精選欣賞作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的欣賞作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

欣賞作文 篇1

　　已習(xí)慣有你

　　繁華落盡，滿地荒疏，取一葉凄涼，沏一杯苦咖啡，咽下的，是寂寞，品味的，是苦澀。

　　當(dāng)把記憶，慢慢的從地上拾起，點點滴滴，演繹，別樣的人生，凄苦的心情。是誰，殘忍的掐滅了希望的亮光，在那個粉紅的世界里，丟下一片荒涼。

　　每一次的踏入，心如刀割，為何，卻是為何，那蔓延的草叢，雖然還有，懷舊的鐮刀在割。已扎入骨髓的草根，拔出來了，就粘帶著一塊，軀體上的肉，疼，痛，在心上，滋啦啦的。

　　習(xí)慣了那種習(xí)慣，習(xí)慣了某種依戀。當(dāng)那種習(xí)慣，從鍵盤上逐漸消失，鼠標(biāo)的行程，跟隨著流水的方向，來回移動。夢一般的青春，花一樣的嬌艷，就這樣，飄零，散落，在被人遺忘的角落，漸漸風(fēng)干。

　　每一句話語，都永遠(yuǎn)的疊在，那不再延伸的頁面；每一張?zhí)鹈赖男δ槪�孤獨的守侯在，無人光顧的旮旯；那一堆堆曾經(jīng)輝煌的`數(shù)字，顯示著無奈。疑惑，焦慮，悲涼，誰又能知道，從何方突然射來的一箭，射穿它的心臟，讓它如此的痛苦不堪，生不如死。

　　一陣秋風(fēng)，隔窗吹過，撩起一綹，額前的發(fā)絲，輕輕的，飄晃。希望，夜風(fēng)不要那么涼，心就不會受傷，身體里的，三分的熱度，散個凈光。打個冷顫，卻不小心，把眸里的幻覺，攪個粉碎。

　　真的已習(xí)慣，有你伴隨。從你誕生的那一刻，家的感覺，責(zé)任，就烙在心上，精心，陪伴著你的成長。你身上的，每一根血管和細(xì)胞，你的每一個細(xì)微的變化和呼吸，我都熟悉而掌控。

　　當(dāng)這一天，我突然感覺到了迷惘，陌生，我眼睛里的視覺，是不是出了差錯？我開始懷疑，我是不是成了色盲，看到的，還是不是，那一處粉紅。

　　困惑，處處躲藏在，纏滿藤條的的腳下。為了生存，你只能撥開，勒住心臟的那根，避免致命。疑惑就象一群飛蟲，彌漫了整個天空。

　　不需要語言，蒼白，空洞。風(fēng)不能確定，雨下到何時會停；云會不會擋住，星星俏皮的眼睛；憂慮順著思緒，沿到了海邊，想把眼淚灑進(jìn)海水，怎知那一望無際的大海，早已被淚水灌滿。所以，不再流眼淚，只有揪心的痛。

　　已習(xí)慣有你，生命里的血液，曾經(jīng)因你而沸騰，興奮，失眠，刺激過多少次大腦的神經(jīng)。一瞬間，你讓我變成了一無所有。每天提溜著個掃帚，清掃落葉。秋，依然凄美絢麗，灰塵，一層，一層的。輕輕的禪一下吧，別弄的塵土飛揚，讓他人討厭，讓心更殤。

　　冷落，蕭條，慘淡，往昔的歡聲笑語，悄悄飛遠(yuǎn)。荒草蔓延，茍延殘喘，寂寥，落寞，孤單，怎奈流水逝年，苦酒一盞。如此境地，聚，散，命中難免，誰也不能改變。習(xí)慣，不習(xí)慣，在變幻莫測中，都得慢慢的習(xí)慣。

欣賞作文 篇2

　　“唯分?jǐn)?shù)論”之殤

　　一個印記鮮明的巴掌，一個愛意滿滿的吻，分?jǐn)?shù)成了家長喜怒的晴雨表，牽動著無數(shù)中國考生的心。于此，筆者深有感觸的同時不禁嘆惋，何苦系一家之憂樂于區(qū)區(qū)之分?jǐn)?shù)？家庭教育切莫“唯分?jǐn)?shù)論”，且讓孩子健康成長。

　　素質(zhì)教育的口號雖喊得震天響，但長久以來家長以及學(xué)校仍難逃“分?jǐn)?shù)至上”觀念的桎梏。且說100分與98分有何顯著差別？區(qū)區(qū)兩分便能評定孩子素質(zhì)高下嗎？然而孩子受的待遇卻一個天上一個地下，實在不合情理。再看那從55分進(jìn)步到61分，鼓勵與表揚理所應(yīng)當(dāng)，然而孩子若拼盡全力考得55分家長也不應(yīng)苛責(zé)，分?jǐn)?shù)與素質(zhì)間從來沒有天然的等號，切莫受“分?jǐn)?shù)決定論”的蠱惑。

　　應(yīng)試教育下，考試成為孩童快樂成長的負(fù)擔(dān)，壓力的灰霾遮蔽了成長的陽光�！胺址址郑瑢W(xué)生的命根，”流傳多年的戲言折射出中國兒童的現(xiàn)狀，來自考試的壓力讓孩子逐步犧牲掉娛樂時間，緊盯著試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)，千方百計的爭論分?jǐn)?shù)，而來自家長的壓力起到了助推器的作用，補習(xí)班、奧賽班、堆積成山的輔導(dǎo)書……在“分?jǐn)?shù)至上”的大環(huán)境下，兒童不得不壓抑好玩的`天性，日以夜繼地坐在書桌前刷題。反觀國外，歐美從不以分?jǐn)?shù)作為評定高下的唯一標(biāo)準(zhǔn)，主張順應(yīng)兒童天性，鼓勵孩子發(fā)展個人興趣，在野外追逐玩耍，讓他自由發(fā)展，健康成長。不以分?jǐn)?shù)論成敗，還孩童以快樂童年，此當(dāng)今之急也。

　　當(dāng)分?jǐn)?shù)成了風(fēng)向標(biāo)，學(xué)習(xí)目的偏離了求知的本質(zhì)，也削弱了孩子的創(chuàng)造能力。錢學(xué)森曾問到：“為什么中國出不了創(chuàng)新型人才？”且看今日中國考生，汲汲于分?jǐn)?shù)，則必將標(biāo)準(zhǔn)答案奉為圭臬。以分?jǐn)?shù)為學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)，必會削弱學(xué)生獨立思考、自主探究的能力。學(xué)生只在乎自己的答案能得多少分，卻鮮少跳出標(biāo)準(zhǔn)答案的桎梏、審視、質(zhì)疑答案，也難怪中國缺乏創(chuàng)新型人才了。不如將灼灼目光從分?jǐn)?shù)上移開，關(guān)注點放在學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)新精神上，那創(chuàng)新型社會、中華之復(fù)興可計日而得矣。

　　誠然，從中國現(xiàn)狀來看，考試仍是選拔人才最有效的途徑，但“唯分?jǐn)?shù)論”之弊甚多矣，我們是不是可以逐漸消去一昧追求分?jǐn)?shù)的功利之心，而漸漸以更多元的角度評價兒童？

　　蔡元培曾說：“若想有好的社會，必先有良好的個人；欲有良好的個人，必先有良好的教育。”不若從現(xiàn)在、從身邊做起，拒以分?jǐn)?shù)論成敗，還孩子健康成長之藍(lán)天。

欣賞作文 篇3

　　我真棒

　　王佳慧

　　幾天前，我們考了一張試卷，是一張期末模擬試卷，老師讓我們認(rèn)真做，爭取得100分。于是，我做得很細(xì)心。我一直很盼望老師發(fā)試卷，看我考得怎樣。

　　老師說今天上午要發(fā)試卷。

　　上課后，老師抱著一大摞試卷走上了講臺，說道：“今天發(fā)試卷，一共有3個同學(xué)得了100分，還有的同學(xué)考了99分，他們都有一張喜報……”可我聽到“一共有3個同學(xué)考了100分”，中間到底有沒有我呢？萬一考壞了，爸媽的臉一定會“晴轉(zhuǎn)多云”的`呀！正在這時，試卷已發(fā)到我手上，我一看，呀！真是滿分呀！我看著那鮮艷的100分，眼前好像出現(xiàn)了爸爸和媽媽，他們說：“你真棒！”“今天考100分的同學(xué)有王佳慧……”大家聽到這個名字，“刷”一下子把羨慕的目光投給了我，那感覺，真是美呀！

　　回到家后，我把我的成績告訴了爸爸媽媽，他們也夸獎我：“你真棒！這樣下去期末考試一定能考一個好成績！”

　　我真棒！我要繼續(xù)努力！在期末考試中取得更加優(yōu)異的成績！

　　指導(dǎo)教師 崔梅茹

欣賞作文 篇4

　　大年初三，我和家人一起去城隍廟游玩，我興奮極了！

　　我們剛走近，里面已經(jīng)非常擁擠了，那簡直是人山人海。你瞧，那里有許多五彩繽紛、色彩鮮艷的燈籠，漂亮極了！舅舅要看老古董，我就把外婆、媽媽、姐姐一起拉進(jìn)里面去，舅舅還說我很懂事，實際上我是擔(dān)心家里人會分散的份上才去的。在里面我們見到了栩栩如生的木雕、玉雕等，也看到了許多世界各地的紙幣、硬幣，還看到了許多舉世聞名的字畫……外婆給我和姐姐買了象征吉祥如意的“大象符”呢！轉(zhuǎn)了好久才出來，只見外面一個圓臺上載有可愛的'十二生肖小動物正在搬元寶呢，寓意著財源廣進(jìn)、財丁興旺。我肚子餓得咕咕直叫，原來已到了中午，我們走進(jìn)飯店，點了很多菜，不一會兒桌子上就擺滿了色香俱全的美味佳肴，大家津津有味地吃了起來……吃好飯休息了一會兒，便開始上路了，我們又在水面上看到了人物形狀的彩燈——這就是新聞播出的彩燈，見到了彩燈也意味著來到了豫園，走走吃吃，又來到了收藏老古董的店里，這家更豐富，有小巧玲瓏的木雕，有福娃的紀(jì)念品，有婀娜多姿的少女玉雕……

　　今天我很快樂，因為今天不僅僅是去了城隍廟游玩，還看到了形象各異的老古董，了解了歷史知識，原來我們中與哦國地大物博，不僅有國寶，還有家寶呢！

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