感恩的作文5篇(合集)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼母卸鞯淖魑5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
感恩的作文 篇1
光陰荏苒,歲月飛逝。一轉(zhuǎn)眼,我已度過(guò)了十個(gè)五彩繽紛的童年,即將踏入青少年時(shí)代;厥孜页砷L(zhǎng)的旅程,一切對(duì)我全都是那么的'新與充滿(mǎn)希望,而我也不再年少無(wú)知,也懂得了一些人間常理,學(xué)會(huì)了感恩。
去年那天不知怎么了,我有些頭痛。因?yàn)槲也惶y受,所以沒(méi)有太在意。晚上躲在床上睡著了。這天媽媽因?yàn)榧影啵钜共呕氐郊。像往常一樣(jì)寢寔?lái)房間給我蓋被子,卻發(fā)現(xiàn)我全身發(fā)熱,媽媽非常著急,立即給我量體溫,結(jié)果是三十九度多,媽媽嚇壞了,趕緊為我穿好衣服,背起我往醫(yī)院跑。
此時(shí)已是晚上十二點(diǎn)多了,馬路上車(chē)已經(jīng)很少了,幾乎沒(méi)有幾個(gè)人,只有路過(guò)依然靜悄悄地站在那里。我們母子倆終于到了醫(yī)院,一致醫(yī)院,媽媽手忙腳亂,一會(huì)兒是掛號(hào),一會(huì)兒是取藥,非常辛苦。直到醫(yī)生為我診斷完畢,等著輸液時(shí),媽媽才坐下,她已經(jīng)筋疲力盡,眼睛里盡是血絲,燈光下我突然發(fā)現(xiàn)媽媽的眉頭緊鎖著,總是用焦慮的眼神看著我,我迫切希望我能馬上好起來(lái),不再讓媽媽擔(dān)心了。等到我輸上液后,媽媽仍然守護(hù)在病床邊。有時(shí)問(wèn)我渴不渴,吃不吃東西,有時(shí)摸摸我的頭,問(wèn)我難不難受,一刻也不停歇地照料我,呵護(hù)我?梢(jiàn)媽媽不多么愛(ài)我,心疼我。母愛(ài)就是這么的偉大,執(zhí)著,無(wú)私。那次我輸液到凌晨?jī)牲c(diǎn)多鐘。每當(dāng)我回想起這件事,我都忍不住流下眼淚。
我經(jīng)過(guò)那件事,懂得了人世間的真情,學(xué)會(huì)了感恩。我深信人人都有一顆感恩的心,世界將變得更加美麗。
感恩的作文 篇2
感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜。
――《感恩的心》
因?yàn)樾拇娓卸,所以?lì)志進(jìn)取!
“誰(shuí)眼寸草心,報(bào)得三春暉”?茨笎(ài)的平凡,看母愛(ài)的偉大,感恩之心油然而生。細(xì)讀著那一根根的細(xì)線(xiàn)和銀針,細(xì)線(xiàn)蜿蜒曲折如山間細(xì)流,飄忽來(lái)去。而那銀針,發(fā)出淡淡的輕光,刺著游子們的心微微發(fā)痛。遠(yuǎn)行的游子,是母親的'牽掛,孟郊不負(fù)母親所望,寫(xiě)下了眾多優(yōu)美詩(shī)篇,流傳至今,孟郊心存感恩,所以勵(lì)志進(jìn)。
“讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你的時(shí)候,我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天……”看朋友的情誼,感恩之心油然而生。細(xì)讀著汪國(guó)真與朋友最真摯的友誼,它雖無(wú)黃色般耀眼,紅色般絢麗,卻有著綠色的清新、典雅。朋友的聲聲鼓勵(lì)是最美最溫柔的詩(shī)歌,朋友與我們攜手同行,是我們?nèi)松飞献盍磷铋W耀的導(dǎo)航標(biāo)。風(fēng)無(wú)定,云無(wú)常,人生就如浮萍一樣,聚散無(wú)常,相遇是有緣,相識(shí)是用心,相知貴乎真心。朋友給了我們?cè)S多,使我們收獲了許多,汪國(guó)真真心感謝朋友,他心存感恩,所以勵(lì)志進(jìn)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。看老師揮灑汗水,看老師無(wú)私奉獻(xiàn),感恩之心油然而生。細(xì)讀著老師那飽經(jīng)風(fēng)霜的面龐,許多情景像電影一樣一幕一幕地從我眼前閃過(guò)。在漆黑的深夜,老師正在批改作業(yè),面對(duì)堆得比自己還高的作業(yè),臉上仍?huà)熘⑿Γ忠恢痹诓煌5膿]動(dòng),不時(shí)抬頭望著那一簇丁香花,芬芳的香味滋潤(rùn)著老師的心田,不知那一簇丁香花,那一盞小臺(tái)燈,已陪著老師度過(guò)了多少日日夜夜。老師總是很堅(jiān)強(qiáng),聲音已經(jīng)沙啞,但老師也裝作輕松的樣子,大聲的為我們講課,殊不知自己臉已被漲得通紅……而我們?cè)谧鍪裁矗砍煽?jī)才是對(duì)老師的最好回報(bào),所以,我們跟著老師的步伐,徜徉在文字的暗流中。我們心存感恩,所以勵(lì)志進(jìn)!
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜。”耳邊回響起嘹亮的歌聲,我們還在等什么?心存感恩,勵(lì)志進(jìn)取吧,不要辜負(fù)父母,朋友,老師的期望!
感恩的作文 篇3
記得讀過(guò)林清玄的一篇文章,感觸頗深。文章的內(nèi)容大致是這樣的:
我路經(jīng)一個(gè)小店,店主人對(duì)我說(shuō),他養(yǎng)的八哥會(huì)說(shuō)五句話(huà):“對(duì)不起”“謝謝你”“你好嗎”“早安”“再見(jiàn)”。
他很為那只八哥不能說(shuō)3個(gè)字以上的句子,甚至說(shuō)更多的話(huà)而抱憾不已,說(shuō)他見(jiàn)過(guò)更聰明的八哥。
我安慰他說(shuō):“會(huì)說(shuō)這五句話(huà)的八哥已經(jīng)很了不起了,許多很會(huì)說(shuō)話(huà)的人,連著五句話(huà)都說(shuō)不完全!”
也許生活在當(dāng)下,我們習(xí)慣了索取,習(xí)慣了別人為自己付出,習(xí)慣了去忽視生命中的細(xì)節(jié),我們認(rèn)為別人為自己所做的一切都是天經(jīng)地義的,但試想若換做自己去為別人付出,去奉獻(xiàn),我們真的會(huì)不計(jì)報(bào)酬,無(wú)怨無(wú)悔嗎?答案不言而喻,必是不情愿的。既然自己都不情愿于當(dāng)付出后無(wú)人在意,無(wú)人領(lǐng)情,那么設(shè)身處地為別人想一想,說(shuō)一句謝謝,又有何難呢?也許八哥作為人類(lèi)的寵物,只會(huì)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地學(xué)舌,但它所記住的卻是我們經(jīng)常忘記的感謝,這難道不令人汗顏嗎?人類(lèi)何時(shí)淪落到連八哥都不如的地步?
20xx年12月,以復(fù)旦大學(xué)學(xué)生為主的18名上海驢友黃山遇險(xiǎn),致民警張寧海不慎墜亡。他們?cè)谡搲笳劽鎸?duì)媒體如何公關(guān),登山社誰(shuí)來(lái)掌權(quán),以及可怕的“你們就該為納稅人服務(wù)
”。究竟是什么使得這些就讀于中國(guó)高等學(xué)府的學(xué)子面對(duì)一個(gè)有血有肉的生命如此冷漠?況且這位英勇的民警還是為救這復(fù)旦十八驢友而犧牲的。不必尋求過(guò)多的借口去為學(xué)子們掩飾什么,冷漠是對(duì)生命的不敬,是對(duì)他人付出的不敬。一句謝謝本不足以替代生命的付出,而此時(shí)卻連一句謝謝也沒(méi)有,教育所追求的激發(fā)人之善,反成了激發(fā)冷漠的工具。自己逞強(qiáng)用別人的`生命買(mǎi)單,面對(duì)別人的犧牲,單單是那冷冷的一瞥,那冰一般的言辭,傷透了每一個(gè)人的心。感恩,真的有那么難嗎?中國(guó)自古講究的知恩圖報(bào)為何在當(dāng)代如同一杯不斷稀釋的咖啡,只剩下自私與冷漠的味道?
金庸先生曾在的小說(shuō)《鹿鼎記》中塑造了一個(gè)知恩圖報(bào)的好漢吳六奇的形象。吳六奇早年窮困潦倒,海寧査繼佐于其有贈(zèng)飯贈(zèng)袍之恩,后査繼佐應(yīng)莊史之案遭受牽連,時(shí)任廣東提督的吳六奇為報(bào)當(dāng)年之恩,積極營(yíng)救査氏,終使査繼佐免受牢獄之災(zāi)。時(shí)隔百年,金庸先生仍對(duì)當(dāng)年吳六奇營(yíng)救祖上之事念念不忘,便將此事寫(xiě)進(jìn)《鹿鼎記》中,這種世代知恩圖報(bào)的精神不可不令人稱(chēng)道。佛曰:善惡皆有緣,萬(wàn)物皆有緣。當(dāng)一份善心,收獲一份感恩,此種緣分大概便可稱(chēng)為善緣了。河南農(nóng)民李敬齋19年前因車(chē)禍?zhǔn)軅麌?yán)重,廣東醫(yī)生袁浩老人為其治好傷病,還幫助這個(gè)貧困之家墊付醫(yī)藥費(fèi)。19年后,當(dāng)?shù)弥评先酥酗L(fēng)臥病在床,李敬齋夫婦毅然來(lái)到廣州,把袁浩夫婦當(dāng)做親生父母一樣悉心照顧,所做的一切只為報(bào)恩。情義無(wú)價(jià),感恩永恒,相隔千里,跨越19年,很多事情都已改變,唯有真情不變。袁浩夫婦當(dāng)初幫助李敬齋,從未想過(guò)任何回報(bào),但是李敬齋堅(jiān)持認(rèn)為:“知恩圖報(bào),是正常人做的正常事!
當(dāng)我們流連于物質(zhì)的繁華時(shí),當(dāng)我們?cè)谙硎苤鴣?lái)自親人朋友的付出時(shí),不應(yīng)忘記那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字:“謝謝!币苍S當(dāng)我們感恩于自己所擁有的一切,當(dāng)我們感恩于別人為我們的付出,當(dāng)我們感恩于世間一切美好的事物,一種緣分,一種善緣,早已將人與人的心靈,人與萬(wàn)物的靈魂悄然緊緊地聯(lián)系起來(lái),社會(huì)的空氣里也將少一些自私與冷漠,多一些感恩與和諧。
感恩的作文 篇4
感恩是一個(gè)人的基本品質(zhì),一直以來(lái),關(guān)于它的故事經(jīng)久不息。
“臥冰求鯉”的故事我想大家都應(yīng)知道,我們與其說(shuō)那是一種無(wú)私的愛(ài),還不如說(shuō)那是源于一顆感恩的心,當(dāng)我們受了別人的恩惠后,或許你會(huì)說(shuō)等我有物質(zhì)基礎(chǔ)再去報(bào)答吧,那么我們對(duì)于父母的養(yǎng)育之恩何時(shí)報(bào)答呢?或許你又會(huì)說(shuō)等我有物質(zhì)基礎(chǔ)后再去報(bào)答吧,然而“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”,徒留下的豈不是終生的悔恨和恒久的自責(zé)!其實(shí)只要我們對(duì)父母一個(gè)會(huì)心的微笑,一語(yǔ)短暫的慰問(wèn),或給父母沏一杯熱茶,揉揉肩,捶捶腿,在他們眼里,這便是我們對(duì)他們最好的回報(bào),最貼心的報(bào)答。
老師是一種崇高的職位,他們以辛勤的勞動(dòng),無(wú)私的奉獻(xiàn)為國(guó)家打造棟梁,為國(guó)家的繁榮默默的付出,但是,做為學(xué)子的我們可心存感激?上課時(shí)擾亂課堂秩序,打斷老師講話(huà),這是心存感激的表現(xiàn)嗎?老師批評(píng)我們時(shí),我們卻加以反駁,甚至惡語(yǔ)相向,這是心存感激的表現(xiàn)嗎?這都不是,這是對(duì)老師極大的不尊重,這是一顆心靈的`麻木!然而老師并不要求我們報(bào)答他們,在他們眼里,只要我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,只要以后能堂堂正正做人,這就是對(duì)他們最好的報(bào)答。
對(duì)于父母,對(duì)于老師我們應(yīng)心存感激;對(duì)于同學(xué),對(duì)于朋友,我們應(yīng)心存感激;對(duì)于社會(huì),對(duì)于國(guó)家,我們更應(yīng)心存感激,擁有一顆感恩之心的人才是一個(gè)完整的人!
感恩是一首歌,以其優(yōu)美的旋律陶冶人們的情操;感恩是一泓泉水,以其甘甜的流液滋潤(rùn)人們的心田;感恩是一屢微風(fēng),微風(fēng)過(guò)處,處處清涼;感恩是一絲陽(yáng)光,所照之處,處處溫馨!
一個(gè)人的生命只是一個(gè)過(guò)程,正是由于無(wú)數(shù)次經(jīng)歷和無(wú)數(shù)次心靈的感動(dòng)充實(shí)這一過(guò)程,擁有一顆感恩的心,這個(gè)過(guò)程將更加絢麗,生命將更加精彩!
感恩的作文 篇5
在學(xué)校,我認(rèn)識(shí)許許多多的老師,我也非常感謝所有老師,尤其是黃老師。黃老師人高高的,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,鼻子高高的……
有一次,我上課非常不認(rèn)真。老師的'眼睛瞄了一下我,我沒(méi)看見(jiàn),老師又一次瞄了一下我我看見(jiàn)了急忙認(rèn)真聽(tīng)講。老師不把我的名字點(diǎn)出來(lái),是因?yàn)辄c(diǎn)出來(lái)的話(huà)大家就知道我上課不認(rèn)真聽(tīng)講,不點(diǎn)的話(huà)大家就不知道了。后來(lái)上所有課都很認(rèn)真。
黃老師謝謝您!
【感恩的作文】相關(guān)文章:
感恩作文:感恩父母08-06
感恩作文:學(xué)會(huì)感恩08-06
感恩媽媽感恩作文12-12
感恩作文字:學(xué)生感恩作文08-06
感恩作文:感恩父母作文二08-06
感恩作文:學(xué)會(huì)感恩四08-06
感恩節(jié)感恩作文07-17
感恩的心,心的感恩作文03-07
感恩感恩節(jié)作文03-24
感恩作文[精選]07-11