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實(shí)用的欣賞的作文9篇【優(yōu)秀】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的欣賞的作文9篇，歡迎大家分享。
欣賞的作文 篇1
秋天唱著喜悅的歌走近了我的生活。蔚藍(lán)的天空載著幾朵細(xì)碎的云，悠悠的飄動(dòng)著，幻化著這個(gè)季節(jié)的故事。
聽(tīng)，那蛐蛐藏在草叢間此起彼伏的鳴叫聲，像潺潺的流水流連在耳際，久久的不肯離去。沒(méi)了腰身的草尖兒上泛起了微微的黃色，假若你貓腰悄悄的走進(jìn)草叢，那啾啾的蛐蛐叫聲剛才還在那里，一會(huì)兒工夫你怎的也尋不到了……哎呀，好失望！轉(zhuǎn)身意欲離去，那啾啾的叫聲卻又溜了回來(lái)。那泛黃的記憶里好像蛐蛐還在草叢間與我相戲，微笑就偷偷的爬上了褶皺嘴角邊。
看，從遙遠(yuǎn)的天際飄著的黑點(diǎn)，忽閃忽閃的流動(dòng)著。我眨著眼叫著同我一起放學(xué)回家的伙伴“快來(lái)看呀，北邊兒天上有一排黑點(diǎn)！看，看呀！”說(shuō)話(huà)間卻聽(tīng)見(jiàn)鵝在天上叫著。由遠(yuǎn)及近的人字一會(huì)居然變成了一字！真奇怪！后來(lái)才知道那是南飛大雁回家過(guò)冬。再后來(lái)發(fā)下的語(yǔ)文課本里就有了這樣的描寫(xiě)：秋天到了，一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成“人”字形，一會(huì)兒排成“一”。就這樣，大雁伴著我的兒提又告別了那個(gè)有點(diǎn)傻傻又有點(diǎn)窘的年代。
好香甜的味道從偌大的果園里飄了出來(lái)，父親帶著我和哥哥一起來(lái)到了果園。在旁人想來(lái)，大人帶著孩子到果園肯定是買(mǎi)或吃果子了！那你想錯(cuò)了！父親讓我和哥哥等在果園外，他去取筐�；貋�(lái)時(shí)父親囑咐說(shuō)我倆可以隨意吃各種果子，但是回家時(shí)不可以帶走。然后就做他的活兒去了。我和哥哥流著哈喇子走進(jìn)了誘人的飄香果園。哥可厲害了，別看他只比我大那么兩歲，他剛一進(jìn)園就有認(rèn)識(shí)他的幾個(gè)大人招呼著說(shuō)：“臭小子，你想一下午摘幾筐果，掙多少錢(qián)�。俊备缑蜃煲恍Γ骸笆鸢丝鸢�！”“還挺能吹，你們哥倆小樣還想跟大人比呀，哈哈哈！”哥歪瞪著眼，滿(mǎn)臉的不服氣喊一聲“上”。他就嗖嗖地爬上了結(jié)滿(mǎn)果子的樹(shù)上。
燈籠似的沙果、蘋(píng)果、還有海棠果閃著晶瑩的光。有的還害羞的藏在一片片葉子下面泛著青綠，頑皮的歪著頭逗著你。我迫不及待也上了樹(shù)，小心翼翼地摘下一顆又大又紅又圓的果子，輕輕的放在唇邊，深深的咬了一口。頓時(shí)，舌根下的酸水禁不起果實(shí)的`誘惑一股股的冒了出來(lái)。好酸，好甜，好過(guò)癮！原來(lái)秋的味道這么好！管他呢，先吃個(gè)夠。
那個(gè)年代，家里大多都很清貧窘迫。能吃到新鮮果子的有幾個(gè)？我和哥把小肚皮吃的鼓鼓的，傍晚我倆拿著第一次掙到的一塊五毛錢(qián)高高興興地跟在父親后面一蹦一跳的回了家。開(kāi)飯了，把噴香的玉米面餑餑放在嘴邊咬，哎呀！這是怎么了，咋咬不動(dòng)了呢？我和哥哥都咧著嘴，香香的餑餑就是咬不動(dòng)！媽心疼的笑了。說(shuō)，你倆這是吃·果子吃多倒牙了。打那以后，再好吃的果子我也不會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的貪吃了！在這個(gè)秋天我就要上中學(xué)了，也懂得了創(chuàng)造價(jià)值的快樂(lè)和不艱辛。更想早一點(diǎn)長(zhǎng)大，做大人能做的事！
隨著莎莎作響的秋風(fēng)，樹(shù)葉一片片的飄落下來(lái)。踩在鋪滿(mǎn)了金色的小路上我走進(jìn)了我的青春時(shí)代。偶爾也會(huì)為零落的葉子感到悲傷，心里一天天的在長(zhǎng)大成熟著�；没窈蟮娜松�，在心底里一遍遍的描寫(xiě)著王子的和公主那美麗動(dòng)人的故事。曾記得在那個(gè)深秋的日子里忘我似地尋找你。那天風(fēng)平浪靜，順著崎嶇的路，鋪滿(mǎn)了了葉片的沿途看著你的風(fēng)景，心底里洋溢著對(duì)春天憧憬，深深地種下你的背影。單車(chē)后架上留著幸福的笑意。不懂貧脊也不在乎一路的荒涼。只想著天空是藍(lán)色的，云朵是快樂(lè)并幸福著！那時(shí)風(fēng)很輕柔，鳥(niǎo)的歌喉也清脆，嘹亮了青春時(shí)光緩緩地流淌在歲月的河流里。不顧一切瘋狂尋找你，秋的痕跡！
秋，仿佛有訴說(shuō)不完的話(huà)題。承載著我的記憶隨著飄落的葉片零落在不惑之年的地毯上。歪著頭笑笑才知道自己沒(méi)有了少女的羞澀，沒(méi)有了青蘋(píng)果酸酸的味道。細(xì)細(xì)的雨絲撩撥著我的頭發(fā)，有些膩，有些滑。其實(shí)它真正的味道是涼，深秋的涼意，初冬的清寒。
今日的秋天，我收獲著孩子的青春期。有些迷茫有些不知所措。但我還是會(huì)騎著單車(chē)勇敢的陪著孩子去欣賞憧憬的春，金色的秋天！
欣賞的作文 篇2
“我和你爸去上班了，家里沒(méi)人，中午自己做飯，過(guò)程我已經(jīng)在廚房貼著。”看到我媽的留言，我著實(shí)興奮了一把。今天的家可是我的天下了！
我興奮的跑去廚房看，一張黃紙上寫(xiě)著清楚的煮飯過(guò)程。對(duì)我“周大廚”來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是小意思！我痛快地跑到客廳看電視，去書(shū)房上QQ，人生真是自得其樂(lè)�。�
時(shí)間一分一秒地走著，那個(gè)做飯的時(shí)間到了。我趕緊下樓，開(kāi)始了我“周大廚”的`杰作。淘米、和水、插電，剩下的就交給時(shí)間就行了。“嗯，我再來(lái)個(gè)西紅柿炒雞蛋吧，那可是我的絕活�。 蔽蚁劝盐骷t柿一塊塊切好，再把雞蛋攪拌均勻，再撒上鹽，我就把它放進(jìn)了火海之中，把它炒了個(gè)粉身碎骨也算是好了�！敖K于把你給炒好了，哈哈！”我嘗了一口，感覺(jué)味道棒棒的。
就等吃飯了，我去盛飯的時(shí)候發(fā)現(xiàn)飯竟然還不能吃，水還是水，米還是米，一下子精神就崩潰了，真是人間悲劇�。 翱磥�(lái)我要餓肚子啦！”
正當(dāng)我呆呆的坐在沙發(fā)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一包泡面，精神立馬就來(lái)了，我趕緊讓它下鍋。就一小會(huì)的時(shí)間，泡面就可以吃上了。
我吃上這泡面和這西紅柿炒雞蛋的時(shí)候，感覺(jué)飛上了天。真是自己動(dòng)手，豐衣足食��！
欣賞的作文 篇3
美麗的春天
春天到了，到處都是生機(jī)勃勃的景象。暖暖的，金燦燦的太陽(yáng)從潔白的云朵里鉆出來(lái)了，碧藍(lán)碧藍(lán)的天空上，小燕子在自由自在的飛來(lái)飛去，它唱著美妙的歌，她的歌聲變成了音符，在空中游蕩，小燕子的尾巴就像一把剪刀，在空中顯得格外美麗。
天空中的小燕子好像餓了，想找點(diǎn)蟲(chóng)子填填肚子，一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在樹(shù)上搭巢，他早就選好了了一棵健壯的大樹(shù)，再說(shuō)，它的巢本來(lái)就搭的很好，加上這一番裝修，簡(jiǎn)直完好無(wú)缺，搭完巢，他下了幾個(gè)蛋，就出去捉蟲(chóng)子了。
春風(fēng)吹拂著，小樹(shù)慢慢地吐出了小小的嫩芽，準(zhǔn)備長(zhǎng)成健壯的`大樹(shù)，那些在冬天都沒(méi)有落葉子的樹(shù)，顯得更加健壯，樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，各自都在唱著自己的歌。
地上的小草有的長(zhǎng)得嫩嫩的綠綠的，還有的剛剛鉆出來(lái)，各種各樣的花也在開(kāi)放著，散發(fā)著濃濃的花香，真像給大地鋪上了五彩繽紛的地毯，真漂亮！
美麗的鮮花吸引了勤勞的小密蜂和翩翩起舞的小蝴蝶，它們呼扇著翅膀，飛來(lái)飛去的采蜜，他們都很辛勤。
這真是一個(gè)美好的開(kāi)頭。
欣賞的作文 篇4
稱(chēng)職的父親是“朋友+師長(zhǎng)”
小學(xué)報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)，幼兒園大班男孩因?yàn)檎也坏綃寢尶蘖�；男女生打架，男孩竟然輸了�?9%的女生說(shuō)，班上的男生缺乏男子漢氣概……越來(lái)越多的事，讓家長(zhǎng)和老師開(kāi)始納悶：現(xiàn)在的男孩怎么了？有專(zhuān)家指出，造成這種現(xiàn)象一個(gè)很重要原因，就是父親在家庭教育中的缺位。
那么，爸爸在孩子的教育中究竟該扮演怎樣的角色？爸爸怎樣做，對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有利？杭州景成實(shí)驗(yàn)幼教集團(tuán)園長(zhǎng)高曉微，給我們的家長(zhǎng)，尤其是孩子的爸爸們提供了一些建議。
7%的爸爸覺(jué)得教育孩子和自己無(wú)關(guān)
“父親淡出家庭教育，是目前比較普遍的一種現(xiàn)象，很多父親甚至覺(jué)得，教育孩子本來(lái)就應(yīng)該是母親的責(zé)任，與自己無(wú)關(guān)�！备邎@長(zhǎng)曾在自己的幼兒園里做過(guò)一次調(diào)查，共有526位父親參與了這次“父職教育基本情況”的問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示，26%的父親認(rèn)為，父母對(duì)孩子的教育作用是一樣的，孩子有母親管教就可以了，有7%的父親認(rèn)為，“教育孩子”應(yīng)該是母親的責(zé)任。
“造成這種現(xiàn)象，除了‘男主外、女主內(nèi)’傳統(tǒng)觀念的影響，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈、父親工作繁忙也是原因之一�！痹谡{(diào)查中，只有47%的爸爸表示，自己每周都能保證雙休日，有18%的爸爸平均每天跟孩子在一起的活動(dòng)時(shí)間，連半小時(shí)都不到；86％的爸爸認(rèn)為，沒(méi)空管孩子的重要原因是“工作太忙”。
“雖然工作忙是客觀原因，但不少父親對(duì)孩子的教育不重視�！备邎@長(zhǎng)認(rèn)為，由于社會(huì)分工的不同，更多的父親充當(dāng)了家庭經(jīng)濟(jì)支柱的角色，壓力確實(shí)很大，但這些并不能成為父親們淡出家庭教育的借口。爸爸在孩子成長(zhǎng)中的作用不可替代，正是父親教育的缺失，才造成目前不少孩子的性格問(wèn)題和學(xué)習(xí)障礙。
在品格培養(yǎng)和智力發(fā)展上，爸爸的作用不可替代
“美國(guó)的一項(xiàng)研究成果表明，由父親帶大的孩子智商更高，在學(xué)校會(huì)取得更好的成績(jī)，在社會(huì)上更容易成功。”高園長(zhǎng)認(rèn)為，這是因?yàn)橥谝粋�(gè)家庭、面對(duì)同一個(gè)孩子時(shí)，父親和母親的教育方式存在很多差異。
“這種差異，首先是由男性和女性在氣質(zhì)上的差別造成的�！备邎@長(zhǎng)認(rèn)為，母親提供給孩子的，更多的是溫情和舒適感，而父親則提供力量、支持與依靠，所以父親對(duì)孩子的影響，主要表現(xiàn)在品格培養(yǎng)、智力發(fā)展以及自立、勇敢等性格的確立上。
“父親在教育孩子時(shí)，一般比母親有更強(qiáng)的目的性，比如想要培養(yǎng)孩子哪些品質(zhì)、具體應(yīng)該怎樣做、需要哪些條件，父親心中一般都有計(jì)劃，但大多數(shù)母親則相反，雖然她們對(duì)孩子有較高的期望，但在實(shí)際教育中，卻往往顯得無(wú)計(jì)劃�！备邎@長(zhǎng)舉了幾個(gè)例子：如在生活習(xí)慣培養(yǎng)上，父親一般會(huì)教育孩子要獨(dú)立果斷，而母親卻總想保護(hù)孩子。在知識(shí)的傳授上，父親偏重史、地、哲，他們會(huì)給孩子講歷史故事等，而母親則喜歡給孩子講童話(huà)。
“社會(huì)相關(guān)研究也發(fā)現(xiàn)，父親在孩子智慧的培養(yǎng)、性格和能力的形成等方面，都具有不可替代的作用�！备邎@長(zhǎng)說(shuō)。
稱(chēng)職的父親該是“朋友+師長(zhǎng)”型
“目前家庭教育中比較嚴(yán)重的一個(gè)問(wèn)題，是爸爸們的‘隱形缺席’，這種‘缺席’，包括主動(dòng)和被動(dòng)兩種情況�！备邎@長(zhǎng)給出了“隱形爸爸”的兩種判斷標(biāo)準(zhǔn)：一是沉溺于自己的事業(yè)，對(duì)孩子的交流、要求等，采取拒絕的態(tài)度。二是想跟孩子交流，但孩子提出具體要求或出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不知所措。
“調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分父親跟孩子進(jìn)行的活動(dòng)方式很貧乏，74％的父親表示，跟孩子在一起活
動(dòng)的主要方式為看電視，還有67％的孩子表示，爸爸在家只管自己看報(bào)紙、看電視、玩電腦，從來(lái)不管自己�！备邎@長(zhǎng)把不恰當(dāng)?shù)母赣H教育方式分為三種類(lèi)型：
一是“不管”型：為孩子所花的時(shí)間和精力比較少，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常不利。
二是“嚴(yán)管”型：習(xí)慣采用嚴(yán)厲的手段來(lái)教育孩子，如斥責(zé)、棒打等。這種教育方式，會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生焦慮情緒，對(duì)父親失去信任感和安全感，壓抑他們個(gè)性的健康發(fā)展。
三是“包辦”型：對(duì)孩子一味溺愛(ài)，孩子有要求，他們會(huì)想盡一切辦法去滿(mǎn)足。這種教育方式，會(huì)使孩子形成依賴(lài)性強(qiáng)和不負(fù)責(zé)任的消極特性，不利于孩子競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)。
“稱(chēng)職、理想的父親，應(yīng)該是‘朋友+師長(zhǎng)’型的�！备邎@長(zhǎng)認(rèn)為，父親首先應(yīng)該是一個(gè)孩子可以信賴(lài)的朋友，他們會(huì)經(jīng)常擠出時(shí)間和孩子在一起，參與孩子的活動(dòng)。其次，父親還應(yīng)該是一個(gè)孩子可以信賴(lài)的師長(zhǎng)，用自然的'方式來(lái)教育和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
怎樣做一個(gè)好爸爸，推薦你看兩本書(shū)
高園長(zhǎng)表示，在她所做的調(diào)查中，有98％的爸爸支持“父職教育指導(dǎo)活動(dòng)”，愿意參加的爸爸占82％，這說(shuō)明大部分爸爸還是希望能成為好父親的，但調(diào)查同時(shí)顯示，99%的爸爸沒(méi)有參加過(guò)父職教育的培訓(xùn)。目前，具有實(shí)踐操作性的父職教育指導(dǎo)課程非常少，而且不管是在圖書(shū)館，還是書(shū)店里，關(guān)于父職教育的參考書(shū)都不多。
那么，爸爸們應(yīng)該怎樣做個(gè)好父親？高園長(zhǎng)認(rèn)為，首先需要爸爸們認(rèn)識(shí)到父親在家庭教育中的重要性，愿意花更多時(shí)間主動(dòng)參與。只要重視，肯定可以抽出時(shí)間。高園長(zhǎng)舉了一個(gè)例子，有個(gè)爸爸讓我印象深刻，他們家很小，從廚房到陽(yáng)臺(tái)只有一條過(guò)道，但他會(huì)經(jīng)常和孩子在過(guò)道里踢小皮球，其實(shí)孩子根本不在乎玩什么，只要是玩，他們都會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心。
其次是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，比如聽(tīng)講座、看書(shū)、與別人交流等。高園長(zhǎng)給爸爸們推薦了兩本書(shū)，一本是三位美國(guó)爸爸寫(xiě)的《爸爸手冊(cè)》，另一本是德國(guó)游戲教育學(xué)家�？�??鮑恩寫(xiě)的《爸爸和你玩》。前者是作者根據(jù)自己教養(yǎng)孩子的心得，指導(dǎo)爸爸們?nèi)绾螐膶殞氝蛇陕涞氐角啻浩冢秃⒆咏⑵鹩H密關(guān)系。后者向父親們介紹了很多充滿(mǎn)樂(lè)趣且易于操作的游戲，告訴父親們?nèi)绾闻c1~10歲孩子共同參與。
“父親在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，有些話(huà)一定要說(shuō)，有些事一定要做，比如讓孩子從小明白什么是自尊、誠(chéng)信，什么叫有愛(ài)心、講道理，而且還要以身作則去做，讓孩子從父親的行動(dòng)中看到這些道理�！备邎@長(zhǎng)提出的另一個(gè)建議是，爸爸們平常要多親近孩子，盡量堅(jiān)持每天與孩子共享一段時(shí)間。通過(guò)這種持續(xù)有效的家庭親子互動(dòng)，孩子不僅能夠從父親那里感受到關(guān)愛(ài)，而且能從父親的氣質(zhì)、情感、智力等方面，受到潛移默化的影響。
欣賞的作文 篇5
提起西北的冬天，大多數(shù)人都會(huì)聯(lián)想到，那一定是個(gè)漫天飛舞，洋洋灑灑的一片銀裝素裹的世界。可是作為西安的人，處在祖國(guó)的西北腹地的我，卻好似許多年沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)白雪飄飄，漫天卷地，鵝毛飛舞的冬天。那景象只是存夢(mèng)中的一個(gè)不清晰的留影，無(wú)法擁有，無(wú)法觸摸。雪，冬的精靈，已遠(yuǎn)離了我們。
早上起來(lái)，天看似像一位陰郁的老人，黑沉沉的臉不展眉眼。預(yù)報(bào)中說(shuō)今天有雪，一整天我便不停地往窗外看，總不見(jiàn)有雪的蹤跡。看得次數(shù)多了，禁有些懷疑自己的眼睛，不死心地把手伸出窗外，想去觸摸天空，用觸覺(jué)驗(yàn)證是否自己錯(cuò)過(guò)了那點(diǎn)寒意�？偸鞘氖栈厥謥�(lái)，沒(méi)有，真的`一點(diǎn)濕意也沒(méi)有。
生活在城市年代久了，人們被水泥鋼筋包裹的也失去了感覺(jué)。嗅不到自然的氣息，也不愿意去觸摸自然。我不知道像我這樣盼雪的人多不多，但是很多人是懼怕下雪的。下了雪，天冷車(chē)滑路難行，給匆忙在城市奔走的人，憑添的是些許煩惱，便也不希望下雪了。
我是自小就喜歡雪的，并沒(méi)有因?yàn)闅q月的流逝，眠滅那份對(duì)雪的執(zhí)著。小時(shí)候，但凡下雪，我總是最先跑出家門(mén)玩雪的人。潔白的雪花落在手中，黏在鞋上，融化成了的雪水，浸濕了鞋襪衣褲，也不知冷。玩得不亦樂(lè)乎，堆雪人、打雪仗、滑雪坡、踩雪印、搖雪枝、無(wú)所不玩。母親總說(shuō)：“我不是女孩，瘋過(guò)了頭”。大些了，去了瘋勁變文靜了，但是每到下雪，我還是會(huì)走出家門(mén)，站在漫天飛舞的大雪中，伸直雙臂張開(kāi)雙手，仰起頭，用心用手去承接那從天空飄下的白色花兒，感受它帶來(lái)的，冬天的絲絲涼意，自然送來(lái)的那份親切。成年后，沒(méi)了幼時(shí)的天真，少時(shí)的輕狂，下雪了，我也會(huì)靜靜的佇立窗前，長(zhǎng)久長(zhǎng)久看著那天雪花，漫天卷地在空中飛舞，讓思緒隨著它飄向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。什么時(shí)候這雪花遠(yuǎn)離了我，讓我觸摸不到。
夜晚，盼望已久的雪終于下起來(lái)了。初六早上起來(lái)，地上濕漉漉的，城市的馬路是存不住雪的，只在那房頂、車(chē)棚，看到薄薄了一層積雪，已經(jīng)很興奮了。推開(kāi)窗戶(hù)，伸出手去，輕輕地觸摸，靜靜地在感覺(jué)，雪花傳來(lái)的一絲絲涼意，像去碰觸熟睡的孩子，小心翼翼的，生怕驚走了他。
這場(chǎng)雪下的也是小心翼翼，膽膽怯怯，吝嗇的很。開(kāi)始向小孩子在撒白沙糖，一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)，小小的白色沙粒，很久很久，也積不起薄薄的一層。后來(lái)好似大方了些，天空飄起來(lái)碎碎的雪花，白白的似撒落的梨花瓣，一片一片的，在空中慢慢地旋轉(zhuǎn)著，許久許久后無(wú)聲的落在地上。很想接一片仔細(xì)地看一看，伸出手總不見(jiàn)落在手上，這雪也與我生分了，許是多年沒(méi)有見(jiàn)到，他生氣啦，變得羞怯了，不愿再靠近我嗎？
望著那飄飄悠悠的雪花，我的思緒也飄忽起來(lái)。城市的腳步總是匆忙的，人們不知在追趕什么，總是往前奔。驀然回首，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)過(guò)了許多許多的風(fēng)景，就如這雪花，當(dāng)我們?cè)谙肓糇∷鼤r(shí)，卻已感到無(wú)能為力。許多時(shí)候，自然并不會(huì)特意善待我們，失去的終將永遠(yuǎn)不會(huì)回了，空留下絲絲的遺憾，嘆息一聲罷了。
欣賞的作文 篇6
我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小狗。它一身雪白的毛，一雙小小的眼睛總是骨碌骨碌轉(zhuǎn)，小小的身子，還有一條十分靈活尾巴，可愛(ài)極了。它有一個(gè)可愛(ài)的名字叫：“小白”。我每天回到家開(kāi)門(mén)的時(shí)候，就會(huì)看見(jiàn)小白站在門(mén)口，搖擺著尾巴，嘴巴發(fā)出唧唧咕咕的.聲音，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人您回來(lái)啦”。每次媽媽煮飯的時(shí)候，小白就跑到媽媽的腳邊不停地?fù)u動(dòng)著尾巴轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，媽媽不停地把小白“踢開(kāi)，”可小白就是不走。小白有時(shí)候像搗蛋王，有的時(shí)候像乖寶寶，我們一家人都很喜歡它。
欣賞的作文 篇7
他長(zhǎng)著一雙水晶般的大眼睛，兩個(gè)彎彎的眉毛，俏皮的小鼻子，能說(shuō)會(huì)到的小嘴巴。你們知道他是誰(shuí)嗎？告訴你們吧！他就是我的小弟弟、叔叔家名副其實(shí)的活寶——蘇欣宇。今年暑假，蘇欣宇又來(lái)到我家。他長(zhǎng)高了許多,也比以前更調(diào)皮了。有一次，他乘我不在的時(shí)候，偷偷地拿出水彩筆，準(zhǔn)備在茶幾上大干一場(chǎng)，用水彩筆在上面畫(huà)圓圈。等我回來(lái)一看，“氣死我了，畫(huà)得亂七八糟的，爸爸回來(lái)會(huì)罵的!”蘇欣宇趕緊拿濕抹布擦，邊擦還邊唱歌，“左擦擦，右擦擦，我要把桌子擦干凈。”他不僅調(diào)皮，而且很搞笑。昨天，我們帶他去麥當(dāng)勞玩滑滑梯，在玩的`時(shí)候，有個(gè)小弟弟想一起過(guò)來(lái)玩。蘇欣宇插著腰，擺出了一副大少爺?shù)臉幼�，我看�?jiàn)了，不禁哈哈大笑，說(shuō)“你這個(gè)模樣，太搞笑了�！钡艿芤彩且粋�(gè)“小問(wèn)號(hào)”，見(jiàn)什么就問(wèn)什么，經(jīng)常是刨根問(wèn)底。有一次，他問(wèn)我：“樂(lè)樂(lè)姐姐，為什么黑夜和白天不在一起呢？”我只好編故事，說(shuō)：“黑夜和白天吵架了，天使為了不讓他們吵架，就把他們分開(kāi)了�！碧K欣宇說(shuō)：“我們老師說(shuō)，天使是很可愛(ài)的�！蹦銈兿膊幌矚g叔叔家的活寶——蘇欣宇？
欣賞的作文 篇8
和同學(xué)發(fā)生的有趣的是像天上的繁星，數(shù)頁(yè)數(shù)不清。其中，最有趣的事要數(shù)偷西瓜。事情就發(fā)生在去年的`暑假。
那天正是熱火朝天，我和小曦比賽跑步。跑到一半，就氣喘吁吁。我喘著氣，用手擦去頭上豆大般的汗珠，衣服濕透了，“如果有一個(gè)西瓜吃就好了！"我心想。突然，我看見(jiàn)小曦跑到田里。”(⊙o⊙)哇，一片綠油油的田野，我眼冒金星，西瓜。我不顧三七二十一，就拿了一個(gè)西瓜扒開(kāi)，狼吞虎咽的吃著。噠噠噠，隱隱約約，傳來(lái)了腳步聲。我一看是王大爺，我們像老鼠見(jiàn)了貓似的，跑走了。王大爺先是抓耳撓三，愣了一下，他再看看那地上的西瓜皮，連忙火冒三丈，生氣地說(shuō)：“你們回來(lái)。”那時(shí)，我們已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，我們停下腳步，回想起王大爺?shù)纳袂�，都撲哧地笑了�?/p>
這就是我和小曦發(fā)生過(guò)有趣事情中的一件，回想起來(lái)，都?xì)v歷在目。真想回到童年時(shí)光，和小曦在一起快快樂(lè)樂(lè)，每天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。
欣賞的作文 篇9
本來(lái)，我也是一只家貓�？墒�，我剛出生，就被主人丟進(jìn)垃圾箱里，于是，我成了一只名副其實(shí)的野貓。
我?guī)е莨轻揍�，臟兮兮的身軀到處流浪。日曬雨淋。我翻著臭哄哄的垃圾，奮力尋找可食的骨頭，廢物來(lái)食用。有好幾次，我忍著饑餓與寒冷，到處尋找食物，吃著發(fā)霉。冷冰冰。臭哄哄的骨頭，嗆人的魚(yú)骨刺著我的喉嚨，但我還是強(qiáng)忍的吞下了；有好幾次，天上下著傾盆大雨，我正狼吞虎咽地吃著好不容易得來(lái)的食物，卻被一個(gè)狠心的商人踢開(kāi)，我被摔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，昏過(guò)去很久很久……有時(shí)候，我以為自己已經(jīng)死了，但原來(lái)，自己還沒(méi)死，因?yàn)椋耐戳�，證明心還沒(méi)死，心沒(méi)死，那么自己還活著，心痛，是我想念我的媽媽?zhuān)也恢雷约涸趺椿钪�，或許是，命大，上天正無(wú)聊，找我這個(gè)東西玩一玩吧!我就這樣，一天一天地流浪。有一天，我來(lái)到一座城市，因?yàn)樵谶@里尋找食物較好一點(diǎn)。但是，我必須打敗這里的野貓，來(lái)奪得我的領(lǐng)地。我剛來(lái)到這里，就在一座飯館的'后街，這里的垃圾食物很多，到處都是魚(yú)骨頭。于是，我向這里幾只野貓發(fā)起挑戰(zhàn)。
這幾只野貓很強(qiáng)壯，自然，和它們相比之下，自己顯得多么弱小。它們向我撲來(lái)，我一閃，它們撲了個(gè)空。顯然，它們知道自己撲了個(gè)空，很生氣，身上的毛都豎起來(lái)了，幾只貓圍著我轉(zhuǎn)，我被它們分散注意力。這時(shí)，在我哦背后一只貓張牙舞抓向我撲來(lái)，“唰……“在我背上狠狠抓了幾下，我摔了個(gè)四腳朝天，鮮血直流……
“嘩嘩……“天上下起雨來(lái)，地上的水聚成一條河。我無(wú)力地躺在地上抽搐。我想我快死了，我要離開(kāi)這個(gè)冰冷的世界!不行，我不能死，上天，我不是一個(gè)玩物，我有生命!我站了起來(lái)，鮮血染紅了雨水，也染紅了我?jiàn)^斗的心!
我又再次向這群肥大的野貓發(fā)起挑戰(zhàn)，我沒(méi)有放松自己的警惕。終于，我戰(zhàn)勝了它們。望著它們念念不舍的背影，我心軟了下來(lái)，我想起自己悲慘的童年。于是，我把它們留了下來(lái)。我和它們過(guò)著幸福的生活。
這樣過(guò)了幾年，我長(zhǎng)大了，變得很強(qiáng)壯。有一天，我看到一只老母貓，那是誰(shuí)？為什么顯得那么親切直到有一天，我才確認(rèn)她是我的母親，我開(kāi)心得流下了眼淚老母貓很快確認(rèn)我是她的孩子，激動(dòng)得流下了眼淚。她對(duì)我說(shuō)：“你有很多弟弟妹妹，但你是最早被丟到垃圾桶里的，我還以為你死了，原來(lái)你還活著，現(xiàn)在還那么強(qiáng)壯。你被丟以后，主人養(yǎng)了我們幾天后就都扔了。你的弟弟妹妹因?yàn)檫m應(yīng)不了環(huán)境都死了。”
直到現(xiàn)在，我才知道我為什么活著……
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