，讓人久立凝望。幾天后，許多花兒競相開放，一朵朵，一束束，一簇簇，讓人流連忘返。有深紅的、粉紅的、玫瑰紅的、淡黃的。。。。。。絢麗多彩，美極了。
�。ㄘS富的聯(lián)想，形象的比喻為這篇增色不少。如果作者沒有長時間的觀察，就不會把月季描繪得這么細膩，使更加生動感人，讓月季更加招人喜愛。）
欣賞的作文 篇9
理解與寬容的力量正文：
“鈴，鈴……”上課了，理解與寬容的力量。同學們都端端正正地坐好了，王老師也走進了教室。此時，王老師在黑板上板書，同學們在下面認認真真、專心致志地寫字。
這時，小雨寫錯了一個字，正當他向小欣借橡皮時，這一幕正巧被王老師看到了。王老師以為他們倆在搞小動作，就把他們全都叫了起來，生氣地說：
“你們剛才在干什么？這是課堂，不是市場，你們?yōu)槭裁匆谙旅娼活^結耳，搞小動作？你們剛才的行為已經干擾了課堂紀律，如果你們還要這么做的話，就請你們出去！”
王老師的話，字字如針，穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈，他剛想站起來分辯，但他想到了一句名言：爭執(zhí)的雙方，沒有一個是勝利者。小雨心想：王老師是在不了解真實的情況下才錯怪了我，如果現在我和王老師爭執(zhí)起來，那么王老師就永遠不會知道真實的情況，永遠會認為我是一個干擾課堂紀律的學生，況且如果和王老師爭執(zhí)起來，這節(jié)課恐怕就會上不好，時間就會白白浪費。如果把寶貴的時間白白虛度，那就等于浪費生命。
小雨毅然決然地選擇理解王老師，對王老師采取了寬容的態(tài)度。他一聲沒吱，坐下來，開始聽課。下課后，小雨向王老師的辦公室走去。
小雨心想：“我得讓王老師理解我，讓王老師知道事情的真相，讓自己得到清白�！�
小雨走到王老師的辦公室門口，輕輕地敲了一下門，走進了辦公室。小雨看見了王老師，心平氣和地對王老師說：“王老師，今天的事您錯怪我們了，我和小欣其實沒搞小動作，我只是向小欣借一下橡皮，您不應該那樣說我們。但我們也有錯，我應該經過您的同意，再借東西。我在這里，向您說一聲‘對不起’，也希望您能還我們一個清白�！�
王老師聽完了這句話，沉思了一會兒，溫和地對小欣說：“你先回去吧！”
“鈴……鈴，鈴”，又上課了。王老師走進了教室，對大家說：“方才上課時，我錯怪了兩名同學，我不應該說那樣狠的`話，在這里我向他們說一聲‘對不起’，也希望他們能原諒。”
霎時，教室里響起了熱烈地掌聲，小雨和小欣笑了，王老師也開心地笑了。
看啊，這就是理解的力量。
理解別人，寬容別人，你就能得到更多的朋友，能使別人與你“化敵為友”。
寬容與理解還能使你心胸開闊，能夠以寬容的心包容一切，以理解的心感動他人。時刻銘記他人、寬容他人，幸福就常在你身邊。
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