【精華】欣賞作文合集8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的欣賞作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

欣賞作文 篇1

　　我們要學(xué)會欣賞，學(xué)會欣賞自己，也要學(xué)會欣賞別人，學(xué)會欣賞我們自己身邊發(fā)生的一切。

　　也許你總是會唉聲嘆氣地說自己長得不帥，智商不高，沒人愛的時候，你為什么自己不欣賞一下自己呢?至少你有著明亮的眼睛，健壯的身體。每個人都不是完美無缺的，有一句話：”事上無難上，只怕有心人。“

　　在我們班上，總是有人在老師布置作文時，在心里嘆息：唉!寫作文，哪有那么多的題材啊!其實自己的每一天，就是作文的'最好題材。我們要學(xué)會欣賞自己生活中的每一天。也許是一個最溫馨的時刻，一個最偉大的時刻，它不是在記者的攝影機(jī)的鏡頭下，也不是在眾目睽睽之下，更不是在國家元首的訪談里，而是在你的心中，一個微乎其微的細(xì)節(jié)里，我們要善于用生活中的顯微鏡，去發(fā)現(xiàn)去捕捉它們的存在。

　　我們要學(xué)會欣賞自己的一切，也要學(xué)會去欣賞別人，自己的世界豐富多彩，去欣賞別人會使你更加豐滿。

　　“寫得好，不錯�！边@可能只是你們在看了別人的文章以后隨口一句評語�？墒亲髡叨紖s不會這么想，因為這就是他的動力，是他作文的源泉。欣賞一個人，會使你很容易地去了解他，會使你的內(nèi)心更加豐富多彩。

　　不同的欣賞程度會帶來不同的結(jié)果，所以在家中，讓我們積極用欣賞創(chuàng)造美好的事物吧!

欣賞作文 篇2

　　暑假，是每個孩子夢寐以求的日子。而在這夢寐以求的日子里，我有幸去了兒童的天堂——海洋公園游玩。下面，就請我來給你們說說當(dāng)中的那一個個有趣的趣事吧！

　　什么？海洋公園！大清早，鄰居們就被我的叫聲吵醒了。因為今天，我將踏上去香港的旅程，而就是今天，我才知道將有一個夢幻的地方，來等著我們

　　到達(dá)機(jī)場時，已經(jīng)晚上八點。隨著飛機(jī)的轟鳴聲，我們出發(fā)了。大約兩個小時后，我們到達(dá)了香港，做了一夜甜美的夢，第二天一早，我們便往海洋公園出發(fā)了。

　　哇！真是壯觀！我的心飛了起來，看那兒，星空秋千！看那兒，激情桑巴剛到海洋公園的我已經(jīng)魂不守舍，迫不及待的就想統(tǒng)統(tǒng)都玩遍。正當(dāng)我遐想著的時候，一聲慘叫突然從我耳畔劃過，我順勢看去，竟然是刺激無比的過山車！這時我和爸爸好像心有靈犀，齊聲說道：我們?nèi)ネ孢^山車吧！

　　我和爸爸手拉著手，詭異地問媽媽（媽媽其實是個看到刺激項目就暈的人，更別說坐了）：媽媽，你和不和我們一起去？老媽故作鎮(zhèn)定，但腿還是在不停發(fā)抖地說：不不不不用了，我自己己四處走走就行了。說完，便刺溜一聲逃了。沒辦法，由于老媽畏罪潛逃我和老爸只好父女搭檔，絕望的朝著過山車走去。

　　坐上機(jī)位，綁好安全帶，出發(fā)咯！隨著一聲滴滴，我的驚魂之旅開始了！一開始，車慢慢的`在軌道上行走著，我?guī)缀醵伎焖�著了，可正�?dāng)我小打瞌睡時，一個大連環(huán)，害的我一會兒再上，一會兒在下。一下子，瞌睡全無。大連環(huán)終于結(jié)束了，我慶幸著，可突然一個兩個三個��！

　　我大叫起來，表情要多狼狽有多狼狽，再來看看爸爸，他貌似已經(jīng)昏死過去了。隨著尖叫聲的結(jié)束，車子慢慢的停了下來，我和爸爸互相攙扶著去尋找媽媽，剎那間，我看到了一個熟悉的身影，我大喊：媽媽！媽媽轉(zhuǎn)了過來，已笑得淚流滿面，原來，她在看剛剛過山車的監(jiān)控呢！

　　只見我和老爸那哭笑不得的表情，我們也情不自禁的笑了出來。

欣賞作文 篇3

　　盼望著，盼望著，期待已久的國慶龍舟賽今年又回來啦！據(jù)說今年鎮(zhèn)里還同時舉辦首屆“廣東省小龍舟環(huán)繞賽”呢！我特別興奮。

　　午飯過后，我拉著媽媽來到吉利河邊，只見河邊兩岸人山人海、人聲鼎沸，人多得像銀河上無數(shù)的星星，有剪短發(fā)的，有扎辮子的，有黑發(fā)的，還有白發(fā)的……他們都穿上自己喜歡的衣服來觀看這次比賽。今天的'太陽公公真賞面，陽光不算辣，大家都很高興。他們踮著腳，伸著脖子，焦急而有耐心地等待龍舟賽的來臨。

　　突然，主持人通過廣播傳出發(fā)令聲：“龍舟比賽正式開始！”頓時，人們立刻歡呼起來，像一只只活躍的小鳥。

　　過了一會兒，主持人驚訝地叫了一聲，人們都不約而同地望著遠(yuǎn)處。接著，又是一陣歡呼聲。從不遠(yuǎn)處隱隱約約看見一只只龍舟陸續(xù)地向主席臺這邊劃來。參賽的龍舟真多呀！龍舟越來越近了，上面坐著不盡是年輕人，還有六十多歲的老人。那神情，好象在決斗。生怕別人快一步，會追上自己。岸上也是洶涌一片，人們有的喊：“新明珠隊加油！！”還有的喊：“南莊隊加油！”那喊聲震天動地。

　　時間一分一秒地過去，一轉(zhuǎn)眼，賽事已經(jīng)過了一半。忽然，15號代表隊翻了艇，隊員一下子掉進(jìn)河里，他們都不知所措地從河里鉆出來，扶著艇，迅速地重新坐在艇上繼續(xù)比賽�？吹竭@里，我心想：他們的比賽精神真令人佩服。

　　下午四點，經(jīng)過兩個半小時的激烈拼搏，最后70號代表隊以第一名的身份沖過龍門，拿到花球。這時，岸上響起了陣陣的鞭炮聲和喝彩聲。

　　啊，今年的國慶節(jié)我真高興，既可以看到這么隆重而熱鬧的龍舟比賽，同時又領(lǐng)會到我們南莊人的龍舟精神，我多么希望我們南莊再有機(jī)會舉辦這樣有規(guī)模的龍舟比賽。

欣賞作文 篇4

　　世界上有各種各樣花，有的生長在陸地上，有的生長在水里，有的生長在山林里……。各種花代表著不同的意義，比如說：玫瑰代表愛情、銀杏代表高貴、郁金香代表華麗，但在萬花中，我最喜歡的是荷花，同時也是最欣賞荷花。

　　自古有人云：“荷花屬于出淤泥而不染�！焙苫�雖然生長在水泥之中，但是卻是潔白無暇，沒有任何泥土可以得了玷污它。如同是一個出生在于苦難中的小姑娘，雖然生活很艱苦，但是卻非常有修養(yǎng)道德。

　　荷花很像蘆葦，這兒一群，那兒一簇，總是成群結(jié)隊。像一個個胸有成竹的賽船隊伍，個個昂首挺胸的浮在水面上，撐自己的`小綠船。微風(fēng)中她們翩翩起舞；狂曬中她們努力展放；暴雨中她們連成一片抵抗著。

　　荷花的顏色偏淡，最常見的只有4種：白、紫、紅，其中較深的只有紫色。它的顏色極為樸素、單調(diào)、不高貴。但是我還是非常欣賞它，欣賞它的樸實無華、默默無聞、無私奉獻(xiàn)。

　　大家都知道荷花一身是寶，從根到頭都有用處，它可以做藥、可以做食物等等。

　　這就是我為什么喜歡、欣賞荷花，它的品質(zhì)、性格、外表都是那樣普通，那樣純潔。就像清潔工人那樣的默默。它讓我懂得了：

　　原來，什么都可以那么的普通。

欣賞作文 篇5

　　欣賞字母，猛然間，發(fā)現(xiàn)了青春之美……

　　“A”是一座金字塔，是進(jìn)取。于是有了“青年之字典，無“困難”之字；青年之口頭，無“障礙”之語�！钡囊煌鶡o前的勇氣。青春就是永遠(yuǎn)要第一，只有銳意進(jìn)取，青春才能煥發(fā)出巨大的能量，達(dá)到輝煌成功的塔尖。

　　“B”是兩顆連接在一起的心，是友誼。于是，有了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的情意濃濃。青春的友誼是純潔的，像一杯清香的茶，在若干年后，才發(fā)覺是那么的令人懷念。

　　“F”是旗幟，是理想。于是，有了“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路�！钡腵前進(jìn)動力。

　　“G”是奔跑，是活力。于是，有了“我有我的young，青春就是不一樣�！钡呐畈�朝氣。這讓青春的我們心跳動出鼓點一樣振奮的旋律，血奔流出海潮一樣洶涌的聲勢。

　　“T”是舞臺，是展現(xiàn)自我。于是，有了“同一個舞臺，同一個夢想。”的浩瀚星空。在這個多姿多彩的舞臺上，我型我秀，秀出我的花樣，秀出我的風(fēng)采。

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　　欣賞字母，欣賞青春之美，讓青春的風(fēng)鈴吹開心扉，青春的彩笛吹動夢想，青春的音符帶動我們奔向希望吧！

欣賞作文 篇6

　　1.新時代的年輕人更要懂得欣賞音樂

　　那是個混亂的音樂世界，我稱它為“迷幻時空”。

　　無論是小尾巴的音符，還是拄著拐杖的“老音符”，它們都會盡情享受令人沉醉的“樂曲天堂”中。

　　也許會有很少的人像我這樣迷戀音樂。除了歌星作曲家，恐怕在平凡的人中，我這樣熱衷音樂的人很罕見吧。

　　我曾對許多人說過：music is my life(音樂就是我的生命)。但他們只對我說我只是喜歡聽歌罷了，連8分音符，16分音符都鬧不明白的人，以前怎么會把音樂作為自己的生命呢?可是他們錯了，如果只是把音樂知識掌握的相當(dāng)熟練才可以對外宣稱自己熱愛音樂，那我將不會寫下這篇文章。

　　我承認(rèn)，我最喜愛的歌星是小天王周杰倫�？赡茉S多人無法接受他吐字不清楚的音樂風(fēng)格，但我卻不這樣認(rèn)為。每個歌星的唱歌風(fēng)格是截然不同的，可能偏重于大眾化，對于唱歌應(yīng)該咬字清楚的觀念逐漸深入人心，猛得冒出一個與眾不同的.唱腔，大家難難免接受不了。但是經(jīng)過近10年的努力，周杰倫的“咬字不清”似乎也成為了流行、時尚。甚至還有許多歌星效仿。不過那畢竟是模仿，原版的也永遠(yuǎn)是周杰倫了。

　　就這樣，我們便從他的音樂世界中開始鑒賞音樂的美吧。

　　一首完整的歌，創(chuàng)作出來需要下很大的功夫。作曲家要將美麗的音符重新組合，排列順序才能寫出動聽的樂曲。

　　比如古代的俞伯牙和鐘子期。俞伯牙善于鼓琴，鐘子期善于聽琴，伯牙的琴曲，意之所到子期聽音便能心領(lǐng)神會，所謂高山流水，無不極盡!

　　只有鐘子期欣賞并贊美俞伯牙的琴風(fēng)，然而子期死后，伯牙不再鼓琴，便有了“伯牙絕弦”的說法。也就是說，世上伯牙的琴風(fēng)也只有子期一個人欣賞。難道要說伯牙的音樂真是不堪入耳嗎?不是，只是每個人的欣賞的角度和風(fēng)格不同罷了。也許有人會說，鐘子期不會欣賞音樂，那么為什么“高山流水”流傳至今呢?

　　有時候，每首歌并不是第一耳朵就能聽出它的好聽與否，而是大家總是盲目地聽取別人的意見，便在腦海中形成一種影象，告訴自己這首歌好聽與否。

　　我只是希望全世界的人都可以聽音樂，都可以聽懂音樂，都可以為了音樂而想象，為了音樂而放飛自己，放飛屬于自己的理想!

　　2.欣賞音樂——水邊的阿狄麗娜

　　我喜歡音樂，在眾多鋼琴曲中，唯喜歡《水邊的阿狄麗娜》。這是保羅尚勒維作曲，是理查德·克萊德曼的成名曲，作者是賽內(nèi)維爾。

　　阿狄麗娜來自于希臘的神話故事。傳說很久以前，有個孤獨的塞浦路斯國王皮格馬利翁。他雕塑了一個美麗的少女，每天對著她癡癡地看，竟愛上了少女的雕像。他向眾神祈禱，真誠和執(zhí)著感動了愛神阿佛洛狄忒，賜給了雕塑以生命。從此，國王和少女幸福的生活在一起。

　　一陣流水般歡快流暢的鋼琴聲，音樂便開始了。伴隨著優(yōu)雅的音樂，河水在靜靜地流淌。多么美妙啊!突然，河水洶涌起來，音樂也逐漸推向高潮，但是，阿狄麗娜在水邊撩起的似乎不是水波，而是輕紗。旋律細(xì)膩、柔和、沉穩(wěn)，在不動聲色中漸漸向前推進(jìn)，前進(jìn)中又有迂回，達(dá)到高潮。心靈寧靜，回到了自然美景中，身臨其境。隨著他優(yōu)雅浪漫的音樂，看到了美麗的天空，碧藍(lán)的大海，清澈的山泉，大自然的美景。時而激昂、時而舒緩、時而歡快、時而憂郁的鋼琴聲讓我為之心醉神迷。隨后音樂聲柔和起來，河水又奔波起來，輕輕地流淌著……

　　優(yōu)美，令人心醉的《水邊的阿狄麗娜》。

欣賞作文 篇7

　　倒霉的星期天

　　盼呀盼，終于到了星期天，“中午我又能睡懶覺了�！毕氲竭@里我不禁開心笑了，誰知道等待著我的卻是一個倒霉的星期天。

　　早上，我到雙快作文處上課，在回家的路上我看見了一個婦女，她穿著橙色的羊毛衫、黑色牛仔褲，騎著灰色的摩托車。咦，那不是媽媽早上的模樣嗎？我毫不猶豫地喊道：“媽媽，媽媽……�！蔽疫B續(xù)喊了幾聲，那婦女才回頭看我，她的回頭令我驚訝萬分，她是一個和我素不相識的阿姨，我有意識在摸摸我的'臉，已經(jīng)紅得發(fā)燙了。我假裝若無其事的樣子，繼續(xù)喊：“媽媽，媽媽……�！弊吡撕眠h(yuǎn)一段路我的臉都還在發(fā)燙呢。

　　上午就這么邪，可下午更倒霉，不過能怪誰呢？都怪自己馬大哈。

　　下午我上完課趕緊回家準(zhǔn)備看動畫片《魔鬼的考驗》，誰知道掏鑰匙時發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了，我想起下課時曾和同學(xué)們在校門口玩耍，可能掉在那里了，我加思索地走到校門口，找呀找，還是沒有找到，我感到頭重腳輕，邁著沉重的腳步走回家，心里想：“完了，完了，我一下會挨罵了�！蔽彝蝗挥X得背后一陣冰涼的感覺，我猛地一摸背后，千辛萬苦找不到的鑰匙原來在我的背后，我真是一個名符其實的馬大哈呀！

　　其實這也算不上是倒霉的事，這全都怪自己粗心大意。

欣賞作文 篇8

　　記得一個月前，我們學(xué)校開展了一次讀《中華魂，理想點亮人生》的征文比賽。由于我事先征訂了這本課外書，所以我利用這次機(jī)會寫征文參賽。記得那天下午放學(xué)后，回到家，很快完成當(dāng)天所有要做的語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)等作業(yè)后，便拿起紙和筆，寫起征文來。由于我寫的征文中首先談了我什么時候讀的什么書，再列舉具體事例證明我的收獲，結(jié)尾還談了今后該真樣像英雄人物學(xué)習(xí)……第二天我上交了征文，心里想著：“我的征文會不會落選呢？至少也要獲得三等獎吧！‘’四個星期后，在班隊安全活動課上，我們學(xué)校的大隊輔導(dǎo)員鄧小紅老師在學(xué)校廣播里向我們遼寧小學(xué)近４０００名師生員工公布了上次征文獲獎名單。在公布四年級征文比賽的.獲獎名單時，我的心怦怦直跳，心里更不自在了。我仔細(xì)地聽著，在公布一等獎的時候，我想：“肯定沒戲了，二，三等獎都沒有我，一等獎更不可能了。突然，廣播里傳出了”四年級（６）班唐鈺獲一等獎，四年級（二）班王XX獲一等獎……”當(dāng)聽到一等獎的名字有我的時候，心里真有一種說不出的喜悅之情。頓時，同學(xué)們和老師都向我投來了羨慕和祝賀的目光。當(dāng)時，我感覺這種喜悅之情不知道有多么“珍貴”。獲獎證書，發(fā)到各班了，在我們班被選上的三篇征文都獲獎了。我獲得一等獎，小譚獲得二等獎，小陳獲得三等獎。我和小譚、小陳領(lǐng)取了證書，都十分高興。接著，老師還表揚了我們，希望我們再接再厲，爭取再次獲得征文大獎，甚至在報刊或網(wǎng)站上發(fā)表�；氐郊�，我把自己獲獎的事告訴了媽媽。媽媽叫我不要驕傲，要好好學(xué)習(xí)，再接再厲。晚上，媽媽還專門給我炒了麻婆豆腐、豇豆炒肉絲等幾個小菜，以表示祝賀。喲，作文獲獎后，受到了媽媽的表揚真開心��！

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