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欣賞的作文集合【8篇】
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的欣賞的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
欣賞的作文 篇1
“每逢佳節(jié)倍思親……”我搖頭晃腦地說著,隨著一陣笑聲,在我家舉行的“吃中秋團(tuán)圓飯,賞夜空中明月”中秋聯(lián)歡晚會(huì)開始了。
首先,是吃團(tuán)圓飯。媽媽和大姑媽不停地在廚房里忙活,而我們卻在客廳里看電視。上菜了,我們津津有味地吃著,談?wù)撝鞣N怪異的問題。
很快吃完了飯,就要開始表演節(jié)目了。先是我的鋼琴演奏,我不會(huì)彈《月光曲》,也忘了《平安夜》的譜子,只好即興編和演。當(dāng)我雙手從琴鍵上放下來時(shí),房間里響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。我覺得很興奮,自己也鼓起掌來!
然后,是小姐的“photoshop”表演。你一定覺得奇怪吧?哈,小姐讓爸爸(她叫他舅舅)來給每人拍一張照片,放到電腦里,她來給我們把照片裝飾一下。小姐做得很認(rèn)真,大家也看得很仔細(xì)。只剩最后一張了,我不甘示弱,說:“小姐,這張是你的,我來幫你做吧!彼X得很奇怪:“你也會(huì)?我才剛學(xué)完!”“是呀,我也是剛學(xué)的,上學(xué)期的電腦課就專門學(xué)這個(gè)!蔽姨氐赜谩拜p聲細(xì)語”說。大家笑了,我坐到電腦前,認(rèn)真地做了起來!昂昧,怎么樣?”我驕傲地說。小姐笑了,她帶頭鼓起掌來!
接著,由爸爸講笑話。他鄭重地走了出來,說“時(shí)機(jī)到了,大家先準(zhǔn)備好哦!”這時(shí),奶奶已經(jīng)憋不住了,大聲笑了出來。我們看到她那個(gè)樣子,也笑了出來。爸爸狡猾地皺了皺眉頭,問:“請(qǐng)問,我的演出是不是可以結(jié)束了?”我們停了下來。爸爸清了清嗓子,剛要開始,他又去吐痰了。他好不容易回來,說起了笑話。就這樣,我們的笑維持了半個(gè)鐘頭……
最后,是大飽口福的時(shí)光。媽媽走進(jìn)廚房,拿起一袋面粉說:“你們先去看電視,等會(huì)兒我就把‘美味蛋糕’送來!闭f著,把我們“趕”了出去。我裝著上廁所,進(jìn)了廚房。媽媽說快好了,我就出來指揮大家說“歡迎蛋糕”!
很晚了,大家坐在窗邊,邊侃大山,邊賞月。窗外,在深藍(lán)色的'夜空中,無數(shù)半明半昧的星星襯托著那一輪皎潔的明月,我感到無比歡樂與幸!
欣賞的作文 篇2
我喜歡的花有很多種有:向日葵,玫瑰花,百合花和茉莉花,其中我最喜歡的花是向日葵。它是黃色的,太陽在哪兒它的腦袋就在哪。它好像在對(duì)我說:要好好學(xué)習(xí)就像我要一直向著太陽一樣。等到它老了的時(shí)候就會(huì)結(jié)出許許多多的向日葵瓜子,瓜子都在他黃色花瓣的圓盤里,那個(gè)圓盤是一格一格的,有一種叫西部葵斑響尾蛇的就是模仿它的.樣子呢!
我最喜歡的花就是向日葵了!
欣賞的作文 篇3
星期六的上午,我早早地起了床,心想:“今天的天氣是多么的晴朗啊!”假如今天種菜會(huì)怎么樣呢?
媽媽就說:“這個(gè)方法不錯(cuò)!”我就說:“要不今天去外婆家種菜去吧?”媽媽說:“好啊!”就這樣弟弟也說:“我也想去!蔽艺f:“你為什么也想去呢?”他說:“因?yàn)槲以赒Q農(nóng)場(chǎng)那里種過蔬菜,所以我想去嘗試一下這個(gè)種菜的滋味,是累還是快樂呢!”他說:“肯定是快樂的了!闭f的是那么的開心。
我們一到外婆家,我們就跑了進(jìn)去,問外婆有沒有種子和鋤頭?外婆說:“有啊!”我們倆拿著種子和鋤頭,并準(zhǔn)備先去把地弄得松軟一些,弄得松軟才會(huì)讓這些種子施肥成長(zhǎng)快一些。弟弟說:“原來是要這樣啊!”一說,他就搶著跟我鋤了起來。一鋤下去,用力一翻,
這樣一塊塊地翻過以后,整塊土地象換了一件新衣似的,變得很有精神。泥土像是一個(gè)個(gè)旺仔小饅頭的形狀,一高一低的,真是太可愛了。我挖了一個(gè)個(gè)小洞,弟弟就把青菜放入這小洞里,然后再填滿土,一共種了十多棵,青菜在泥土下面,像是一個(gè)個(gè)小矮人似的。
接下來要種的是蔥了,你們別看蔥是那么的瘦小,但它的生命力是多么的頑強(qiáng),一根根小小的`蔥,可以長(zhǎng)到很高很大呢!第三塊地我們用來種向日葵,雖然小小的葵花籽還沒發(fā)芽,但是我們給它埋藏在土地下,我們用塑薄膜包了起來,像是搭建了一個(gè)小房子,
建立了一個(gè)溫暖的家。就這樣,三塊土地全種完了。
我們快要回家了,我還是依依不舍的看著它們,慢慢地離去。叫外婆給我們照料一下,我想:“等我們下次來的時(shí)候,它們一定會(huì)比現(xiàn)在更加的強(qiáng)壯。”
欣賞的作文 篇4
職高的語文教育沒有普通中學(xué)那么大的升學(xué)壓力,但教師所面對(duì)的對(duì)象是素質(zhì)日益降低的學(xué)生,另外,企業(yè)對(duì)我們學(xué)生素質(zhì)的要求也日益提高。如何培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)要求的人才,提升學(xué)生在企業(yè)、社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力,這是擺在我們職中語文老師面前的一個(gè)難題。
作為一名語文老師,我深感肩上擔(dān)子的重量。我有責(zé)任盡自己最大的努力提高學(xué)生的語言能力,并且進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與研究。下面是我做出的幾點(diǎn)初步嘗試,總結(jié)出來,懇求同行批評(píng)、指正。
一、日積月累,日久生情,產(chǎn)生興趣
1.寫日記
學(xué)生聽到寫作文幾個(gè)字就會(huì)頭疼,但我發(fā)現(xiàn)學(xué)生經(jīng)常寫信給親朋好友,我們班的副班長(zhǎng)儼然成了班里的“信使”,桌上堆了厚厚的一疊書信,還有的學(xué)生利用自習(xí)課的時(shí)間寫日記。我們何不改變作文的形式,改頭換面,給學(xué)生全新的感覺呢?我于是學(xué)習(xí)特級(jí)教師魏書生,也要求學(xué)生寫日記。內(nèi)容不限,主題不限,題材不限,想寫什么就寫什么,想怎么寫就怎么寫。 先放開,再規(guī)范。先讓學(xué)生愛上寫日記,激活他們的寫作需求,使他們的文章真正成為思想感情的表現(xiàn)手段。再慢慢規(guī)范文體、字?jǐn)?shù)、主題。
2.寫觀后感
學(xué)校每周會(huì)安排兩個(gè)晚自習(xí)專門給學(xué)生觀看電影。這些影片都是學(xué)校精心挑選的,很有教育意義。比如:《背起爸爸去上學(xué)》《暖春》等。學(xué)生有時(shí)看到動(dòng)情之處,潸然淚下。請(qǐng)學(xué)生及時(shí)將觀看的感想記錄下來,有時(shí)會(huì)是一篇很好的文章。
3.課前一篇好短文
學(xué)生的作文水平不高,很重要的一個(gè)原因是他們的閱讀量太少。每節(jié)語文課上課之前的五分鐘,學(xué)生輪流將已選抄的美文(字?jǐn)?shù)一般在800字以內(nèi))或節(jié)選片段,熟練地、有感情地
朗讀一遍。讀完之后還有一個(gè)即興發(fā)揮的插曲,隨意暢談自己從文章中得到的啟發(fā)或懂得的人生道理。
當(dāng)然,這是一個(gè)日積月累、潛移默化的過程。我感覺到學(xué)生的寫作有明顯進(jìn)步是在堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期之后。
二、用愛心培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣
老師熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的寫作興趣有很大的幫助,不容忽視。
我們班學(xué)生王平(化名),平時(shí)怕寫作文。有一次月考,作文考題是《和諧校園,陽光心靈》,他由于心慌,沒認(rèn)真審題,卻寫了《共建和諧社會(huì),情系你我他》。這是很明顯、很低級(jí)的錯(cuò)誤。我沒有加以指責(zé),而是從關(guān)心、愛護(hù)出發(fā),與他談心。首先,我肯定他這篇作文能恰當(dāng)采用排比、擬人的修辭,增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。全文語言流暢,文筆自然、優(yōu)美,這是好的一面;但我們寫的是命題作文,題目限制了作文的內(nèi)容。如果離開題目,另起爐灶,即使文章寫得再好,也叫離題,這是很可惜的.。他聽了以后,得到啟發(fā),表示今后要注意審題,平時(shí)多加訓(xùn)練。他后來的作文水平進(jìn)步非?。這就調(diào)動(dòng)了學(xué)生習(xí)作的積極性。
三、體驗(yàn)成功,培養(yǎng)興趣
成功是最大的鼓舞,興趣是最好的老師。體驗(yàn)成功必將給學(xué)生以積極的熱情,并激發(fā)他們?cè)笇、想寫的興趣。記得有位美國(guó)作家說過一句話:“只有成功更讓人走向成功!甭氈械膶W(xué)生,在小學(xué)和初中長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程中,很少得到老師的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的表揚(yáng),很少體驗(yàn)過成功的快樂。所以,我覺得應(yīng)當(dāng)對(duì)這些學(xué)生多加鼓勵(lì),認(rèn)真搜尋作文中的閃光點(diǎn)并充分肯定。 我們班有一個(gè)調(diào)皮的男孩,在《傾訴心聲,共建和諧》征文中呼喚朋友之間的真誠(chéng),他在文章中這樣寫道:“真誠(chéng)的人樂觀向上,堅(jiān)強(qiáng)自信;真誠(chéng)的人崇尚理想,嫉惡如仇;真誠(chéng)的人從善如流,熱情大方;真誠(chéng)的人瀟灑自在,人格高尚。真誠(chéng)像春天里的明媚陽光,即使有的地方普照不到,也會(huì)把溫暖輻射到那里!睉(yīng)當(dāng)說,寫得還是很不錯(cuò)的,我特地將這位男生叫到辦公室,好好表揚(yáng)了他一番。那一天,我看到了這位男生在平時(shí)沒有表現(xiàn)出來的一面,先是詫異,后是驚喜,接著是害羞,最后是一種堅(jiān)定。果然,從那次以后,這位男生的作文進(jìn)步很大。這應(yīng)該就是成功的力量,鼓舞的魅力吧!所以,請(qǐng)不要吝惜你的贊美。
四、變換評(píng)改形式,調(diào)動(dòng)寫作興趣
如果要求老師每一本作文都認(rèn)認(rèn)真真地全批全議,工作量太大,老師太辛苦且收效甚微,F(xiàn)在新課改中大力提倡以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,可以變換批改的形式,由學(xué)生互批。新穎的形式不但可以激發(fā)學(xué)生的興趣,而且在相互批閱中能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,促進(jìn)自己的進(jìn)步。
當(dāng)然,語言積累和興趣培養(yǎng)其實(shí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。一方面,注重積累給寫作夯實(shí)基礎(chǔ),另一方面,體驗(yàn)成功又給再積累提供動(dòng)力,并使學(xué)生逐步產(chǎn)生愿寫、想寫的興趣。因此,要把注重積累與興趣培養(yǎng)結(jié)合起來,做好大量、細(xì)致、耐心的引導(dǎo)工作,促使兩方面綜合互動(dòng),并始終以信心和熱情關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,讓他們滿懷信心、體驗(yàn)成功、積累進(jìn)步、快樂寫作,從而達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)。
欣賞的作文 篇5
坐公交車是我最喜的事之一。
靠窗坐著,看著窗外,街景電影似的一幀幀略過。男人在昏黃的路燈下抽煙的影,捏著信紙發(fā)怔的學(xué)生,翻起了角的舊招牌,還有那下水道口的一灘污水,帶著生活油膩的滴跡,一晃,都融在尾氣里了……
這些平凡無比的情景,于我,卻似一件件藝術(shù)品,最耐欣賞。
每當(dāng)我藏身于人群之中,便越感平凡之氣的彌漫與侵襲,大部分人都平凡得如一絲風(fēng),一滴雨?赡阕屑(xì)看看那一張張臉,那仿佛上帝閑來捏著玩的.面孔,毫不亮眼,卻是那么生動(dòng)活潑,每張臉譜都不盡相同,神色各異,身材體態(tài)也是如此,走著,蹦著,說著,笑著,帶著缺陷,以平凡之姿行走于世,可生命的鮮活也順著那股平凡的勁兒展現(xiàn)出來。我眼里這汪人潮,枯木復(fù)生般的活了起來,生命的朝氣順著枝條往上,往上,其實(shí)放小了看還不是一片平常的綠,可我置身其中,卻因這份生的鮮活而無比感動(dòng)!一個(gè)陌生人從身邊擦過,正對(duì)著手機(jī)開心地講話,那張平淡的臉因?yàn)橄矏偠辛祟伾,生之活力真真切切地洋溢在你的臉上,你知道嗎?/p>
一點(diǎn)點(diǎn)平凡,丟在偌大的世界里,早已經(jīng)找不見影子?缮磉吷涎莸囊磺卸几嬖V我,比起不平凡帶給我們的艷羨驚喜激動(dòng),平凡的真實(shí)才最雋永,最美好。
小時(shí)候愛做夢(mèng),做盡了各種明星科學(xué)家宇航員的夢(mèng),可自己還是那個(gè)系歪紅領(lǐng)巾的臭小孩;少年人,最怕聽“平凡”這兩個(gè)字,發(fā)奮讀書,立意標(biāo)新,想著世界如此廣闊,需要我來探索?纱蟛糠秩说筋^來,依舊是滾滾紅塵中的一介砂礫,到那時(shí)再驚覺,卻是什么也沒抓住。與其苦恨自己的不爭(zhēng),倒不如欣然做一個(gè)平凡人,一個(gè)最貼近生活的平凡人,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,平平淡淡,放眼燈火闌珊,只想有一盞燈為自己留著。
俗世煙火里,回首那些歲月,細(xì)說今天的瑣屑,品觀自己,不過是一曲平凡歌曲上的音子。我在用文字的節(jié)奏譜唱生活里的淡淡和美好,不管流水的琴音為誰彈奏,只要日子安好,就能夠安然。過得平淡又快樂,誰說這樣的人生不偉大呢?
誠(chéng)然,我欣賞這樣的平凡,我喜愛這樣的平凡,我也想成為這樣的平凡。
欣賞的作文 篇6
珍珍吃飯,跟別人不一樣,聞一聞,嘗一嘗,就把菜一樣樣扔了。
一天天過去了,地上的飯菜堆得高高的。小貓小狗撐得滾滾圓,像只大皮球,走也走不動(dòng)。
珍珍呢?她也變了,身體變小了,變瘦了,變輕了,力氣小得連眼睛都睜不開了。
忽然,珍珍腳底下出現(xiàn)了黑壓壓了一片,一會(huì)兒,她覺得被什么東西抬了起來,像乘了小船似的,在浪里顛來顛去。
珍珍用力睜大眼睛一看,那黑壓壓的東西都是螞蟻呀!一群馱著她扔掉的飯菜,鉆進(jìn)山洞去了;還有一群抬著她,“嘿喲嘿喲”走進(jìn)了大樹林。樹林里可熱鬧了。云雀、黃鶯、青蛙和花公雞正在唱歌。他們看見珍珍來了,都說:“請(qǐng)小客人參加我們的'樹林音樂會(huì)!”
珍珍可高興了。她走上臺(tái),張開嘴巴,剛唱了一句,就沒力氣了,唱不出聲了。
花公雞跑來說:“珍珍,你別唱了。那邊正在開運(yùn)動(dòng)會(huì),你去參加吧!”
珍珍去參加樹林運(yùn)動(dòng)會(huì),和烏龜、蝸牛賽跑。
小松鼠是裁判員。他大喊一聲:“預(yù)備——跑!”烏龜、蝸牛,跑哇跑哇,跑到前面去了。珍珍呢,拖著兩條小細(xì)腿,怎么也跑不快,都急出汗來了,她只好請(qǐng)兩只手來幫忙——跪在地上爬。
小松鼠跑來說:“珍珍,那邊正在開游園會(huì),你去玩玩吧!”
珍珍去參加樹林游園會(huì)。她和熊貓、花鹿、小猴一起在河邊釣魚。
一條大魚上鉤了,哈哈,別說珍珍有多高興了,她趕快提起釣魚竿往上拉,拉呀,拉呀……,“撲通”一聲,不好啦,大魚沒被珍珍拉上來,珍珍倒被大魚拖下河去啦!熬让!救命啊!”珍珍這么一喊,醒過來了,原來她是在做夢(mèng)哩!
這天吃晚飯的時(shí)候,小狗小貓又來找珍珍要吃的。
珍珍想起夢(mèng)里的那些事,趕快端起碗大口大口吃起來。她對(duì)小狗小貓擺擺手說:“快走開啦,這飯菜我自己吃啦!”
欣賞的作文 篇7
人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共蟬娟!}記
夜是安靜祥和的,即沒有白天的吵鬧也沒白天的歡樂。它是安靜,美妙的。讓人不知不覺的沉迷進(jìn)去,讓人不能自拔。
今夜,父親睡著了我一個(gè)人從床上爬起來。到廚房沖了一杯咖啡,來到陽臺(tái)上呆呆的望著遠(yuǎn)方的景色在抬頭望望天。只見那天空像一盤圍棋黑色的夜則是黑棋,白色的星星則是白棋。二者在空中交替,旋轉(zhuǎn),升華。但是二致誰也離不開誰。這是一種和奇妙的聯(lián)系,就像父子一樣。
其實(shí)大家仔細(xì)想一想自己和父親或母親是不是也是這樣呢?有可能你們有些人還敢覺不到這樣的感覺,但是你們?cè)缤頃?huì)面對(duì)的。就像我和我的父親一樣,我們不想父子倒像兄弟,敵人。但是我和他誰都離不開誰,這就是一種莫名的羈絆吧!其實(shí)我們大家可能都討厭學(xué)習(xí),但是學(xué)生不學(xué)習(xí)以后又有什么出路呢?可能家長(zhǎng)有時(shí)候有點(diǎn)霸道總是堅(jiān)持自己的立場(chǎng)從不顧及我們的感受。但是這也是對(duì)我們好!
再次我也向家長(zhǎng)提出意見,我知道各位長(zhǎng)輩都像望子成龍,但誰又保證你們的`決定有百分百的英明? 別總對(duì)孩子的抗議說反對(duì)無效堅(jiān)持否定,適當(dāng)給個(gè)機(jī)會(huì)會(huì)有意想不到的吃驚!所以要因人而議、因地制宜、因材施教,才能有你們想要的因果關(guān)系! 我說親愛的存在子女溝通問題的叔叔阿姨,孤獨(dú)求敗說的在不在理?你們有沒有用心去聽? 還有些父母離異,有的只顧生意,有的爸爸吃喝嫖賭成性,這些無疑是給我們蒙上了陰影!
人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。人不能是十全十美的,月亮也不是永遠(yuǎn)是圓的。所以不要過于的給孩子們施加壓力,不然會(huì)產(chǎn)生反效果的。最后我祝愿各位身體健康學(xué)習(xí)進(jìn)步。
欣賞的作文 篇8
“秋怡,你的筆掉了。”這是我們班學(xué)習(xí)委員對(duì)我說的。那次我的筆滾到了角落,她一向都那么善良,是我最欣賞的人。
她學(xué)習(xí)很上進(jìn),讀書時(shí)很帶感情,為人善良,尊重老師,簡(jiǎn)直就是我們普通學(xué)生的榜樣。奇怪的是,她總是女生們的排斥的對(duì)象,議論的對(duì)象。
“你看呀,她今天穿的好丑喔,簡(jiǎn)直就是我們女生的恥辱呀”,“就是,真難看”……我旁邊的女生從學(xué)習(xí)委員踏進(jìn)教室到上課,她們一直嘰嘰喳喳個(gè)不停,總是喜歡在背地說別人的壞話。我很想在她們面前說一句:“你們?cè)趺催@么愛管閑事,人家這樣做礙著你們什么了!”可我膽兒不肥,生怕一脫口而出就遭女生們的白眼,而上課時(shí),也常常發(fā)生這種情況。
“有誰懂xx題?舉手。”老師一副不耐煩的樣子,“怎么只有29個(gè)人懂,真是的。那叫學(xué)習(xí)委員來回答下吧!崩蠋煂(duì)她表示非常欣賞,因?yàn)樗忸}思路清晰。
“我發(fā)言:這題答案是xxx。因?yàn)椤浴彼◤娜莸亟邮苤磺欣щy。
“嗯,不錯(cuò),請(qǐng)坐吧。”老師砸吧砸吧嘴,露出一絲久違的笑容。
聽她的一番解釋,我的腦子飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著,可是,一旁的女生又議論紛紛:“切,整天都是提問她,唉,好學(xué)生呀!”一旁的女生以一種自嘲的方式來嘲諷別人,我的.思路被這一句話打斷了,從那時(shí)候開始,我就越來越看不起這種愛嚼人舌根的同學(xué)。
我找了個(gè)時(shí)間和學(xué)習(xí)委員說了這事,她沒有生氣,反而還說了一句讓我非常難忘的話:“沒事,不用理她們,我要樂觀面對(duì)這一切,因?yàn)槲也幌肜速M(fèi)一分一秒在生氣這種情緒上!彼倪@句話如同蜻蜓點(diǎn)水,但她的每一句話卻啟發(fā)了我,改變了我后面的人生。后來,我也學(xué)著她這種笑著面對(duì)一切。
我的明天,正在被這種傳播正能量的人一點(diǎn)點(diǎn)改善。
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