(集合)欣賞的作文5篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的欣賞的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
欣賞的作文 篇1
萬籟俱靜，伴隨著從遠處傳來的一陣陣悠揚的音樂聲，我的心再一次陷入相思的海洋之中……然而，在這想你的深夜里卻沒有你……有的只是早已發(fā)黃的記憶和淚眼模糊的自己。
我端坐在電腦前，打開，習慣了每天看你的頭像閃動，現在卻紋絲不動，盯著屏幕上你暗淡的“小臉”，心中莫名地多了一絲惆悵，雖然你不在線，但我仍輕輕點擊你的名字，讓她撫慰那愛的惆悵、思的飛絮、傷的離愁，讓她網住那夢似的追憶，臉的發(fā)熱，心的跳動。就這樣沒有刻骨銘心的過去，沒有海誓山盟的約定，沒有信誓旦旦的承諾，有的只是等待彼此的那顆心……我知道，相識是緣分，正是緣分使我們相識在這個時空，讓我們能用心去感受這份彼此一生難求的緣，也許我們只是茫茫黑夜中擦弦而過的船，能在瞬間照亮彼此的心靈，給對方以溫暖。當無眠晚風輕拂的時候，你心尖是否會有一絲顫動，那是我總忍不住在想你，輾轉反側想的都是你。我想知道：當你走進甜美的夢鄉(xiāng)，是否看到我在夢的路口等你?我在夢里屬于你，有情也有意。在這漫漫長夜里，想你，想你……想你的夜里沒有你，沒有你的夜里不能不想你。
想你的夜里沒有你……我們于千人萬人中，于千年萬年之中，沒有早一刻，也沒有晚一刻，彼此相遇。自從在茫茫的人海中與你相識，你的名字就早已鐫刻在我的心里，不知何時起，你在我的腦海里閃耀，揮之不去，抹之不掉，讓我驚嘆你為何不知疲倦。孤單的晚燈，是那傷感的記憶，心里泛起無數的思念，是夜的精靈，讓我們相聚，將彼此的心靈交付，就這樣搭起了一根情緣之線，從此走近彼此的心靈；是夜的精靈，將千年情思，悄悄送給我，也送給你，讓我們彼此的心靈都飄落在對方的心頭�？墒�，又是在這相思的夜里沒有你。
在月色清冷而明亮的'夜里，我忍不住還是要想你，靜靜地思念著你，任憑那揪心的痛楚一次次把自己傷得無處藏匿。我相信遇見你是我這一生最美好的事情，雖然因為距離不能擁抱，雖然思念時心痛得流血，但是因為有了這份愛，我的心靈不再麻木，對明天有了渴望，因為有了這份想念，我的生命不再蒼白，對未來有了期待�？纯催@世界上多少的悲悲喜喜，分分合合，又有多少男男女女早已不相信真愛，早已沒有了靈魂。但我相信這份真情，相信彼此的真心，相信這份愛能伴我永久。想你的夜晚，月亮圓了缺，缺了又圓，只有這份思念固執(zhí)地圓著不肯缺了半點。流著淚微笑，心痛著思念，一切因為有你而美好，只是……想你的夜里沒有你。
想你的夜里沒有你，我渴望擁有你不是在夢里而是和你有最近的距離……
……
欣賞的作文 篇2
職高的語文教育沒有普通中學那么大的升學壓力，但教師所面對的對象是素質日益降低的學生，另外，企業(yè)對我們學生素質的要求也日益提高。如何培養(yǎng)適應未來社會要求的人才，提升學生在企業(yè)、社會上的競爭力，這是擺在我們職中語文老師面前的一個難題。
作為一名語文老師，我深感肩上擔子的重量。我有責任盡自己最大的努力提高學生的語言能力，并且進行實驗與研究。下面是我做出的幾點初步嘗試，總結出來，懇求同行批評、指正。
一、日積月累，日久生情，產生興趣
1.寫日記
學生聽到寫作文幾個字就會頭疼，但我發(fā)現學生經常寫信給親朋好友，我們班的副班長儼然成了班里的“信使”，桌上堆了厚厚的一疊書信，還有的學生利用自習課的時間寫日記。我們何不改變作文的形式，改頭換面，給學生全新的感覺呢？我于是學習特級教師魏書生，也要求學生寫日記。內容不限，主題不限，題材不限，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。 先放開，再規(guī)范。先讓學生愛上寫日記，激活他們的寫作需求，使他們的文章真正成為思想感情的表現手段。再慢慢規(guī)范文體、字數、主題。
2.寫觀后感
學校每周會安排兩個晚自習專門給學生觀看電影。這些影片都是學校精心挑選的，很有教育意義。比如：《背起爸爸去上學》《暖春》等。學生有時看到動情之處，潸然淚下。請學生及時將觀看的感想記錄下來，有時會是一篇很好的文章。
3.課前一篇好短文
學生的作文水平不高，很重要的一個原因是他們的閱讀量太少。每節(jié)語文課上課之前的五分鐘，學生輪流將已選抄的美文（字數一般在800字以內）或節(jié)選片段，熟練地、有感情地
朗讀一遍。讀完之后還有一個即興發(fā)揮的插曲，隨意暢談自己從文章中得到的啟發(fā)或懂得的人生道理。
當然，這是一個日積月累、潛移默化的過程。我感覺到學生的寫作有明顯進步是在堅持了一個學期之后。
二、用愛心培養(yǎng)學生的寫作興趣
老師熱愛學生、關心學生，對增強學生的寫作興趣有很大的幫助，不容忽視。
我們班學生王平（化名），平時怕寫作文。有一次月考，作文考題是《和諧校園，陽光心靈》，他由于心慌，沒認真審題，卻寫了《共建和諧社會，情系你我他》。這是很明顯、很低級的錯誤。我沒有加以指責，而是從關心、愛護出發(fā)，與他談心。首先，我肯定他這篇作文能恰當采用排比、擬人的修辭，增強了文章的表達效果。全文語言流暢，文筆自然、優(yōu)美，這是好的一面;但我們寫的是命題作文，題目限制了作文的內容。如果離開題目，另起爐灶，即使文章寫得再好，也叫離題，這是很可惜的。他聽了以后，得到啟發(fā)，表示今后要注意審題，平時多加訓練。他后來的作文水平進步非常快。這就調動了學生習作的積極性。
三、體驗成功，培養(yǎng)興趣
成功是最大的鼓舞，興趣是最好的老師。體驗成功必將給學生以積極的熱情，并激發(fā)他們愿寫、想寫的興趣。記得有位美國作家說過一句話：“只有成功更讓人走向成功�！甭氈械膶W生，在小學和初中長期的.學習過程中，很少得到老師的鼓勵、家長的表揚，很少體驗過成功的快樂。所以，我覺得應當對這些學生多加鼓勵，認真搜尋作文中的閃光點并充分肯定。 我們班有一個調皮的男孩，在《傾訴心聲，共建和諧》征文中呼喚朋友之間的真誠，他在文章中這樣寫道：“真誠的人樂觀向上，堅強自信;真誠的人崇尚理想，嫉惡如仇;真誠的人從善如流，熱情大方;真誠的人瀟灑自在，人格高尚。真誠像春天里的明媚陽光，即使有的地方普照不到，也會把溫暖輻射到那里。”應當說，寫得還是很不錯的，我特地將這位男生叫到辦公室，好好表揚了他一番。那一天，我看到了這位男生在平時沒有表現出來的一面，先是詫異，后是驚喜，接著是害羞，最后是一種堅定。果然，從那次以后，這位男生的作文進步很大。這應該就是成功的力量，鼓舞的魅力吧！所以，請不要吝惜你的贊美。
四、變換評改形式，調動寫作興趣
如果要求老師每一本作文都認認真真地全批全議，工作量太大，老師太辛苦且收效甚微。現在新課改中大力提倡以學生為主體的教學模式，可以變換批改的形式，由學生互批。新穎的形式不但可以激發(fā)學生的興趣，而且在相互批閱中能夠取長補短，學習別人的長處，促進自己的進步。
當然，語言積累和興趣培養(yǎng)其實是一個循序漸進的過程。一方面，注重積累給寫作夯實基礎，另一方面，體驗成功又給再積累提供動力，并使學生逐步產生愿寫、想寫的興趣。因此，要把注重積累與興趣培養(yǎng)結合起來，做好大量、細致、耐心的引導工作，促使兩方面綜合互動，并始終以信心和熱情關注學生的點滴進步，讓他們滿懷信心、體驗成功、積累進步、快樂寫作，從而達到我們的教學目標。
欣賞的作文 篇3
我不追星，所以我不了解娛樂界的那些明星們，那就更談不上欣賞他們中的一個人了。想來想去，就談一談我的至親——父親吧。
我的父親，可能在那些不了解他的人眼里，只是一名普通的高中教師。但是，在我眼里他是我心中的明星！
爸爸是一個非常刻苦，認真的人，最令我欣賞的一點，是他那股不服輸的精神。正是因為這一點，使他成為了他們村唯一一個大學生。聽奶奶說，爸爸小時候上學，為了當班長，每天晚上都熬到1。2點來學習，雞不叫就起，用一句諺語來描述他就是：睡得比狗晚，起得比雞早，終于功夫不負有心人，爸爸以第一名的成績勝任了班長。
這種精神一直陪他到了如今。爸爸說當時他剛被調到二中時，他在辦公室連個桌子都沒有，而且其他老師因看不起他是十一中調來的，而不理他。所以，爸爸為了證明自己，硬是堅持到了考試后，這期間當別的老師在休息時，爸爸就在自己的腿上備課，累了就將身體倚在墻上接著干，僅僅是為了證實自己有能力。
當考試成績出來時，全校的老師領導們對爸爸刮目相看，因為爸爸他們班，他所教的那一科得了級部第一名的好成績，而爸爸個人的考試也是第一名。隨后，爸爸當上了班主任，而且給配了新的辦公桌，安排了地方。而爸爸并沒有因此而松解，而是再接再厲，當上了教研部的組長，剛開始上任時，其他組員看他爭雄有些不服氣，可爸爸不擔心，因為他有不服輸的精神，他首先制定了一份條規(guī)，只要不準守者，一定懲罰，在工作之外，他對他的組員卻是百般親切，全然沒有了工作之時的嚴肅。后來，爸爸他們教研組又獲得了“最佳教研組”，這一榮譽。這時，他的組員早已接受了他。
現在，爸爸靠著他的精神，成功的使學校任命他專門輔導清華班。今年寒假，為了表彰有突出貢獻的老師讓他和七名老師組織一起去新馬泰國旅游。面對這一榮譽當別人羨慕他時，他又默默的.下決心爭取到明年的歐洲之旅的名額。
這就是我的老爸，對待工作永遠嚴肅、認真、上進的老爸。一個讓他的女兒感到驕傲的老爸。
爸爸不像別人只會“工作狂，”對家庭不負責任。在生活中，他仍然不改那個牛勁。比如說，我們家的洗衣機壞了，為了修好它，他竟然鼓搗了一整天，而他卻說：以后可以省修理費了。
多可愛的老爸，我愛他，但我也欣賞他，欣賞他那不服輸的精神，佩服他那句：“要永遠高昂著頭！”
老爸！你是女兒的榜樣。
欣賞的作文 篇4
仙人掌看似普普通通，我卻覺得它非常與眾不同。它不僅外表奇特，而且它的內心就如它的花語――堅強。傳說在造物之初，仙人掌是世界上最柔弱的東西，她嬌嫩如水，稍一觸碰便失去了生命。上帝不忍，在她的心上加上了一套盔甲，堅硬如鐵，這才造就了我們看到的仙人掌。
有一次，我的一位朋友來我家玩，無意中看到了那盆仙人掌，他一個不小心，手上已經扎上了許多小刺。這，便是仙人掌的尖刺。還有一次，我好奇仙人掌里面是什么，就拿針在上面扎了一個小洞，頓時，綠色的`液體順著小洞流了出來，這，便是仙人掌的內心有關植物的作文。
仙人掌也讓我想起我在學騎自行車時的經歷，那時我才6歲，當我坐上車座的時候，一種恐懼感猶然而生，那是一種腳掌只要不挨地，就會摔倒的感覺。終于，我用力地踩下了腳踏板，自行車往前跑著，但我不小心，“嘭”地一聲，我摔在了地上。我的膝蓋傳來一陣劇痛，這時，我想：仙人掌不就是不畏缺水，一直拼命生長，才活到了現在嗎？與它相比，這點傷又算的了什么？于是，我又一次站了起來，終于，我學會了騎自行車。
仙人掌就是這樣，不斷地努力，它這種不畏困難的表現，值得我們所有人去學習，它不僅以旺盛的生命力活了下來，還為這個世界增加了一抹璀璨！
欣賞的作文 篇5
我身輕如燕，身手敏捷，身體龐大，是一朵變化多端的云，我可以在天空中自由自在的飄來飄去，所以見過許多你沒有見過，但聽說過的名地，有時還順手做一些好事。
今天的我又是空閑的一天，所以我便早早的起了床，去太陽公公那里簽了到，簽到的過程中我會變色，我會變成一朵金黃色的.云，我也有自己的功能--變化多端。看，我現在是一朵金黃色的蓮花，身上散發(fā)著金子般的光彩，花瓣一片接一片，好看極了�？矗旅娴娜藗兌荚谫澝牢夷�。
我飛去了草妹妹那里，他搶我吃了一盒雜草味的巧克力，好吃極了，我就為他表演了我的技能——變化多端。我一會兒變成威武的老虎，一會兒變成可愛的小雞，一會兒變成小巧玲瓏的鉆石，把草妹妹笑壞了。我離開的時候順便幫他灑了一些水，供他們迅速生長。
我去拜訪花姐姐時，在路邊看見了一棵小草很不開心，像生病了似的。我預設的停下了腳步給他撒了許些水，他提起了精神，我就給他表演了，我的技能--變化多端，他見了開心的笑了起來，當我要走時，他大聲的說：“謝謝你的變化多端和對我的幫助�！蔽尹c點頭走了。
到了花兒姐姐家，花兒姐姐請我吃了一堆的草莓，我吃的直打嗝，我見到花姐姐這么熱情，我就開始給她表演我的技能--變化多端，我還變成了花兒姐姐的模樣，花姐姐見了說：“你的變化多端可真厲害，才能變得和我一樣，能教給我嗎？”我調皮的說：“花兒姐姐，這是我們家族的遺傳，不能傳授給你�！闭f完，我就和花姐姐拜拜了。
下午回到家中，太陽公公快要回家了，和太陽公公說完再見，我們就分離了。我和媽媽講了我這一天的事情，還和媽媽講了我?guī)椭鷦e人的事情，還給媽媽表演了我的變化多端，媽媽說：“你真是長大了，知道樂于助人了，你還要繼續(xù)練習你的技能--變化多端，知道嗎？”“我知道了，媽媽。”我回答道。
我是一朵擁有變化多端的也是樂于助人的云，愿意和我做朋友嗎？
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