欣賞校園里的文學(xué)蹤跡作文 - 體裁校園作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的欣賞校園里的文學(xué)蹤跡作文 - 體裁校園作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　夏的足跡悄然遍布校園，窗外樹影蔥茂，繁花點綴碧綠之中，頗有幾分詩意。正值夏季，我追隨著校園里的詩詞，欣賞它們的美。

　　穿行在校園的白磚連廊間，時不時見到一幅或唐詩或宋詞或元曲掛在墻上。木裝裱的白底上，清麗明朗的國畫映襯著那古韻猶存的詞句，每當(dāng)靜下心來細(xì)細(xì)品味，一股濃郁的書香氣撲面而來。

　　“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠�！痹谝粯亲咧�，映入眼簾的是這句耳熟能詳?shù)脑�。讀著這首《楓橋夜泊》，一幅秋夜船泊圖浮現(xiàn)眼前。一輪明月高懸天頂，將要隱入黑暗之中。不知什么地方，烏鴉在孤獨地啼叫。白銀般的秋霜如銀裝素裹般灑落，更添一絲寒意。烈火般燃燒怒放的紅楓佇立江邊，漁船上零星的火苗噼啪作響。詩人張繼寫這首詩時，“怎一個愁字了得”，道盡凄苦愁緒。秋夜微冷，只有點點火星與詩人作伴，愁意縈繞心頭，揮之不去，只得隨其入睡，我想，那午夜時分由寒山寺傳來的鐘聲，更加喚起詩人的孤寂愁緒。思緒從古代拉回，仍望著面前《楓橋夜泊》，這塊牌子仿佛有了歷史長河中的詩意。

　　隨樓梯往前，又是一塊牌匾。“春花秋月何時？往事知多少�！弊x著文字，憂愁之意溢出牌匾�！队菝廊恕分袃�(yōu)美又帶有憂傷的清詞麗句后人廣為傳頌。閉上眼細(xì)細(xì)感受，五代十國的硝煙歷史環(huán)繞身邊。想那南唐后主李煜，落得被因盡的下場，在獄中感嘆南唐興衰，最終寫下這一首絕筆詞�！肮蕠�不堪回首”，道盡其憂愁慘悲，對天下?lián)Q主人的感慨。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，這一千古名句更抒發(fā)愁緒，仿佛一江春水般奔涌而出，一瀉千里，感染世人千年。也許李煜知道，這首詞將是他最后的吟詠，所以更淋漓地?fù)]灑愁意。李煜絕不是一個好君主，但是一個好詞人。

　　最后，來到元曲牌前�！翱萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家”的字樣映入眼簾。《天凈沙·秋思》已是婦孺皆知。讀時，我想象著畫面：枯敗的藤蔓纏繞在老干虬枝的樹間，也纏繞在人心間。傍脫，天幕昏暗，歸巢的烏鴉黑星點點，在空中漸行漸遠(yuǎn)，而詩人卻不能歸家。小橋架在歡快奔騰的流水上，遠(yuǎn)處幾處人家炊煙裊裊，而著這溫馨的景象卻刺痛詩人心扉。古舊的道路上，瘦削的老馬駐足，“斷腸人”站在一旁。夕陽西斜，收走灑落的光輝。斷腸人任憑西風(fēng)肆意吹拂，心早已飛回家鄉(xiāng)。馬致遠(yuǎn)“夕陽西下，斷腸人在天涯”的名句膾炙人口，流芳百世，道盡其凄苦悲涼，孤寂思鄉(xiāng)。

　　思緒從古代各種詩詞散曲中躍回此刻，躍回校園。夏日的風(fēng)吹拂著我，我感受到了校園里濃濃的文學(xué)氣息。

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