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欣賞的作文精選(7篇)
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的欣賞的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
欣賞的作文 篇1
窗前蝴蝶,橋邊流水,青青嫩草,縷縷柔風(fēng)……構(gòu)成了我們多姿多彩的生活。美這一只只活潑可愛的小精靈調(diào)皮就藏在我們忙碌卻又充實的生活中,等待著有心人的欣賞。
可為什么那么多人卻嫌棄生活如黑白畫般單調(diào)無趣呢?羅丹曾說過:“生活中不是沒有美,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。同一件牛仔褲,為什么在青春少年眼里是酷,好看,而在父母眼里卻是不務(wù)正業(yè)?同一件好事,為什么在心善人眼中看到的是溫暖,而在冷心人中看到的卻是做作?我們是不是該深思,我們該擺正自己的心態(tài),抹掉心中的偏見與不滿,平靜的去欣賞生活中點點滴滴的美了?
大顆大顆晶瑩剔透的水珠從嬌嫩粉白的荷花瓣上滑過,落到了水池中驚起了波波漣漪;細(xì)雨過后湛藍(lán)的天空上掛著一道隱隱約約的“七色橋”,周圍團(tuán)團(tuán)“”白絨棉“”圍繞裝點;夜間繁星點點裝飾著潑墨般的天空,一輪彎彎的明月溫柔的披灑著光輝;水中游魚你追我趕活潑輕快的在溪流中穿梭,觸動了片片水中漂浮的紅楓葉;滔滔黃激昂澎湃的前赴后繼,怒吼著撞擊著巖石,迸發(fā)出數(shù)丈高的'水柱……大自然中蘊(yùn)含的美,是一種精致不可挑剔的美。
灼人烈日下,一位位身姿挺拔的志愿者嚴(yán)肅規(guī)范的打著手勢,指揮著股股車輛的來往,豆粒大的汗珠從他們曬紅的臉頰墜落;公路上,一頂頂米黃色的小帽子緩慢的移動,左右兩旁是安然等待的司機(jī);放學(xué)了,一個個小小的身影飛似的撲向媽媽的懷抱,眼睛中漾滿了幸福與歡樂;書桌上,一杯暖暖的牛奶飄起了裊裊熱氣;早晨,一碟碟精心烹制的早餐散發(fā)著誘人的香氣;養(yǎng)老院中,一個個戴著紅領(lǐng)巾的孩子樂呵呵的陪著老人聊天;考場前,一群群家長焦急的等待,眼中滿是對孩子的信任……人性所表現(xiàn)出來的美,是不加任何修飾,添加就足以醉人心的美。
生活中處處都有美,讓我們用我們清澈無暇的雙眼去捕捉,欣賞生活中那些不為人知的美吧!
欣賞的作文 篇2
大自然里有許許多多的奧秘。比如說:由令人討厭的蒼蠅,仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里,用來檢測艙內(nèi)氣體的成分。從螢火蟲到人工冷光;水母的順風(fēng)耳,仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能,設(shè)計了水母耳風(fēng)暴預(yù)測儀,能提前15小時對風(fēng)暴作出預(yù)報,對航海和漁業(yè)的'安全都有重要意義。還有蒼蠅是生名狼藉的逐臭之夫,凡是有腥臭的地方,都能找到它的蹤影。蒼蠅的嗅覺特別靈敏,遠(yuǎn)在幾千米的地方的氣味也能聞到。但是蒼蠅沒有“鼻子”,若有氣味進(jìn)入“鼻孔”,這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖,送往大腦。根據(jù)蒼蠅嗅覺器的結(jié)構(gòu)和功能,發(fā)明了小型氣體分析儀。 螢火蟲在夏日夜晚發(fā)出的光,和太陽光以及各種電燈光都不一樣。因為螢火蟲是依靠太陽核聚變來發(fā)光,所以人們稱它們?yōu)闊峁庠。螢火蟲發(fā)出的光,是由體內(nèi)一系列特殊的化學(xué)反應(yīng)引起的。因為它能100%地將能量轉(zhuǎn)換成光能,不產(chǎn)生熱量,所以人們就稱它為冷光源。
欣賞的作文 篇3
晚霞消退,太陽漸漸退去了明亮的光輝,留給大地是暗紅的憂傷,也許是一份恐懼,把人間帶進(jìn)了黑暗之中。忽然一種莫名的銀光灑在了大地上。
我仰望著天空一看,好不驚喜,啊,原來是月亮!月亮用它那皎潔的光輝撫摸著大地,大地便有了一些嫵媚和神秘,我們也就少了一些恐懼,多了一絲夢幻的氣息。
月黑風(fēng)高夜,北風(fēng)呼呼地吹著,落葉散在了路的兩端。我沮喪地走在路上。是啊。我這次考試失利了,這如同一把鋒銳的匕首插在了我的心上。記得我在考試之前付出了許多心血,到最后落得的結(jié)果竟然是82分,那么鮮紅的大字一直在我腦間浮現(xiàn)。我沮喪,我懊惱,可這又能怎樣呢?我再一次含著淚仰頭視望,這天空如此空靈,如隔世般遙遠(yuǎn),但唯一不變的是那一輪月亮還在我的頭頂追隨著我。
月亮的.跟隨使我異常高興,即使我失敗了,即使我成功了,她仍不驕不躁地在屬于我的天空呆著,那么忠誠,就像一個天生的朋友,她告訴我的:無論你怎樣,失利與否,你都有權(quán)利抬頭仰望著她。她就在你上方,無聲默默的為你祈禱。
有了月亮帶給我的動力,我加快了腳步,急忙回到了家。懷著平靜的心,我拿出來了那張82分的卷子。認(rèn)真的把錯題看了一遍,心中不免恍然大悟,發(fā)現(xiàn)了許多是不該錯的。之后,我鼓起勇氣把錯題再做了一遍。
以后的日子里,每當(dāng)我遇到困難和挫折的深刻。我就會走出房間,仰望著那月亮,借著那月光使我繼續(xù)奮進(jìn)。
你給了我?guī)砹藙恿s不求回報,你給我?guī)砹丝鞓穮s甘愿寂寞。因為有了你所給予的動力,使我更加奮進(jìn)。使我在生命浩瀚的海洋中自強(qiáng)不息地向成功的島嶼進(jìn)發(fā)!
欣賞的作文 篇4
鐘子期欣賞伯牙,便有了“高山流水”這段令人贊嘆的奇緣佳話;蝴蝶欣賞花兒,便有了花引蝶、蝶戀花的奇妙景色……你欣賞我,使我重拾信心……
夜深了,喧囂的城市也入睡了,萬籟俱寂,可我卻仍在挑燈夜戰(zhàn)。我一遍又一遍的修改著那篇文章。那文稿紙上早已畫滿紅圈,寫滿了紅字——我已用了一個多星期的時間精心潤色、修改。盡管如此,我仍仔細(xì)地讀著,期望再做進(jìn)一步的修改,使文章再上一個檔次。
倦意不斷襲來,可我卻不想就此罷休。我要乘興將它抄在作業(yè)本上。搖搖頭,拍拍腦門,將困意趕走。一筆一劃,將文章工工整整地抄下……時間好像過了很久,等我再次抬頭看表時,時針早已過了十二。我舉起剛寫好的作文,又細(xì)讀了一遍,點了點頭,“嗯,寫得不錯,這次估計能得到老師的表揚(yáng),嗯,一定……”我一邊得意地自言自語,一邊撲入床中,瞬間便呼呼睡著了……
第二天,我自信滿滿地將文章交給了老師。老師看了幾眼,不禁皺了皺眉,對我揮了揮手,“你先回去吧。”
在講評課前,我激動得一直發(fā)抖,拉著同桌說:“相信我,這次,我作文一定能得到表揚(yáng)!”同桌只是笑了笑:“我也相信你,可你也別激動過頭,要上課了!”
可是,在老師的表揚(yáng)名單中,竟沒有我。我揉了揉眼,睜大了眼睛,卻仍未能找到!翱赡苁抢蠋熗税?對,一定是他忘了……我花了這么多心血,這么認(rèn)真去寫,怎么會沒有呢?”“老師,我覺得我的文章寫得還好呀!”
“哦,你的,這次寫得不好,雖運用了很多好詞好句,但不少詞句牛頭不對馬嘴,有些突!
我一臉驚愕,啞口無言。作文發(fā)下后,我又讀了一遍。果然,老師說得沒錯,一些詞語確實使用不當(dāng)。一味堆砌詞藻,華而不實,太空洞了!
突然,同桌一把拿過我的作文,“呦,讓我欣賞欣賞!蔽冶鞠電Z回,可又放棄了,等待他的嘲諷。卻不料,他開口說的第一句話竟是“哇!你這句寫得挺好的呀!頗有幾分大家風(fēng)范!
用心品味他所讀的那句話,確實有點味道,這是本文難得的亮點吧。
我被他的欣賞與贊嘆震驚了——連老師都覺得糟糕的文章,竟還有人會去欣賞。我甚是感動。他轉(zhuǎn)過頭來,說道:“我相信你,下次,你一定能寫出更好的文章。畢竟,你是我欣賞的人!蔽尹c點頭,雖然這是同桌在千方百計找我的亮點來表達(dá)他對我的.欣賞、安慰的意味較濃。但我還是從他的“欣賞”中重拾了信心。
同桌的欣賞給了我無窮的力量,F(xiàn)在,我覺得自己的寫作水平有了明顯的提高,這與老師的指導(dǎo)和我自己的努力分不開,當(dāng)然也與同桌的“欣賞”有關(guān)。
欣賞的作文 篇5
走進(jìn)大自然,豎起耳朵聆聽那一片自然的萬籟。轟隆隆的雷聲,呼呼的風(fēng)聲,淅瀝瀝的雨聲,嘰嘰喳喳的鳥聲一起組成了一支大自然的交響曲。雖無鋼琴曲那樣惟妙惟肖,沒有搖滾音樂那樣震撼人心,也沒有抒情音樂那么扣人心弦,
但大自然交響曲卻讓聆聽者舒適,自在。只要欣賞過這沒有人工化的“音樂”,便很難忘卻。 聽,風(fēng)兒吹著口哨,醉漢般地在那剛剛蘇醒的樹梢間游蕩著。一會兒,風(fēng)兒似乎更調(diào)皮了,它一會兒就竄出來,搖動著街上的樹木,彈撥著樹冠,讓小樹妹妹的辮子“飛起來”了,它還不忘拽一把干枯的小草。風(fēng),吹得更厲害了,仿佛在告訴人們:“都是我吹拂這大地萬物,為大地送來陣陣涼風(fēng)!彪S著風(fēng)兒,天空中,閃電像一條矯健的金龍,把烏云撕得四分五裂,又像一柄利劍把烏云劃得七零八落。剎那間,迸發(fā)出慘白的光芒。那雷聲震耳欲聾,無窮大的天宇燦爛光輝。雷公公也仿佛驕傲地說:“我能讓人們預(yù)知下雨,提醒人們收衣服,真是功勞不淺吶!” 閃電過后,雨兒像男高音似的,提高了嗓門,“嘩啦啦”地唱起來,銀幣似的雨點,“噼噼啪啪”地敲打著大地。過了一會兒,雨小了,該到“女低音”上場了。雨,在下著,靜靜地,輕輕地,柔柔地。那柔軟的雨絲,從朦朦朧朧的天空中飄下來,沒有聲響。即使飄在墻上,行人身上,還是默默無聲!八蹦瑹o聲,卻好像用行動告訴人們:“我滋潤這大地萬物呢!”雨停了,鳥兒也在雨中洗了個澡,它抖抖毛,揮揮翅膀,便開始在雨后的.寂靜大自然高歌一曲了。它站在舞臺般的書上,唱著歌,打破了雨后的寂靜。由婉轉(zhuǎn),到高亢,起起伏伏的歌聲是那么扣人心弦。它用自身的歌聲向大家發(fā)起挑戰(zhàn):“我是音樂家的佼佼者,我用美妙的歌聲打動你們!” 大自然的交響曲,天然化的,扣人心弦,令人感到心曠神怡。朋友,走進(jìn)大自然,放開胸懷去欣賞那美妙的大自然交響曲。那將會勝卻無數(shù)的音樂。
欣賞的作文 篇6
以前,我遇到過一些生活和學(xué)習(xí)上的不如意,可是這一次讓我感受更深刻,更牢記。
開學(xué)第一天,我們班報好名,老師發(fā)完嶄新的新書,接下去老師就檢查寒假作業(yè)。我悄悄地拿出我的寒假里做的圖畫作品,再看看旁邊同學(xué)的作品,覺得還是他們的好,我想我可能過不了老師的檢查關(guān)。果然,何老師仔細(xì)審查了一下,只有一幅圖畫通過,另外的三幅都沒通過。當(dāng)時我難過極了。
中午,我垂頭喪氣地回到了家,媽媽看見我這副的表情,就知道我有什么傷心事了。媽媽向我走過來,親切地說:“雅雅,你怎么了,是不是有傷心事兒,跟媽媽說說。”我回答說:“媽媽,我的圖畫沒通過!眿寢屄牶,用一個親切的笑容看了看我,說:“寶貝,加油,只要努力一定能畫出好的美麗的圖畫的,我來幫你,別灰心!眿寢屨f完,連忙讓爸爸去給我準(zhǔn)備午餐,而媽媽自己走進(jìn)樓上的書房,給我挑選精美的圖畫。等我吃完以后,媽媽說:“這幅不錯!經(jīng)過我的同贊。我們就著手畫起來了。
我趕緊用鉛筆描好草稿,媽媽看后說哪里還要補(bǔ)充,我就看看,應(yīng)該補(bǔ)得就補(bǔ),不應(yīng)該補(bǔ)的就不補(bǔ),草稿打好后,我和媽媽一起來描線,一起來圖色,媽媽還給我一點建議,圖畫增添什么,那幅畫變得漂亮不少。
還有兩幅小報,因為這兩幅小報顯得不夠大氣,老師叫我再去修整一下。媽媽看了看,的確有點小氣。于是媽媽增添了許多美麗的小事物,還把色彩涂得更濃,其余都是外框讓它變的'更漂亮。很快做完了,在我和媽媽眼中,那是多么漂亮的圖畫作品了。
第二天,我又把作品交上去了,老師為我豎起了大拇指,同學(xué)們嘖嘖稱贊。紛紛夸我的作品精美。此時的我,心時樂開了花,比吃了蜂蜜還要甜。
在這里,我明白了好的作品一定要仔細(xì)地,認(rèn)真地畫,而且還要時常地修改,這樣的作品才是完美的作品,以后我做每件事都要仔細(xì)認(rèn)真的完成。還要感謝我親愛的爸爸媽媽的支持和鼓勵。以及老師的嚴(yán)格要求。
欣賞的作文 篇7
“江山如畫,一時多少豪杰!蔽亦b著這詩,順著那段歷史獨有的韻味,打著油紙傘,走進(jìn)那個我最欣賞的人的世界……
朦朧的月色,我攜著那傘走著,看著周圍略略有些波瀾的水面,望著已整裝待發(fā)的軍隊,尋著那英俊的少年。
江邊的蘆葦晃著腦袋,似是笑著嘲諷著那似乎強(qiáng)大的.軍隊。我尋了那少年許久,仍是沒有尋到,心知,他可能不在船上,便望起那遠(yuǎn)方的軍隊。
呵,若不是赤壁,公瑾或許不會名震天下吧?若不是公瑾那一戰(zhàn),吳,便不會占據(jù)天下之一吧?我默然,只是反復(fù)想著這些問題。
“沙沙”,我的眼前忽然走過一紫發(fā)少年。身披戰(zhàn)袍,腰間配一把極鋒利的劍,我心中了然,這便是我要找的人了。
起風(fēng)了,我隨那少年踏上戰(zhàn)船,藏于一隱秘的位置,隨著一聲“起”。水面開始泛起波濤。船上開始有了些不穩(wěn),我一個踉蹌,險些摔倒,但還是穩(wěn)住了心中,卻仍是發(fā)出了些許聲音。那少年驀然回首,那般姿容,我竟是移不開眼。
他并不驚訝,輕走過來,問“你為什么在這里?”我沒有回答!澳悴挥X得我氣量狹小嗎?”我道不覺得,不過是羅貫中夸蜀而貶吳魏罷了!彼,卻再未說話,待時機(jī)適合,便大呵一聲“放!”,鮮紅如血的火龍便撲向遠(yuǎn)方的戰(zhàn)船,熊熊燃燒起來……
我打著那油紙傘,便走出了那個歷史,那段記載我最欣賞之人的歷史,也明白,人生,本便不該畏懼強(qiáng)敵。
“羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅!蔽倚,便打著那傘,悠然走遠(yuǎn)。
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