【精華】欣賞作文六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的欣賞作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
欣賞作文 篇1
欣賞，未必要登臨山巔。
流嵐飛霧，峰峙崖端，山后疊山，海上升月，都讓人心曠神怡。浩嘆天宇廣袤，神州萬象。
欣賞，也未必要置身影院。飛瀑轟谷，烈馬長(zhǎng)嘯，耕牛歡哞，鳥鳴啁啾，皆讓人流連忘返。陶醉于鼓瑟吹笙，轉(zhuǎn)軸撥弦。真正善于欣賞的人，無處不可以欣賞：上坡時(shí)的蹬足，逆流中的奮篙，盲人挪動(dòng)的拐杖，乃至一塊丑石、一截根木！ 真正善于欣賞的人，無時(shí)不可以欣賞：公雞的雄唱，纖夫的渾號(hào)，列車開啟時(shí)的引笛，乃至夕暉里的一陣夯聲，嬰兒的一夜長(zhǎng)啼，水田上的一片蛙聲……
善于欣賞頑童，功在他獨(dú)具慧眼；善于欣賞根木，高在他獨(dú)運(yùn)匠心；善于欣賞號(hào)啕中的悲壯，他必定飽經(jīng)滄桑；善于欣賞殘缺中的奇美，他必定深諳花好月圓。只是欣賞花容玉顏、海誓山盟，是欣賞者的膚淺；只是欣賞俯首帖耳、拍馬溜須，是欣賞者的低劣；只是欣賞金錢，難保證他的人格；只是欣賞順達(dá)，斷不定他的挫折更多。平庸者的欣賞，只在有字處讀書，有聲中聽樂；深刻者的欣賞，在于欣賞紋絡(luò)里鐫刻的思想，無聲處滾動(dòng)的驚雷。
要善于欣賞他人——善于欣賞對(duì)手，他才可以襟懷磊落，避短揚(yáng)長(zhǎng)。 更要善于欣賞自己——善于欣賞自己，他才可以臨危不懼，棋出高籌。船欣賞了帆，船以遠(yuǎn)行；箭欣賞了弓，箭以遠(yuǎn)射。更多地欣賞生活，生活更多地欣賞他。
善于欣賞，便是善于真正地生活。
欣賞作文 篇2
記得小時(shí)，我剛咿呀學(xué)語，可眨眼間，我已上六年紀(jì)了，學(xué)習(xí)接緊張得使我喘不過氣來，到了周日，爸爸破天荒地帶我到生態(tài)公園去玩,我高興極了。
到了公圓，眼前的景象使我目瞪口呆：桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你。都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的似雪。話里帶這甜味，閉上眼睛，樹上仿佛已是桃兒，杏兒，梨兒�；ㄏ拢汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地都是：雜樣的，有名字的，沒名字的'，散在草叢里，像眼睛，像星星，眨呀眨呀的。此時(shí)我的心仿佛化做了一只蝴蝶，跟隨著風(fēng)兒，飛到花叢中。
春雨也來湊熱鬧。雨下起來，刷刷刷，刷刷刷，好象在說：“春天來了！春天來了！”
小河也采用自己的方式來迎接春天，它們“叮咚，叮咚”地唱著春天的歌曲，非常快樂，此時(shí)，我仿佛融入了眼前著迷人的景色中。
我輕輕地哼著這首春之歌，走上了這條春之路。
欣賞作文 篇3
欣賞是一種美德，欣賞大自然的美景，可以讓陶治我們的情操；欣賞人間美德，可以凈化我們的心靈；欣賞自己，可以使我們對(duì)生活更加自信。
以前我只會(huì)欣賞別人，欣賞別人的字寫的比我好；欣賞別人的舞跳得比我好；欣賞別人的考試比我考得好。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞自己，其實(shí)自己的身上有著別人沒有的優(yōu)點(diǎn)，只是你沒發(fā)現(xiàn)。
我學(xué)會(huì)了欣賞自己，當(dāng)我的字沒有別人寫得好，我就會(huì)自己欣賞，然后給自己一點(diǎn)信心。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我變了，我又變成一個(gè)會(huì)欣賞自己的人，我對(duì)生活從新有了自信。
學(xué)會(huì)欣賞吧！它會(huì)讓你的明天更燦爛。
欣賞作文 篇4
“你很笨啊”“真的是差距啊”“不愧叫那名字，人如其名”……這些詞語我用得都煩了，每次你都得被我損得一無是處。但是，你真的覺得我瞧不起你嗎？
記得那是五年級(jí)上冊(cè)，第一次和你同班。
剛剛開學(xué)兩周，黃老師就布置了一篇作文。當(dāng)我絞盡腦汁想了一周末還想不出怎么寫時(shí)，你卻氣定神閑地把作文交了上去。那時(shí)我就很不服氣：切，我嘔心瀝血才完成這篇作文，看老師怎么好好修理你。至于我嗎——當(dāng)然被好好地表揚(yáng)啦！
可是事與愿違，作文發(fā)下來時(shí)，映入眼簾的是老師左改右改的詞句，而我看到你那兩眼放光的神態(tài)時(shí)，我的心沉到了谷底。一把奪過你手中的作文——臉上頓時(shí)拉下三條黑線——作文本上只有圈圈點(diǎn)點(diǎn)，幾乎沒有改動(dòng)，說明什么？說明你的作文比我好多了�。�
再仔細(xì)看作文：整齊的卷面。仿佛是一幅畫；分明的布局，一段一段整齊而明了；清秀的字跡，猶如鬼斧神工雕琢出的曠世巨作……嘆為觀止！
再看內(nèi)容：妙語連珠，好詞好句層出不窮“那綠，不是令人生厭的深綠……”看著看著我竟呆住了，陶醉在你手中刻畫的情景中。略微失神，你那似鐫刻而富有靈氣的字也讓我在腦中構(gòu)想……一整篇作文仿佛也靈動(dòng)起來。
過不許久，你從我手里搶回你的作品，而我剛想開口問：你的作文和字怎么寫得那么好？可是到口的話又咽了下去—因?yàn)槊孀印獏s成了：“你寫的這什么作文？不愧叫沒用，人如其名，差距�。±蠋熆茨銓懩菢佣疾粫�(huì)改了吧？”然后你就只好一臉無語地看著，一旁的人卻用：“我不認(rèn)識(shí)這家伙”的眼神看著我閃開了。
后來老師在課堂上表揚(yáng)了你，你就一臉正氣，理直氣壯地來找我：“誰說我作文爛的？”我卻死皮賴臉地狡辯道：“那叫鼓勵(lì)，老師怕你這么傻又不自信，有一天會(huì)笨死�！�
“……”你無言以對(duì)。
從那次開始，我?guī)缀跆焯鞊p你，你被我這唇槍舌劍弄得體無完膚，但你是老實(shí)人，并不反駁也不計(jì)較。我也想過跟你道歉，但終于沒說出口，今天，我想對(duì)你說：兄弟，對(duì)不起了。我也只是口頭爭(zhēng)勝而已。
我不是看不起你——吳昊，其實(shí)我一直很佩服你，你的字成了我的標(biāo)桿；其實(shí)我一直很欣賞你，雖然我嘴上不饒人；其實(shí)我一直很看好你，雖然你被我損得一無是處……其實(shí)，我一直很欣賞你——吳昊！
欣賞作文 篇5
《哈利·波特》是英國(guó)著名的科幻小說，曾吸引無數(shù)人為之感嘆。如今，我讀了這本書，也有一番感受。
在現(xiàn)在這個(gè)學(xué)習(xí)十分緊張的時(shí)間，也許別人正被如山的作業(yè)壓得透不過氣來，但我卻每天騎著飛馬，揮著魔杖，翱翔于想象的世界。每當(dāng)我開始讀這本書時(shí)，我的身心都放松了，進(jìn)入了那個(gè)自由，充滿魔力的世界。在那里，我不受束縛，可以自由地想象，自由地飛翔，并被它曲折的情節(jié)所吸引，就像蝴蝶離不開花兒。雖然放下書本時(shí)，有一種留戀，但是我卻能更好地將身心投入到學(xué)習(xí)中。
看了這本書，激發(fā)了我的想象里。寫作文時(shí),我總能想出一些新奇的題材，讓我在考試中總能取得高分。在生活中，我的腦子里總會(huì)冒出一些特別的點(diǎn)子，為班級(jí)提供更好的建設(shè)。也許有的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為這些書是閑書，不可以看。但是愛因斯坦曾說過:“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)步的源泉�！�
也就是說有了想象力，才能有豐富的知識(shí)，并且像齒輪一樣推動(dòng)著一切。所以我們不能“死讀書”，應(yīng)該多方面地讀書，豐富我們的知識(shí)以及想象力，只有兩者都擁有,才能算是“學(xué)習(xí)”。
欣賞作文 篇6
從五年級(jí)開始，我們的班會(huì)課就是有一個(gè)小組組織、策劃，每次的班會(huì)課都十分新奇、好玩。
“現(xiàn)在請(qǐng)每組派一名代表參加比賽�！崩钚琅筻嵵氐男嫉�。組員讓我上陣，于是我鼓起信心走上講臺(tái)。
“現(xiàn)在你們每四人為一組先猜拳！”陳思怡一邊組一邊說道。“石頭剪子布”第一輪、第二輪……經(jīng)過幾場(chǎng)猜拳，李東鑫大獲全勝，于是便由她聽了裁判說的事物或話，開始進(jìn)行表演，給下一個(gè)人看，讓下一人猜表演的是什么。李冬鑫轉(zhuǎn)過來，朝我笑了笑說：“在老版的還珠格格里有一句經(jīng)典的臺(tái)詞，是……”李冬鑫兩手在后東南方劃了劃，又比了個(gè)很熱的樣子，我一下反應(yīng)過來了，在紙上寫出了我的答案“我是風(fēng)兒，你是沙”。我讀了一下，總覺得不對(duì)勁，劉兆龍將紙收了起來，一看，笑了笑說：“你，你可真行！”比賽結(jié)束后，李欣朋也笑了笑說：“這次的答案各不相同，有小燕子、燕子翩翩飛，更搞笑的是還有人寫你是風(fēng)兒，我是沙！”我聽后，哭笑不得，我太“行”了吧！
這節(jié)班會(huì)課十分好玩，有趣的同時(shí)也鍛煉了我們的表演能力和組織能力，希望大家都能積極參與。
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