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[優(yōu)選]欣賞的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的欣賞的作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
欣賞的作文 篇1
斯賓塞說:“孩子在快樂的狀態(tài)下學(xué)習(xí)是最有效的,此時(shí)孩子的學(xué)習(xí)也是快樂的!
而歐美教育學(xué)者在經(jīng)過多年研究后得出結(jié)論:從學(xué)習(xí)的生理心理過程看,在學(xué)習(xí)新知識信息時(shí),信息通過感覺進(jìn)入大腦邊緣系統(tǒng),對信息的意義和價(jià)值初步評價(jià),進(jìn)而進(jìn)入大腦皮層加以深入判斷。
判斷為有意義的知識信息,就會使大腦產(chǎn)生一種活性物質(zhì),促使神經(jīng)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)易于接通,信息被接受和儲存。
孩子們?nèi)绻械接幸饬x、認(rèn)為重要,學(xué)得快樂,大腦被激活,能輕松愉快地學(xué),效率高。
反之,若孩子們認(rèn)為知識信息不重要、沒有意義,就不愿學(xué)。
大腦就不釋放活性物質(zhì),神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)就不被激活,知識信息就進(jìn)不了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),儲存不牢,記不住。
所以說,真正的學(xué)習(xí)是快樂的,它不僅是指學(xué)有所獲及學(xué)會某事的成就感,而且還指學(xué)習(xí)過程本身是令人感到快樂的。
因此,我們應(yīng)當(dāng)努力讓孩子們確立學(xué)習(xí)是快樂的信念。
只有孩子們都帶著喜悅的`期盼開始學(xué)習(xí),才會在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)感到意猶未盡,戀戀不舍,整個(gè)學(xué)習(xí)過程都會變得津津有味,充滿樂趣。
在今后的教學(xué)工作中,我打算這樣做:
一、給孩子解釋的機(jī)會有這樣一句話說得好:如果一個(gè)孩子生活在批評之中,他就學(xué)會了譴責(zé);如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中,他就學(xué)會了自信;如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中,他就學(xué)會了害羞;如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中,他就學(xué)會了自愛。
給孩子辯解的機(jī)會看起來是很小的問題,但孩子一旦明白了無論何時(shí)我們都應(yīng)該尊重別人說話的權(quán)力,他也會同樣對待其他人,讀后感《《斯賓塞的快樂教育》讀后感》。
二、機(jī)會均等的權(quán)力在學(xué)期開始的時(shí)候,在班里宣布這樣的規(guī)定:每位同學(xué)都是班級的主人,管理班級是每個(gè)同學(xué)的義務(wù),在本學(xué)期每人最少負(fù)責(zé)管理班級一天,即值日班長。
按照排好順序,每日輪流做值日班長。
這樣做的目的,就是不使一部分孩子因?yàn)榈貌坏嚼蠋煹闹匾暥械绞,從而失去學(xué)習(xí)的興趣。
三、多一些友好和鼓勵(lì)學(xué)生絕不是我們可以隨便發(fā)泄怨氣的被動接受者,相反,如果在一種友好、親昵和鼓勵(lì)的氣氛中學(xué)習(xí),不但可以增加孩對子對老師的信任,而且學(xué)習(xí)效果會好得多。
愛是互相的,學(xué)生在理解了老師的愛之后,也會以愛回報(bào)教師。
他們回報(bào)的方式就是盡量少讓老師為他們操心,自己盡可能地按老師的要求管束自己的言行。
這樣,學(xué)生原來被動地由教師管理教育而變?yōu)樽晕夜芾斫逃,而且表現(xiàn)得相當(dāng)主動積極。
四、對家長多報(bào)喜少報(bào)憂每每遇到孩子有什么進(jìn)步或特殊表現(xiàn)時(shí),我都會及時(shí)的與家長進(jìn)行聯(lián)系,將孩子的進(jìn)步和成功告訴家長。
如此,孩子在父母面前的自豪感被樹立起來,為了得到更多的表揚(yáng),他們會更多的重復(fù)同樣的良好行為。
因此,要想孩子成為一個(gè)快樂的人,作為教師,更應(yīng)讓自己成為一個(gè)快樂的人,一個(gè)快樂的教育者。
當(dāng)好孩子的老師,做一個(gè)快樂的教育者,實(shí)施快樂教育,創(chuàng)設(shè)快樂的環(huán)境,讓我們的每個(gè)孩子都成為一個(gè)快樂的人,快樂的學(xué)習(xí)!快樂的生活!
欣賞的作文 篇2
每個(gè)人都有自己最欣賞的人或事物,而我和他們不一樣,我最欣賞每天早上都會有的那寸微不足道的陽光。
陽光,是萬物的生長之源。沒有陽光,就沒有萬物的生長。瞧!今天的陽光多燦爛!它喚醒了沉睡的小草,照開了那香噴噴的花,拔高了那剛種下的小樹……我每天早晨都要在陽光下站一會,陽光可以促進(jìn)我們長高。每當(dāng)我張開雙臂,站在陽光下,享受著迎面而來的風(fēng),溫暖的陽光照射在我身上。啊,那是多么幸福的一件事呀!
陽光,就像一位慈祥的`母親。我們身邊總需要這樣一位“母親”來幫助我們。每天,大人們總要晾衣服,曬被子。此時(shí),“母親”出現(xiàn)了。在她的幫助下,我們的衣服很快就干了。而當(dāng)天空烏云密布,我們?nèi)栽谕饷嫱嫠r(shí),又是誰幫我們驅(qū)走了烏云?啊,還是這位偉大的母親。這位“母親”默默地幫助我們,不需我們給予任何的回報(bào)。
陽光,是個(gè)調(diào)皮的女孩。她每天都會蹦跳著出來跟我們玩。她還喜歡游山玩水,剛和我們玩一會兒,就被那邊的山吸引住了。她趕忙收拾“行李”,飛快的向山的那邊跑去。她在那兒待了好久,直到風(fēng)伯伯叫她回來時(shí),她才依依不舍的從山的那邊回來。陽光可真調(diào)皮。
陽光,你是一位偉大的母親,默默地幫助我們,從不求任何回報(bào);你是一個(gè)調(diào)皮的女孩,你的性格正如你的名字。陽光,我愛你,我欣賞你。
欣賞的作文 篇3
今天高考,各大中小城市少不了交通管制,為的是考生們有一個(gè)好的高考環(huán)境?忌患议L們前呼后擁進(jìn)入考場,斷不能有“我來了”的一人獨(dú)大。
娛樂圈里的事,向來不太關(guān)心,倒是對趙本山有些敬意。對于這位土得掉渣的藝術(shù)家心生敬意,是聽了他的一席訪談。
他說,生活中總有一些不如意的事。不順心了,就回鐵嶺老家,往村頭一站,就什么都懂了。對這句話,他有一個(gè)解釋,說當(dāng)年的同學(xué),“都長(老)得像我爹!”
生活的風(fēng)雨,長久剝蝕鄉(xiāng)民的體膚,滿頭白發(fā),溝樣的皺紋,那是勞作的汗水染就,是辛勞的淚水洗成。對比之下,趙本山是該滿足了,那里的干癟****,曾溢出他兒時(shí)渴望的乳香,那里有他老實(shí)巴交長眠的爹娘。
而很多歌手或者歌星,像這次作文材料中給出的這位“前我”,往往錯(cuò)誤地定位了自己的角色位置。許多歌手賺得盆滿缽滿,驚自己為天人,殊不知,是一個(gè)文化繁榮多元的時(shí)代,造就了他們的人生!拔襾砹恕,透出霸氣;而“謝謝大家,你們來了”,則是在卑謙里找回了真正的自我。從傳播學(xué)意義上說,受眾的愛好決定媒體的走向,觀眾的愛好決定歌者的存亡。所以“謝謝大家,你們來了”,是真正明白了誰是自己的衣食父母,這是自我認(rèn)知的一個(gè)突破,也是人格的一段升華。
想起了農(nóng)民工,F(xiàn)代城市建設(shè),農(nóng)民工功不可沒,干牛樣的活,吃牛樣的食,拿最低的工資。一身臭汗坐上公交,城里人往往視若乞丐,避之惟恐不及。每每看到這種場景,心中便如刀絞!叭绻幸惶煳覀儼l(fā)現(xiàn),中國當(dāng)真就這么‘和平崛起’了,那么我們不要忘記,一定要為連續(xù)幾代數(shù)以億計(jì)的'苦力勞工,修一座最高最大的紀(jì)念碑,來銘記他們的超常犧牲!”這是一位思想家的深切呼喊,這是人性光芒在城鄉(xiāng)問題上的一縷燦爛陽光。城里人哪天發(fā)自內(nèi)心地喊一聲,謝謝農(nóng)民工,你們來了,會激出多少農(nóng)民工積壓多年的淚水!
今天高考,各大中小城市少不了交通管制,為的是考生們有一個(gè)好的高考環(huán)境。考生被家長們前呼后擁進(jìn)入考場,斷不能有“我來了”的一人獨(dú)大。整個(gè)社會,包括學(xué)校和家庭,助威高考,是在培植國家未來的希望。感恩才是考生們的應(yīng)有態(tài)度。說一句“謝謝社會,你們來了”,這人間的情,才不一邊倒。社會對孩子們付出之后,才有一種踏實(shí)的感覺。因?yàn)椋覀兣囵B(yǎng)的新一代,畢竟有了感恩的心。
牢記我們的衣食父母,常思“來之不易”、“物力維艱”,把自己所做的一切都看成理所當(dāng)然的回報(bào),是每位官員的哲學(xué)底線,也是每一位公民的人生準(zhǔn)則。每個(gè)人只要做到了“小我”而“大你”,這個(gè)社會便處處充滿溫馨。
欣賞的作文 篇4
我最欣賞的人是爸爸。
我爸爸是一位消防軍官。他搶險(xiǎn)救援很勇敢,平時(shí)訓(xùn)練又不怕苦,這是最令我欣賞的地方。
一天飯后,我們一家在他駐隊(duì)的操場散步。
“鈴鈴……”突然,出警聲響起,爸爸二話不說,火速跑到集合處,穿上作戰(zhàn)服,坐上消防指揮車,趕往事發(fā)地——某工廠大樓發(fā)生火災(zāi)。當(dāng)爸爸回到家時(shí),他滿臉臟兮兮,汗水濕透了衣服,他沒喊一聲熱,更沒叫一聲累。我看著他的樣子,想象著他沖進(jìn)火場的情景:他到達(dá)火場后,與其他消防戰(zhàn)士飛快地沖進(jìn)火場,不怕危險(xiǎn),澆滅熊熊大火,又從黑煙滾滾的屋子里救出受傷的人員。想著想著,我滿眼淚光,激動地沖過去,給爸爸一個(gè)大大的擁抱。
站軍姿——是爸爸他們訓(xùn)練的必備動作。炎炎夏日,他們在酷熱的火球下站著,猶如一株挺拔的大松樹;寒冷冬天,他們穿著沉沉的'大棉襖,依然堅(jiān)挺地站著,仿佛就像一座雄偉的山峰。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,訓(xùn)練、救援、搶險(xiǎn)。這就是我爸爸的日常工作。
爸爸的勇敢、刻苦訓(xùn)練,值得我欣賞,值得我學(xué)習(xí),更值得我驕傲。
欣賞的作文 篇5
當(dāng)?shù)谝豢|陽光輕撫著我的臉頰,讓我有股陽光的味道時(shí),我才覺著我還活著,活著真好,陽光的味道真好!像是一場夢,可是我確實(shí)是睜著眼睛的。
沉迷之中,我在黑暗的匣子中,拖著沉重的身子,不知我行走的方向。因?yàn)橹車际呛谄崞岬,我滿腦子的.混混沌沌,盡管我呼吸著,我在大口大口的喘著氣,可是我覺著我好像已死去,因?yàn)槲抑車廊皇呛谄崞岬,大片大片的漫無邊際……隨之而來的是恐慌,我的腦子炸了似的,那種痛像瘟疫一般席卷全身,我確實(shí)要崩潰了……我怎么了,渾渾噩噩的泥潭中掙扎不斷著的明明不是我,可我卻醒不來……我確實(shí)是睜著眼睛的,可我卻感覺不到光,我渾身上下冷冰冰的,我又好像是閉著眼睛的,因?yàn)槲铱床坏疥柟獾哪槨每膳碌母杏X,我真的不知道自己到底是活著還是死去,難道我真是病了……
沒有哪種痛比這更醒目,更讓人窒息的,現(xiàn)在只能慶幸的是陽光拂面,我還有知覺,我確實(shí)在閉上眼睛的同時(shí)沒忘記睜開,這可能就是生存的習(xí)慣而已……而我卻大驚小怪。
欣賞的作文 篇6
在日常生活中,有許多景色或人、事物都值得欣賞,只要肯以欣賞的眼光來面對一切,我們的生活天地就會更廣闊,更有樂趣。
杉林溪的竹林、谷關(guān)的瀑布、八卦山的名勝……各有各的特色,讓懂得欣賞的人看,會覺得山有不同的性格,瀑布像萬馬奔騰,竹林就像古箏的弦,發(fā)出美妙宜人的樂音。讓不懂得欣賞的人看了,會覺得山是個(gè)沒有生命的東西,看來看去都一樣,只是一塊動也不動的石頭;河水只是流動的.水,竹林也只是一根根的竹竿而已,聽不出什么美妙的音樂。
讀書的態(tài)度也是一樣,懂得欣賞的人,一本書能看很久,而且百看不煩,覺得看過以后獲益良多,再看一遍更是余味猶存,這種人就不會隨便破壞書。
相同的道理,我們周遭的人,有的外表不好看,可是心地很善良;有的功課不好,可是游泳技術(shù)很好,值得向他請教。所以我們要以欣賞的眼光發(fā)掘別人的優(yōu)點(diǎn),吸收別人的長處。
只要以欣賞的眼光,用新的心情、新的角度去接納所有的人、事、物,我們就能改變自己的生活。
欣賞的作文 篇7
聽,大自然的聲音是多么的美妙!天剛蒙蒙亮,一只花尾巴,黃羽毛的大公雞就站在屋頂上開始唱歌:“喔喔喔——喔喔喔——天亮了,快起床吧,可不要當(dāng)懶蟲呦!”頭上長著一束金色的羽毛,身上穿著那件五顏六色的衣服的`小百靈鳥一聽,也起來應(yīng)和了:“啾啾啾——啾啾啾地叫著,”好像在說:“是呀是呀,大公雞說得真對,一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,現(xiàn)在可是大好的時(shí)間呀!快起床吧!快起床吧!還可以聽我唱歌呢!”小溪最愛聽小百靈鳥唱那首《快樂的節(jié)目》,于是,她也嘩啦啦——嘩啦啦地趕來,說:“我最愛聽小百靈鳥唱歌了,以前,我結(jié)成冰的時(shí)候,身子根本動彈不了,現(xiàn)在可好了,春天到了,我能動了,小百靈鳥你看,花兒又美又香,大樹也長出了嫩綠的新芽……,多美呀!小百靈鳥,你快唱起你那動聽的歌吧!一切不是更美了嗎?”
正在睡夢中旅行的青蛙聽見了歌聲,于是他也趕來亮相了,他跟著節(jié)拍唱起來,小溪流聽見了,嘩啦啦地夸獎(jiǎng)到:“多美那!還有嘩啦啦,呱呱的節(jié)拍聲,我也來打拍子了,嘩啦啦——嘩啦啦”。大家都被好聽的歌聲喚醒了。白鵝也“嘎嘎——嘎嘎”地趕來了,她梳理好頭上的紅球,整理好銀色的羽毛,喊道:“大家好,我來伴舞啦!”緊接著她就跳起了迪斯科來。小蜜蜂呢?她也一邊采蜜,一邊給小百靈鳥“嗡嗡——嗡嗡”地打著拍子。這時(shí),小熊也扭著屁股,“嗷嗷”地叫著走出來了,伸伸懶腰,打了個(gè)哈欠,“哇塞,好美呀!簡直是到了仙境!”小熊也馬上加入了隊(duì)伍,他摘了一片樹葉,吹得那樣動聽……
朋友,你動心了嗎?你如果有時(shí)間也出來聽聽大自然的聲音吧!你也一定會感受到大自然的美妙。
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