- 欣賞作文300字 推薦度:
- 欣賞的作文 推薦度:
- 欣賞的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
欣賞的作文經(jīng)典[5篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的欣賞的作文5篇,歡迎大家分享。
欣賞的作文 篇1
世界在不停地變色,人的生命腳步不由自主地加快,從而錯(cuò)過(guò)了人生旅途中的美景。
畫家創(chuàng)作的靈感來(lái)源于對(duì)生活的探索和對(duì)自然的觀察。如果畫家努力高效地完成它,那么這幅畫將沒(méi)有什么可看的,就像一幅沒(méi)有靈魂的畫;相反,如果畫家注重過(guò)程的思考和表達(dá),就會(huì)在過(guò)程中吸取日月精華,把無(wú)限的遐想投入到這幅畫中,因?yàn)樗[藏了生命本質(zhì)的靈魂,是一幅完美的畫卷。
我們的生活也是如此。強(qiáng)調(diào)效率沒(méi)有錯(cuò)。稍微放慢腳步,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),生活自有一番風(fēng)味。很多人覺(jué)得生活很無(wú)聊,為什么不去享受生活的美好呢?每天都有無(wú)數(shù)的車輛經(jīng)過(guò)校園,但你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)校園里書的聲音和青春留下的'痕跡?你每天都趕去學(xué)校。你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),路邊的樹(shù)什么時(shí)候發(fā)芽,什么時(shí)候長(zhǎng)出葉子,什么時(shí)候枯萎?每天太陽(yáng)從東方升起,從西方落下,你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)看到希望的喜悅和幻滅的崩潰?這些都是我們?cè)诖颐Φ纳钪泻雎粤说娘L(fēng)景。為什么我們不放慢腳步去欣賞它們呢?
作為學(xué)生,我們每天都有繁重的學(xué)術(shù)任務(wù)。然而,每個(gè)人采取的措施是不同的。有些學(xué)生渴望成功,喜歡追求效率,導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量差。寫導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。但是你為什么不考慮一下呢?也許我會(huì)慢慢完成,保證作業(yè)質(zhì)量。結(jié)果會(huì)不會(huì)不一樣?我們班主任曾經(jīng)說(shuō)過(guò):你關(guān)注的不是你項(xiàng)目的結(jié)果,而是你解決問(wèn)題的過(guò)程。為什么不試試自己過(guò)程的甜頭?
走路的時(shí)候,放慢腳步,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一路上的美好。在你匆忙之前,你就像你生命中的過(guò)客。你匆匆走過(guò)后,只留下一抹殘溫;從現(xiàn)在開(kāi)始,只要放慢腳步,就能重拾過(guò)程的美好。閱讀時(shí),閱讀效率太快,即使到了書的最后一頁(yè),也只是看到了表面的東西,書的內(nèi)涵就像電腦掃描后留下的冰冷數(shù)據(jù)。閱讀是一件令人愉快的事情。讀書的過(guò)程中要細(xì)細(xì)品味,細(xì)細(xì)咀嚼,在這個(gè)過(guò)程中你會(huì)欣賞到最美的風(fēng)景。寫作時(shí),不要太追求效率,忽略一些內(nèi)在的東西。我們要學(xué)會(huì)在過(guò)程中找到美好的靈魂,在過(guò)程中欣賞美,這才是我們生活的本質(zhì)。
當(dāng)我們放慢腳步,會(huì)發(fā)現(xiàn)在人生的旅途中有很多值得我們欣賞的美景,在人生的過(guò)程中學(xué)會(huì)感受生活的美好,在提問(wèn)的過(guò)程中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,在旅途中學(xué)會(huì)駐足欣賞風(fēng)景,會(huì)得到意想不到的驚喜。
欣賞的作文 篇2
“同學(xué)們,請(qǐng)把書翻到第三十六頁(yè)。”每個(gè)周日,我都能聽(tīng)到老師親切的聲音,她就是我的外語(yǔ)輔導(dǎo)老師——朱老師。
朱老師是個(gè)特別優(yōu)秀的老師。他很幽默,幽默的總能把我們逗笑。有一次,她正在叫我們單詞“西瓜”。忽然,他眼睛一轉(zhuǎn),想出了個(gè)辦法來(lái)“坑”我們,開(kāi)心地說(shuō):“馬英杰的肚子和西瓜一樣大!”全班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,都哈哈大笑起來(lái)。又有幾個(gè)同學(xué)來(lái)?yè)v亂,說(shuō):“對(duì),他的肚子比西瓜還大!”這時(shí),老師也捧腹大笑了。而且我一點(diǎn)也不生氣,因?yàn)槲以缟媳緛?lái)就吃了一個(gè)西瓜嘛!
他也是我們班的大王記得有一次,我的`聽(tīng)寫錯(cuò)了很多詞,老師大聲說(shuō):“你怎么錯(cuò)這么多!你沒(méi)復(fù)習(xí)呀!”我小聲說(shuō):“I‘m sorry, teacher!薄鞍,看在你用英文跟我道歉的份上,我這次就饒了你了,下次別再讓我抓到你!”我答了一聲:“是!”便跑回座位上。努力復(fù)習(xí)了。以后,每當(dāng)我聽(tīng)寫時(shí),都會(huì)一心一意地認(rèn)真聽(tīng)寫。也不知從什么時(shí)候開(kāi)始,我在課堂上的聽(tīng)寫好起來(lái)了!竟然得了一百分!我更有信心了。
朱老師,您真是我的好老師。
欣賞的作文 篇3
回眸望去,這個(gè)曾經(jīng)讓我有著六年美好記憶的地方,它仍是這么輝煌。我坐在被樹(shù)蔭遮蔽的長(zhǎng)椅上,欣賞著這里的一切。
瓦藍(lán)的輕紗與皎潔如雪的白云纏繞著,陽(yáng)光沐浴著這里的每一個(gè)角落,透過(guò)樹(shù)枝、樹(shù)葉的縫隙如鎏金般灑向這塑膠跑道,每一位“樹(shù)兵”都“怒目圓睜”,站守在自己的.崗位上監(jiān)視著這里的一切。那被陽(yáng)光沐浴的四個(gè)大字閃出耀眼的金光,生生刺痛了我的眼睛。一陣微風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉被演奏出了一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌謠。我盡力把這美好的景象記下,放在記憶深處。
走到教室的走廊,這里早已沒(méi)有我們以前的打打鬧鬧。往教室看去,老師在黑板上永無(wú)止境的寫著,同學(xué)們?cè)谝慌詩(shī)^起追趕。一支一支粉筆在老師手上無(wú)聲的消失,而飛濺出來(lái)的粉塵卻有著無(wú)可取代的知識(shí)。陽(yáng)光從一個(gè)窗子灑向教室,一陣涼風(fēng),吹翻了書本,發(fā)出嘩啦嘩啦的響聲。我欣賞著這個(gè)教室所擁有的和諧。
走到百花園,一陣香味撲鼻而來(lái)。看啊,這是自己以前最喜歡的地方,這里擁有著我們最多的回憶。花兒、蝴蝶、蜂兒。一同翩翩起舞,微風(fēng)為它們演奏著舞曲。這優(yōu)美的地方,來(lái)欣賞的卻只有寥寥幾人而已,真是但少閑人如吾兩人耳。
這個(gè)地方,雖然有許多事物已改變包括我們自己。我欣賞著這里的一切,無(wú)奈少了我們之前的歡聲笑語(yǔ)。我欣賞著這個(gè)有我們一起許下諾言的地方,但諾言早已如同秋天里的落葉已飄走。
時(shí)間一去不復(fù)返,別等白了頭才珍惜。
欣賞的作文 篇4
這一天,我站在舞臺(tái)上出演了人生中的第一場(chǎng)演出。我看著臺(tái)下父親的身影?蘖耍赣H的背影使我想起了小時(shí)候的事。
那是新年的時(shí)候,村子中來(lái)了一個(gè)演戲的。聽(tīng)說(shuō)要演白蛇傳。為此,我和父親早早地出了門想要坐在前面看,可是,雖然早早地出了門,但還是沒(méi)有趕上,我和父親站在了人后邊。我記得當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有父親的腰高,站在后面什么也看不見(jiàn)。父親看我什么都看不見(jiàn),就用它那寬大的后背背著我,讓我騎在他的脖子上。我和父親就這樣看著,看著看著我就睡著了,正巧,趕上了演白蛇為救許仙水漫金山的時(shí)候,這是,父親的'我喊道:“水漫金山嘍。當(dāng)時(shí),我睡得迷迷糊糊的。聽(tīng)到父親說(shuō)話,頓時(shí)清醒了。我還在想水漫金山,哪里有水?哪里有水?結(jié)果,一看父親,發(fā)現(xiàn)父親的衣服濕了才明白,原來(lái)是我的水“漫了”父親的“金山”!
到了戲結(jié)束的時(shí)候,我和父親回到家。我還以為父親會(huì)打我,但父親沒(méi)有,他只是和我說(shuō)下次做什么事不要在睡著了,以免誤了大事。然后拍了拍我的頭,不說(shuō)話了。
我看著父親緩緩的背影,看著父親不再挺拔的背現(xiàn)在想起來(lái),當(dāng)年的我真是傻,F(xiàn)在當(dāng)我看到了父親的背,我才想起了這件事。父親真的老了,他穿著大衣都能感受到她那憔悴的模樣。父親是加了的主心骨,就連我現(xiàn)在登上了舞臺(tái)都是他鼓勵(lì)的。父親用他那寬大的背撐起了許多事。流出了眼淚。直到父親的背影消失在人海中,都一直收不回那遠(yuǎn)去的目光。
欣賞的作文 篇5
我喜歡面對(duì)困難,并向他們挑戰(zhàn)。因?yàn)椴屎缈傇陲L(fēng)雨后,人生之路沒(méi)有平坦的大路等著我走,只有成功的喜悅才能鼓勵(lì)我前進(jìn)。
如果說(shuō)成功是那陽(yáng)光明媚的頂峰,到達(dá)成功的路途中就一定布滿荊棘、陷阱。要到達(dá)成功的光明,就一定要忍住黑暗。在無(wú)盡的黑夜里,只有那些始終為自己鼓勵(lì)的人才能迎來(lái)黎明的曙光。
在晴朗無(wú)云的天空中飄來(lái)幾朵灰暗的云朵兒,生活的大海中泛著層層漣漪。望著陽(yáng)光灑下的一切,臉頰滑落一串晶瑩。父母的失望,是的,這次期中考試我讓父母失望了。絕望、失望,讓我想到了放棄。但我不能,因?yàn)樾闹械男拍钤谥沃,遠(yuǎn)方的聲音在召喚著我。我要學(xué)會(huì)為自己鼓勵(lì)。擦去眼角的淚水,含著淚,微笑著對(duì)著陽(yáng)光下的一切。
為自己鼓勵(lì),我快快樂(lè)樂(lè),猶如青春的嫩芽,勃發(fā)青春的朝氣;為自己鼓勵(lì),我開(kāi)開(kāi)心心,猶如含苞的蓓蕾,充滿了夏的激情;為自己鼓勵(lì),我活活潑潑,猶如梨橘耀金,洋溢著秋的收獲;為自己鼓勵(lì),我瀟瀟灑灑,猶如剔透的亮雪,映襯著冬的充實(shí)。
歲月如風(fēng),滄桑了你我的天空;
春去又來(lái),溫馨了狼藉的大地;
花開(kāi)又落,裝點(diǎn)了幸福的歲月......
我要努力,去迎接那風(fēng)雨過(guò)后的彩虹。朋友們,與我一起努力吧。記。猴L(fēng)雨過(guò)后,總會(huì)有彩虹的。是啊,有人說(shuō):“冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”難道不是嗎?我要去拼搏、去創(chuàng)造,正如那歌曲所唱一般“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹?平平凡凡的人怎能隨隨便便成功?把握生命里的每一分鐘......”
當(dāng)我想放棄做一件事情時(shí),耳邊總會(huì)響起老師的教導(dǎo),教導(dǎo)我去爭(zhēng)取,去拼搏;當(dāng)我做錯(cuò)一件事情時(shí),總會(huì)想起老師的教誨。當(dāng)我學(xué)習(xí)成績(jī)落后時(shí),老師您又鼓勵(lì)我不要灰心。啊,老師,您對(duì)我是無(wú)限的關(guān)懷。您對(duì)我是無(wú)限的.支持和鼓勵(lì)。在您的身上,我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)和勇敢。
雖然僅在短暫的一年時(shí)間里,但是,老師,是您在無(wú)時(shí)無(wú)刻幫助我,也在無(wú)時(shí)無(wú)刻幫助其他同學(xué)。在我無(wú)助的時(shí)候,是您有力的支持幫助我的呀!
您知道嗎?就在您剛來(lái)的那段日子里,我發(fā)現(xiàn)了,您是一位令我喜歡上語(yǔ)文課的老師,我從前是多么厭倦語(yǔ)文呀!然而,就在您出現(xiàn)的那一刻,您的笑容,您的教書育人,讓我悄悄地愛(ài)上語(yǔ)文。
就在您剛剛來(lái)我們班教授的那一刻起,我們都很陌生,我們也不習(xí)慣您的教學(xué)方式,您使我改變了對(duì)語(yǔ)文的看法,原先認(rèn)為語(yǔ)文是枯燥乏味的念頭,轉(zhuǎn)瞬間化為烏有。如今,語(yǔ)文是一種我說(shuō)不出的感覺(jué)。想想與您一起走過(guò)的日子,我嘗到了快樂(lè);您讓我們與你交朋友,又多么地令我喜悅;于是每一次上課,我都感到快樂(lè)的存在。
我是一個(gè)力求上進(jìn)的人,我希望我的成績(jī)?cè)谇叭詢?nèi),所以我會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng),達(dá)到我想要的目標(biāo)。
我很少犯錯(cuò)誤,也就很少被老師批評(píng)。正因?yàn)闆](méi)有批評(píng)的力量去平衡,我多想再受一次批評(píng),再受一次教育。
在第一次語(yǔ)文考試中,我考了86分,雖然是班上第一名,而我并不是很滿意,我知道自己沒(méi)有多棒,也知道自己的不足。我會(huì)努力,努力取得好成績(jī),因?yàn)槲矣羞@樣的一個(gè)語(yǔ)文老師,老師會(huì)一直激勵(lì)著我進(jìn)步,陪伴著我學(xué)習(xí)。
我喜歡在知識(shí)的海洋里遨游,去領(lǐng)略知識(shí)的樂(lè)趣,去領(lǐng)略人生哲理。我的理想是成為一名優(yōu)秀學(xué)生,總有一天,我會(huì)出人頭地,我對(duì)自己有信心。
【欣賞的作文】相關(guān)文章:
欣賞的作文04-30
欣賞的作文06-27
欣賞的作文[經(jīng)典]10-08
(經(jīng)典)欣賞作文10-11
(精選)欣賞的作文10-13
欣賞的作文(精選)10-15
[經(jīng)典]欣賞的作文10-17
欣賞的作文(經(jīng)典)10-15
欣賞作文11-30
欣賞的作文[精選]10-07