感恩作文【精品】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的感恩作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
感恩作文 篇1
讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)
春天；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋……
是的，我該如何感謝你們，生我養(yǎng)我育我的父母，是你們給了我生命，讓我有機(jī)會(huì)來到這個(gè)美麗的世界；我該怎樣感謝你們，教給我知識(shí)教會(huì)我做人道理的老師，是你們給了我智慧，讓我回答這個(gè)美麗世界；我又該怎樣感謝你們，關(guān)心我愛護(hù)我的朋友，見證我的`喜怒哀樂，伴我成長(zhǎng)，惟有常懷感恩的心，快樂成長(zhǎng)。
奧爾珂德的《小婦人》中馬區(qū)夫人說：“眼因多流淚而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚�！蹦鞘且�?yàn)樵诶щy重重，挫折不斷的境地，已憂患備嘗，更加懂得感恩，因?yàn)榭嚯y也是一筆財(cái)富，感謝生活賜予我的財(cái)富。
我們生活的世界，包羅萬象，每一樣都值得我們感恩。感謝陽光，帶給世界以溫暖；感謝雨露，帶給了萬物以生機(jī)；感謝小草，點(diǎn)綴大地……
自從有了你，世界變得好美麗。
也許成長(zhǎng)之路漫長(zhǎng)坎坷，也許昨日不能重來，可我不會(huì)流淚�？晌覐奈磦�，路開始了就不再回頭，惟有勇敢前行。帶著一份感激，留下一份溫存，那顆心依舊執(zhí)著，那顆心伴我常在，奮斗永不停息，拼搏伴樂華長(zhǎng)在！
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……
我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個(gè)銀色的世界。
感恩作文 篇2
記得上學(xué)期學(xué)過這么一篇課文，好像是叫《愛之鏈》吧。同學(xué)們把關(guān)心與愛都給了我，而我最好的報(bào)答應(yīng)該是什么呢？那就是將這份關(guān)心與愛繼續(xù)傳遞下去，在別人需要幫助時(shí)，也為他們送去愛與關(guān)心……
上個(gè)月，在一次體育活動(dòng)課上，我不慎將手碗摔骨折了。俗話說得好“塞翁失馬，焉知非福”，帶著石膏，卻能體驗(yàn)幸福。我之所以能更深地體會(huì)到到同學(xué)們對(duì)我的幫助，學(xué)會(huì)了感恩我身邊的同學(xué)，正是因?yàn)檫@次意外地受傷。
早上到校了，我不想讓同學(xué)們看到爸爸媽媽幫我拎書包，于是到了樓梯口我就準(zhǔn)備接過書包自己背上，可是每次都被后邊的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)給搶過去了，“我來吧！”雖然骨折了，可是我卻更輕松了，書包的重量已消失得無影無蹤。
中午開飯了，我無法自己打飯，小潔就天天幫我打飯。她三十天如一日，每次我對(duì)她說：“謝謝你�！彼偸敲鎺⑿Φ卣f：“這沒什么的！”不知怎么的，這么平常的一句話，卻真的讓我很感動(dòng)。雖然骨折了，可是我卻更幸福了，我過上了“飯來張口”的生活。
每到放學(xué)，我收書包不太方便，但總會(huì)有同學(xué)主動(dòng)地對(duì)我說：“讓我來幫你收吧！”“我來！”……聽著一句句關(guān)心的話語，我真的再也忍不住，熱淚好幾次溢滿了我的眼眶。雖然骨折了，可是我的心里卻甜蜜無比，我的.生活被同學(xué)們悉心地關(guān)照著。
就這樣，在同學(xué)們的聲聲關(guān)心中，我度過了漫長(zhǎng)的一個(gè)月。可這一個(gè)月又是短暫的，同學(xué)們的關(guān)心、幫助使我在無聊時(shí)覺得充實(shí)，疼痛時(shí)感覺到慰籍。我很感謝上天能把我安排在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的大家庭里，在這里還有什么困難不能笑對(duì)呢？
記得上學(xué)期學(xué)過這么一篇課文，好像是叫《愛之鏈》吧。同學(xué)們把關(guān)心與愛都給了我，而我最好的報(bào)答應(yīng)該是什么呢？那就是將這份關(guān)心與愛繼續(xù)傳遞下去，在別人需要幫助時(shí)，也為他們送去愛與關(guān)心。
讓我們從生活的細(xì)微處去感受愛、享受愛，讓我們學(xué)會(huì)感恩所得的每一絲愛的暖流，讓我們的愛乘著天使的翅膀，飛遍海角天涯，溫暖彼此，融化世界！
學(xué)會(huì)感恩的感覺真好！
感恩作文 篇3
九月，帶著似火的熱情，披著綠色的盛裝走來；九月，滿懷著金色的希望，手捧著感恩之心走來。在這個(gè)令人欣慰的季節(jié)，有一個(gè)值得我們永遠(yuǎn)感恩，尊重的職位—老師。
身為學(xué)生的我們覺得自己很辛苦，其實(shí)最辛苦的是我們的老師，他們不計(jì)回報(bào)，嘔心瀝血地教給我們知識(shí)，同時(shí)也教我們做人。
老師們沒有寬闊的舞臺(tái)，小小的三尺講臺(tái)就是他們施展才華的'地方，手中的粉筆揮起又落下，化為滿天的灰屑，不變的便是那永恒的知識(shí)。
看，數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上挪步，手不停地在黑板上揮舞，小小的字體在黑板上整齊地排列，底下是我們專注的眼神。
聽，英語老師，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音帶領(lǐng)我們遨游英文的海洋，領(lǐng)略不一樣的奇妙，讓我們陶醉。
陣陣讀書聲傳來，那時(shí)語文老師在教我們走進(jìn)古文的世界，感受古人不一樣的思想感情。
他們不是巨星，卻吸引著我們崇拜的目光，他們不是音樂家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，他們不是雕塑家，卻雕琢出了人類的靈魂。他們默默無聞，卻為國(guó)家培養(yǎng)出了無數(shù)杰出的人才。他們就是這樣，用笑容迎來了一屆屆學(xué)生，又用笑容送走了一屆屆學(xué)生。桃李滿天下卻不求他們給自己任何回報(bào)。
老師們像紅燭，燃燒自己，奉獻(xiàn)他人，老師們像園丁，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，使我們茁壯成長(zhǎng)，老師們更像燈塔，為我們照亮成長(zhǎng)的路。
在這陽光燦爛的日子里，用有限的語言向老師表達(dá)無限的感恩，祝所有老師教師節(jié)快樂。
感恩作文 篇4
我曾看過這樣一個(gè)故事：一個(gè)下半身癱瘓的小女孩，渾身沒有知覺。她感覺不到什么是酸，什么是苦。她常�；孟胫阂悄茏屛抑朗裁词峭�，那該多好！終于有一天，她如愿以償了。當(dāng)她睜開眼，立刻感到刺骨的疼痛。她忍住疼痛，笑著對(duì)媽媽說：“媽媽，我真開心！我感覺到了痛！”在場(chǎng)的人都泣不成聲。
是�。「卸魃睿词故翘弁�，也是上帝的.饋贈(zèng)。而在現(xiàn)實(shí)生活中，在我們成長(zhǎng)的道路上，也有許多人，許多事需要我們感恩。
感謝我們的父母！是他們含辛茹苦，把我們養(yǎng)育成人。這14年，為了我，他們付出了太多太多。是他們?cè)谖疑r(shí)細(xì)心地照料，在我失敗時(shí)安慰我、鼓勵(lì)我，燃起我的信心與希望。
記得三年級(jí)的時(shí)候，一次考試成績(jī)公布了：我才84分，面對(duì)鮮紅的分?jǐn)?shù)，我感覺它是那么刺眼，我頓時(shí)覺得全世界都不復(fù)存在。我心不在焉地聽著老師講課，沉浸在難過之中。挨到放學(xué)，我垂頭喪氣地往家走，心里作好了挨罵的準(zhǔn)備。盡管萬般不愿，但還是到了家。
媽媽關(guān)心地問我：“這次成績(jī)?cè)趺礃�？”“我，我，我才�?4分�！蔽衣掏痰鼗卮�，等待媽媽的批評(píng)。沒想到，媽媽聽了，并沒有數(shù)落我，而是微笑著安慰我，耐心地幫我分析錯(cuò)誤的原因，經(jīng)過媽媽的勸慰，我的心情輕松多了。
讓我們懷著一顆感恩的心，感恩生活吧！感謝它給我們的喜與哀，悲與歡，感恩生活，讓生活更加絢麗多彩！
感恩作文 篇5
從小我對(duì)“愛”這個(gè)字非常難理解，自從我上次得了中耳炎，才知道“愛”這個(gè)意思。
在一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，我突然耳朵疼，媽媽聽見我的.叫聲朝我這跑了過來了。媽媽連忙幫我穿上衣服走了。在路上媽媽走到了一個(gè)公交車站開始打車，媽媽等了十分鐘有點(diǎn)擔(dān)心了，她奮不顧身抱著我就跑。我與媽媽終于到202醫(yī)院啦！媽媽也終于松了口氣了。我的病也治好了。
老師說的沒有錯(cuò)：父愛如山，母愛如水，媽媽你對(duì)的養(yǎng)育之情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
感恩作文 篇6
感恩是一種做人的基本道德準(zhǔn)則，是一種為人處世的哲學(xué)，也是一種生活中的大智慧。鮮花感恩雨露的滋潤(rùn)，蒼鷹感恩藍(lán)天的壯闊，大地感恩春光的芬芳，而我們應(yīng)該感恩父母，是父母給予了我們生命，哺育我們成長(zhǎng)。
從我們“哇哇”落地到我們“呀呀”學(xué)語，再到我們長(zhǎng)成婷婷玉立的少女，我們走過的無數(shù)個(gè)日日夜夜，都是父母的愛陪伴著我們。我的家境不是十分富裕，小時(shí)候爸爸媽媽丟下年幼的我去外地打工，隨著我年齡的增長(zhǎng)，爸爸媽媽為了給我一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，五歲那年，爸爸媽媽拿出他們的積蓄把我接到福建供我讀書。福建的學(xué)費(fèi)極其昂貴，為了給我攢學(xué)費(fèi)，父親戒掉了煙戒掉了酒，總是起早貪黑的辛勤工作著。有一次，我回到家對(duì)爸爸說：“爸學(xué)校又要交學(xué)雜費(fèi)了”“交多少？”“20元”父親二話沒說地從口袋里取出20元，我沒想到父親會(huì)如此痛快地給我，要知道20元那時(shí)可是我家?guī)滋斓纳钯M(fèi)。年幼的我有時(shí)并不知道打工的辛苦，每次找爸爸媽媽亂要錢時(shí)，爸爸媽媽不給，我就會(huì)無理取鬧，總把父母對(duì)自己的愛當(dāng)作天經(jīng)地義，因?yàn)槲也涣私�，也不知道父母的辛苦�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起照顧、孝敬父母的責(zé)任。
父母對(duì)我們的恩情比山高比海深，可是又有多少人是把父母放在第一位的呢？有的人總是不斷地抱怨自己的父母這樣不好，那樣不對(duì)，對(duì)父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂撞。有些人甚至根本就不知道自己父母的健康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的.工作單位在哪都不知道，想想看，父母為我們付出多少的精力和心血��！父母的辛勤我們無法體會(huì)，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛，創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)谏钌峡梢宰尭改笧樽约荷俨傩�，�?dāng)父母生病時(shí)，我們要擔(dān)起責(zé)任，照顧父母，要知道，哪怕是一句關(guān)心的話語，哪怕是一碗泡好的方便面，都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。雖然現(xiàn)在父母漸漸的變老，但他們對(duì)我們的愛卻像一泓噴泉一樣源源不斷噴薄而出。不管我們走到哪里，永遠(yuǎn)牽掛著微妙的是父母。
羊知跪乳之恩，鴉有反哺之義，而我們?nèi)祟愂歉呒?jí)動(dòng)物，寸草春暉，感念親恩，更是人類的美德。那如春風(fēng)般溫暖的母愛，那如山般堅(jiān)實(shí)的父愛，伴隨我們一生一世怎能忘懷？父母之恩，水不能溺，火不能滅，關(guān)愛父母，是我們的責(zé)任。
感恩作文 篇7
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，眼看就要進(jìn)入初中了，老師的教誨，同學(xué)的友誼……這一切無不令我難忘，然而，我最舍不得的是她——我的英語啟蒙老師，王凡老師。
依然記得一年級(jí)剛接觸英語時(shí)，我并不喜歡甚至有些討厭那26個(gè)字母。為了讓我們熟悉并喜歡上那些字母，王老師可費(fèi)盡了不少心思：她讓我們把字母做成可愛的卡片，上面畫上卡通人物，這樣，那些枯燥無味的字母頓時(shí)充滿了活力，漸漸地，我喜歡上了英語，成績(jī)自然也就頂呱呱了。
為了讓我們課上不開小差，不做小動(dòng)作，王老師經(jīng)常提一些新穎有趣的問題，調(diào)動(dòng)了課堂的氣氛，使我們無論聽力、筆試還是口語，樣樣精通。此外，王老師經(jīng)常在中午時(shí)間，講一些有趣的英語小故事，既了激發(fā)了我們學(xué)習(xí)英語的熱情，也拓展了我們的視野。
雖然有了學(xué)習(xí)的興趣，我卻是個(gè)十足的“馬大哈”，拼寫英語單詞時(shí)，經(jīng)常少寫字母，丟三落四。要默寫滿分簡(jiǎn)直是百年難遇�？荚嚂r(shí)更是容易出錯(cuò)， 100分似乎總是和我無緣。一次英語期末的模擬測(cè)試，題型很簡(jiǎn)單，我三下五除二就答完了題，滿以為能得100分，終于可以破“0百分”的記錄了！
但事實(shí)沒有預(yù)料的那樣順利，粗心大意的毛病總舌不得丟開我這個(gè)“好朋友”，襲擊我的是一道2分每題的連線題，一錯(cuò)就是2題，結(jié)果可想而知。當(dāng)王老師把我喊到前面去的時(shí)候，我臉上火辣辣的，真是關(guān)公照鏡子——自覺臉紅啊！心里“撲通”“撲通”地跳個(gè)不停，生怕王老師對(duì)我失望，我一直低著頭，
不敢看王老師那張烏云密布的臉，王老師很是生氣，痛心疾首地說：“徐譽(yù)能，你說，你每次都這樣粗心，將來怎么辦，該不該打？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，王老師拿起尺子，重重的舉起，輕輕的落下，雖然不重，我眼淚依然奪眶而出。
王老師輕輕地說：“板子打在你的手上，卻疼在我的心里，你可知道，有時(shí)因?yàn)橐粋�(gè)小小的差錯(cuò)就可能改變你一生的命運(yùn)，希望你今后能改掉粗心的壞毛病，更加嚴(yán)格地要求自己！”我再次點(diǎn)了點(diǎn)頭，深刻意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，知道了粗心的可怕。
從那以后，我的英語成績(jī)開始突飛猛進(jìn)，100分對(duì)我來說也是數(shù)不勝數(shù)了，每當(dāng)我得意洋洋時(shí)，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)起王老師的一句話：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
桃李芬芳，芬芳中沉淀著果樹對(duì)土地的深情。王老師，當(dāng)我懷著沮喪的心情面對(duì)失敗時(shí)，您天使般地來到我身邊給我關(guān)心與勉勵(lì)，是您幫我撿起自信，燃起希望，引導(dǎo)我邁入成功的大門；當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意地提醒我要謙虛，
您將我那顆浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶入了上進(jìn)的“流水”中，更帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。雖然您已不再教我們，但王老師�。∥乙琅f能感受到您那種獨(dú)一無二的氣息。老師，您辛苦了！
最近，收到中學(xué)同學(xué)寄來的《歲月流金，同窗溢彩》紀(jì)念冊(cè)，打開一看，扉頁上印著“紀(jì)念汕頭二中63屆高三（4）班同窗共讀50周年”一行大字，以及“同窗、同學(xué)、同心、同德、同聲、同氣、同聚、同游、同樂、同享”共“十同”等詞語。紀(jì)念冊(cè)圖文并茂，印刷精美，既有“同學(xué)年少，風(fēng)華正茂”舊照集錦，
也有“常青之樹，金秋年華”近照合成；不但有“同窗莫忘，相聚是緣”重逢活動(dòng)剪影，更有“桑榆樂懷，衷曲和鳴”同學(xué)心語薈萃，等等。尤為珍貴的是，當(dāng)年的班主任吳奎信老師親自執(zhí)筆，為紀(jì)念冊(cè)撰寫了情真意切的“前言”。
一張張舊照，一行行心語，不知不覺把我?guī)Щ匕雮�(gè)世紀(jì)前難忘的中學(xué)年代。激動(dòng)、感動(dòng)之余，又深感遺憾，由于我長(zhǎng)期在外地工作、生活，很少回鄉(xiāng)參加同學(xué)聚會(huì)，紀(jì)念冊(cè)里當(dāng)然難覓自己的蹤影。尤其令我后悔不已的是，本該寫一篇感激師恩的文字作為紀(jì)念，卻錯(cuò)過了時(shí)機(jī)。等下次再補(bǔ)吧，說不定要十年、二十年后，才能再出一本類似的紀(jì)念冊(cè)。懊悔之余，浮想聯(lián)翩，竟夜不能寐，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。索性翻身起床，挑燈夜戰(zhàn)，草成這篇小文。
人們都說，在漫漫人生道路上，有許多十字路口。一步之差，就可能走到另一條道路上去，從此改變整個(gè)人生。而這一步之差，可能是自己有意無意的.選擇，也可能是受到某個(gè)人、某件事的影響。拿我來說，由于父母長(zhǎng)期旅居海外，難以具體指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，對(duì)我青少年時(shí)期影響最大的便是學(xué)校和老師。
讀小學(xué)時(shí)，也許老師覺得我調(diào)皮淘氣，口齒還算伶俐，便鼓勵(lì)我積極參加各種文藝活動(dòng)，經(jīng)常上臺(tái)說說快板、參加“紅領(lǐng)巾合唱團(tuán)”等。在我幼小的心靈上，早早播下了對(duì)藝術(shù)的鐘情。
上初中后，隨著身體的發(fā)育，又迷上了球類、田徑、游泳、體操等體育運(yùn)動(dòng)，因此也與體育老師成了好朋友。從初中二年級(jí)開始，我便年年參加環(huán)市跑和渡�；顒�(dòng)。初中畢業(yè)后，為了圓當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)想，還考上了專區(qū)體校。不巧遇上三年困難時(shí)期，體校下馬，才不得不轉(zhuǎn)回母校讀高中。
當(dāng)時(shí)教育也搞大躍進(jìn)，提出要分類施教，快出人才、多出人才。于是學(xué)校把我們高一當(dāng)“試驗(yàn)田”，通過期中考試，按成績(jī)重新分班，成績(jī)最好的組成重點(diǎn)班，配備最強(qiáng)的師資力量，要求重點(diǎn)班高中畢業(yè)時(shí)達(dá)到大學(xué)一年級(jí)的水平。
由于重點(diǎn)班尖子云集，學(xué)習(xí)風(fēng)氣格外活躍。在科任老師指導(dǎo)下，成立了各種各樣的興趣小組。在這種氛圍的熏陶下，我也興致勃勃地參加了數(shù)學(xué)、物理等興趣小組。然而在我內(nèi)心，體育之夢(mèng)還沒有完全消失。每天下課后，我不是流連在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，就是跳進(jìn)游泳池里，還先后參加了汕頭市業(yè)余體校游泳班、體操班，打算高中畢業(yè)后繼續(xù)報(bào)考體育學(xué)院。
正在這時(shí)，一個(gè)改變我人生軌跡的關(guān)鍵人物出現(xiàn)了。吳奎信老師大學(xué)畢業(yè)后，來到我們班擔(dān)任語文老師兼班主任。吳老師學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)認(rèn)真，而且在教學(xué)方法上勇于創(chuàng)新，很受同學(xué)歡迎。最精彩的是他的“作文評(píng)講”。每次作文課后，他都要挑出幾篇“出彩”和“露丑”的作文進(jìn)行分析評(píng)講。
通過條分縷析，縱橫對(duì)比，古今中外，旁征博引，既深入淺出，又精辟生動(dòng)，使同學(xué)們茅塞頓開，深受啟發(fā)。課后還把優(yōu)秀作文貼在教室墻壁上，供同學(xué)們觀摩。不可思議的是，我的作文常常被他用來作為評(píng)講的例子�，F(xiàn)在回想起來，正是這種公開激勵(lì)和心理暗示，使我學(xué)習(xí)語文的興趣和信心大增。
同學(xué)們也一致推舉我為語文科代表，使我和吳老師的關(guān)系更加密切。在吳老師指導(dǎo)下，我們幾個(gè)志同道合的同學(xué)成立了“火花讀書小組”，有計(jì)劃地閱讀、討論古今中外文學(xué)名著，使大家的語文水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。與此同時(shí)，我們把學(xué)校和班級(jí)的墻報(bào)當(dāng)作練筆、揮毫的平臺(tái)，同學(xué)中的好人好事，學(xué)校里的各種活動(dòng)，
乃至班級(jí)的一場(chǎng)球賽，一次郊游，都成為我們寫作的題材。由于墻報(bào)內(nèi)容生動(dòng)、形式活潑，很受老師、同學(xué)的歡迎。不知不覺，我漸漸把興趣中心從體育轉(zhuǎn)到中文上來。為了多練筆，我給自己下了個(gè)死任務(wù)：除了完成課內(nèi)作業(yè)外，每周自選題目寫一篇作文和翻譯一篇文言文。最令人感動(dòng)的是，
對(duì)我這些課外作業(yè)，吳老師無論工作再忙、再累，都擠出時(shí)間認(rèn)真批改，從不推辭。也許因?yàn)橹形氖菂抢蠋煹膶I(yè)，因此把我視為知音，格外用心栽培。正是在高中的最后階段，吳老師不厭其煩地給我“開小灶”，幫助我打下了堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)，后來我才能順利考取高考第一志愿------中山大學(xué)中文系。
我這一輩子，先后從事過新聞報(bào)道、文學(xué)創(chuàng)作和機(jī)關(guān)文字工作，即使后來轉(zhuǎn)向政策研究和行政管理，也離不開經(jīng)常與文字打交道。雖然沒能取得突出的成績(jī)，總算基本勝任本職工作，沒有為母校、老師丟臉。應(yīng)該說，文字基本功是我工作、事業(yè)的底座，這座底座的奠基人便是吳老師，底座上面凝結(jié)著老師的許多心血和汗水。我常常想，如果沒有遇到吳老師，也許我的人生之路將是另外一種寫法。
感恩作文 篇8
每當(dāng)我聽到：“感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我依然會(huì)珍惜……”我就會(huì)想起母親無私的愛。
母親，你為我付出了許許多多，我還深深地記得那一次。
“兒子，快去復(fù)習(xí)！下個(gè)星期就是市英語決賽啦！”是，母親，她又在那嘮叨了。
我整天都悶在家里，電視又不能開，電腦也不能碰，整天在書房里復(fù)習(xí)，天啊，我又看了一下鬧鐘，都十點(diǎn)了！我開始撒嬌，向母親懇求道：“母親，都這么晚了，這，”
母親可不吃這一套。她一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說：“兒子，再加把勁兒，如果你通過這次決賽，就可以參加省比賽；然后再到北京去參加全國(guó)賽。”母親像架機(jī)關(guān)木倉不停地嘮叨著。
“不，我好累！”我叫了起來�！澳阋詾槲也焕蹎�？”母親叫道，聲音非常沙啞。
“我不要！”我越叫越大聲。
“咳！”媽媽咳嗽了一下，“這也是為你好呀，”
我把書一扔，二話不說，就生氣地走出書房�；氐搅俗约旱姆块g后，躺在床上，卻發(fā)現(xiàn)怎么也睡不著，為什么呢？我聽著音樂，想給自己消除一些疲勞，但還是老樣子。我起來走出房間，準(zhǔn)備去一下廁所，廁所的門被鎖著，里面開著燈，是……是哭聲，是……是母親在抽泣。這聲音雖然不大，但我還是聽得一清二楚。不用想都知道，母親是為我而哭的。我后悔極了，我不應(yīng)該這樣對(duì)母親，我太傻了……
這時(shí)，我的肩膀被輕輕地拍了一下，我轉(zhuǎn)過頭來，原來是奶奶。
“小瑋，你的母親昨天生病了，但依然陪在你身邊……”奶奶說道。
“怎么會(huì)？”我很驚訝。
“她只是沒告訴你！”奶奶又說。
聽了這話，我的眼睛開始反抗了，一顆晶瑩的淚珠緩緩落下，是的，我哭了……
感謝您，母親，是您把聰明的大腦給了我，讓我擁有智慧；母親，是您把勤勞的`雙手給了我，讓我懂得勞動(dòng)；母親，是您把健康的身體給了我，讓我茁壯成長(zhǎng)；母親，是您把美麗的心靈給了我，讓我懂得善良……
母親是多么偉大，像花兒一樣帶給我芳香；像小草一樣給我許多綠意；像鳥兒一樣帶給我優(yōu)美的樂曲……擁有母親是幸福的。母親，謝謝您為我付出的一切。
感恩母親
母親的愛，是天上的太陽，帶給我們溫暖，是夏日里的一陣雨，帶給我們清涼；燭夜空中的北斗星，引領(lǐng)著我們朝正確的方向前進(jìn)。母親用她的手，營(yíng)造出世間最美的情感母愛……
冬日的一個(gè)下午，母親搬了一張?zhí)僖畏旁陂T口，坐在門口曬太陽，母親閉著眼睛，愜意極了。因?yàn)橐呀?jīng)是寒冬了，田里的活都忙完了，所以母親才有這樣一個(gè)放松的機(jī)會(huì)。
我踮起腳尖，做賊似的悄悄走到母親身旁，母親的頭側(cè)靠在椅子上，雙手自然地放在肚子上面，隨著呼吸有節(jié)奏地一上一下。我的目光落在母親的手上，母親的手指很短，指節(jié)突出，很不好看，我輕輕地碰了一下母親的手臂，母親一點(diǎn)兒反應(yīng)也沒有，哦！她睡著了。
我“偷偷地”拿起母親的手，仔細(xì)地端詳：��！這……母親的手，似乎是一個(gè)地球模型，有高山也有河流，一雙手沒有一處完好的皮膚，指甲禿得不能再禿，我把母親的手往我臉上蹭了一下，好痛。臉被手割得生疼，但是心更痛……這時(shí)候我才知道，母親為了家有多辛苦，我的腦子里出現(xiàn)一個(gè)畫面：一個(gè)婦人戴著草帽，在火爐般的田野里，彎著腰，用雙手拔除莊稼地里的雜草，汗水浸濕了她的衣裳……
我的視線由清晰逐漸變得模糊，淚水終于決堤而出，我把母親的手緊緊的握住，似乎這樣就可以撫平她手上的傷口，望著母親布滿皺紋的臉，我思緒萬千……
母親為我們操勞了大半輩子，她老了。我們?cè)谒秒p手營(yíng)造出的愛的滋潤(rùn)下也漸漸長(zhǎng)大，我們?cè)摓樗謸?dān)一點(diǎn)苦了……
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。”可憐天下父母心，總是為子女擔(dān)憂，為子女著想，唉！兒女怎么報(bào)答得完母親那春天陽光般的母愛呢？
感恩作文 篇9
展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫寫給我生命的父母，寫寫給我知識(shí)的老師，寫寫給我友誼的同學(xué)，寫寫我一顆熱忱，感恩的心。
一個(gè)嬰兒呱呱落地，一個(gè)寶寶快樂玩耍，一個(gè)學(xué)子踏上征途……這其中涌著多少熱烈而含蓄的親情！
當(dāng)甜夢(mèng)溫馨美好時(shí)，當(dāng)月亮皎潔迷人時(shí)，當(dāng)花季斑斕溢香是，當(dāng)前程錦繡坦蕩時(shí)，帶著倔強(qiáng)的我們?cè)谇笾飞掀床�；�?dāng)無情的風(fēng)，無情的浪突然襲來，也許，只有悲觀失望，只有憂愁嘆息。這時(shí)，就是我們的父母讓我們看見敢上青天的雄鷹，看見敢下大海的巨龍。讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心，讓淚水模糊了我們的眼。告訴我們，風(fēng)雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區(qū)，是他們教會(huì)我們向困難挑戰(zhàn)，是他們讓我們?cè)谑≈螅匦聯(lián)P起生命的風(fēng)帆！
當(dāng)年的`雛鷹面對(duì)藍(lán)天，他們一無所知，心里藏滿解不開的迷；如今，他們憑借著強(qiáng)勁的翅膀翱游天空，去尋找未知的答案。但不管他們飛得多高，飛得多遠(yuǎn)，一定不會(huì)忘記他們可愛的家，一定會(huì)感謝父母給他們的愛。
還記得你的第一個(gè)老師嗎？還記得老師和你說的第一句話嗎？還記得老師第一次教育你嗎？為了那無數(shù)的第一次，匆匆架起心的小船，在大海里拼搏。幾多付出，幾多收獲，在努力下，“心”的小船乘風(fēng)破浪，駛向了我們的理想。在老師的幫助下，理想的莊園終于依稀可見了！
在人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱情的手，那手是路標(biāo)，于是我們?cè)卺葆逯袌?jiān)定，在思索中清醒。是老師讓我們看見了廣袤無垠的天空，是老師讓我們看見了碧波蕩漾的大海。老師的諄諄教誨化作了我們腦中的智慧，胸中的熱血，外在的行為。在人生旅途中，是老師豐富了我們的心靈，開發(fā)了我們的智力；為我們點(diǎn)燃了希望的光芒，給我們插上了理想的翅膀，翱游在知識(shí)的海洋里。因?yàn)橛欣蠋煹囊黄瑦坌牡臐补�，一番耕耘的辛勞，才�?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。當(dāng)我們變成翱翔在天空中的雄鷹，當(dāng)我們變成游動(dòng)在大海里的蛟龍，這都是老師的功勞，所以我們要用“心”來感謝老師。
良師，更不失為益友，難道不是嗎？
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