【精】欣賞的作文5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的欣賞的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

欣賞的作文 篇1

　　放學(xué)后，軍軍和小啟一起回家。突然，天空烏云密布，雷聲滾滾，太陽公公見這情形也躲了起來。眼看就要下雨了。

　　軍軍對(duì)小啟說；“哎呀！郭老師好像沒有帶傘啊！”小啟說；“是呀，早上老師還說天氣好。”

　　于是，軍軍馬上跑回家，找出雨衣，迅速第穿上；小啟也剛好到了家，提著雨傘，手中還拿著另一把傘，然后跑向小軍家，找到小軍后馬上朝學(xué)校方向走去！

　　在路上，與不斷地加大，風(fēng)也不段第加大。風(fēng)和雨簡直是一對(duì)害人兼合拍的兄弟，不信，呵呵！你看吧！一陣大風(fēng)把小啟的雨傘吹歪了，雨就乘機(jī)把小啟的頭和衣服打濕；在看看軍軍那邊吧！風(fēng)掀起小軍的雨衣，雨水就又乘機(jī)溜進(jìn)去，那雨水流到小軍的肚子里，害得小軍嚇了一大跳。

　　啊！好不容易到了老師的辦公室。瞧，郭老師多么認(rèn)真地在改作業(yè)�。∵B外面的打雷聲也以為是蟬叫聲，軍軍和小啟走進(jìn)了辦公室。辦公室里只有郭老師，所以郭老師馬上聽出有人進(jìn)來了。郭老師轉(zhuǎn)頭一看，看見是軍軍和小啟，他們的衣服都濕了。于是，郭老師便馬上拿毛巾幫他們抹臉問道；“你們?cè)趺磥砹�？”軍軍回答說；“外面下雨，我們給您送傘來了。”郭老師感動(dòng)的.說；“謝謝你們�！闭f著接過雨傘又說；“這傘比金子貴，不大理石還要重�！避娷姾托�啟都明白了老師說的這句話的意思。

　　“再見，郭老師�！避娷姾托�啟說玩便各自回家了，郭老師望著望著這兩個(gè)小小的身影在大雨中消失了。郭老師心里想；我知道我的付出是沒錯(cuò)的。說完，便又開始批改作業(yè)啦！

欣賞的作文 篇2

　　寒風(fēng)呼嘯，他滿頭大汗，身上散發(fā)著熱氣，正傻傻地笑著。在他的手里，是一把有些臟的雨傘。那一刻，他的模樣深深地刻進(jìn)了我的腦海。一頭黑色的'秀發(fā)，一雙大眼帶著幾分憂傷，鼻子不算突出，嘴巴的紅潤讓他看起來是那么特別。他便是我最欣賞的人——小徐。

　　說起來，小徐是一個(gè)命苦的孩子。父親患病多年，家里的收入全靠他的媽媽，就在今天早上，小徐接到通知——他的媽媽累倒了，自己必須得去醫(yī)院照顧她。那是正值冬天的一個(gè)早上，又在下雨，小徐急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)——他沒有一把傘！當(dāng)我打著傘從他旁邊走過時(shí)，他立刻抓住我：“小孫，傘能借我用一下��？”我有些猶豫：“啊？那你什么時(shí)候還我？”“今晚八點(diǎn)！”他語氣很堅(jiān)定，因?yàn)樗�平時(shí)也很守信，于是我便把雨傘給了他。

　　到了晚上，距離八點(diǎn)還有半個(gè)小時(shí)。我站在早上約定的地方等待著他，一分鐘、五分鐘、十分鐘……不知道多長時(shí)間過去了，夜幕中遲遲沒有他的身影，我已經(jīng)冷得縮成一團(tuán)，嘆了一口氣：“也罷，人心明晦何以卦，人本來就是多變的，可能平常的守信，只是短暫的，也許他已經(jīng)忘了自己的承諾吧！”我轉(zhuǎn)身正欲走時(shí)，依稀有腳步聲響起，定睛一看，是一個(gè)男孩，可不正是小徐嗎？他氣喘吁吁地跑到我面前，看著我：“小孫，對(duì)不起，我遲到了幾分鐘，因?yàn)閶寢寗偛懦隽它c(diǎn)問題，我耽誤了時(shí)間。傘還你！謝謝！”他小心翼翼地把傘交給我。他身上很多汗，都是因劇烈奔跑而造成的。我靜靜地望著小徐，沒有說話，在我心中，他已經(jīng)成為了我最欣賞的人。

　　是的，小徐固然家境貧困，但他有一種美好的品質(zhì)，那就是信守承諾，我最欣賞的他的也是這一品質(zhì)。

欣賞的作文 篇3

　　癡心一片終不悔 只為桃李競相開她是白云，愿把愛奉獻(xiàn)給藍(lán)天；她是綠葉，愿把愛奉獻(xiàn)給大地；她是星星，愿把愛奉獻(xiàn)給夜空。她就是張蕾老師，一個(gè)共產(chǎn)黨員，四年級(jí)的語文教研組長。 自從選擇了教師這一平凡而偉大的職業(yè)，豐富多彩的課堂和那些天真無邪的孩子們成了她一生的迷戀和牽掛。她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了她摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。

　　作為班主任，她咀嚼了瑣碎工作的冗繁與艱辛，為學(xué)生傾注了全部心血；作為教師，她感受了培育桃李的欣慰與自豪，為工作付出了滿腔熱情。她用平和的心態(tài)、飽滿的熱情、精湛的業(yè)務(wù)成就了班主任工作中的一次次跋涉。

　　她尊重、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，不輕視、放棄任何學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，建立民主、平等的師生關(guān)系。尤其是對(duì)待后進(jìn)生，加倍關(guān)心他們，發(fā)掘他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間為他們補(bǔ)缺補(bǔ)差，幫助他們樹立信心，克服困難。她堅(jiān)信，耐心細(xì)致的教育會(huì)像陽光雨露滋潤孩子們的心田。

　　學(xué)生是班級(jí)的主人，是管理的動(dòng)力。蘇霍姆林斯基曾說過：實(shí)現(xiàn)自她教育，才是一種真正的教育。因此，她在班級(jí)管理時(shí)實(shí)行班級(jí)民主評(píng)選制和輪流值日記錄制，讓學(xué)生自主地參與到班級(jí)管理中，各司其職，各盡其職，充分發(fā)揮學(xué)生的自她管理，自她創(chuàng)新的主人公精神。每周利用班會(huì)課召開;班級(jí)論壇，讓輪值的班長匯報(bào)前一周的情況，對(duì)出現(xiàn)的重點(diǎn)問題展開討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自她教育、自她管理和自她評(píng)價(jià)。同時(shí)，根據(jù)記錄薄對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓思想教育像一根紅線貫穿學(xué)期始終。在管理和教育中她還注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長，揚(yáng)長避短，爭取讓每一個(gè)學(xué)生在班級(jí)中有用武之地，讓班級(jí)成為展示他們才能的舞臺(tái)。 學(xué)生由于感受到自己有用武之地從而產(chǎn)生愛她班級(jí)的主人翁的責(zé)任感。

　　每次接班，經(jīng)她帶的班級(jí)總是有著優(yōu)良的班風(fēng)，深受任課老師的好評(píng)。每一次她們班級(jí)考出的成績總能在六校連考中名列前茅。每當(dāng)她擔(dān)任哪一個(gè)班級(jí)班主任時(shí)，許多學(xué)生與家長慕名而來，硬是要插到她班級(jí)，甚至本校的教師子女親戚，每年她的班級(jí)都人滿為患。他們說，把孩子交付給她放心。她得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長及社會(huì)的好評(píng)。實(shí)際也證明這一點(diǎn)，她能用愛心去關(guān)愛每一位學(xué)生。這幾年來，安順路小學(xué)越辦越紅火，考試成績?cè)絹碓絻?yōu)秀，少不了她的一份功勞。優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀工作者等榮譽(yù)對(duì)她來說是領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)，社會(huì)、家長、學(xué)生的嘉許，對(duì)她永遠(yuǎn)是鞭策，是她奮斗不息的動(dòng)力源泉，是她最珍貴的財(cái)富。

　　一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上她付出的.是汗水和淚水，然而收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。她用她的心去教誨她的學(xué)生，她用她的情去培育她的學(xué)生。每當(dāng)假期，成群結(jié)隊(duì)教過的學(xué)生到她家坐坐，看看老師。談笑中看到他們的意氣奮發(fā)，使她真真切切地體會(huì)到她無悔于她的付出，無悔于她的青春，無悔于她的事業(yè)，無悔于她對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的追求。

　　這就是我欣賞的老師，張蕾一個(gè)樸實(shí)無華的教育工作者。

欣賞的作文 篇4

　　這個(gè)初夏，陰雨連天如瘋，也讓這久旱的黃土喝了個(gè)飽。躲在角落的青草發(fā)飚似的瘋長，生怕錯(cuò)過這個(gè)難得的盛宴，整理著新裝，抖動(dòng)著臂膀恰孩童。沐浴在細(xì)雨中的萬物，似動(dòng)非動(dòng)，或沉思、亦或是悲泣，總之，在我有意無意間發(fā)生。

　　就在這樣一個(gè)清晨，站在窗前，凝視遠(yuǎn)方，心空空地，甚至有些孤獨(dú)和凄涼。開了窗，想聞到那盛開在雨中的玫瑰和海棠的'清香，哪怕是一縷淡淡地透過窗欞，或許會(huì)是心情好起來。但我的愿望還是落空了，沒有那熟悉的香，只是清冷的風(fēng)挾裹著細(xì)雨飄落，拍打在樹葉上，有時(shí)還濺起細(xì)細(xì)的水柱，仿佛散落的珠寶，轉(zhuǎn)瞬即逝。偶爾，幾只麻雀可憐兮兮地躲在屋檐下相互安慰。這個(gè)早晨，我就這樣久久地站在窗前，幾天來總是被這種心情包圍。在雨滴漸稀的瞬間，燕子又活躍了起來，上下翻飛，我甚至猜想，它們是不是母子或者是……

　　紛飛于花叢中的蜂，也似多情，陣陣的嗡鳴聲細(xì)語流長。不知從何處飛來的蝶恣意地展示自己的彩衣，穿插于其中，欣欣然自戀。一起一伏，上下跌宕，我聽不出他們的歡歌，品不出婀娜舞姿，羞紅了臉的甲蟲靜靜地伏在葉上，連大氣也不敢喘。沙棗花已經(jīng)落了，發(fā)皺的臉龐，不免令人遺憾，甚至有一些黯然傷神。想到再聞到哪熟悉的味道要等到明年，那是多么的漫長。

　　我不停的腳步，也常常被這些牽絆。人有時(shí)候也是如此，由不得自己，不管你愿不愿意，你總是的做，也總后悔所做。細(xì)細(xì)思量，其實(shí)是我們自己放不下自己的緣故，總覺得別人應(yīng)該如何做，可沒想到這樣想是有失公允的。每個(gè)人都有自己的處世之道，就不能要求別人和自己一樣，尊重別人，其實(shí)是快樂自己！

　　初夏，就這樣無語。

欣賞的作文 篇5

　　欣賞大自然的美景，可以陶冶我們的情操；欣賞人世間的美德，可以凈化我們的心靈;欣賞別人，可以讓自己找到榜樣；欣賞自己，可以讓我們充滿自信......如此比較下來，我還是比較欣賞自己。

　　以前，我總是欣賞別人，欣賞別人的字比我的好看；欣賞別人比我長得漂亮；欣賞別人比我學(xué)習(xí)好......以前我只會(huì)欣賞別人，不會(huì)欣賞自己，但是經(jīng)過那件事，我學(xué)會(huì)了欣賞自己。

　　那是六年級(jí)上冊(cè)的期中考試，我考完后心情沉重的回到家，我不敢抱太大期望，因?yàn)橄Ｍ�越大，失望越大，�?duì)于考試，我一向的心情都是如此。

　　可是，考試過幾天了，爸爸媽媽不但沒有追問我的成績，反而顯得異常平靜，似乎對(duì)我的成績漠不關(guān)心。這反常的態(tài)度讓我感到不對(duì)勁。

　　要是在以前，每次考完試，他們就會(huì)迫不及待地追問我成績或是給老師打電話詢問，若是成績不理想，先是嘮叨教育，后是安撫鼓勵(lì)。

　　若是達(dá)到他們預(yù)期的目的`，就會(huì)對(duì)我和風(fēng)細(xì)雨，疼愛備至�？墒乾F(xiàn)在......莫非，他們已經(jīng)知道我的成績了？肯定是考砸了，以至于他們都不想再跟我談及考試成績！因?yàn)槲乙幌蚴莻�(gè)只知道欣賞別人，對(duì)自己沒自信的人！

　　我在書房門口徘徊一會(huì)，終于鼓足了勇氣走進(jìn)書房。爸爸是個(gè)博學(xué)的人，40出頭的人還是那么勤奮好學(xué)，我不忍心打擾認(rèn)真看書的父親，只能駐足在房門口，靜靜地等待著。

　　誰料到，父親一個(gè)回頭，驚慌失措的我便被父親發(fā)現(xiàn)了，我怯怯地開口向爸爸詢問成績?nèi)绾危�爸爸面露欣慰，意味深長的說：“孩子，我知道你一貫對(duì)自己的成績不夠自信，從今天開始，你要學(xué)會(huì)欣賞自己，自信才能成功��！”

　　他告訴我這次我考了班級(jí)第四名！聽到這一消息，我激動(dòng)興奮地不知所措，要知道這個(gè)成績是我從來都不敢想的�。≡瓉砦乙部梢钥歼@么好的成績，只要我努力了，也不比別人遜色��！

　　從那以后，我學(xué)會(huì)了欣賞自己。我發(fā)現(xiàn)，原來我也有一張人人羨慕的瓜子臉，我的字體也是這么漂亮，我也很刻苦，很努力，我的性格也是這么溫柔可愛......

　　欣賞自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此美好；欣賞自己，你會(huì)感到命運(yùn)的公正無私；欣賞自己，你會(huì)體會(huì)到前進(jìn)中的幸福與快樂；欣賞自己，你會(huì)把握住成功的機(jī)遇；欣賞自己，你會(huì)抵達(dá)成功的彼岸！

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