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音樂(lè)欣賞作文

時(shí)間:2023-03-15 17:01:08 學(xué)會(huì)欣賞 我要投稿

【精華】音樂(lè)欣賞作文合集五篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的音樂(lè)欣賞作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】音樂(lè)欣賞作文合集五篇

音樂(lè)欣賞作文 篇1

  音樂(lè),是高山,是流水,是太陽(yáng),是月亮。是凈化心靈的天使,是萬(wàn)物之美的根源。音樂(lè)是能使萬(wàn)人同喜、同悲的魔法。音樂(lè)無(wú)界,讓這跳動(dòng)的旋律走進(jìn)心靈吧!

  去聽(tīng)聽(tīng)《義勇軍進(jìn)行曲》吧!當(dāng)那雄壯渾厚的旋律響起時(shí),你有沒(méi)有覺(jué)得一陣激情流入身體?有沒(méi)有看到萬(wàn)人同歌,人民軍隊(duì)奮勇殺敵的場(chǎng)面?有沒(méi)有感到槍彈飛射,血光四濺的殘酷?有沒(méi)有感到一股力量充盈于你的身體?讓國(guó)歌的雄壯,中華民族的不屈全盈斥于身心吧!讓這音樂(lè)走進(jìn)心靈!

  去聽(tīng)聽(tīng)《黃河頌》吧!當(dāng)那激昂的旋律響起時(shí),你有沒(méi)有覺(jué)得一陣澎渤的,浪花翻涌的水流入身體?有沒(méi)有聽(tīng)到壺口瀑布似雷電,似萬(wàn)鼓齊鳴的聲音?有沒(méi)有看到似萬(wàn)馬奔騰時(shí)攪起的滾滾黃塵樣的河水?有沒(méi)感到黃河的精魂進(jìn)入你的身心?讓黃河的雄渾,中華民族的龐大力量貫入身心中去吧!讓這音樂(lè)走進(jìn)心靈!

  去聽(tīng)聽(tīng)《長(zhǎng)江之歌》吧!當(dāng)那絕美的'旋律響起時(shí),你有沒(méi)有覺(jué)得一陣絕美的頌歌正貫入你的身體?有沒(méi)有聽(tīng)到長(zhǎng)江浪涌,滾滾如海時(shí)的震撼人心的聲音?有沒(méi)有看到“長(zhǎng)江之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”的場(chǎng)面?有沒(méi)有覺(jué)得一陣激情正注入你的身體?讓長(zhǎng)江的雄偉,中華民族的精魂貫入你的身心吧!讓這音樂(lè)走進(jìn)心靈!

  去聽(tīng),去聽(tīng)去聽(tīng)中華民族的音樂(lè)吧!去感受那一場(chǎng)場(chǎng)壯觀的畫(huà)面吧!

  去聽(tīng),去聽(tīng),去聽(tīng)音樂(lè)吧!用身,用心去聽(tīng),讓音樂(lè)和靈魂融為一體!讓音樂(lè)走進(jìn)心靈!

音樂(lè)欣賞作文 篇2

  兩千多年前,管風(fēng)琴就已經(jīng)出現(xiàn)在國(guó)外的各個(gè)教堂中了,一代一代傳下來(lái)。終于,我得到了機(jī)會(huì),可以去杭州大劇院欣賞這有些神秘的管風(fēng)琴。

  我和爸爸的票是第一排,抬頭一看,吃了一驚,管風(fēng)琴居然那么大,有三排鍵,還有高高低低的圓形踏腳,墻壁上居然還有數(shù)不清的密密麻麻的管子,仔細(xì)數(shù)了數(shù),竟有110根。

  7.30演出準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始,著名的管風(fēng)琴演奏家沈老師走上了舞臺(tái),只見(jiàn)她從容地坐上位置,便開(kāi)始演奏,婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)從一根根管子中傳出,只見(jiàn)沈老師的手指在鍵盤(pán)間“穿梭”,在杭州愛(ài)樂(lè)天使合唱團(tuán)的歌聲襯托,管風(fēng)琴的樂(lè)聲顯得更加神秘,美妙了。

  在演奏一首搖籃曲時(shí),沈老師速度放得很慢,我們?nèi)汲两谶@音樂(lè)中,不禁閉上了眼睛來(lái)用心聆聽(tīng)。管風(fēng)琴也有速度快的曲子,就拿《康塔塔》這首曲子來(lái)說(shuō)吧!有個(gè)樂(lè)章速度十分快,沈老師的手在鍵盤(pán)上飛速地彈奏著,腳也在踏板上上上下下地踩著,我看得都眼花繚亂,但技術(shù)高超的'沈老師一點(diǎn)也不慌張,從容沉穩(wěn),沒(méi)有一點(diǎn)磕磕絆絆,曲終大家給予了熱烈的掌聲。雖然時(shí)間已經(jīng)很晚了,大家還是有節(jié)奏地鼓掌,請(qǐng)沈老師返場(chǎng)演奏,最后一首曲子是大家耳熟能詳?shù)摹盾岳蚧ā,劇?chǎng)里掌聲如雷,聽(tīng)眾感謝沈老師的演奏!

  管風(fēng)琴真不愧擁有天籟之音的美稱(chēng),讓我們?cè)谝魳?lè)的陪伴下度過(guò)一個(gè)美好的夜晚。

音樂(lè)欣賞作文 篇3

  為了豐富我們的音樂(lè)知識(shí),學(xué)校里特意安排在星期五到紅星劇院觀看一場(chǎng)音樂(lè)劇。我心想:今年不知道又有什么樂(lè)器演奏。想到這,不免興奮起來(lái)。

  我們哼著小曲,一路上說(shuō)說(shuō)笑笑地來(lái)到了紅星劇院,坐在位子上等待音樂(lè)會(huì)的開(kāi)始。經(jīng)過(guò)主持人的簡(jiǎn)單的介紹,燈光突然暗了下來(lái),舞臺(tái)上出現(xiàn)了幾位演奏家,他們手上拿著各種不同的樂(lè)器。各種樂(lè)器聲融合在一起,有時(shí)候激昂,有時(shí)候低沉,有一種“現(xiàn)代搖滾樂(lè)”的聲音。聽(tīng)得我心潮澎湃,身體情不自禁地舞動(dòng)起來(lái)。

  樂(lè)器合奏結(jié)束,迎來(lái)一曲薩克斯獨(dú)奏《用心體會(huì) 》。曲中,薩克斯的音色美妙變化如泣如訴,輕柔而憂(yōu)傷,薩克斯吹出來(lái)的音符就像一個(gè)個(gè)小精靈,在舞臺(tái)飛來(lái)飛去,回蕩。我完全沉浸在優(yōu)美的樂(lè)曲聲,連曲子演完后,都愣得沒(méi)有鼓掌。接下來(lái),是互動(dòng)環(huán)節(jié),主持人邀請(qǐng)兩位小朋友上臺(tái)一起和臺(tái)上的大哥哥表演《小星星》。隨著薩克斯吹起,小朋友唱起歌,臺(tái)下竟隨著他們一起唱《小星星》。一曲過(guò)后,臺(tái)下爆發(fā)出熱烈的.掌聲!

  音樂(lè)會(huì)中除了各種樂(lè)器合奏令我感興趣外,還有男女四重唱《校園的早晨》,讓我“大飽耳!。舞臺(tái)上的4個(gè)學(xué)生邊看書(shū)邊唱歌。優(yōu)美的歌聲在我耳邊回旋。我閉上眼,腦海中立刻浮現(xiàn)出一個(gè)畫(huà)面:早晨,我背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校,教室里傳來(lái)朗朗書(shū)聲,花壇里的鮮花競(jìng)放,幾只蝴蝶在花叢中翩翩起舞,展現(xiàn)她那優(yōu)美的舞姿。幾只小蜜蜂還在花從中采著花蜜呢!花叢中央長(zhǎng)著一棵參天大樹(shù),春天,我們?cè)谒紫峦嫠,夏天的時(shí)候,他為我們遮擋陽(yáng)光……

  這次音樂(lè)會(huì)中我見(jiàn)識(shí)到了各式各樣的樂(lè)器,讓我知道了許多音樂(lè)小知識(shí)。看來(lái),這次音樂(lè)之旅不虛此行。

音樂(lè)欣賞作文 篇4

  當(dāng)我聽(tīng)到《柴可夫斯基第一鋼琴協(xié)奏曲》那雄壯的主旋律奏響時(shí),渾身的細(xì)胞似乎被激活了,音樂(lè)把我?guī)У綈毫右煌麩o(wú)際的俄羅斯白樺林,我仿佛看到了白樺林里生機(jī)盎然的生靈:奔跑的小鹿、自由飛翔的鳥(niǎo)兒……尤其是連續(xù)八度的.彈奏,那火熱的激情表現(xiàn)了俄羅斯民族粗獷而旺盛的生命力,催人奮進(jìn)。

  當(dāng)輕快的《鈴兒響叮當(dāng)》奏響時(shí),我的眼前出現(xiàn)了一組鏡頭:在冰雪覆蓋的北國(guó),幾輛由馬拉著的雪橇沖破風(fēng)雪、飛奔向前。雪橇上坐著歡樂(lè)的年輕人,他們唱著奔放的歌曲,趕著馬兒,馬兒脖子上的鈴鐺“丁零丁零”響個(gè)不停。

  當(dāng)延長(zhǎng)、漸弱的高音DO結(jié)束全曲時(shí),仿佛雪橇已漸漸遠(yuǎn)去,而歌聲仍在風(fēng)雪中回蕩,讓人回味無(wú)窮!妒ツ疙灐纺莾(yōu)雅、舒緩的旋律,自然、流暢,似乎把我?guī)У搅颂焯茫好利、溫柔的圣母瑪利亞抱著圣子耶穌,臉上呈現(xiàn)著慈祥、幸福的微笑,圣子耶穌沉睡在母親懷里,極其安詳。平穩(wěn)流動(dòng)的豎琴扣人心弦,委婉動(dòng)人,全曲營(yíng)造的純凈、圣潔的氣氛洗滌了我的靈魂。

  每一首樂(lè)曲都把我?guī)氩煌木辰。音?lè)豐富了我的童年、少年生活,陶冶了我的靈性,滋養(yǎng)著我成長(zhǎng)。感受音樂(lè)的同時(shí),我發(fā)現(xiàn)了生活的美好!

音樂(lè)欣賞作文 篇5

  音樂(lè)擁有著很大的魔力,它能陶詒一個(gè)人的性情;它能使力量充沛;它能讓你真正感到輕松、舒適!因此我何不從音樂(lè)欣賞中吸取點(diǎn)滋養(yǎng)呢?

  一開(kāi)始,我只是聽(tīng)歌,根本不理解歌曲的內(nèi)容和感情。但漸漸的我發(fā)現(xiàn)了一首十分動(dòng)聽(tīng)的歌曲,不僅旋律優(yōu)美,而且有著動(dòng)人的歌詞。此后再聽(tīng)歌曲時(shí),我便開(kāi)始欣賞那迷人的`旋律,體味歌詞的意境,聽(tīng)著聽(tīng)者,我常因受到那旋律的感染,而陶醉于它的意境之中。從那時(shí)起聽(tīng)音樂(lè)便成了我真正的愛(ài)好。音樂(lè)不只是聽(tīng)聽(tīng)而已,更重要的是理解音樂(lè)的境界和感情才算真正的欣賞。

  如果說(shuō)開(kāi)始的聽(tīng)唱,還只能牽動(dòng)你的聽(tīng)覺(jué),而欣賞卻往往要牽動(dòng)你的感情了。有時(shí)甚至使你忘卻了自己的存在,把自己也完全融入音樂(lè)的意境之中,感情隨著音樂(lè)的旋律出神入化,起伏波動(dòng),眼前變幻著一幅幅優(yōu)美的圖像,那才真是一種美的享受呢。

  在疲勞的學(xué)習(xí)之后,欣賞一首名曲,全身都會(huì)感到輕松,舒適,疲憊和煩惱都忘卻了。在不斷的音樂(lè)欣賞當(dāng)中,我的欣賞水平也逐漸提高了。這些歌曲朝氣蓬勃,輕快而不浮滑,深情而不做作。那優(yōu)美的歌詞,給人充沛的力量,那動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲使人得到了藝術(shù)上的享受。

  課余時(shí)間,我常以此來(lái)解除疲勞,恢復(fù)精力,使我生活中充滿(mǎn)了歡樂(lè)。音樂(lè)給了我許多知識(shí)和力量,幫我戰(zhàn)勝了生活中重重困難;音樂(lè)也陶冶了我的情感,使我滿(mǎn)懷信心的成長(zhǎng)!

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